Contenidos Curriculares Bachillarato Asosiervas

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS
Formando ciudadanos para liderar procesos educativos con sentido y significado
Resolucin de funcionamiento N 4544 de octubre 31 de 2005
NIT. 860024053-4
EDUCACIN BASICA SECUNDARIA (Grado 6 )

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
LENGUAJE
CONTENIDOS A ABORDAR 6
INTRODUCCION A LENGUAJE
1.COMUNICACIN
1.1El lenguaje y su concepto
1.2Clases de lenguaje
1.3Funciones del lenguaje
1.4La comunicacin (concepto,
importancia y clases de comunicacin)
1.5Elementos de la comunicacin
1.6Signos verbales y no verbales
1.6.1Cdigos y signos
1.6.2Medios de comunicacin masiva
1.7La prensa
1.8La radio
1.9La televisin
2.ORTOGRAFIA
2.1 El abecedario, caractersticas,
trazos y uso correcto.
2.2Uso de las maysculas
2.3La silaba, concepto y clase
2.4El acento.Concepto, clases y
clasificacin de las palabras por el
mismo.
CIOMPETENCIAS A ADQUIRIR 6
INTRODUCCION A EL LENGUAJE
Estndares bsicos de competencias segn
MEN.
Identifico y clasifico las clases de lenguaje y
la funcin que cumple en la comunicacin.
Reconozco las clases de comunicacin.
Observo leo e interpreto elementos verbales
y no verbales
Identifico el origen y caractersticas de
algunos medios de comunicacin masiva
(radio, prensa, televisin, grafito).
Selecciono y clasifico informacin de medios
de comunicacin
Escribe en forma clara y legible
Aplica en sus escritos normas bsicas de

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LENGUAJE
2.4.1Casos especiales de acentuacin

2.4.2La tilde diacrtica
2.5Usos de B-V-H.
2.6Los signos de puntuacin: Qu
con? Y para que los empleamos?
2.6.1Usos de punto: Punto, coma,dos
puntos,guion,raya y comillas.
Amplia su vocabulario con sinnimo,
3.SEMNTICA
3.1Sinonimos y antnimos
3.2Palabras sinnimas antnimas y
parnimas
Identifico la funcin que cumple los
4. GRAMATICA Y SINTAXIS.
4.1Elementos de enlace.
4.1.1El artculo, la preposicin y la
conjuncin.
4.2Categorias gramaticales.
4.2.1El sustantivo. Elverbo, eladjetivo,
eladverbio, la interjeccin.
4.3 Mapas conecptuales,
sintagmanominal, sintagma verbal y
sintagma adverbial.
4.3.1Analisis morfolgico y sintctico
de oraciones simples
5.COMUNICACIN
5.1La narracin: conceptoestructura,
ortografa
antonimos, homfonos, homonimos,

parnimos y los emplea en su expresin oral
y escrita.
elementos de enlace y las categoras

gramaticales en diversos textos.
Comprendo y explico las modificadores del
sujeto y el predicado en oraciones simples
Clasifico textos narrativos y descriptivos
Produzco textos narrativos y descriptivos
teniendo en cuenta aspectos de cohesin y
coherencia.
Identifica las caractersticas del mito y la
leyenda

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clases y elementos. Tipos de narrador.

5.2La descripcin: concepto y clases.
6.LA TRADICION ORAL
6.1La leyenda
6.2El mito
6.3La copla
LENGUAJE
7.NARRACIONES FANTASTICAS Y
EXTRAORDINARIAS
7.1Narraciones de hadas y duendes
7.2Narraciones de ciencia ficcin
8.CONCEPTOS CLAVE PARA
ENTENDER LA POESIA
8.1Elementos visibles: los versos y las
estrofas.
8.2Elementos no visibles :la
musicalidad
9.FIGURAS
LITERARIAS:METAFORA,SIMIL
HIPERBOLE Y PERSONIFICACION
9.1El teatro
9.2El teatro como genero literario.
9.3Formas teatrales.
Define e interpreta coplas y refranes

Reconoce las caractersticas de las
narraciones fantsticas y extraordinarias
Conceptualiza los elementos bsicos de la
poesa
Define e interpreta diferentes figuras
literarias estudiadas.
Inventa un poema de acuerdo con las
pautas del taller de creatividad literaria.

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INTRODUCCION A LAS
MATEMATICAS
INTRODUCCION A LAS MATEMATICAS
MEN.
MATEMATICAS
1.CONJUNTOS
1.1Conjunto y elemento
1.2Determinacion de conjuntos
1.3interseccion de conjuntos
1.4Diferencia simtrica
1.5Tablas de contenido
1.5.1Conjuncion, disyuncin de
conjuntos
1.6Representacion de
conjuntos(Grafica y
matematicadiagrama de ven)
2.NUMEROS NATURALES
2.1Sistemas de numeracin
2.2Adicion y sustraccin de nmeros
Maneja los elementos bsicos de la lgica y

teora de conjuntos
Identifica y diferencia la conjuncin y la
disyuncin de conjuntos.
Elabora tablas de verdad con proposiciones
simples y compuestas
Realiza operaciones de unin e interseccin
de conjuntos y las representa mediante
diagrama de ven

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naturales
2.3multiplicacion y divisin de nmeros
naturales
2.4Propiedades de las operaciones
2.5Potenciacion y radicacin
2.6Divisores y mltiplos
2.7Numeros primos y compuestos
2.8Criterios de divisibilidad
2.9Minimo comn mltiplo y mximo
comn mltiplo
MATEMATICAS
3.NUMEROS FRACCIONARIOS Y
DECIMALES
3.1Los fraccionarios como parte de un
todo, cmo operadores y como
cocientes
3.2Fraccionesequivalentes,simplicacio
n y amplificacin de fracciones.
3.3Representacion grafica de
fracciones
3.4Operaciones con fracciones
3.5Numeros decimales y su ubicacin
en la recta
3.6Decimales peridicos
3.7Operaciones con decimales.
4.GEOMETRIA-ESTADISTICA
4.1Elementos bsicos de la geometra
Identifica caractersticas de la diferencia de

conjuntos y de la diferencia simtrica
Establecer ,reconocer e identificara las
operaciones suma,resta,multiplicacin y
divisin de nmeros naturales
Aplicara el concepto de propiedad
clausurativa,conmutativa,asociativa,modulati
va,distributiva en la adicin y multiplicacin
de nmeros naturales
Escribe los nmeros decimales en otros
sistemas y viceversa
Utiliza los criterios de divisibilidad para
clasificar nmeros naturales
Resuelve situaciones relacionadas con el
mnimo comn mltiplo y mximo comn
mltiplo.
Construye las operaciones de adicin

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4.2Angulos:clases,medidas y trazado
4.3Recta paralela y perpendiculares
4.4Poligonos: triangulos y
cuadrilteros.
4.5El plano cartesiano.
4.6Concepto de proporcin
4.7Porcentaje y tanto porciento
4.8Recoleccion de informacin
4.9Diagrama de barras
4.9.1Diagrama lineal y circular
MATEMATICAS
sustraccin, multiplicacin y divisin con

nmeros fraccionarios
Establece relaciones entre las operaciones
con nmeros fraccionarios y usa sus
propiedades para el clculo mental y escrito
Utiliza adecuadamente los conocimientos
matemticos de esta unidad para solucionar
problemas cotidianos
Traduce al mundo de las matemticas las
situaciones planteadas.
Hacer estimaciones de medidas de
longitud,area,masa y capacidad
Aplicar el concepto longitud para solucionar
problemas relacionados con el permetro de
las figuras
Deducir el rea de un triangulo y de un
rectngulo y usarlas en la solucin de

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problemas
Hacer uso del racionamiento especial para
calcular el rea de la superficie de un solido
Resolver problemas que impliquen la
recoleccin organizacin y el anlisis de
datos de forma sistemtica
Interpretar el significado de la media,
lamoda, el rango y la medida de un conjunto
de datos.
Usar graficas estadsticas, para mostrar los
resultados

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INTRODUCCION A CIENCIAS
SOCIALES
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES
MEN.
Historia
1.INICIO DE LA HUMANIDAD
1.1Qu es la historia?
1.2origen y evolucin de el ser humano
1.3Periodos de prehistoria
CIENCIAS SOCIALES
(GEOGRAFIA,HISTORIA,DEMOCRACIA
)
2.LA EPOCA INDIGNA EN COLOMBIA

Y EN AMERICA
2.1Poblamiento y arqueologa de la
Amrica y Colombia
2.2Periodos histricos de Amrica y
Colombia
2.3Las civilizaciones en Amrica
2.3.1Los mayas
Analizar el papel de la historia en la tarea de

comprender la evolucin de la humanidad
Identificar los diferentes cambios en cada
uno de los periodos de la prehistoria
Comprender el proceso evolutivo de las
primeras comunidades americanas en su
camino de apropiacin del territorio
americano
Destacar los logros culturales de los pueblos

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CIENCIAS SOCIALES
)
2.3.2Los aztecas
2.3.3Los incas
2.4Culturas en Colombia
2.4.1cultura chibcha
2.4.2cultura muisca
2.4.3cultura de san Agustn
2.4.4 cultura de malambo
2.4.5 cultura de tierra adentro
2.4.6quimbaya
3.ENCUENTRO DE SO MUNDOS
3.1Antecedentes de el descubrimiento
de Amrica
3.2conquista de Colombia
3.3institucion poltico administrativo en
periodo colonial
3.4la independencia
4.CULTURAS DEL ANTIGUO
CONTIENETE
4.1Cultura de Mesopotamia
4.2cultura egipcia
4.3cultura sumeria y acadios
4.4cultura romana
4.5cultura griega
GEOGRAFIA
1.EL MUNDO DE LA GEOGRAFIA
1.1la geografa y las ciencias sociales
1.2vivimos en un espacio geogrfico
pertenecientes a las culturas que se

desarrollaron en territorio americano
Valorar la influencia del renacimiento en el
desarrollo de la tica y la tcnica
Influencia de los espaoles en las
tradiciones riquezas de los indgenas
Analizo como la lengua espaola y la
religin catlica fueron manifestaciones del
poder colonial espaol
Destaco la importancia y las implicaciones
de las diferentes actividades econmicas
coloniales tanto para Colombia como
Espaa
Identifico los elementos y caractersticas del
espacio geogrfico
Reconozco los problemas ambientales que
se presentan en la transformacin del

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CIENCIAS SOCIALES
)
1.3viajemos por el universo

1.4el sistema solar
1.5el planeta de vida
2.LA TIERRA Y SU COMPOSICION
2.1La historia de nuestro planeta
2.2estructura de la tierra
2.3relieve terrestre
2.4la hidrosfera
2.5la atmosfera
2.6el clima
2.7desastres naturales
3.GENERALIDADES
FISIOGEOGRAFICASDE LOS
CONTINENTES
3.1America
3.2Europa
3.3Asia
3.4Africa
4.CONOSCAMOS LA GEOGRAFIA DE
NUESTRO PAIS
4.1Ubicacion geogrfica de Colombia
4.2relieve
4.3clima
4.4recursos naturales de Colombia
DEMOCRACIA
1.SOMOS UN PROYECTO EN
CONSTANTE CONSTRUCCION
espacio geogrfico
Explico las caractersticas del sol y la luna y
su relacin con la tierra y las diferentes
formas de relieve
Explico los orgenes y evolucin de la tierra
y los fenmenos geolgicos como las
glaciaciones y la deriva continental
Analizo el origen y las consecuencias de los
desastres naturales e intervenciones del ser
humano
Identifico y caracterizo las formas del relieve
y su importancia
Caracteriz los espacios geogrficos de
Amrica ,su fauna su flora relieve clima y la
importancia para el ser humano
Relaciono los diferentes aspectos culturales
y fsico del antiguo continente
Identifico la ubicacin geogrfica de
Colombia
Caracterizo las tres grades unidades de el
relieve colombiano
Identifico las fronteras terrestres y martimas

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CIENCIAS SOCIALES
)
1.1somos seres nicos e irrepetibles

1.2pertenecemos a una familia
1.3la bandera como simbol de
identidades
2.CONVERSEMOS SOBRE
DEMOCRACIA
2.1Historia de la democracia
2.2actitudes democrticas en familia
2.3competencias democrticas
2.4derechos humanos
3.LAS CONTITUCIONES POLITICAS
3.1Qu es la constitucin poltica?
3.2la constitucin poltica de
1991(rasgos generales)
4.CARACTERIZACION Y DINAMICA
DEL CONFLICTO
4.1caracteristicas del conflicto
4.2el conflicto en el mbito familiar
4.3los conflictos en la escuela
4.4tramite de los conflictos escolar y
familiar
4.5 a propsito de los derechos
humanos
de Colombia
Reconozco que el proceso de construccin

de identidad es responsabilidad personal y
que se enriquece travs del contacto con los
otros
Valoro la familia como mbito importante de
identificacin
Descubro como la identidad se expresa a
travs de smbolos
Asumo la democracia como una forma de
vida
Reconozco el origen y etapas histricas de
la democracia
Asumo prcticas democrticas en el mbito
familiar
Entender la constitucin como una ley
fundamental que regula las relaciones del

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individuo con el estado

Reconozco la supremaca de la constitucin
frente a las dems leyes
Identifico algunos rasgos de la constitucin
de 1991
Reconozco el conflicto, una manifestacin
propia del ser humano
Aprecio el conflicto familiar y escolar como
una forma de crecimiento mentalmente
personal
Comparo la forma en la que se puede
abordar un conflicto determinado

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
NATURALES
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS NATURALES

