Sunteți pe pagina 1din 6

CURS NR.

Principiile cercetarii
Definitie cercetare-activitate sistematica bazata pe tehnici specifice..
-permite acumularea de noi cunostinte.
-identifica relatii noi care imbunatatesc nivelul actual al cunoasterii.
Trei tipuri de studii:
-identificarea prin documentare a surselor de date.
-studii descriptive (ex. Descrierea somnului).
-cercetari experimentale (ex. Efectele medicamentelor).
Cercetarea nu este un lux academic ci uninstrument care:
-sa creasca calitatea procesului de nursing.
-sa contribuie la obtinerea unei sanatati mai bune.
-sa ofere resurse valabile pentru un raspuns clinic dificil si intrebari legate de
sanatate.sanatate. Cercetarea fundamentala:
Genereaza si ofera informatii sau teorii.
Identifica principii care stau la baza activitatii de.nursing.
- Acumuleaza informatii.
-Formuleaza sau redefineste teoria.(Ex--studierea in amanunt a comportamentului a
individului datorat unui stres intens cu scopul de a intelege stiintific, modificarile induse
de (acesta cum ar fi insomnia).
Cercetarea aplicata:
-Gasirea solutiilor la probleme imediate prinGasirea solutiilor la probleme imediate
prinaplicarea principiilor teoretice.aplicarea principiilor teoretice.
-Planificarea schimbarii intr -o situatie problematica.(ex. Studiu al eficientei
interventiilor nursing)
Cercetarea fundamentala
-Descopera principiile generale ale comportamentului uman si procesele
comportamentului uman procesele biofiziologice.
-Cercetarea aplicata-indica cum aceste principii pot fi utilizate pentru rezolvarea
problemelor in practica nursing.
Caracteristici
-directionata spre solutionarea problemei.
-bazata pe dovezi empirice si iobservationale.
-observatia precisa si descrierea corecta.

-dezvolta teorii,principii,generalitati.
-specifice pentru combaterea insomniei aparuta ca urmare a stresului).
SCOP
Cercetarea in nursing:
-este orientata catre intelegerea mecanismelor fundamentale care sustin capacitatea
indivizilor si a familiilor de afunctiona optim si de a reduce la minim efectele
negative ale starii de boala.
-este critica pentru calitatea cost
eficienta a ingrijirilor de sanatate.
TEORII NURSING
Utilizate sa descrie,sa explice,sa prevada .
a)Teoria discriptiva
-identifica caracteristicilei si componentele unei discipline
b)Teoria explicativa-identifica caracteristicile si componentele legate una de alta
si raspunde pentru cum functioneaza disciplina.
-identifica scopurile si observatiile si descrie scopurile si observatiile .
c)Teoria predictiva
-prevede relatiile dintre componentele unui fenomen si incomponentele unui
fenomen si prevede in ce conditii se va produce acesta.
d)Teoria prescriptiva -se adreseaza nursingului terapeutic si consecinteleor
nursingului terapeutic si nterventiilor.Scop comun-imbunatatirea ingrijirii
pacientului.
-furnizeaza judecati
rationale.
-dau necesarul de cunostinte de baza pentru actiunile potrivite.
-ajuta la rezolvarea unor chestiuni curente in nursing.
-pregatesc nursele pentru asumarea si pregatesc nursele pentru adresarea
intrebarilor si valorilor.
-servesc cercetarea,educatia si practica.
BENEFICIILE TEORIILOR NURSING
PASI IN CERCETARE
-descrierea problemei;
-formularea intrebarii.
-studierea literaturii.
-stabilirea obiectivelor.
-formularea ipotezelor.

identificarea variabilelor,esantionului
-selectarea unui model(tip) de cercetare.
-definirea caracteristicilor populatiei studiate
-selectarea esantionului.
-operationalizarea si masurarea variabilelor.
-colectarea datelor.colectarea datelor.
-organizarea pentru analiza.
-analizarea datelor.
-interpretarea rezultatelor.
-comunicarea rezultatelor
-utilizarea rezultatelor.
Categorii de intrebari si ipoteze
Intrebari despre aspecte clinice:
-cum pot fi interpretate datele culese?
-ce teste se pot utiliza pentru precizarea corecta a diagnosticului in nursing?(ex.
Hipotermie copil)
- care este testul care poate aprecia cel mai fidel deshidratarea
-persistenta pliului cutanat sau determinarea densitatii urinare?
Intrebari de cauzalitate sau diagnostic:
-care este cea mai probabila etiologie pentru diagnosticul actual?
-ce diagnostice putem formula cu scopul de a evita complicatii?
Intrebari cu privire la interventii:
-care este cea mai sigura interventie intr -un caz specific?
Intrebari cu caracter de preventie:
-care sunt metodele optime pentru a preveni aparitia bolii?
-care sunt varstele la care interventia preventiva este eficienta?preventiva este
eficienta?(ex. Educatia sexuala)
Intrebari prognostic(ex: risc la copil cu febra la care se aplica interventii non
farmacologice?)
Cercetarea cantitativa obiectiva:
-formala
-sistematica,logica,factori puternici
-explicatii/cauze
-lotul de subiecti este mare,reprezentativ
Cercetarea calitativa
Subiectiva

