Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:15 XI.2006
Clasa: a VIII-a.
coala cu clasele I-VIII, Izvoare
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiectul: Subiectul exprima
Tipul leciei: Fixare de cunotine
Durata: 50 minute
DEMERSUL DIDACTIC
1. OBIECTIVUL CADRU/ OBIECTIVE DE REFERIN:
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
- s se exprime clar, corect, concis
- s utilizeze categoriile gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii
Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
- s utilizeze n redactare un limbaj specific temei date
- s scrie propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical\
2. OBIECTIVE OPERAIONALE: Sistematizarea noiunilor despre subiectul exprimat nsuite de elevi:
a) Cognitive:
O1: s prezinte definiia subiectului;
O2: s precizeze felul subiectelor;
O3: s identifice, n exemple date, prile de vorbire prin care se exprim subiectul;
O4: s fie capabili s dea exemple de subiecte exprimate prin diferite pri de vorbire;
O5: s-i argumenteze rspunsurile, folosind un limbaj corespunztor, dovedind astfel c i-au nsuit corect
cunotinele
b) Afective: O1: s manifeste spirit de colegialitate i cooperare n cadrul echipei;
O2: s participe cu interes la activitate
c) Psihomotorii O1: s utilizeze corect mijloacele auxiliare folosite i spaiul tablei,
respectiv al caietului
3. STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee: analiza gramaticala, conversaia,jocul didactic, exerciiul, munc
independent, tabla
b) Mijloace de nvmnt, fie de lucru, exerciii;
c) Forme de organizare a activitii: activitate colectiv, activitate individual,
BIBLIOGRAFIE:
- ,,Limba i literatura romn , manual de clasa a VIII-a, Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina
Smihian, editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2002;
- ,,Metodica predrii limbii i literaturii romne, Valeriu Marinescu, ed. Fundaiei Romnia de mine,
Bucureti, 2002;
- ,,Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba i literatura romn nvmnt primar i
gimnazial, Ministerul Educaiei i Cercetrii, 2002
- ,,Introducere n Metodica studierii limbii i literaturii romne, - Nicolae Eftenie, ed. Paralela 45, 2001
- ,,Gramatica prin joc, Elena Simionic, Fnica Bogdan, ed. Polirom, 1998
- ,,Exerciii gramaticale pentru examenele de admitere, Nicolae Prvulescu, Ed. Sibiu, Craiova
Timp
Etapele leciei
oper. Ob.
Nr
.
crt
Scenariu didactic
Coninutul nvrii
Strategia didactic
Metode i
procedee
Mijloace de
nvmnt
Forma de
organizare
Evaluar
e
Moment
organizatoric
Conversa-
Activitate
ia
frontal
materialului didactic.
Profesorul verific tema att
Verificarea
temei scrise i a
cunotinelor
anterior
nsuite
cantitativ, ct i calitativ
ia
Captarea
ateniei
Activitate
formativ
frontal
frontal
Exerciiul
Captarea ateniei se face
Conversa-
Conversaia
oral
Jocul
didactic
Anexa nr 1
Activitate
frontal
cubul
frontal
oral
Anunarea
temei i a
obiectivelor
Conversa-
ia
Activitate
frontal
subiectele;
-precizai prin ce pri de
vorbire se exprim;
Se dau un set de exerciii
privind analza si identificare
subiectelor din enunuri. (anexa
Evaluarea
prin
exerciiu
Tema
O1
O2
2)
Activitate
Conversa-
35
ia
euristic
O3
Se d un tes ( anexa 3)
Formativ
exercitiul
individuala
Scris
Profesorul
supravegheaz
munca tuturor
elevilor n
rezolvarea
sarcinilor de
lucru.