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Estndares bsicos de competencias segn MEN.
CIENCIAS NATURALES
1.LA CELULA
1.1Teoria celular
1.1.1origen del concepto de clula
1.2clase de clula
1.2.1procariotas
1.2.2eucariotas
1.2.3celulas animales
1.2.4celulas vegetales
1.3organizacion y funcionamiento de la
clula
1.3.1 la membrana celular
1.3.2el citoplasma celular
1.3.3mitocondrias
1.3.4mitocondrias
1.3.5plastidos
1.3.6los ribosomas y lisosomas
1.3.7las vacuolas, aparato de Golgi
1.3.8Retculo endoplasmatico
13.9El ncleo celular
2.TEJIDOS
2.1Tejidos vegetales
2.1.1caracteristicas generales
2.1.2tejidos conductores
2.1.3tejidos fundamentales
2.1.4tejidos protectores
Identifico estructuras de los seres vivos que les

permiten desarrollarse en un entorno y que puedo
utilizar como criterios de calificacin
Establezco semejanzas y diferencias entre las clases
de sistemas de los organismos vivos
Formulo preguntas especificas sobre una observacin
o experiencia y escojo una para indagar y encontrar

posibles respuestas
Cumplo mi funcin cunado trabajo en grupo y respeto
las funciones de las dems personas
Identifico las principales funciones de la clula y su
papel en la formacin de tejidos y sistemas
Establezco relaciones entre ls caractersticas
microscpicas de la materia y las propiedades fsicas
y qumicas de las sustancias que la constituyen
Caracterizo la relacin entre las fuerzas que actan
sobre un objeto para que este se encuentre en

equilibrio y establece la relacin cualitativa entre
fuerza, cambio de trayectoria y cambio de rapidez
Realizo observaciones y mediciones suficientes de
manera sistemtica y las organizo de forma apropiada,

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CIENCIAS NATURALES
2.TEJIDOS
ANIMALES:EPITELIAL,MUSCULAR Y
NERVIOSO
2.1caracteristicas generales
2.2tejido epitelial
2.3tejido muscular
2.4tejido nervioso
2.5tejido conectivo
3.SISTEMAS NUTRITIVO
3.1nutricion de los seres vivos
3.1.1genralidades
3.2nutricion en los mnera y protistas
3.2.1generalidades
3.3nutricion en los hongos
3.3.1saprofitos
3.3.2parasitos
3.3.3depredadores
3.4nutricion en plantas
3.4.1generalidades
3.5nutricion en animales
3.5.1herbivoros
3.5.2carnivoros
3.5.3omnivoros
3.5.4necrofagos
3.5.5parasitos
3.5.6sistema digestivo en el hombre
4.SISTEMA CIRCULATORIO
4.1circulacion celular
utilizando tablas y graficas interpretndolas y

relacionndolas con el movimiento de objetos en
trminos de posicin
Analizo las funciones de nutricin, respiracin y
circulacin de los seres vivos y las relaciono con la
obtencin y transformacin de energa
Diferencio las funciones realizadas por las organelas
celulares y las relaciona por el proceso de
alimentacin y con la categora de energa
Aplico grficos y tablas relacionadas con el
movimiento de los objetivos en termino de posicin
velocidad y cambios de velocidad
Interpreto y ofrezco posibilidades de respuesta a los
problemas ambientales que el mimo se plantea a la
que plantea el profesor o a los que encuentra en su
entorno o en algn documentos
Interpreto diferentes textos y explica las funciones de
la clula y el sistema circulatorio

NIT. 860024053-4
CIENCIAS NATURALES
4.1.1de rotacin
4.1.2por corrientes citoplasmticas
4.1.3por ciclosis
4.2circulacion en mneras
4.2.1generalidades
4.3circulacion en plantas
4.3.1generalidades
4.4circulacion en animales
4.4.1aparato circulatorio abierto
4.4.2aparato circulatorio cerrado
4.5circulacion en vertebrados
4.5.1sistema circulatorio en el hombre

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS

NIT. 860024053-4
INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIA
INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIA
TECNOLOGIA

1. Generacin de energa elctrica
2. Concepto de electricidad
Reconoce la forma de generar energa elctrica a

partir de un movimiento mecnico

NIT. 860024053-4
3. Cargas elctricas
4. Forma de generar electricidad
5. El generador elctrico
TECNOLOGIA
6. Dispositivos de almacenamiento
del PC
a. Que es un dispositivo de
almacenamiento
Identifica los principales medios de almacenamiento

del PC
Comprende el concepto de energa elctrica y su
funcin en la vida diaria.
Digitar textos cortos, teniendo la postura correcta de
las manos en el teclado.
b. Tipos de dispositivos
Reconocer la importancia de la documentacin

sistematizada en la eficiente funcionalidad de una
entidad
c. Disco duro
Reconoce operadores elctricos bsicos
d. Memoria flash
Realiza circuitos bsicos usando operadores elctricos
e. CD
Disea y elabora aplicaciones multimediales en Jclic
f. DVD
Realiza circuitos bsicos usando operadores elctricos
g. DVD doble capa
Realiza las practicas propuesta y argumenta los
h. BLU RAY

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i. Memoria SD
7. Energa elctrica
a. Que es electricidad
TECNOLOGIA
b. Corriente elctrica
c. Bateras
8. Procesador de texto
9. Microsoft Word
a. Elaboracin de documentos
con normas INCONTEC
b. Tipos de plantillas y sus
caractersticas
c. Diligenciamiento de las
plantillas
d. Mecanografa
resultados
Emitir juicios de valores acerca del uso de los
computadores en la vida moderna.
Utilizar adecuadamente los recursos tecnolgicos y de
software para realizar informes o exposiciones

NIT. 860024053-4
10. (mecanet)
11. Operadores elctricos
a. Que es un operador
elctrico
b. Tipos de operadores
elctricos
c. Como funcionan
12. Aplicaciones multimediales
a. Que es Jclic
b. Entorno Jclic
c. Desarrollo en jclic
13. Globalizacin e identidad cultural

a. Importancia del Internet en

NIT. 860024053-4
la vida diaria de las

personas
b. Importancia del Internet
para la sociedad
c. Concepto de identidad
cultural
d. Influencia del Internet en la
identidad cultural de una
sociedad

NIT. 860024053-4
ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A LAS EDUCACION

ARTISTICA
INTRODUCCION A LAS EDUCACION ARTISTICA

1.DIBUJO
EDUCACION
ARTISTICA
Dibujo lineal
Dibujo creativo
2. FOLCLORE
Nocin del folclore.
Zonas del folclore coreogrfico.
Danza t tpica de la regin andina.
Ejecucin de la danza.
3. MANUALIDADES Y ARTESANAS
Elaboracin de manillas con diferentes
materiales.
Elaboracin y decoracin de marcos para
portarretratos.
4. PINTURA Y TEATRO
Pintura de pudn y aserrn.
Puntillismo.
Representaciones.
Fono mmicas, Comedias
Identifica los colores primarios y secundarios.

Expresa sus ideas a travs del color.
Crea composiciones sencillas empleando los
Colores.
Aplica colores mediante coloreado, dctilo- pintura,

esgrafiado y escarchado
Elabora figuras en plastilina.
Moldea figuras en arcilla.
Adquiere habilidad para crear figuras en arena.
Desarrolla la capacidad de observacin y expresin de
formas a travs del papel.
Es creativo en la realizacin de figuras de plegado.

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Ejercita la motricidad fina mediante el plegado.

Crea figuras sencillas a travs del plegado

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
EDUCACION
RELIGIOSA

RELIGIOSA
INTRODUCCION A LAS EDUCACION RELIGIOSA
1EL SER HUMANO Y SUS DERECHOS

EL SER HUMANO COMO PERSONA.
La persona humana en la cultura.
Dignidad de la persona humana
Declaracin Universal de los
Derechos Humanos
Violaciones y protecciones a los
derechos humanos
La dimensin trascendente y
religiosa de la persona humana
Las grandes religiones no cristianas
frente a la defensa de la dignidad de la
persona humana
Describe al hombre como agente de deberes y

derechos.
Presenta al ser humano como ser integral, que se
interroga, se comunica y se construye.
Realiza las investigaciones con inters y
responsabilidad.
Expresa oralmente y por escrito su punto de vista
sobre la integridad del hombre.
Descubre valores sobre el ser humano en los trabajos
de sus compaeras
Identifica al hombre y la mujer como diferentes e
iguales en dignidad, pero complementario.

NIT. 860024053-4
EDUCACION
RELIGIOSA
2EL HOMBRE Y LA MUJER,

IMAGEN Y SEMEJANZA DE
DIOS
en la historia de Israel se presenta
como ser personal, que se
relaciona con los hombres
La dignidad de la persona humana
en el plan de Dios revelado en el
Antiguo Testamento.
El hombre frente a Dios en el
orden de la creacin.
19
dios
.Dios crea al hombre varn y
mujer- a su imagen y semejanza y
lo sita en el
mundo como seor.
El hombre llamado a ser hijo de
Dios.
El pecado rompe la relacin con el
Creador, la armona con los
dems y con la naturaleza
El hombre pecador, necesitado de
salvaci
3.ENJESUCRISTO, DIOS DA
PLENO SENTIDO A LA
PERSONA Y ELEVA SU
Conoce su filiacin humana con Dios, su Padre.

Comprende y expresa la relacin del hombre con
Dios.
Debate con sus compaeras en torno a la igualdad en
dignidad entre el hombre y la mujer.
Expresa en dramatizados dibujos o smbolos, la
semejanza que existe entre el hombre y Dios.
Reconoce la importancia de la persona de Jess en la
historia de Salvacin de la humanidad.
Desarrolla una actitud de inters y de motivacin
por descubrir a Dios en toda la creacin.
Conoce los rasgos de la personalidad de Jess.
Ve analticamente los trabajos de sus compaeras.
Comunica fcilmente las investigaciones sobre el
hecho de la Encarnacin.
Descubre el origen de la Iglesia para prolongar la obra
Salvadora.
Comprende la Iglesia como comunidad.
Manifiesta inters en los momentos de oracin
personal.
Expresa su punto de vista en torno a la misin de la
Iglesia..
Da a conocer a sus compaeras el respeto por la
Iglesia, expresando su compromiso con ella.

NIT. 860024053-4
DIGNIDAD
La Virgen Mara en la Historia de
Salvacin.
La encarnacin de Jess,
verdadero hombre y verdadero
Dios.
Jess lleva a plenitud la revelacin
de Dios como ser personal.. Jess
revela al Padre y al Espritu Santo
como personas divinas
Rasgos de la personalidad de
Jess y de su relacin con el
hombre.
Jess ensea y realiza la defensa
del ser humano, especialmente de
los ms dbiles y excluidos.
Jess promete la habitacin de la
Trinidad Santa en las personas
que crean en EL.
En el Misterio Pascual de Jess
se recupera la dignidad personal
perdida por el pecado.
4.LA IGLESIA
La Iglesia, promotora de la
dignidad de la persona: servidora
de la vida del hombre y defensora
de los derechos humanos.

NIT. 860024053-4
La Iglesia, comunidad de
personas, es el Cuerpo de Cristo,
una, santa, catlica y apostlica.
La Iglesia es divina y humana,
visible e invisible. El Espritu Santo
acta en la vida de la Iglesia.
Santidad, pecado y renovacin en
la Iglesia.
El Bautismo libera del pecado
original, da la gracia santificante y
hace a los hombres hijos de Dios,
miembros de Cristo y templos del
Espritu Santo.
El Bautismo y sus signos.
La Virgen Mara, defensora de la
persona humana.

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EDUCACIN BASICA secundaria (Grado 6 )

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS

FISICA
INTRODUCCION A LAS EDUCACION FISICA

EDUCACION
FISICA
1.LA HIGIENE MENTAL Y FSICA

La Higiene Mental Y Fsica.
Higiene mental Higiene deportiva
Higiene corporal Higiene dental
Higiene de la ropa deportiva
Higiene en el entrenamiento
Higiene de la alimentacin
El sueo
2.GENERALIDADES
CUALIDADES FSICAS BSICAS
Manos Libres
Gimnasia Rtmica
Importancia de la Gimnasia.
Clases de Gimnasia Conocimiento
de las instalaciones y elementos
de la gimnasia. Uso y
mantenimiento de los elementos.
Resistencia, Fuerza, Velocidad,
Maneja adecuadamente situaciones que

involucran el cuidado de la salud.
Realizo jornada de limpieza a mi cuerpo despus
de cada actividad fsica,
Conservo de forma adecuada la ropa con la que
desarrollo mis actividades deportivas.
Aplico hbitos higinicos en mi vida cotidiana
Habla con propiedad la historia de la gimnstica
Identifica las clases de gimnasia y colores de la
bandera olmpica
Ejecuta figuras estticas y dinmicas acorde con
su edad.
Realiza ejercicios de elongacin muscular,
buscando una mayor
amplitud de sus articulaciones
Identifica con claridad los diferentes patrones

NIT. 860024053-4
EDUCACION
FISICA
Flexibilidad, Coordinacin,
Equilibrio, Agilidad, Ritmo
3.PATRONES DE LOCOMOCIN,
MANIPULACIN Y EQUILIBRIO
APLICACIN DE JUEGOS
TRADICIONALES
Caminar, Correr, Saltar, Rodar,
Trepar, Lanzar, Pasar,
Recibir, Golpear, Empujar, Rebotar
o driblar, Patear, Posturas bsicas,
Giros,
Posiciones invertidas El Juego
Importancia del juego Clases de
Juego
4.ATLETISMO
Generalidades Resea, historia e
importancia del atletismo y el
Colombiano
Conocimiento del campo atltico
Preparacin Fsica Bsica Terreno
De Juego Reglamento y Juego
que intervienen en las diferentes prcticas

deportivas.
Asocia los patrones de locomocin,
manipulacin y equilibrio en las prcticas
deportivas
Reconoce la importancia de la responsabilidad
individual para la Ejecucin del trabajo colectivo
Aplicar las posiciones bsicas de acuerdo con
las necesidades de Ejecucin
Identifica los juegos tradicionales ms
representativos de Colombia,
Interpreta las instrucciones de cada juego y su
importancia para la cultura nacional

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EDUCACIN BASICASECUNDARIA (Grado 6 )