-informala
-bazata pe experienta,fenomenologica bazata pe experienta,fenomenologica
-permite intelegerea
-lotul este mic,informativ
-descriere verbala
-este subiectiva(intelegerea fenomenelor este subiectiva(intelegerea
fenomenelor folosind experienta sociala)
Interviul
Conversatie fata in fata in care o persoana obtine informatii; bazata pe comunicare
verbala ce presupune si intrebari raspunsuri.
PREGATIREA CERCETARII
Examinarea critica a bibliografiei.Odat subiectul formulat, urmeaz depistarea i
lectura critic a principalelor lucrri din tema aleas, culegerea de material
informativ ncepnd cu cercetarea principalelor lucrri de sintez pentru orientarea
n problem i pentru a gsi puncte de plecare.
Dup adunarea bibliografiei urmeaz lectura critic a acestora i alctuirea unui
plan de lucru cuprinznd problemele mari.Stabilirea contextului teoretic si
ratiunea unui studiu (stadiul cunostintelor)
Intelegerea a ceea ce s-a scris despre problema respectiv, a metodelor utilizate, a
ceea ce s-a rezolvat i aspectele care mai sunt nc nelmurite (!!!evitarea
repetarii).
Dac la sfritul acestei etape rspunsul la ntrebare
nu exist sau dac este incomplet, atunci realizarea unei cercetari pe tema
respective este justificata.
Lectura critica
Lectura critica a bibliografiei medicale este necesara in vederea aprecierii
validitatii si aplicabilitatii surselor bibliografice
Trebuie analizate documentele i judecat calitatea coninutului lor. Aceasta
este sarcina viitorului investigator care dorete s stabileasca o tema de
cercetare clinic sau s gseasc o justificarea a unui protocol.
Parcurgerea literaturii necesit deci un proces de selecie i evaluare.
Pentru aceasta s-a dezvoltat conceptul de lectur critic".

Lectura critica const n a judeca valoarea publicaiilor, atat din punctul de


vedere al calitatii cercetrii ntreprinse , aderentei la standarde cat si de
pertinena rezultatelor publicate.
Pertinenta datelor clinice.Principiile fundamentale ale medicinei bazate pe
dovezi (MBD) Cei 5 pasi ai practicarii MBD
Formularea unei intrebari specifice
Cautarea celor mai valoroase dovezi stiintifice cu privire la aspectul in
discutie
Evaluarea critica a dovezilor
stiintifice existente in acest moment .
Aplicarea in practica a informatiilor relevante, tinand cont de simtul clinic si
de valorile si preferintele pacientului .
Evaluarea intregului proces de mai sus din punct de vedere al eficacitatii si
al eficientei
Utilitatea informatiei medicale
VALIDITATE: masura in care informatia respectiva descrie adevarul(vezi
surse de informare medicala)
RELEVANTA: masoara frecventa cu care ne intalnim in practica de zi cu zi
cu dovada/ tipul de dovada respectiv
EFORTUL: cantitatea de timp, costul accesului, nevoia de deprinderi etc
ETAPELE CERCETARII
-stabilirea temei.
-obiectivele cercetarii.
-documentarea prealabila.
-universul cercetarii. cadrul teoretic.--unitati de analiza si inregistrare.unitati de
analiza si inregistrare.
-specificarea unitatilor studiate.specificarea unitatilor studiate.
-elaborarea ipotezelor.elaborarea ipotezelor.
-tipul de cercetare..
-selectarea surselor de informare.
-elaborarea schemei.
--descrierea cantitativa
-cuantificarea.
--alegerea metodelor,tehnicilor,procedeelor.
-elaborarea instrumentelor.
-cercetare pilot.
-multiplicarea instrumentelor
-grile,tabele.

-organizarea echipei.organizarea echipei.


-selectia si instruirea colaboratorilor.
-organizarea culegerii datelor.
- identificarea persoanelor studiate.
-controlul culegerii datelor..
-verificarea informatiei.
-prelucrarea datelor
-analiza si interpretarea datelor
-propuneri pentru solutionarea problemei.
-redactarea,discutarea,definitivarea rapoartelor
-comunicarea rezultatelor
REDACTAREA RAPORTULUI FINAL
-elaborarea unei schite cu punerea in ordine logica a tuturor informatiilor.
Raportul cuprinde:-introducere
-trecerea in revista a a literaturii de specialitate.