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LICEO AGRICOLA Y ENOLOGICO DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Ciclo 2014

Tecnologa y Tcnica
Tecnologa es el conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos que sirven para el
diseo y construccin o modificacin de objetos para satisfacer necesidades
humanas.
Provienes del griego Tekne (tcnica, oficio, arte) y logos (ciencia, conocimiento).
Cuando nos referimos a tecnologa hablamos de objetos fsicos (maquinas,
utensilios, dispositivos) como tambin de sistemas, mtodos de organizacin y
tcnicas.
Tal como es la tecnologa de tercera generacin 3G; la primera generacin dio
origen a la telefona mvil y la llamadas de voz; la segunda agrego servicios
digitales con mejor eficiencia en las redes y mejor calidad y la tercera soporta alta
velocidad de informacin gracias al ancho de banda para aplicaciones de voz, audio
(MP3), videoconferencias y acceso a Internet mvil, lo que se traduce en nuevos
servicios.
Tcnica es el conjunto de saberes prcticos o procedimientos que deben llevarse a
cabo para obtener un resultado deseado. Una tcnica puede ser aplicada en
cualquier rea: ciencia, arte, medio ambiente, etc.
Hay organismos vivos que aplican tcnicas, entonces podemos decir que la tcnica
a veces no es consciente o reflexiva, incluso podramos decir que son espontaneas
y hasta innatas.
Las tcnicas requieren de destrezas manuales y/o intelectuales que generalmente
se apoyan en el uso de herramientas. Se transmiten de persona a persona y cada
una lo adapta a sus necesidades pudiendo modificarlas, no son exclusivas de las
personas.
La tcnica moderna, fruto de la actividad humana como instrumento de realizacin
de los fines humanos implica dos cosas:
Es un instrumento al servicio del ser humano, que debe controlar el desarrollo
tecnolgico y dirigirlo para sus propios fines.
Tiene una relacin con las ciencias, fundamentalmente con las ciencias de la
naturaleza; ya que con las tcnicas ms antiguas se separo por la devaluacin del
trabajo de los artesanos.

Educacin Tecnolgica I

1 A 1 B

Profesor Silvia Gallerano

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Ciclo 2014

El concepto de ciencia no puede separarse de la tcnica ya que las investigaciones


cientficas estn restringidas por el desarrollo de las tcnicas y los descubrimientos
se concretan segn los avances tecnolgicos.
La ciencia y la tecnologa en los nuevos medios de comunicacin

Las TIC han producido un giro en el modo de concebir la ciencia, la tcnica y la


tecnologa, ests atraviesan toda la actividad humana; y los medios masivos de
comunicacin no son ajenos a estos cambios.
Cuando se produce un descubrimiento, un accidente un cataclismo, la informacin
en los medios se presenta y trata de forma sistemtica y visual, utilizando
diferentes tecnologas para representar la noticia, vincularla estadsticamente y
obtener registros reales a travs de testigos o protagonistas.
Teniendo en cuenta este panorama es que reflexionamos que hay que tener un
mayor conocimiento de ciencia, tecnica y tecnologa para comprender la
informacin impresa o multimedial.
Ciencia hay muchas definiciones, pero vamos a tomar la de el Dr. Gregorio
Klimovsky quien dice que es un acopio de conocimientos que utilizamos para
comprender el mundo y modificarlo o construir un mundo mejor.
La actividad cientfica desde sus comienzos, pretende comunicar un nuevo
conocimiento que debe ser analizado, contrastado, criticado y/o refrendado entre
pares. La circulacin de la informacin es un componente intrnseco de la accin
cientfica, donde el conocimiento se ha construido mediante un proceso de
acumulacin de informacin relacionada entre s.
El impacto de las Tic en la actividad cientfica es enorme.

Las TIC y su impacto social


La ciencia ejerce un impacto profundo en la forma en que
parte debido a la aplicacin de las nuevas tecnologas. Estas
muchas actividades humanas: en el hogar, el trabajo, el
comunicacin, la medicina y el transporte. Por otra
descubrimientos pueden ejercer un impacto negativo
contaminacin del ambiente y el calentamiento global.

vivimos, en su mayor
se hacen presentes en
ocio, la educacin, la
parte estos nuevos
por ejemplo en la

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La tecnologa y la ciencia, no son emprendimientos centrados en laboratorios o


grandes empresas, esta relacionados estrechamente entre s y con la sociedad.
Las tic trajeron de la mano desarrollo e innovacin, pero este desarrollo no es
parejo para toda la humanidad; ms de cuatro quintos de la poblacin mundial no
tiene acceso a internet; y ello lo coloca en condiciones desfavorables para lograr
avances en la produccin, educacin y construccin de ciudadana. Entonces no
solo hablamos de brecha digital cuando nos referimos al acceso desigual de la
tecnologa, sino que se produce una brecha ciudadana que est marcada por el rol
del estado como medio para propiciar que este acceso sea igualitario.
Por otra parte podemos hablar de diferencias en el acceso a las tics de acuerdo al
momento de nacimiento de las personas, entonces decimos que es una brecha de
contemporaneidad.
Las personas estn ligadas a la tecnologa desde que nacen, no es lo mismo alguien
que naci en la dcada del 50 a los nios de hoy que tienen una comprensin del
funcionamiento de los aparatos y su enorme facilidad para manejarlos.
Tic y educacin: proyecto de inclusin
Al hablar de contemporaneidad, son importantes los proyectos que se han iniciado
para brindar a cada alumno una computadora, como el OLPC (one laptop per child)
que consiste en la distribucin de una computadora por nio en las escuelas.
Por ejemplo el Plan Conectar Igualdad de Argentina, el Plan Ceibal de Uruguay, el
Classmate PC a la que se le adjunta una cartuchera electrnica con scanner y
lapicera inalmbrica. Un ejemplo de esta implementacin es en San Luis.
Este tipo de proyecto impacta no solo en la posibilidad de conexin del alumno, sino
tambin de su grupo familiar, ya que les permite el acceso a la informacin que de
otra forma seria ms difcil llegar a ella.
Las nuevas tecnologas permiten que las personas puedan comunicarse con sus
seres queridos que viven en ciudades lejanas, y compartir experiencias de vida y el
entorno familias; como as tambin nos permite conocer otras latitudes que sin las
tic sera imposible hablarnos integrado a su paisaje, costumbres y vida cotidiana.
Las tic y su impacto en el mundo laboral
En nuestro pas segn las ltimas cifras representan el 12,5% de la fuerza laboral.
Es decir que esta realidad aumenta da a da. La mayor concentracin de esta
modalidad se encuentra en la ciudad de Bs As, seguida por el gran Bs As, Crdoba,

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Rosario y Mendoza. Esta posibilidad est relacionada con la capacidad de


conectividad.
Existe un vaco legal respecto a esta actividad, se ha enviado una ley para regular
este trabajo pero todava no est reglamentada. Existen programas pilotos de
seguimiento y promocin del teletrabajo en empresas privadas
El acceso a las tic es muy importante pero no garantiza que se haga uso eficiente
de ellas. Esta comprobado que las personas usan solo el 10 o 15 % de las
potencialidades de los equipos y servicios vinculados a las Tic.
El acceso es importante pero el buen uso es imprescindible para garantizar los
procesos de inclusin.

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Profesor Silvia Gallerano