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
EDUCACION
ETICA
VALORES

ETICA Y VALORES
INTRODUCCION A LAS EDUCACION ETICA Y

VALORES
1.Navegando en mi historia personal

1.El desarrollo, un proceso en
constante cambio
2: Disfrutando en la identidad. Me
acepto como soy
2.1Relaciones de Avanzada
3: Mi cuerpo es frgil
4: Vanidad, Moda, Pudor y Recato
Y
2.Familia Constructora de Valores
2.1: Pertenezco a una familia
2.2: Me enriquezco en familia
2.3: Necesidades de mi familia
2.4: La familia que quiero
3.Soy un cuerpo con muchos
miembros
3.1: Pertenezco a la comunidad
educativa
Reconoce los cambios positivos y negativos del

ser humano
Explica de forma coherente el proceso de
desarrollo del ser humano
Posee buen trato con las personas de su
entorno.
Posee una actitud abierta a la amistad
Reconoce la importancia de las relaciones.
Reconozco el modelo ideal de mi cuerpo.
Identifica las implicaciones de la moda en
nuestra vida actual, respetando los distintos
gustos de las personas
Reconoce la importancia de pertenecer a una
familia

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3.2: Dificultades de la comunidad

educativa
3.3: Agentes que colaboran en la
comunidad educativa
4.La comunidad y mi Corporeidad
4.1: Interesarnos por el medio
ambiente
4.2: Mi comunidad y sus
necesidades
4.3: Trabajando por mejorar mi
comunidad
4.4: Ser persona es lo ms
Importante
Aceptar a la familia que pertenezco

Manifiesta respeto por la autoridad de sus
padres.
Posee inters de enriquecerse en familia
Reconoce las diferentes necesidades que
tiene la familia
Propone acciones que propende a la
bsqueda de solucin de las necesidades de la
familia.
Muestras acciones que expresan las
caractersticas de la familia que quiere
Reconoce los deberes y derechos como
miembro de la comunidad educativa
Interacta activamente con los miembros de
su comunidad
Identifica algunas dificultades de su
comunidad educativa.
Identifica los miembros de tu comunidad
educativa
Reconoce el organigrama de tu colegio.
Identifica los factores que destruyen el medio
ambiente.
Participa activamente en campaas para la
conservacin del medio ambiente
Identificar las distintas acciones que puedo
hacer para mejorar mi comunidad.
Respeta a sus compaeros como persona y

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se valora as mismo
Desarrolla acciones que contribuyen al
desarrollo de sus potencialidades

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CICLO REGULAR DE LA EDUCACIN BASICA (Grado7 )

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
CIOMPETENCIAS A ADQUIRIR7
LENGUAJE
1.COMUNICACIN.
1.1El lenguaje. Concepto
1.2.Clases de lenguaje
1.3.Funciones del lenguaje
1.4.La comunicacin. Conceptos.
Importancia. Clases.
1.5.Elementos de la comunicacin
1.6.Canales de comunicacin
1.6.1.Signos verbales y no
verbales
1.6.2.Cdigos y signos.
1.7.Medios de comunicacin
masiva
1.7.1.La Prensa
1.7.2.La Radio
1.7.3.La Televisin
1.ORTOGRAFIA
El abecedario. Caractersticas,
trazos. Uso correcto.
1.2.
Uso de las maysculas.
1.3.

Identifico la funcin que cumplen los elementos de
enlace y las categorasgramaticales en diversos textos
Comprendo y explico los modificadores del sujeto y
del predicado en oracionessimples.
Clasifico textos narrativos y descriptivos.
Produzco textos narrativos y descriptivos teniendo en
cuenta aspectos de cohesin
Identifica las caractersticas del mito y la leyenda.
Define e interpreta poemas, coplas y refranes.
Reconoce las caractersticas de las narraciones
fantsticas y extraordinarias.
Conceptualiza los elementos bsicos de la poesa.
Define e interpreta diferentes figuras literarias
estudiadas.
Escribe en forma clara y legible
Aplica en sus escritos normas bsicas de ortografa
Ampla su vocabulario con sinnimos, antnimos,
homfonos, homnimos, parnimos ylos emplea en su
expresin oral y escrita.

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La slaba, concepto, clases.

1.4.
El Acento. Concepto, clases y
mismo.
1.4.1.
Casos especiales de acentuacin.
1.4.2.
La tilde diacrtica.
1.5.
Usos de B - V - H.
1.6.
Los signos de puntuacin: Qu
son y para qu los empleamos.
1.6.1.
Usos de: Punto, coma, dos
puntos, guin, raya y comillas.
2.SEMANTICA
2.1Sinnimos y antnimos
2.2.Palabras sinnimas,
antnimas y parnimas
1.ORTOGRAFIA
El abecedario. Caractersticas,
trazos. Uso correcto.
1.2.
Uso de las maysculas.
1.3.
La slaba, concepto, clases.
Identifico y clasifico las clases de lenguaje y la funcin

que cumple en lacomunicacin.
Reconozco las clases de comunicacin,
Observo, leo e interpreto elementos verbales y no
verbales.
Identifico el origen y caractersticas de algunos medios
d e comunicacin masiva(radio, prensa, televisin,
grafito).
Selecciono y clasifico informacin de medios de
comunicacin

NIT. 860024053-4
1.4.
El Acento. Concepto, clases y
mismo.
1.4.1.
Casos especiales de acentuacin.
1.4.2.
La tilde diacrtica.
1.5.
Usos de B - V - H.
1.6.
Los signos de puntuacin: Qu
son y para qu los empleamos.
1.6.1.
Usos de: Punto, coma, dos
puntos, guin, raya y comillas.
2.SEMANTICA
2.1Sinnimos y antnimos
2.2.Palabras sinnimas,
antnimas y parnimas
1.GRAMATICA Y SINTAXIS
1.1.Elementos de enlace.
1.1.1.El artculo, la preposicin y
la conjuncin.
1.2.Categoras gramaticales.
1.2.1.El Sustantivo. El Adjetivo. El
Verbo. El adverbio. La interjeccin.
1.3.Mapas conceptuales.

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Sintagma nominal. Sintagma

verbal. Sintagma adverbial.
1.3.1.Anlisis morfolgico y
sintctico de oraciones simples.
2.COMUNICACION.
2.1.La narracin. Concepto,
estructura, clases y elementos.
Tipos de narrador.
2.2.La descripcin. Concepto y
clases
La tradicin oral.
1.1La leyenda.
1.2El mito.
1.3La copla
2.Narraciones fantsticas y
extraordinarias.
2.1Narraciones de hadas y
duendes.
2.2Narraciones de ciencia ficcin.
3.Conceptos clave para entender
la poesa.
3.1Elementos visibles: los versos y
las estrofas.
3.2Elementos no visibles: la
musicalidad.
4.Figuras literarias: Metafora,
simil, hiprbole y personificacin.
4.1El teatro

NIT. 860024053-4
4.2El teatro como genero literario.

4.3Formas teatrales

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A MATEMATICAS
INTRODUCCION A MATEMATICAS
MATEMATICAS
.
.
Nmeros enteros.
1) Concepto de nmero entero
2) Representacin simblica de
los nmeros enteros
3) Representacin de los Z en
forma de conjunto por extensin.
4) Representacin grfica de los
nmeros enteros.
5) Propiedad de orden en los
nmeros enteros.
6) Representacin grfica de
enunciados sobre nmeros
enteros.
7) Valor relativo y valor absoluto
de un nmero entero.
Potenciacin de nmeros enteros.
1) Definicin de la potenciacin.
Definir correctamente el conjunto de los nmeros

enteros.
Representar grficamente un nmero entero.
Aplicar correctamente la propiedad de orden en el
conjunto de los nmeros enteros.
Representar grficamente un enunciado sobre
nmeros enteros.
Reconocer y definir el valor relativo y el valor absoluto
de un
nmero entero.
Definir correctamente la potenciacin.
Identificar y definir cada uno de los elementos de una
potenciacin.
Aplicar correctamente la ley de signos para la
potenciacin.
Identificar cada una de las distintas propiedades de la
potenciacin.
Aplicar correctamente cada una de las propiedades de
la potenciacin.

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2) Elementos de una potenciacin.

3) Ley de signos para la
potenciacin.
4) propiedades de la potenciacin.
5) Ejercicios de aplicacin sobre la
potenciacin.
Radicacin de nmeros enteros.
1) Definicin de radicacin.
2) Elementos de una radicacin.
3) Ley de signos para la
radicacin.
4) Raz exacta de un nmero
entero por descomposicin.
Nmeros primos.
1) Definicin de nmero primo.
2) Criba de Eratstenes.
3) Criterios de divisibilidad.
4) Mximo comn divisor y mnimo
comn mltiplo.
5) Ejercicios de aplicacin.
efinir correctamente la radicacin de nmeros enteros.

Identificar cada uno de los elementos que componen
una radicacin y definirlos.
Aplicar correctamente la ley de signos para la
radicacin.
Hallar la raz de un nmero entero.
Reconocer cuando un nmero es primo.
b) Identificar las diferentes divisibilidades que puede
tener un
nmero entero.
c) Hallar el m.c.d. y el m.c.m. de varios nmeros
enteros.

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
Ciencias
sociales
SOCIALES
INTRODUCCION A CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA
INICIO DE LA
HUMANIDADLOGROS:
1.Qu es la historia
2.Origen y Evolucin del Ser
Humano
3.Periodos de la prehistoria
LA EPOCA INDGENA EN
AMRICA Y COLOMBIA.
1.Poblamiento y Arqueologa de la
Amrica y Colombia
2.Periodos Histricos de Amrica y
Colombia
3.Las Civilizaciones en
AmricaLosMayasLosAztecaLos
Incas
4.Las Culturas en Colombia
Cultura Chibcha
Cultura Muisca
Cultura de San Agustn

comprender el proceso evolutivo de las
primerascomunidades americanas en su camino de
apropiacin delterritorio americana.
* destacar los logros culturales de los pueblos
pertenecientesa las culturas que se
analizar, el papel de la historia en la tarea
decomprender la evolucin de la humanidad.*
valorar los logras de la humanidad en cada una de
lasetapas de la prehistoria.
l influencia del renacimiento enel desarrollo de la
ciencia y la tcnica*
comprender las reacciones de los indgenas ante
lallegada de los espaoles
analizar como la lengua espaola y la religincatlica
fueron manifestaciones del poder colonial espaol.* .
Destacar la importancia y las implicaciones de
lasdiferentes actividades Econmicas coloniales, tanto
paraColombia como para Espaa.

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Cultura de Malambo
Cultura de Tierradentro
Cultura Quimbaya
ENCUENTRO DE DOS MUNDOS
1.Antecedentes del
Descubrimiento de Amrica
2.Conquista de Colombia
3.Institucin Poltico
Administrativos en el Periodo
Colonial
4.La Independencia
CULTURAS DEL ANTIGUO
CONTIENTE
1.Cultura de Mesopotamia
2.Cultura Egipcia
3.Cultura Sumeria y Acadios
4.Cultura Griega
5.Cultura Romana
GEOGRAFIA
EL MUNDO DE LA
GEOGRAFALOGROS
identificar los elementos y caractersticasdel espacio

geogrfico

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1.La Geografa y las Ciencias

Sociales
2.Vivimos e un espacio geogrfico
3.Viajemos por el Universo
4.El sistema Solar
5.El Planeta de la Vida
LA TIERRA Y SU COMPOSICIN
1.La historia de nuestro Planeta
2.Estructura de la Tierra
3.El relieve Terrestre
4.La Hidrosfera
5.La Atmsfera
6.El Clima
7.Desastres Naturales
GENERALIDADES
FISIOGEOGRFICAS DE
LOSCONTINENTES
1.Amrica
2.Europa
3.Asia
4.frica
CONOZCAMOS LA GEOGRAFA
DE NUESTROPASLOGROS
1.Ubicacin geogrfica de
Colombia
2.relieve
reconocer los problemas ambientales que sepresentan

en la transformacin del espaciogeogrfico.
Explicar las caractersticas del sol y la luna ysu
relacin con la tierra, y las diferentesformas del relieve
explicar el origen y evolucin de la tierra, ylos
fenmenos geolgicos como las glaciaciones y
laderiva continental.
analizar el origen y las consecuencias de losdesastres
naturales y la intervencin del serhumano.
Identificar y caracterizar las formas delrelieve y su
importancia.
caracterizar los espacios geogrficos deAmrica, y
conocer su flora, fauna relieve y clima y laimportancia
para el ser humano.
relacionar los diferentes aspectos culturales yfsicos
del antiguo continente
precisar la posicin geogrfica y astronmica de
Colombia y analizar las consecuenciasque ello se
derivan.
caracterizar las tres grandes unidades delrelieve
colombiano.
Reconocer la importancia de conservar losrecursos
naturales que posee Colombia.

NIT. 860024053-4
3.Hidrografa
4.Clima
5.Recursos Naturales de
Colombia
DEMOCRACIA
UN PROYECTO EN
CONSTANTECONSTRUCCIN
1.Somos Seres nicos e
irrepetibles
2.Pertenecemos a una Familia
3.La Bandera como Smbolo de
Identidades
CONVERSEMOS SOBRE
DEMOCRACIA
1.Biografa de la Democracia
2.Actitudes Democrticas en la
Familia
3.Competencias democrticas
4.Derechos Humanos
LAS CONSTITUCIONES
POLTICAS
1.Qu es una Constitucin
reconocer que el proceso de construccin deidentidad

es responsabilidad personal, y que seenriquece a
travs del contacto con los otros.
valorar la familia como mbito importante
deidentificacin.
Descubrir como la identidad se expresa atravs de
smbolos
asumir la democracia como una forma devida.
reconocer el origen y las etapas histricas dela
democracia asumir prcticas democrticas en el mbitofamiliar.
entender la constitucin como una leyfundamental que
regula las relaciones de losindividuos entre si con el
estado.
reconocer la supremaca de la constitucinpoltica
frente a las dems leyes.
Identificar algunos rasgos de la constitucinpoltica de
1.991
reconocer en el conflicto una manifestacinpropia de
los seres humanos.

