Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs de Dirijat Coral
Curs de Dirijat Coral
Facultatea de Arte
Specializarea Pedagogie muzical
Disciplina Dirijat coral
Dirijat coral
Anul I
Titular curs: Lector univ. dr. Luminita Gutanu
Cursul de Dirijat cor, component de baz n formarea de profesori de
muzic i dirijori de cor este o disciplin care mbin pregtirea
muzical i de cultur general a studenilor cu
lor
Cursurile formeaz personalitatea artistic a studenilor prin
nelegerea i interpretarea muzicii, pentru activitatea pedagogic i artistic.
Desfurarea cursului cuprinde urmtoarele laturi: predarea
problemelor de tehnic a ansamblului coral practica de ansamblu coral a
studenilor n formaia coral a anului; predarea problemelor de tehnic
dirijoral i practica dirijoral a studenilor pe corul anului.
Semestrul I
1. Scurt istoric introductiv al artei dirijorale
Se definete noiunea de
din punct de vedere etimologic,
muzical, social.
Dirijorul a devenit necesar cnd s-au folosit grupuri numeroase de
cntrei sau cnd cntul vocal-coral se altur celui instrumental.
Funcia dirijorului apare odat cu organizarea social avnd i o
legat de evenimentele cele mai importante ale vieii.
vorbind trebuie s se realizeze contient sinteza triadei
aciunilor
Din punct de vedere
, dirijorul ndeplinete trei funcii:
cntului.
organizator, pedagog, interpret
n Antichitate corul avea o funcie ritual i ceremonial, dirijorul
deinnd o funcie important (Roma Antic, China, Grecia Antic, mai
trziu Imperiul Bizantin).
Funciile dirijorului evolueaz odat cu perioadele istorice i cu
complexitatea procedeelor componistice, periodizndu-se n ase etape:
- Antichitate
Evul Mediu
Renatere
Barocul
Clasicismul
Epoca modern (Romantism, pn n prezent)
1.
2.
3.
4.
5.
Semestrul II
1. Elemente de tehnic a conducerii.
Se prezint kinograma micrilor dirijorale pentru conducerea unei
lucrri: poziia de echilibru, de avertizare, auftactul, tactarea propriu-zis,
conturul btilor, impulsul, adresri de voci, planuri de tactare, nchideri,
frazare, avertizarea nuanelor (a planurilor dinamice).
Reluarea, aprofundarea i fixarea problematicii expuse n cursurile
semestrului I pn la formarea reflexelor, deprinderilor i atitudinilor cerute
n faa ansamblului coral.
- gimnastica pretactal,
- gestul,
- poziii i micri dirijorale,
- btaia i funciile btii,
8. Respiraia.
Se mbuntete i se cultiv modaliti de cnt prin cunoaterea
aparatului fonator, a respiraiei i emisiei.
Respiraia este un act complex fiziologic sau artistic de expresie. Ea
poate fi individual cnd fiecare corist respir ntr-un alt moment pentru a da
senzaia de legtur, continuitate, fr a ntrerupe coloana sonor a partidei.
Respiraia colectiv se realizeaz cu toat partida sau cu tot corul
odat i este marcat n partitur sau la sugestia dirijorului.
Respiraia are dou momente: inspiraia i expiraia (liber,
fiziologic, forat).
- toracic (ridicarea umerilor nerecomandat n cntul vocal)
- costodiafragmatic (lrgirea cutiei toracice, cea mai bun pentru cntul
vocal)
- abdominal (relaxarea muchiului diaafragmatic, coborrea lui.
8. Respiraia.
1. Care sunt momentele respiraiei?
2. Cum se realizeaz respiraia artistic?
3. De cte tipuri este respiraia?
4. Enumerai tipurile de respiraii folosite n cntul coral.
5. Care este cea mai bun respiraie pentru cntul coral?
9. Articulaia. Pronunia. Dicia.
Definiii, urmrirea i realizarea acestor trei procese n cntul vocalcoral.
Prin articulaie nelegem actul mecanic al coborrii maxilarului, al
micrii limbii, apropierea sau deprtarea buzelor i interdependena acestor
organe n procesul vorbirii. Pentru cnt, articulaia se refer i la maniera
staccato, legato, non-legato de scandare a cuvintelor cntate.
Articularea vocalelor i consoanelor duce la realizarea unei emisii
vocale ngrijite. Ea st la baza unei bune pronunii.
Pronunia se refer la rostirea artistic a cuvintelor, la urmrirea i
realizarea accentului logic sau expresiv. Accentul expresiv este acel cuvnt
cheie n urul cruia graviteaz exprsia ntregii fraze; aa cum n limba
romn fiecare cuvnt conine numai o silab accentuat, aa n fraz, vers,
hemistih exist un singur cuvnt cheie.
Atunci cnd muzica este nsoit de cuvnt, dubla preocupare a
textului muzical i a celui literar nu trebuie s vduveasc nelegerea
textului literar, ci dimpotriv s-l redea cu o claritate i mai mare, potennd
valenele expresive pe care i le adaug caracterul artistic muzical.
Dicia se ocup cu rostirea integral a silabelor cuvintelor din
propoziii. Ea asigur capacitatea omului de a exprima clar i corect un
cuvnt prin ndeprtarea defectelor de vorbire n cnt. Se sprijin pe
articularea distinct a silabelor unui cuvnt, respectnd nsuirile lor
fonetice. Dicia este o problem de tehnic, arta de a rosti cuvintele corect i
frumos. Printr-o bun dicie se d un sens cuvintelor i ideilor. Fr o bun
dicie asculttorul va auzi doar sunete nvlmite i vorbe nedesluite.
9. Articulaia. Pronunia. Dicia.
1. Definiia articulaia.
2. Ce reprezint dicia?
3. Cum se definete pronunia?
4. Ce reprezint accentul expresiv?
5. Ce st la baza unei bune pronunii?
Bibliografie
, Editura
, Editura Medical,
Gsc, Nicolae
Bucureti, 1982