NIT. 860024053-4
Poltica?
2.La Constitucin Poltica de 1991
(Rasgos Generales)
CARCATERIZACIN Y
DINMICA
DELCONFLICTOLOGRO
1.Caractersticas del Conflicto
2.Los Conflictos en el mbito
Familiar
3.Los Conflictos en la Escuela
4.Trmite de los conflictos
Familiares y Escolar
5.A propsito de los Derechos
Humanos
apreciar el conflicto familiar como unaposibilidad de

crecimiento individual ycolectivo.
Comparar las formas en que se puede serabordado un
conflicto determinado.

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
NATURALES
INTRODUCCION A CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS
NATURALES
1. REPRODUCCIN CELULAR
1.1 Reproduccin asexual
Directa
Indirecta
1.2 Reproduccin sexual
Gametognesis
1.3 Reproduccin celular
Mitosis
Meiosis
1.4 Reproduccin en vegetales
Sexual
Asexual
2. SISTEMA EXCRETOR
2.1 Excrecin celular
Las vacuolas
La membrana celular
2.2 Sistema excretor en plantas
Reconocer la importancia de la divisin celular para

los procesos de divisin y regeneracin celular de los
organismos y el mantenimiento de las especies.
Aplicar los procesos cientficos y destrezas en la
resolucin de problemas en experiencias sencillas.
Identificar la morfologa y funcionamiento de los
sistemas excretor, muscular y seo.
Evaluar el potencial de los recursos naturales en los
diferentes ecosistemas.
Analizar la Ley peridica y su importancia en la
clasificacin de los elementos qumicos.
Realizar ejercicios para aplicar el concepto de nmero
y masa atmica.
Comprender el fenmeno de la teora atmica.
Diferenciar los diversos modelos atmicos
Describir y analizar el comportamiento de las ondas,
cuando se reflejan, se refractan, se dilatan e
interfieren y relacionan estos comportamientos con

NIT. 860024053-4
Los taninos
Aceites esenciales
El ltex
2.3 La excrecin en el ser humano
Los riones
Organizacin de la neurona
Formacin y composicin de la
orina
2.4 Enfermedades del sistema
renal
2.5 Cuidados del sistema excretor
3. SISTEMA OSEO Y
MUSCULAR
3.1 Sistema seo
Tejido seo
Clases de huesos
Funcin de los huesos
Enfermedades del sistema seo
3.2 Sistema muscular
Caractersticas del sistema
muscular
Funcin del sistema muscular
4. LOS ECOSISTEMAS
situaciones cotidianas
Describir resultados y conclusiones acorde con los
diferentes conceptos sobre el sonido.
Analizar diferentes fuentes de informacin
relacionadas con las ondas, el sonido y la luz.
Identifico y comparo las estructuras, rganos
reproductores y excretores de los seres vivos.
Describo sus funciones y explico cmo se han
adaptado a los diferentes hbitats.
Relaciono la estructura sea con la del sistema
muscular de los animales y del hombre.
Explico cmo las modificaciones han sido respuestas
adaptativas a las formas de locomocin de acuerdo
con el medio.
Identifico los factores biticos y abiticos en los
ecosistemas terrestres.
Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los
seres vivos.
Analizo la Ley peridica y su importancia en la
clasificacin de los elementos qumicos.
Realizo ejercicios para aplicar el concepto de nmero
y masa atmica.
Comprendo el fenmeno de la teora atmica.
Diferencio los diversos modelos atmicos
Describo y analiza el comportamiento de las ondas,
cuando se reflejan, se refractan, se dilatan e

NIT. 860024053-4
TERRESTRES
4.1 Distribucin de los
ecosistemas terrestres
Componentes de los
El clima
Los biomas terrestres
4.2 Interacciones biticas en los
Relaciones de flujo de energa
Relaciones intraespecficas
Relaciones interespecficas
interfieren y relacionan estos comportamientos con

situaciones cotidianas
Describo resultados y conclusiones acorde con las
evidencias obtenidas y con las ideas cientficas para
explicar, los resultados
Uso diferentes fuentes de informacin para analizar
fenmenos relacionados con las ondas, el sonido y la
luz.

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
TECNOLOGIA
INTRODUCCION A TECNOLOGIA
Reconocimiento de componentes
electrnicos
Simbologa y nombres de los
componentes electrnicos
Tabla de colores de la resistencia
Caractersticas de funcionamiento
de los componentes electrnicos
Diodo
Transistor
Condensador
Esquemas pictricos
Elaboracin de software educativo
en entorno PowerPoint
Caractersticas de un software
educativo
Tipos de software educativo
Seleccin del tema para la
Relaciona los componentes fsicos con su simbologa

Identifica la configuracin de conexin de algunos
Comprende el uso de los hipervnculos
Elabora una presentacin multimedia en P.P. usando
hipervnculos
Realiza circuitos bsicos empleando correctamente la
board
Disea y elabora blog a partir de las indicaciones
dadas
Elabora circuitos bsicos de acuerdo a los esquemas.
Elaborar diseos partir de la modificacin algunas
figuras geomtricas bsicas.
Disear logos y elementos comerciales empleando
los diferentes recursos que ofrece el software Corel
Draw.
Emplea las herramientas de Corel para realizar
diseos a partir de modelos, establecidos o

NIT. 860024053-4
elaboracin del software educativo

Hipervnculos
Diseo y elaboracin del software
educativo
Compilacin y empaquetado del
software.
Montaje de circuitos en protoboard
Protoboard
Conexiones bsicas
Practicas con circuitos
Blogs
Que es un blog
WEB que permiten realizar blog
gratis
Diseo y elaboracin del blog
Diseo grafico desarrollado en
Corel Draw
Entorno Corel Draw
Barras de herramientas
rea de trabajo
Configuracin de unidades de
medida
requerimientos.
Emitir juicios de valores acerca del uso de los
computadores en la vida moderna.
Utilizar adecuadamente los recursos tecnolgicos y de
software para realizar informes o exposiciones

NIT. 860024053-4
Paleta de colores
Soldar elementos
Diagramacin de imgenes
digitales
Color con la herramienta malla
Aplicacin Corel Draw
Elaboracin de sealizacin del
colegio
Diagramacin de imgenes
digitales
Color con la herramienta malla
Problemas culturales.
Globalizacin e identidad cultural
Concepto de globalizacin
Influencia de las
telecomunicaciones en las
actividades de una sociedad
Influencia del Internet y la T.V.
satelital en la identidad cultural de
una comunidad y la sociedad.

NIT. 860024053-4

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A EDUCACION
ARTISTICA
INTRODUCCION A EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION
ARTISTICA
1.Dibujo
Dibujo lineal
Dibujo creativo
Puntillismo
2. Folclore
Danza t tpica de la regin atlntica
Plan de rea Educacin Artstica 2011
3. Manualidades y artesanas
Elaboracin de tapetes en diferentes
materiales
4. Teatro
Identifica los colores primarios y secundarios.

Expresa sus ideas a travs del color.
Crea composiciones sencillas empleando los
Colores.
Aplica colores mediante coloreado, dctilo- pintura,
esgrafiado y escarchado.
Denota confianza para moldear

Comparte sus ideas artsticas y asume una actitud de
pertenencia con la
naturaleza y su grupo de amigos.
Identifica las diferentes tradiciones culturales de
algunas regiones
Coordina sus movimientos a travs del baile.
Identifica las comidas tpicas de cada regin.
Clasifica trajes tpicos de acuerdo a cada regin.
Manifiesta expresiones propias de su esquema
corporal y de la danza.

NIT. 860024053-4
Representaciones
Comedias
Fono mmicas
Mimos
Reconoce y ejecuta coreografas de danzas de la

regin Andina.
Reconoce diferentes manifestaciones folclricas de la
regin Andina.
Emplea r las diferentes tcnicas del color para
desarrollar su creatividad.
Adquiere habilidades en el uso del color.
Utiliza el color creativamente sobre diferentes
materiales.
Expresa ideas y sentimientos a travs del uso
continuo del color

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
RELIGIOSA
INTRODUCCION A EDUCACION RELIGIOSA

EDUCACION
RELIGIOSA
La familia, celula primordial de la

Sociedad
El hombre, ser social, llamado a vivir en
familia.
La familia, red de relaciones humanas.
La familia, escuela del ms rico
humanismo.
La familia, base de la sociedad.
La familia en la cultura, proceso histrico.
La familia y el Estado
La familia en las declaraciones y polticas
de la comunidad internacional
La familia en las grandes religiones no
cristianas
Matrimonio y familia
La familia, imagen de dios que es amor
Y vida
Conoce las caractersticas de la familia en la cultura

actual y las razones que la hacen necesaria para el
desarrollo integral de la persona a la sociedad.
Discierne con respeto y acertividad los valores en
torno a la realidad de la familia.
Desarrolla la capacidad para analizar la situacin
actual de la familia y su relacin con el pensamiento
cristiano, expresado en testimonios y documentos.
Comprende correctamente las actividades sobre el
tema de la familia, clula principal de la sociedad
Identifica en experiencia religiosa cristiana la relacin
entre la estabilidad y el amor que une a las familias
con la presencia de Dios.
Investiga acerca de las relaciones que hay entre la
familia y Dios.
Expresa de una manera juvenil los contenidos del
tema de la Familia, imagen de Dios.
Sustenta ampliamente la asimilacin de contenidos y
manifiesta deseos de aplicarlos en su vida.

NIT. 860024053-4
Dios crea la pareja humana.

El matrimonio, en el orden de la creacin
La procreacin en la Revelacin del
Antiguo Testamento
La imagen de las bodas en la enseanza
de los profetas
El cuarto mandamiento de la ley de Dios
El divorcio permitido por Moiss
La enseanza sobre las relaciones
familiares en los libros sapienciales
Pasajes del Antiguo Testamento
contenidos en el Ritual del Matrimonio de
la Iglesia Catlicaespirituales de la fe
El cuarto y quinto mandamiento en la
enseanza de Jess
Jess y los excluidos de su tiempo: la
mujer y los nios
Jess revela la familia trinitaria
La mision de la familia cristiana en el
Mundo de hoy
La familia y la Iglesia nacen y se
construyen en Cristo. El sacramento del
matrimonio.
La familia, comunidad de personas.
La familia, servidora de la vida.
La familia educadora de los hijos.
Descubre la relacin que existe entre Cristo, la virgen

Mara, la Iglesia y la familia cristiana.
Valora y comprende los documentos y experiencias
que nos manifiesta culturalmente la identidad de la
familia cristiana, como base de la Iglesia y de la
sociedad.
Realiza los talleres de la mediacin con gusto y
amplitud de contenidos.
Elabora mapas conceptuales en torno al tema de la
familia como fundamento de la Iglesia.
Conoce los aspectos que define e identifica la razn
de ser de la familia cristiana y la misin que debe
realizar en la sociedad y en la Iglesia.
Reconoce la presencia de Dios en todo su ser y
quehacer a nivel personal, familiar, personal social.
Desarrolla habilidades artsticas para expresar la
situacin que atraviesa la familia en la cultura actual.

NIT. 860024053-4
La familia, partcipe en el desarrollo de la

sociedad.
La familia, participe en la vida y misin
evangelizadora de la Iglesia.
Mara en la vida familiar
La Iglesia como familia de los renacidos
por el Bautismo e incorporados a la vida
de la familia trinitaria

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A EDUCACION ETICA

Y VALORES
INTRODUCCION A EDUCACION ETICA Y VALORES

EDUCACION ETICA
Y VALORES
1 PRINCIPIOS ETICOS EN LA
HISTORIA
a) La Moralidad, hecho social
b) La tica en la historia
2 LAS VIRTUDES
a) Concepto de Virtud
b) La Prudencia
c) VIVO MI VALOR: LA CREATIVIDAD
3.MORALIDAD CON EL OTRO
a) Opcin por el hombre: La Igualdad
b) Alteridad: Existencia de lo Otro: La
Solidaridad
4. RELACION CON EL OTRO
a) Elementos para convivir en Paz: La
Paz
b) Hacia una condicin ms Humanas
c) VIVO MI VALOR: LA AUTONOMIA
4.DE LA SUPERACION
a) Competencia
.Reconozco que los derechos se basan en la igualdad

de los seres humanos, aunque cada unosea, se
exprese y viva de manera diferente.
* Identifico la conciencia moral con lo que se suele
llamarse la voz interior.*
Reconozco los actos que vulneran la autonoma y la
dignidad de las personas.* Desarrollo criterios que me
permitan actuar de manera autntica.*
Establezco relaciones entre la justicia, la bondad y la
belleza.*
Entiendo que la unin familiar es posible gracias al
amor y la solidaridad.*
Recurro a la conciencia y al criterio personal para
vislumbrar quien soy realmente y cuales sonmis
verdaderas metas.*
Respeto y defiendo las libertades de las personas.*
Comprendo los conceptos de prejuicios y estereotipo y
la relacin que estos tienen con laexclusin, la
discriminacin y la intolerancia a la diferencia*

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b) Optimismo
c) Constancia
5.DE LA CONQUISTA
a) El xito
b) Tenacidad
c) La adversidad
DE LA FRATERNIDAD
a) Somos hermanos
b) La cooperacin
c) VIVO MI VALOR
7.LA VIDA
a) Proyecto de Vida
b) Respeto a la Vida
c) Valora tu vida
8.RETOMEMOS LOS VALORES
a) Tipos de Valores Humanos
b) Valores Personales: Autenticidad
c) Valores Sociales: Tolerancia, Justicia.
d) Valores trascendentales:
Espiritualidad, La Fe
e) VIVO MI VALOR: LA LIBERTAD
Deduzco que la dignidad de una persona est

determinada por la autonoma y la independenciade
sus decisiones.*

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
FISICA
INTRODUCCION A EDUCACION FISICA
EDUCACION FISICA
.Estndares bsicos de competencias segn MEN.

Alimentacin
Alimentacin Escolar
Alimentacin Deportistas
Comida Chatarra
Alimentos con calcio
Alimentos sin calcio
Lpidos
Alimentos glcidos o hidrato de carbono
Cualidades Motrices
Resistencia,
Fuerza,
Velocidad,
Flexibilidad,
Coordinacin,
Equilibrio,
Agilidad,
Ritmo
Sustenta propiedad sobre la alimentacin,

Argumenta el porqu son importantes los alimentos
con y sin calcio.
Analiza y concepta sobre alimentos lquidos y
glcidos.
Propone dieta alimenticia para deportista de bajo y
alto rendimiento.
Analiza e interpreta el concepto de la gimnasia.
Realiza ejercicios aumentado progresivamente la
carga de trabajo y nmero de repeticiones.
Identifica las cualidades motrices, por medio de la
elaboracin de ejercicios
Juegos Tradicionales
Narracin Expresividad Drama
Expresa y representa corporalmente emociones
costumbrista
Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de
manera libre y

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Atletismo,Futbol,VoleibolBaloncesto
Generalidades
Acondicionamiento Fsico
Fundamento
Reglamento Juego
espontnea, exteriorizndolos a travs de narraciones

de historietas personales, proyectndolos en
personajes reales e imaginarios, dramatizaciones.
Identifica los implementos para la realizacin de las

diferentes pruebas atlticas.
Habla con propiedad sobre el ftbol y ftbol
Colombiano.
Identifica los diferentes equipos que militan el ftbol
profesional
Colombiano.
Crea situaciones estratgicas dentro del terreno de
juego.
Ejecuta los desplazamientos bsicos en el Voleibol.
Ejecuta Saques, Voleo, recepcin y remate con
seguridad.
Reconoce las reas del terreno de juego Defensa y
Ataque.
Ejecuta los desplazamientos bsicos del baloncesto.
Efecta lanzamientos de dos o tres puntos con
seguridad.

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
LENGUAJE
11La lrica. Conceptos, caractersticas.
1.1.Clasificacin de la lrica
1.2.Autores representativos de este
gnero.
2.La versificacin tradicional y
contempornea. El verso.
2.1.Licencias mtricas.
3.La pica. Concepto. Caractersticas.
3.1.Grandes epopeyas. Autores de estas
obras.4.
La Dramtica. Concepto Caractersticas
4.1.Subgneros de la dramtica
4.2.Autores ms representativos del
gnero dramtico.
5.La historia. Concepto.
5.1La crnica, crnica, la efemrides y
los diarios.
6.La Didctica y La crtica.
1. LITERATURA.
1.1.Literatura aborigen. Concepto.
.Lee poemas e identifica caractersticas de la lrica y la

clase a que pertenecesegn la temtica planteada.
Redacta poemas lricos teniendo en cuenta las
caractersticas estudiadas en el gneroexpuesto y en
cuanto a versificacin.
Consulta sobre autores ms representativos del
gnero lrico.
Lee y analiza obras picas de autores representativos
e identifica caractersticas.
Consulta vocabulario mitolgico grecolatino, propio de
las obras picas.
Redacta crnicas y efemrides.
Lee e interpreta textos didcticos.
Lee, analiza y argumenta obras sobresalientes del
gnero dramtico y reconozco elsubgnero a que
pertenece.
Consulta vida y obras de autores dramticos y
relaciona el contenido con la vida delautor y el

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Origen, caractersticas.
Representantes.Obras representativas
de este gnero.
1.2.Literatura de la Conquista.
1.3.Literatura de la Colonia.
2La oracin gramatical
2.1.Clasificacin y anlisis de las
oraciones simples.
2.2.Oraciones transitivas, intransitivas,
impersonales, pasivas, reflexivas,
recprocas
2.3.Oraciones compuestas.
3El afiche como texto verbal y visual.
4.Ortografa. Refuerzo de las grafas
CIN SIN CCIN - XIN - J Y G
1. LITERATURA
1.1El Romanticismo. Concepto, origen,
caractersticas, representantes y
obrasnotables.
1.2El Costumbrismo o realismo.
Concepto origen, caractersticas, autores
de esteGnero literario.
1.3Clases de textos: Narrativo,
descriptivo, periodstico y expositivo;
estructuraDe secuencia.
1.4.La entrevista.
1.4.1.Caractersticas y planificacin.
1.5.Grafas LL Y - Z.
momento histrico.
Leer e interpretar textos de la literatura aborigen, de la
conquista y la colonia,identificar sus caractersticas,
antecedentes, autores, relacionar los escritos y
contenidoscon el momento histrico.
Disfruta de la literatura aborigen de la conquista y
colonia, y comprende el sentidode los textos ledos.
Relaciona las manifestaciones artsticas y culturales
con la literatura de cada poca.
Consulta sobre aportes de autores colombianos en
estos gneros literarios y hace unanlisis detallado de
los textos ledos.
Clasifica y analiza oraciones simples.
Identifica las formas verbales de cada una de las
oraciones y determina el sujeto yquin realiza la
accin expresada por el verbo.
Identifica en oraciones compuestas el elemento de
enlace y las clasifica segn el mismo.
Reconoce la funcin del lenguaje verbal y el texto
visual en el afiche.
Disea afiches con diferentes contenidos.
Reconocer, analizar y valorar manifestaciones de
autores romnticos y costumbristas,producir textos de
estos gneros; como tambin preparar y realizar
entrevistas.
Lee, analiza y relaciona poemas y novelas romnticas
y costumbristas atendiendo aparticularidades del

NIT. 860024053-4
1.SEMNTICA
1.1.Grados de sinonimia
1.2.Neologismos
1.3.Tecnicismos
1.4.Denotacin y connotacin.
2. COMUNICACIN.
2.1.La televisin como influencia social.
2.2. La propaganda como transmisora de
ideas.
3.LITERATURA.
3.1.El Modernismo. Caractersticas,
obras y autores destacados
3.2.Movimientos literarios
contemporneos.
autor, gnero y ubicacin geogrfica.

Establece relaciones y diferencias entre obras
literarias ledas.
Identifica y produce textos realistas.
Selecciono y clasifico informacin teniendo en cuenta
las clases de textos
Produce diversas clases de textos atendiendo a su
estructura.
Prepara y hace entrevistas.
Aplica en sus escritos normas bsicas de ortografa.
Desarrolla orto gramas con las grafas estudiadas
Ampliar su vocabulario e incorporarlo en la produccin
de diversos textos; relacionar elsignificado de los
textos ledos, la intencin de quien lo produce y las
caractersticas delcontexto en que se produce.
INDICADORES DE LOGRO
Incorpora nuevas palabras a mi vocabulario y las
utiliza en forma correcta en laexpresin oral y escrita
Interpreta textos atendiendo a la intencin
comunicativa del autor.
Elabora noticieros teniendo en cuenta la estructura de

la noticia.
Analiza y reconoce la influencia social de la televisin.
Identifica las clases y elementos de la propaganda.
Lee, interpreta, compara y argumenta obras de la
literatura contempornea

NIT. 860024053-4

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A ALGEBRA
INTRODUCCION A EL ALGEBRA
ALGEBRA
1.CONDUCTA DE ENTRADA:
AMBIENTACION Y NIVELACION
Adicin y resta de fraccionarios
homogneos.
Adicin y resta de fraccionarios
heterogneos.
Producto de fraccionarios.
Divisin de fraccionarios.
Potenciacin base fraccionarios.
Radicacin base fraccionarios.
2.EXPRESIONES
ALGEBRAICAS.
Conceptos algebraicos.
Valor numrico de expresiones
algebraicas.
Suma de expresiones algebraicas.
Simplificar fraccionarios.
Determinar el M.C.D.
Operar con los nmeros fraccionarios.
Reconocer expresiones algebraicas.

Identificar los elementos de un trmino.
Clasificar expresiones algebraicas segn el nmero de
trminos.
Calcular el valor numrico de una expresin
algebraica.
Sumar expresiones algebraicas.

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Resta de expresiones algebraicas.

Signos de agrupacin.
Desarrollo de competencias.
MULTIPLICACION Y PRODUCTOS
NOTABLES.
Restar expresiones algebraicas.
Multiplicacin de monomios.
Multiplicacin de monomio por polinomio.
Multiplicacin de polinomio por
polinomio.
Signos de agrupacin.
Cuadrado de un binomio.
Suma por diferencia o viceversa.
Cubo de un binomio.
Producto de la forma (x +/- a) (x +/- b).
Tringulo de Pascal.
DIVISION Y COCIENTES NOTABLES.

Divisin de monomios.
Divisin de polinomio entre monomio.
Divisin de polinomios.
Divisin Sinttica.
Teorema del residuo.
Cocientes de la forma:
Eliminar signos de agrupacin.
Efectuar divisiones de expresiones algebraicas.

Resolver divisiones sintticas.
Hallar el residuo de una divisin.
Reconocer y realizar cocientes notables.
Utilizar cocientes notables en la solucin de
problemas.

NIT. 860024053-4

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
CIENCIAS
NATURALES
NATURALES
INTRODUCCION A CIENCIAS NATURALES


NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
CIENCIAS
SOCIALES

HISTORIA
ENTORNO HISTRICO DE EUROPA
1.Europa en la Edad Antigua
2.Europa en la Edad Media
3.Europa en la Edad ModernaLiberalismo,
NacionalismoRevolucinIndustrialMovimient
o Obrero
4.Europa en el siglo XIX
5.Europa entre 1900 1945
6.Europa entre 1945 1990
7.Europa desde 1990
ENTORNO HISTRICO DE ASIA
1.El Oriente Medio hasta la Conquista
Griega
2.Imperio Chino e Imperio Japons y sus
implicaciones enel siglo XIX y XX
3.Imperio Hind, Asia Sub oriental y Asia
Sureste desde losinicios hasta el siglo XX
identificar el proceso de formacin y loselementos

que constituyen el pensamiento histrico.
reconocer las diversas teoras de la historia.
Contextualizar los continentes en su procesode
evolucin espacio-temporal.
Explicar el proceso de evolucin del serhumano
hasta la formacin de una sociedadcompleja
reconocer las principales caractersticasfsicas y
humanas de Europa.
comprender las relaciones entre estado,iglesia y
sociedad medieval.
Conocer el contexto en que se dieron las
dosguerras mundiales del siglo XX.
Conocer los procesos revolucionarioseuropeos en
el siglo XIX.
Identificar los factores de conflictos en Europaen
las ultimas dcadas
identificar las caractersticas, fsicas,humanas y
culturales de Asia.

NIT. 860024053-4
4.El oriente Medio desde el siglo VII hasta el

siglo XX
5.Asa en los inicios del Siglo XXI
ENTORNO HISTORICO DE AFRICA
1.frica desde los inicios de la humanidad
hasta el siglo IV
2.frica desde el siglo V hasta el siglo
XXRacismoLos Pases del tercer Mundo y
sus implicacionesCambios Demogrficos
3.Problemas actuales de frica
ENTORNO HISTORICO DE OCEANA Y
LAANTARTIDA
1.Historia de Oceana
2.La Antrtica una perspectiva histrica
3.El Tratado de la Antrtica
4.La Nueva Era Tcnica y Poltica sobre la
Antrtica
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA DE EUROPA
1.Generalidades de Europa
comprender por que los conflictos polticospueden

alterar el orden mundial.
Valorar todas las culturas que nacieron enmedio de
la guerra
identificar las caractersticas, fsicas,humanas y
culturales de frica.
identificar a frica como cuna de lahumanidad.
Analizar el proceso de formacin de lasnuevas
naciones africanas

NIT. 860024053-4
2.Aspecto fisiogrfico de Europa

3.Aspecto humano de Europa
4.Actividad Econmica de Europa
5.Regiones Naturales de Europa
6.Problemas actuales de Europa
GEOGRAFIA DE ASIA
1.Generalidades de Asia
2.Aspecto fisiogrfico de Asia
3.Aspecto humano de Asia
4.Actividad Econmica de Asia
5.Regiones Naturales de Asia
6.Problemas actuales de Asia
GEOGRAFIA DE AFRICA
1.Generalidades de frica
2.Aspecto fisiogrfico de frica
3.Aspecto humano de frica
4.Actividad Econmica de frica
5.Regiones Naturales de frica
6.Problemas actuales de frica
GEOGRAFA DE OCEANA
.1.Geologa e hidrografa
2.Climas y Biogeografa
identificar el proceso de formacin y loselementos

que constituyen el proceso histrico.
reconocer las principales caractersticasfsicas,
humanas ,culturales y econmicas delcontinente
europeo.
Reconocer los principales procesos geo-histricos
que han estructurado la vida enEuropa.
reconocer las principales caractersticas,fsicas,
humanas, econmicas y culturales de Asia
ydiferenciarlas de Europa.
identificar las condiciones bsicas para eldesarrollo
de la vida en Asia.
Entender la importancia de los grandesimperios y
las principales religiones en laorganizacin del
espacio
entender la dinmica y la conformacin
delcontinente africano.
valorar la relacin entre el ser humano y elclima de
frica.
205
Evaluar los principales conflictos de laspoblaciones
africanas.
Caracterizar los elementos fsicos,
humanos,econmicos y culturales de frica
ydiferenciarlos de otros continentes
diferenciar los procesos de configuracin delas
formaciones antiguas y las recientes que

NIT. 860024053-4
3.Geografa Social y Cultura

DEMOCRACIA
IDENTIDAD EN UN MUNDO
GLOBALIZADO
.
1.Declaracin de los derechos Humanos y
Mecanismos deProteccin
2.Identidad y Sociedad de consumo
3.Identidad y Medios de Comunicacin
4.Historia y Anlisis del Himno Nacional
PODER POLTICO E INSTITUCIONES
1.poder Poltico
2.Justificacin del Poder Poltico
3.Partidos Polticos
4.Actitudes y formas de participacin
democrtica
ESTRUCTURA Y NACIMIENTO DE
UNACONSTITUCIN POLTICA
1.Estructura de una Constitucin poltica
2.Nacimiento de una Constitucin Poltica
CONFLICTO EN LA ADOLESCENCIA
hacenparte de Oceana.
conocer el proceso de doblamiento, laprocedencia
de los principales grupos y lasoleadas migratorias
en los distintos tiempos.
Reconocer las carencias de la forma
deregionalizacin y colonizacin de los
procesos,econmicos y culturales
confrontar los diferentes aspectos de lasociedad de
consumo, que impiden la consolidacin delos
procesos de identidad.
reconocer la importancia de los medios
decomunicacin en la sociedad contempornea
ysu influencia en la juventud.
Analizar las diferentes connotacionessimblicas del
himno nacional de Colombia
reconocer las caractersticas y las clases depoder
poltico.
identificar los tipos de justificacin del poderpoltico.
Apreciar las actitudes y formas departicipacin
democrtica de los jvenes.
identificar los principales elementos de
unaconstitucin poltica. valorar los procedimientos bsicos paraelaborar
una constitucin.
ealar las formas de organizacin grupal de

NIT. 860024053-4
1.Grupos de adolescentes
2.Sentido de amistad dentro del grupo
3.Identificacin de conflictos en los
adolescentes
4.Formas de negociacin
5.Tipo de relaciones y salidas
losadolescentes, para caracterizar la dinmica de

sus relacionesinternas y con otras generaciones.
reconocer la amistad como uno de los
sentimientosms fuertes que se pueden establecer
entre losadolescentes.
Identificar la manera de resolver conflictos entre
losadolescentes

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
TECNOLOGIA
electrnicos
Caractersticas de funcionamiento de los
Diodo
Transistor
Condensador
CI 555
Esquemas pictricos
Tipos de virus y antivirus informticos
Clasificacin de virus
Acciones del virus en el P.C.
Tipos y caractersticas de antivirus
Elementos del entorno de Microsoft Excel

Reconoce la configuracin del CI 555
Identifica algunos tipos de virus y sus efectos en el
P.C.
Analiza las caractersticas de los antivirus y selecciona
el ms apropiado para instalar en un P.C.
Implementa un contexto real de optimizacin de
recursos en una hoja de clculo.
Realizar edicin de videos, con creatividad y sentido
de responsabilidad
Elabora circuitos bsicos de acuerdo a los esquemas
Reconoce la funcin de los bloques en Scratch
Elabora aplicaciones multimedia usando Scratch
Disea y elabora una aplicacin a partir de los
software vistos en clase.

NIT. 860024053-4
(Barras de men, formato, herramientas

y dibujo)
Operaciones entre celdas empleando
formulas
Diseo de documentos comerciales
empleando las diferentes herramientas
del Excel
Practicas circuitos bsicos
Practicas a partir del uso del CI 555
Edicin de videos
Reconocimiento del entorno MovieMaker.
Insercin
Imgenes
Audio
Video
Texto
Practicas circuitos bsicos
Practicas a partir del uso del CI 555
Desarrollo multimedia

NIT. 860024053-4
(Scratch)
Reconocimiento del entorno Scratch
Primeros pasos con Scratch
Desarrollo con Scratch
Proyecto
Elaborar proyecto libre en multimedia o
video partir de los programas vistos.

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
EDUCACION
RELIGIOSA
RELIGIOSA

Dimension comunitaria del hombre

e Historia de la salvacin
Naturaleza social del hombre. El hombre

un ser en relacin. El hombre se realiza
en comunidad.
Manifestaciones de la dimensin
comunitaria del hombre. Los valores y
roles del grupo
El sentido de ciudadana. Lo privado y lo
pblico
Modelos de sociedad y modelo
colombiano a partir de la Constitucin de
1991
La dimensin religiosa dentro del
proyecto de sociedad.
La solucin pacifica de conflictos y la
construccin de comunidad
Dimension comunitaria del ser

Humano en la historia de la
Manifiesta en sus actitudes diarias facilidad para

profundizar en su autoconocimiento.
Investiga los trabajos sobre la vida comunitaria.
Socializa con facilidad su punto vista acerca del
hombre como ser social necesitado de relaciones.
Presenta los trabajos que reflejan la dimensin social
del ser humano
Expresa con sus actitudes facilidad de convivencia
con sus compaeras y profesores.
Descubre en la Sagrada Escritura, mediacin y libros
del Bibliobanco las manifestaciones del aspecto
comunitario de la fe, la historia y la cultura.
Expresa en sociograma la referencia a la comunidad.
Debate con sus compaeras en torno a la importancia
de la Salvacin como experiencia comunitaria.
Argumenta con criticidad y respeto sobre la temtica.
Manifiesta en sus exposiciones claridad y profundidad
sobre la dimensin comunitaria

NIT. 860024053-4
salvacin
Adn y Eva, origen de la comunidad.

El pecado rompe la unidad de la
comunidad. La primera comunidad
humana se disgrega por causa del
pecado.
Dios promete reunir a todos en un solo
pueblo. Abraham y los patriarcas los
padres del pueblo.
Moiss, liberador del pueblo hebreo.
David unifica al pueblo.
Los profetas los voceros del plan de Dios
para la comunidad humana.
La Historia del pueblo de Israel, metfora
de la sociedad humana.
La Ley del amor, identifica la Historia de
salvacin.
El pequeo resto de Israel mantiene la
identidad y esperanza de restauracin
La comunidad que es la iglesia se

Construye en la eucarista
Jess hizo parte de una comunidad,

Nazareth.
Analiza la problemtica actual de la sociedad.

Estudia y analiza hechos en los que la Iglesia
encuentra su fundamento de unidad.
lnterpreta la presencia de Jess dentro de la sociedad
como accin salvfica.
Demuestra inters por participar con criticidad sobre el
tema.
Relaciona hechos de la Historia de la Iglesia con la
realidad actual.
Argumenta sus trabajos con seguridad y respeto.
Organiza con responsabilidad las diferentes
actividades en clase.

NIT. 860024053-4
En Jesucristo se cumple la esperanza del

Pueblo de Israel: restablecer la comunin
de los hombres con Dios y entre s.
Jess y la comunidad de los Doce.
El mandato del amor y el servicio como
su expresin ms prxima y
caracterstica de la comunidad de
discpulos
La Resurreccin de Jess: salvacin y
liberacin para los hombres de todos los
pueblos.
La comunidad de los discpulos reconoce
a Jess resucitado que reconstruye la
comunidad de discpulos, que lo
reconocen como Mesas, Profeta, Rey y
Seor.
Jess retorna al Padre
Pentecosts como punto de partida de la
misin de la Iglesia. En Pentecosts la
comunidad de los discpulos recibe el
Espritu Santo
La iglesia servidora de la unidad y

el Desarrollo de los pueblos
Jess edifica la Iglesia sobre el

fundamento de los Apstoles.
La vida de la primera comunidad

NIT. 860024053-4
cristiana.
Mara en el nacimiento y vida de la
Iglesia.
La Iglesia a travs de la historia. Del
Concilio de Jerusaln al Concilio
Vaticano II
Historia de la Iglesia en Latinoamericana
y en Colombia
Las rupturas de la comunin eclesial y el
ecumenismo
La Eucarista, fuente de comunin
eclesial.

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
EDUCACION
ARTISTICA
ARTISTICA
INTRODUCCION A EDUCACION ARTISTICAS

Pintura
Puntillismo con vinilos perlados.
Pintura en vidrio.
Elaboracin de vitrales.
2. Folclore
Nocin del folclore.
Danza t tpica de la regin llanos
orientales
3. Manualidades
Tejidos en lana
Elaboracin de tapetes en lana.
4. Teatro
Representaciones.
Identifica a travs del anlisis de diferentes trabajos

creativos la influencia que loselementos bsicos de la
composicin tienen en sus estructura
Realiza una creacin plstica abstracta o subjetiva a
base de puntos
Realiza un paisaje natural empleando puntos de
diversos colores
Dibuja un bodegn a base de puntos
Realiza una composicin artstica empleando diversas
de puntos
Identifica aspectos histricos del folclor colombiano y
sus respectivas
regiones.
Identifica las regiones folclricas y sus respectivos
bailes.
Conozca aspectos histricos y la ubicacin geogrfica
de la regin de los llanos
orientales.

NIT. 860024053-4
Comedias
Fono mmicas
Mimos
Conozca los pasos fundamentales y la coreografa del

joropo.
Identifica los elementos bsicos del traje tpico.
Ejecuta los pasos y movimientos del joropo, en
trabajos por parejas o en
pequeos grupos.
identifica los personajes y algunas de las acciones
principales en historias de la vida
real.
Acta imitando a los personajes de las historias de la
vida real.
Realiza representaciones ante un grupo de personas.

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
EDUCACION FISICA
FISICA
INTRODUCCION A EDUCACION FISICA

Las Bebidas
Las bebidas
Dietas
Equilibrio en la alimentacin
El desgaste energtico
Dieta de recuperacin
El perodo de descanso Fatiga
Acondicionamiento fsico.
Cualidades fsicas.
Acondicionamiento fsico.
Pruebas
Conformacin de grupos de gimnasia
Investigacin 1
Juego
Habla con propiedad sobre las diferentes bebida que

deben o no consumir los deportistas.
Explica porque una bebida alcohlica te puede
perjudicar en el entrenamiento o en un juego de alta
competencia.
Establece relaciones entre una dieta de periodo
competitivo, de entrenamiento y recuperacin.
Plantea como llevar un buen rgimen alimenticio y
mantenerse en forma.
Identifica y diferencia las diferentes cualidades de la
gimnasia.
Demuestra las habilidades ydestreza adquirida por la
gimnasia.
Identifica la gimnasia con elementos y aparatos.
Ejecuta ejercicio a manos libres progresivamente
aumentando
la carga y el numero repeticiones
Consulta, participa, valora y disfruta de las fiesta,
tradiciones, narraciones, costumbres y experiencias

NIT. 860024053-4
Atletismo,Baloncesto,Voleibol
Futbol De Saln
Acondicionamiento fsico
. Fundamentos ofensivos y defensivos.
Reglamento y juego.
culturales propias de la comunidad

Ejecuta bloqueo, voleo, recepcin, con seguridad.
Ejecuta sistemas ofensivos y defensivo 4, 2- 5, 1- 3,
3- 2, 4
.
Demuestra respeto y tolerancia y honestidad en el
juego
Aplica juegos de permutas y posicin nica teniendo
en cuenta la rotacin

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
ETICA Y VALORES

EDUCACION TICA
Y VALORES
EL DEBER Y LA LEY
1 EL DEBER
a) La fuerza del deber
b) Las normas o Leyes
2 VALOR SOCIAL LA COMUNIDAD
a) Vivir en comunin: Amor
b) Relaciones entre las personas
c) VIVO MI VALOR: LA CREATIVIDAD
3.ETICA SOCIAL
a) Desarrollo de la comunidad
b) Formas de participacin comunitaria:
El Dilogo
4.QU ES TOLERAR?
a) Aqu somos tolerantes
b) VIVO MI VALOR: LA AUTONOMIA
4.ETICA DE LA NATURALEZA
.Entiendo que la familia desempea un papel

fundamental en la formacin de personas capacesde
construir una buena convivencia social.*
Comprendo que la familia brinda a sus miembros un
soporte que les permite enfrentar lassituaciones
difciles de la vida.*
Deduzco que la dignidad de una persona est
determinada por la autonoma e independencia desus
decisiones.*
Entiendo que las actitudes de solidaridad surgen de la
estima propia y del amor fraternal haciatodos los seres
humanos.Comprendo que nuestra familia es el punto
de partida de lo que soy y de lo que ser maana*
Hago uso de mi libertad de expresin y comprendo la
importancia de respetar las opinionesajenas.*
Explico por que razn los seres humanos son las
nicas criaturas libres.* Reconozco los actos que
vulneran la autonoma y la dignidad de las personas.*
Entiendo que todas las familias atraviesan crisis y que

NIT. 860024053-4
a) tica del medio ambiente

b) Cuidar el entorno
5.ECOLOGIA HUMANA
a) El valor de la vida
b) Vivir es crecer
c) VIVO MI VALOR: LA
RESPONSABILIDAD20
5.DIOS EN M
a) Llamados a la perfeccin
b) T eres el regalo de Dios
c) La Paz
6.FRATERNIDAD, IGUAL A
COMUNIDAD DE AMOR
a) Fraternizacin
b) El perdn
c) La amistad, la Solidaridad
d) VIVO MI VALOR: LA LIBERTAD
estas tienen diversas maneras deexpresarse.*

Soy consciente de la necesidad que tengo de tomar
decisiones respecto a mi vida y de laresponsabilidad
que esto supone.
* Reconozco en el conflicto una oportunidad para
aprender y fortalecer las relaciones humanas.*
Establezco relaciones entre las crisis familiares y las
crisis sociales que estamos viviendo y propongo
estrategias para solucionar los principales problemas
que enfrenta la familia hoy.*
Menciono algunas para fomentar la paz, la armona y
la convivencia en los diferentes grupos alos que
pertenezco.*
Reconozco la importancia del amor en las relaciones
humanas

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4
CICLO REGULAR DE LA EDUCACIN BASICA (Grado 9 )

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A
INTRODUCCION A
LENGUAJE
1..SEMNTICA
1.1.Diacrona y sincrona de las palabras.
1.2.Causas del cambio semntico.
1.3.El movimiento semntico.
1.4.Sufijos y prefijos griegos y latinos.
1.5.Variantes del lenguaje.
1.5.1.Arcasmos, neologismos,
extranjerismos, barbarismos, modismos,
tecnicismos.Denotacin y connotacin.
2.COMUNICACIN
2.1.El ensayo. Concepto, origen,
caractersticas. Estructura
1.LITERATURA
1.1.poca precolombina: Amrica antes
de Coln,
1.1.1.Caractersticas comunes entre
Incas, Mayas y Aztecas.
1.1.2.Protagonistas de la poca
. elementos constitutivos de la lengua materna, su

evolucin yaplicacin.
Establece diferencia entre la diacrona y la sincrona
de las palabras.
Identifica las principales causas del cambio y
movimiento semntico
Amplo mi vocabulario con prefijos y sufijos griegos y
latinos.
Reconoce las variantes del lenguaje en la expresin
oral y escrita.
Analizo y comprendo la estructura de la lengua.
Redacto ensayos.
Lee, interpreta, valora y reconoce correctamente
textos pertenecientes a la literaturaaborigen,
conquista, colonia, barroca y produce textos
expositivos y argumentativos yliterarios.
Indago sobre aspectos culturales, sociales, polticos y
religiosos de nuestrosantepasados.
Leo e interpreto imgenes de las culturas inca, maya y

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Precolombina. Gneros literarios. Obras.

Temas.Pueblos y lengua
1.2.El descubrimiento. La Conquista y la
Colonia.
1.2.1.Caractersticas, protagonistas,
obras notables, estmulos culturales.
1.2.2.Temas, gneros literarios, recursos
literarios.
1.3.EL BARROCO EN AMRICA1.3.1.
Origen. Caractersticas y protagonistas.
2.COMUNICACIN
2.1.Texto expositivo.
2.2.Texto publicitario. Periodstico.
2.2.1.Estructura de la noticia.
2.3.Texto argumentativo.
1. LITERATURA.
1.1El romanticismo. Concepto, origen,
caractersticas,
1.1.1.Protagonistas. Temas. Gneros
literarios. Recursos literarios.
1.2.El Costumbrismo o realismo.
Concepto, clases de realismo.
Caractersticas.
1.2.1.Protagonistas. Temas. Gneros
literarios. Recursos literarios.
2. GRAMTICA.
azteca y las relaciono con lasconsultas realizadas.

Leo, analizo y argumento textos de diversas culturas.
Comparo y establezco relaciones y diferencias entre el
libro del Gnesis y el PopolVuh.
Creo un mito en el cual explico el origen de: ros,
aguas, alegra, tristeza,temblores, etc.
Indago sobre los gneros literarios ms utilizados
durante estos perodos y lamotivacin de los mismos.
Identifico las caractersticas de las dos corrientes
literarias del barroco.
Leo, comparo y argumentos textos de los movimientos
antes mencionados.
Interpreta elementos polticos, culturales e ideolgicos
dados en la literatura romntica y realista; demuestra
habilidades para establecer relaciones anlogas y
valorar losaportes de la ortografa en la comprensin y
produccin textual.
Caracterizo los textos de acuerdo con la intencin
comunicativa de quien los produce.
Relaciono la vida de autores con las temticas
planteadas en sus obras y elmomento histrico.
Consulto sobre aportes de los protagonistas de los
gneros romntico y realistade la literatura
hispanoamericana.
Leo, analizo e identifico caractersticas y temas
predominantes de los movimientosliterarios
estudiados.

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2.1.La oracin compuesta. Concepto.

Estructura.
2.1.1.Oraciones coordinadas.
2.1.2.Yuxtapuestas
2.1.3.Subordinadas
3. ORTOGRAFA.
3.1.Repaso general de normas bsicas
estudiadas en aos anteriores.
3.2.Repaso sobre uso de signos de
puntuacin
1. LITERATURA.
1.1La novela contempornea. Contexto
histrico, Caractersticas
1.1.1.Novelistas latinoamericanas.
Temas. Gneros literarios.
2. GRAMTICA TEXTUAL.
2.1 Prrafo de definicin.2.2 Prrafo de
enumeracin.
3. ORTOGRAFA.
3.1.Abreviaturas, siglas y smbolos.
3.2Uso del guion
Identifico oraciones compuestas y las clasifico segn

el nexo o elemento de enlace.
Mejoro mis rasgos caligrficos y aplico normas
bsicas de ortografa en miproduccin textual.
Determinar en las obras literarias latinoamericanas,
elementos textuales que dan cuenta desus
caractersticas estticas, histricas y sociolgicas y
valorar los aportes de laortografa en la comprensin y
produccin textual.
Relaciona la produccin novelstica de finales del siglo

XX con su contexto histrico ycultural.
Reconoce las caractersticas generales de la novela
de finales del siglo XX.
Lee fragmentos representativos de la novela de finales
del siglo XX.
Conoce el significado de abreviaturas, siglas y
smbolos de uso frecuente.
Aplica en sus escritos la regla de uso del guion

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
ALGEBRA
INTRODUCCION A ALGBRA
INTRODUCCION A ALGEBRA
AMBIENTACION Y NIVELACION.
a) Adicin y resta de expresiones
algebraicas con coeficientes
fraccionarios.
b) Producto de expresiones algebraicas
con coeficientes fraccionarios.
c) Divisin de expresiones algebraicas
con coeficientes fraccionarios.
d) Potenciacin. Base monomios con
coeficientes fraccionarios.
e) Radicacin. Base monomios con
coeficientes fraccionarios.
ECUACIONES Y DESIGUALDADES.
a) Aspectos generales sobre ecuaciones.
b) Solucin de ecuaciones, primer grado.
Coeficientes enteros.
c) Solucin de ecuaciones, primer grado.
. Simplificar fraccionarios.
Determinar el M:C:D:
Operar con los nmeros fraccionarios.
Manejar las leyes de los signos.
Conocer las leyes de los exponentes.
Plantear y resolver problemas con coeficientes
fraccionarios.
Solucionar ecuaciones con diferentes coeficientes.
Resolver ecuaciones literales.
Plantear y resolver problemas con ecuaciones.
Sustituir valores en algunas frmulas
Hallar otras variables de una frmula dada.
Solucionar inecuaciones en forma analtica y grfica.
Resolver problemas con desigualdades.
Caracterizar los diferentes casos de factorizacin.
Resolver problemas sobre factorizacin utilizando
procesos completos
Facturar expresiones algebraicas en ms de dos

NIT. 860024053-4
Coeficientes literales.
d) Lenguaje Algebraico.
e) Frmulas.
f) Planteamiento y solucin de problemas
sobre ecuaciones de primer grado, una
g) variable.
h) Ecuaciones racionales.
i) Desigualdades, inecuaciones,
propiedades.
j) Solucin de desigualdades.
k) Anlisis grfico.
l) Planteamiento y solucin de
problemas.
m) Desarrollo de competencias.
FACTORIZACION.
a) Factor comn de un polinomio.
b) Factor comn por agrupacin de
trminos.
c) Trinomio cuadrado perfecto.
d) Diferencia de cuadrados perfectos.
e) Trinomio cuadrado perfecto por
adicin y sustraccin.
f) Trinomios de la forma:
g) Trinomios de la forma:
h) Expresiones que son el cubo de un
binomio.
factores.
Facturar polinomios por evaluacin.
Determinar el M.C.D. y el m.c.m. de expresiones
algebraicas.
Resolver operaciones de suma y resta con fracciones
algebraicas.
Multiplicar fracciones algebraicas.
Dividir fracciones algebraicas.
Realizar operaciones combinadas con fracciones
algebraicas.
Resolver fracciones algebraicas escalonadas.

NIT. 860024053-4
i) Suma o diferencia de cubos perfectos.

j) Suma o diferencia de potencias iguales
con el exponente n igual o mayor que 4.
k) Descomposicin envaraos factores.
l) Mtodo de evaluacin para facturar.
m) Desarrollo de competencias.
FRACCIONES ALGEBRAICAS.
a) Mximo Comn Divisor.
b) Mnimo Comn Mltiplo.
c) Fracciones algebraicas.
d) Simplificacin de fracciones
algebraicas.
e) Amplificacin de fracciones
algebraicas.
f) Suma y resta de fracciones
algebraicas.
g) Divisin de fracciones algebraicas.
h) Multiplicacin de fracciones
algebraicas.
i) Operaciones combinadas con
fracciones algebraicas.
j) Fracciones algebraicas escalonadas.
k) Desarrollo de competencias.

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ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
SOCIALES
CIENCIAS
HISTORIA
SOCIALES
COLOMBIA EN LA SEGUNDA
MITAD DELSIGLO XIX
Comprender los rasgos generales de lahistoria en el

desarrollo de la historiade Colombia, a los largo de los
periodosindgena e hispnico.
comprender las bases legales y reales delestado y la
nacin colombiana despus de laindependencia.
Reconocer la riqueza y diversidad tnica ycultural del
pas desde el paleo indio hasta larepublica.
comprender las condiciones sociales,econmicas,
polticas y culturales queimpulsaron las reformas de
medio siglo.
1.Colombia y su proceso para

consolidarse como Repblica
2.poca de Reformas 1845 1863
3.Perodo Liberal radical 1863 18886
4.La Regeneracin y la Guerra de los Mil
das
5.la Cultura en el siglo XIX

NIT. 860024053-4
COLOMBIA PRIMERA MITAD DEL

SIGLO XX
1.Colombia al Inicio del siglo XX
2.Colombia hasta 1930
3.Crisis de 1930 y sus repercusiones en
Colombia4
.Colombia 1930 a 1946
5.Periodos de Violencia en Colombia
1946 1958
COLOMBIA DESDE LA SEGUNDA
MITAD DELSIGLO XX
1.El Frente Nacional
2.Colombia desde el Frente Nacional ao
1930
3.Colombia desde 1986, Gaviria y la
Constituyente de 1991
4.Presidentes de Colombia durante la
vida republicana
COLOMBIA DESDE LA SEGUNDA
MITAD DELSIGLO XX
1.La Poltica Nacional de Ciencia y
Tecnologa en Colombia
2.Las Posibilidades Reales de
analizar las condiciones en las que surgieronlos

partidos polticos liberal y conservador enColombia y
las razones de su continuidadhistrica.
Comprender las diferentes manifestacionesculturales
desarrolladas en Colombia a finalesdel siglo XIX y
comienzos del siglo XX.
- conocer los procesos histricos de losprimeros aos
del siglo XX en Colombia.
identificar el desarrollo econmico deColombia en los
aos veinte.
Identificar las caractersticas del periodo dela violencia
en Colombia.
Valorar el proceso de masificacin de la vidapoltica
como un proceso democrtico.
Caracterizar al frente nacional como unmecanismo
bipartidista de exclusin poltica.
explicar las caractersticas de la sociedadcolombiana
en las dcadas de los setentas yochenta del siglo XX.
Identificar las caractersticas polticas yeconmicas de
Colombia en la dcada de losnoventa del siglo XX.
Identificar las manifestaciones culturales,cientficas y
deportistas mas importantes delos ltimos aos del
siglo XX

NIT. 860024053-4
Investigacin en el pas
3.La Recuperacin de los saberes y
Tecnologas populares
4.La Migracin del Recursos Humano
Profesional enColombia
GEOGRAFIA
GENERALIDADES FSICAS DE
COLOMBIA
1.Ubicacin Geogrfica y Astronmica de
Colombia
2.Relieve de Colombia
3.Hidrografa de Colombia
4.Clima de Colombia5.Regiones
Naturales de Colombia
GROGRAFA DE LA POBLACIN
1.La Poblacin
2.Problemas de Crecimiento
Demogrfico
3.El Campo y la Ciudad en Colombia
4.problemas Actuales de la Poblacin en
Colombia
identificar el objeto de estudios de lageografa

humana.
caracterizar los mecanismos necesarios parael uso
adecuada de los recursos naturales.
Analizar los aspectos centrales de laconstitucin
nacional frente a los aspectosambientales.
determinar las caractersticas delcrecimiento de la
poblacin.
reconocer el problema de los refugiados en elmundo.
Caracterizar los problemas actuales delcrecimiento
demogrfico.
Apreciar los diferentes componentes de laplanificacin
urbana.
establecer relaciones entre los diferentessectores de
la economa.

NIT. 860024053-4
GEOGRAFIA ECONMICA DE
COLOMBIA
1.Sectores de la Economa de Colombia
2.Modelos Econmicos del Pas
3.Desarrollo y Subdesarrollo en
Colombia
4.Problemas Actuales del sector
Econmico de Colombia
DEMOCRACIA
clasificar los diferentes periodos de laeconoma en

Colombia y como se proyecta anivel internacional.
Explicar los conceptos de desarrollo ysubdesarrollo,
tercer mundo y centro de laperiferia
caracterizar la organizacin territorial de losestados.
plantear las acciones que deben asumir losestados,
frente a la globalizacin.
Establecer las causas que han conducido a
losgrandes conflictos de los estados en elmundo.
Valorar el papel que representan las nacionescomo
organismo supranacional
IDENTIDAD LOCAL Y GLOBAL

1.Identidad y Regiones
2.La ciudad nos transforma
3.El Campo, herencia de identidad
4.La Identidad y sus Manifestaciones
5.Colombia, sus regiones y sus
emblemas
ENTIDADES TERRITORIALES
1.El Departamento
2.El Municipio
3.Otras Entidades Territoriales
4.Gestin Municipal y Participacin
valorar las diferentes manifestacionesculturales de las

regiones y su influencia en losprocesos de identidad
como colombianos.
identificar los elementos caractersticos de lacultura
urbana.
Redescubrir la importancia de lo rural para
laconsolidacin del pas.
Distinguir como roles, oficios y profesionesinciden en
la identidad.
Relacionar los diversos emblemascolombianos con las
regin

NIT. 860024053-4
Ciudadana
DE LA CONSTITUCIN Y LAS LEYES
1.las Reformas Constitucionales de 1886
1991
2.El estado Social de
Derecho3.Formacin de las leyes
4.Organizacin de la Sociedad Civil,
ONG y GruposIndependientes
GENERO Y CONFLICTO
1.identificacin de genero
2.Conflictos entre Gneros
3.Formas de Negociacin y Salidas al
Conflicto de Gnero
4.Alternativas para la Solucin del
Conflicto
conocer la organizacin y las funciones de

lasentidades territoriales.
identificar las cualidades y las atribuciones delos
encargados de administrar las entidadesterritoriales.
Reconocer las caractersticas de los cuatrodistritos
especiales del pas
dentificar los procedimientos para adelantaruna
reforma constitucional.
identificar los cambios que sufri laconstitucin de
1,886 y los rasgos de la de1.991.
valorar los fundamentos del estado social dederecho.
Caracterizar el proceso a travs del cual seforman las
leyes.
reconocer las caractersticas de los gnerosfemeninos
y masculinos en su interaccin poltica,econmica y
cultural.
analizar el surgimiento y la permanencia deconflictos
entre hombres y mujeres.
Observar algunas formas de comportamientosocial
que sirvan de referente para superarlas relaciones de
inequidad entre gneros

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
CIENCIAS
NATURALES(BIOLOGIA
)
NATURALES (BIOLOGIA)
INTRODUCCION A CIENCIAS NATURALES(BIOLOGIA)

TEMA# 1:gentica y herencia:

Gentica mendeliana
Gentica humana
Gentica molecular Tema#2: origen de
la vidas
Teoras sobre el origen de la vida
Tema #3: evolucin
Teoras evolutivas
Tema#4: taxonoma
Sistemas de clasificacin
Categoras taxonmica
Caracteres taxonmicas
Bases de zoologa
Bases de botnica
Analizar las caractersti-cas e impacto de la

ingeniera gentica.
Conocer la teora cromo-smica de la herencia.
Explicar las mutacionescomo cambios del material
gentico de los organismos y las poblaciones para
adaptar-se al medio y evolucionar.
Conocer los antecedentesy hallazgos obtenidos en
el proyecto genoma.
Identificar los principios deevolucin de los seres
vivos.
Identificar los principalesgrupos de clasificacin
biologica

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
TECNOLOGIA
INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA
INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA
electrnicos
Caractersticas de funcionamiento de
los componentes electrnicos
Diodo
Transistor
Condensador
Esquemas pictricos
Ranuras de expansin de la Board
Que son ranuras de expansin
Que es un bus de datos
Tipos de ranuras
AGP
PCI

Identifica los diferentes tipos de ranuras de la board y
su uso
Realiza circuitos bsicos empleando correctamente la
board.
Disea y quema pequeos circuitos electrnicos en
una baquela
Identifica y utiliza correctamente las instrucciones del
lenguaje HTML.
Selecciona y elabora un proyecto de electrnica sobre
una baquela
Disea y elabora pginas a partir de los
requerimientos exigidos.
Verifica el correcto funcionamiento del circuito y
corrige las fallas.
Conoce las diferentes normatividades Colombianas
vigentes concernientes al uso y contenido de las

NIT. 860024053-4
Zocalo
IDE
SATA
Ranura SIMM
Ranura DIMM
Memorias del PC
BIOS
RAM
D.D
Cache
Chip SET
Montaje de circuitos en protoboard
Protoboard
Conexiones bsicas
Practicas con circuitos
Tcnicas de quemado de Baquelas
Que es una baquela
Caractersticas del Cloruro frrico
Tcnicas de impresos
Diseo y quemado de circuitos
Lenguaje HTML para elaboracin de
pginas Web.
pginas Web

NIT. 860024053-4
Cdigo HTML
Estructura de cdigo
Configuracin fondo de pgina, color
de texto
Tablas
Marquesinas
enlaces
Proyecto en baquela
Bsqueda de proyecto
Prueba en el protoboard
Diseo y ensamble en la baquela
Elaboracin de pginas Web, con
contenido social, educativo cultural.
Tablas
Links
Insercin de imgenes
Proyecto en baquela
Deteccin de fallas en el circuito
Prueba de componentes
Verificacin de soldaduras y caminos
Legislacin nacional concerniente al

NIT. 860024053-4
contenido de las pginas Web

Polticas estatales frente a la
publicacin y contenido de las pginas
WEB.

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
INTRODUCCION A LA EDUCACION
ARTISTISTICA
INTRODUCCION A EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION
ARTISTICA
Dibujo
Dibujo a luz y sombra.
Ampliacin de dibujo en cuadricula.
2. Teatro
Representaciones.
Comedias
Fono mmicas
Mimos
3. Manualidades
Trabajos en piola.
4. Folclore
Nocin de folclore.
Zonas del folclore coreogrfico
Danza tpica de la regin pacfica.
Ejecucin de la danza
identifica los personajes y algunas de las acciones

principales en historias de la vida
real.
Acta imitando a los personajes de las historias de
la vida real.
Realiza representaciones ante un grupo de
personas.
Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y
Fantasas, de la naturaleza, de los otros y de las
Cosas.
Procesos de transformacin simblica de la
interaccin personal- naturaleza sociedad
cultura.

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
RELIGIOSA

EDUCACION
RELIGIOSA
El hecho moral de la persona y de la

Cultura
Dimensin tica de la persona

humana. Principios ticos sobre la
persona.
Dimensin tica de la cultura y de
la actividad humana
La moralidad de los actos humanos
La conciencia moral
Las virtudes morales
mbitos y principios ticos de
convivencia. La tica ciudadana
tica y religin
La tica en las grandes religiones
monotestas
tica en la educacin
Libertad de conciencia y de
religin. La moral pblica
Conoce la relacin que tiene la vida moral de los

cristianos con su accin salvfica.
Distingue el pecado como rechazo al plan de Dios
en la Historia de la Salvacin.
Investiga acerca de la vida moral cristiana en la
Sagrada Escritura.
Identifica las manifestaciones del hombre para
alejarse de Dios desde una vida malcrialuta
Reconoce la estructura moral de la persona, sus
diversas formas de entender la Etica y la Moral.
Desarrolla una actitud de inters y de cultivo de la
dimensin moral propia y de su ejercicio en la
convivencia escolar, familiar y social.
Describe de manera creativa y analtica las
diferentes actividades de la temtica.
Interroga y se cuestiona ante la realidad, dando
propuestas que ayudan al cambio de actitud frente a
dicha situacin.
Conoce la relacin que tiene la vida moral de los

NIT. 860024053-4
Fundamentacion trinitaria de la Moral

cristiana
El hombre llamado a vivir como hijo
del Padre Creador.
El pecado original y sus efectos
Alianza y proclamacin de los diez
mandamientos
La santidad en el Antiguo
Testamento
Pecados personales y sociales en
Israel.
tica y moral en los profetas.
tica y moral en los Sapienciales.
Israelitas ante la tica civil del
mundo grecorromano.
La promesa de un salvador que
realizar la restauracin.
Crecimiento moral en la iglesia
La conversin y el nuevo
nacimiento como condicin para
recuperar la integridad moral.
Las virtudes teologales en la
enseanza de Cristo.
cristianos con su accin salvfica.

Distingue el pecado como rechazo al plan de Dios
en la Historia de la Salvacin.
Investiga acerca de la vida moral cristiana en la
Sagrada Escritura.
Identifica las manifestaciones del hombre para
alejarse de Dios desde una vida malcrialuta
Conoce los medios espirituales con los que cuenta la
Iglesia para alcanzar la moral de los cristianos.
Adquiere destreza en la consulta y el uso de las
fuentes que le proporciona el conocimiento de la vida
moral cristiana.
Argumenta los conocimientos con claridad y
trascendencia, respetando los de las compaeras.
Avanza en el conocimiento que la experiencia de la fe
tiene en la vida moral del cristiano.
Reconoce la presencia de Dios en todo su ser y
quehacer dando, testimonio de El.
Describe con madurez y acertividad la importancia
de la coherencia moral en todo ser.
Argumenta con claridad su compromiso como
cristiano dentro de la sociedad.

NIT. 860024053-4
El seguimiento de Cristo.
La enseanza de Jess sobre el
declogo y la ley nueva.
Las bienaventuranzas como
camino hacia la perfeccin moral.
La tica de mnimos -si ustedes
hacen lo que todos hacen- y la
tica de la perfeccin en la
santidad.
Compromiso moral del cristiano hoy
La Palabra de Dios y el
compromiso moral.
La vida segn el Espritu.
Los Sacramentos y la santificacin
de los cristianos. El Sacramento de
la reconciliacin. La confirmacin,
sacramento del compromiso
cristiano.
El ao litrgico y el santoral.
Testigos ejemplares del
compromiso moral cristiano
Mara en la vida moral del cristiano.
Campos actuales de especial
inters para el compromiso moral
de los cristianos.

NIT. 860024053-4
Ecumenismo y promocin de los

valores ticos y morales comunes.
Libertad de conciencia y libertad
religiosa

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
FSICA
INTRODUCCION A EDUCACIONFISICA
EDUCACION
FISICA
Doping
Las drogas
Sustancias dopantes
Mtodos de doping
Sustancias sometidas a
restricciones Contra doping
Sustancias prohibidas por la I. A. A.
F
Terminologa de la gimnasia
Terminologa de la gimnasia
Capacidades motrices
Manos libres Con elementos
En aparatos
Conformacin de grupo gimnstico
Sustenta con propiedad sobre el Doping.

Argumenta sobre la importancia que tiene la prueba
antidoping en el deporte.
Identifican las causas que pueden producir una droga
alucingena, los esteroides y los antidepresivos en
un deporte.
Consulta sobar los deportistas que han salido
positivos en la prueba antidoping en los diferentes
deportes.
Habla con propiedad sobre la categora del
movimiento.
Dirige de forma adecuada la terminologa de la
gimnstica.
Aplica de forma adecuada la gimnasia teniendo en
cuenta en forma progresiva las repeticiones y carga
de trabajo.
Ejecuta ejercicio a manos libres en forma progresiva
Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de
manera libre y espontnea, exteriorizndolos a travs

NIT. 860024053-4
Investigacin 2
Aplicacin
Softbol, Futbol Colombiano
Acondicionamiento fsico
Fundamentacin Reglamento
de narraciones de historietas personales,

proyectndolos en personajes reales e imaginarios,
dramatizaciones
Identifica los esquemas matemticos del ftbol
13421-1442-1532-1542.
Aplica tcnicas y tcticas sobre el ftbol
Aplica sistemas de juego defensivo- ofensivo.
Reconoce las escuelas, estadios y ciudades donde
se juega el ftbol profesional en colombiano
Identifica las posiciones en el Terreno de juego
Aplica el reglamento cuando est jugando.
Demuestra agilidad a la hora de batear y correr
Demuestra Seguridad al atrapar la bola por aire o
rastrera

NIT. 860024053-4

NIT. 860024053-4

ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS
EDUCACION ETICA
Y VALORES
ETICA Y VALORES

LA CONCIENCIA UN RETO PERSONAL.

La Conciencia
La Trascendencia: Mi Responsabilidad
ante Dios.
El Horizonte que enruta mi vida
Espiritual.
La Conciencia Moral.
Elementos del Acto Moral.
El Ser Humano, la Libertad y la Norma.
El Ser Humano, un Ser abierto a la
Trascendencia.
La mxima meta de la Trascendencia.
Qu se entiende por Espiritualidad.
Diversos enfoques equivocados de la
Espiritualidad.
LA FAMILIA Y SU SER
TRASCENDENTE .
Dios y Familia.
Olvido de Dios en la Familia.
Proponer Normas y Acuerdos para la vida en comn,

teniendo en cuenta diferentes perspectivas y
posibilidades y analiza los establecidos, en funcin
del grupo.
Manifestar Apertura y respeto a propuestas
ticas de diferentes culturas y Credos y
discierne acerca de los que tienen en comn.
Apelar en el conflicto interpersonal, a
Principios y Valores de orden tico y Moral que
sustentan los Derechos de la contraparte y sus
propios Derechos y Deberes.
del grupo.
Manifestar Apertura y respeto a propuestas ticas
de diferentes culturas y Credos y discierne acerca de
los que tienen en comn.

NIT. 860024053-4
Compromiso Moral de la
Familia.
Familia comunidad de Fe.
Familia constructora de
Principios.
Eclipse de Dios en la Familia.
El fenmeno de la
descristianizacin.
La Familia constructora de
Valores.
Cristo motor de la conducta
ESPIRITUALIDAD Y COMUNIDAD
EDUCATIVA
La formacin Espiritual en Mi
Colegio.
Los grupos juveniles refuerzan
mi conocimiento Espiritual.
El Ecumenismo.
Subtemas:
El Colegio una Comunidad
Abierta.
La Institucin Educativa y el
sentido de la Vida.
El Tiempo Libre.
Consolidar grupos Juveniles.
Elementos Esenciales del

propios Derechos y Deberes
del grupo.
del grupo.

NIT. 860024053-4
Ecumenismo.
Condiciones para el
Ecumenismo.
LA COMUNIDAD Y SU CAMINO
DE ESPIRITUALIDAD
El Patrimonio de la Comunidad.
Propuestas que obstaculizan la
Espiritualidad.
La riqueza Espiritual de la
Comunidad.
Mi opcin por el Bien Dignifica
mi Comunidad.
Subtemas:
Aspectos sobre el Patrimonio
Cultural.
Ideologas que han venido
socavando la Moral, la tica y la
dimensin trascendental del Ser
Humano.
La sociedad formativa.
Qu es la Religiosidad Popular.
Qu es la Libertad

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Resolucin de funcionamiento N 4544 de octubre 31 de 2005

EDUCACIN BASICA SECUNDARIA (Grado 6 )

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2.4.1Casos especiales de acentuacin

Amplia su vocabulario con sinnimo,

Identifico la funcin que cumple los

antonimos, homfonos, homonimos,

elementos de enlace y las categoras

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clases y elementos. Tipos de narrador.

Define e interpreta coplas y refranes

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Maneja los elementos bsicos de la lgica y

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Identifica caractersticas de la diferencia de

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sustraccin, multiplicacin y divisin con

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2.LA EPOCA INDIGNA EN COLOMBIA

Analizar el papel de la historia en la tarea de

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pertenecientes a las culturas que se

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1.3viajemos por el universo

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1.1somos seres nicos e irrepetibles

Reconozco que el proceso de construccin

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individuo con el estado

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INTRODUCCION A LAS CIENCIAS NATURALES

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Estndares bsicos de competencias segn MEN.

Identifico estructuras de los seres vivos que les

o experiencia y escojo una para indagar y encontrar

sobre un objeto para que este se encuentre en

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utilizando tablas y graficas interpretndolas y

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