Sunteți pe pagina 1din 2

Referat Sociologia Educatiei- Nicolae Bohoru, An. III, Gr.

BISERICIA SOCIETATEA CONTEMPORANA

n societatea contemporan rolul bisericii ca instituie comunitar s-a diminuat mult. Cu


toate acestea, putem identifica, pe o ax a influenei valori diferite ale impactului bisericii n
comunitile n care funcioneaz. Dac n marile aglomerri urbane, influena bisericii este mult
diluat, n mediul rural influena bisericii este semnificativ. Aici sistemul relaiilor
interpersonale este unul strns, instituia este vizibil, pstrarea obiceiurilor i a tradiiilor
religioase este mai evident. Cu toate acestea i n mediul rural ntlnim influene diferite ale
bisericii asupra comunitii. Acestea, indiferent de mediul la care ne raportm, sunt puternic
influenate de persoanele implicate n instituia bisericii, in de un anumit marketing comunitar
de identificare i implicare n problemele comunitii, de promovare a unei bune imagini a
bisericii n comunitatea n care funcioneaz.
Din punct de vedere sociologic, fiinta umana trece de-a lungul vietii prin mai multe
etape de socializare, omul fiind cuprins, de-a lungul intregii sale vieti, intr-un continuu proces de
invatare/socializare. Biserica are un rol important in educatie in toate aceste etape.
In cadrul socializarii primare, rolul principal in educatie il joaca familia. Convingerile
i mai ales educaia religioas a familiei sunt foarte importante. Un cretin care tie de frica lui
Dumnezeu i care cunoate cel puin poruncile sale ( s nu furi, s nu ucizi, s nu mrturiseti
strmb, s cinsteti pe tatl i pe mama ta, s nu doreti ceea ce aparine aproapelui tu, etc ), i
va educa propriul copil n acest spirit.
Cercetarile psihosociologice au evidentiat cateva directii in care familia contribuie la
formarea in sens religios a descendentilor.
1. Atmosfera din familie este esentiala pentru copii. In spatiul locuit de familie, credinciosii
aduna valori religioase (carti, tablouri, medalioane, cruciulite, busuioc de la diferite sarbatori
religioase, calendare, s.a.), cu care copilul se obisnuieste din primii ani ai vietii. In familie exista
un anumit comportament, o ambianta care contribuie la formarea spiritului religios.
2. Practicile religioase din familie il antreneaza si pe copil. El observa ca parintii respecta
sarbatorile, spun rugaciuni, isi fac cruce, merg la biserica, etc. El se obisnuieste cu aceste practici
si, treptat, le imita chiar fara a le constientiza sau explica.
3. O alta directie in care actioneaza familia ca factor social de formare a religiozitatii este
educatia realizata inca din primii ani. Exista unele biserici, mai ales cele neoprotestante, care ii
educa sistematic in sens religios pe copii, inca din perioada gradinitei.
Totusi, trebuie mentionat faptul ca educatia religioasa a copiilor in primii ani de viata
trebuie facuta in asa fel incat sa nu-i transforme mai tarziu pe acestia in habotnici religiosi.
Pentru aceasta, familia trebuie sa inteleaga si sa cunoasca religia pe care o practica si sa fie
toleranta fata de alte religii
.
Socializarea secundara se realizeaza prin intermediul sistemului scolar. In ceea ce
priveste educatia religioasa realizata in scoli, se considera c biserica i religia au rol important
n formare competenelor i atitudinilor moral sociale ale copiilor. Acestea promoveaz valori
precum: binele, responsabilitatea fa de ei i fa de alii, tolerana, diversitatea i acceptarea sa,
respectarea drepturilor omului, solidaritatea, libertatea, binele comun, etc.
1

Referat Sociologia Educatiei- Nicolae Bohoru, An. III, Gr.I

Totusi faptul ca in scoala se preda o singura religie, de obicei cea a parintilor, limiteaza
foarte mult orizontul copilului. Ar fi de dorit ca la ora de religie sa i se prezinte copilului toate
marile religii ale lumii, pentru ca acesta sa isi formeze o parere mai clara si sasi poata chiar
alege sistemul de credinte care i se potriveste cel mai bine.
Cele mai frecvente manifestri ale parteneriatului scoala-biserica le ntlnim n:
- organizarea unor manifestri cultural artistice comune (serbri, expoziii, spectacole etc.)
cu ocazia marilor srbtori cretine: Crciun, Pati, Florii, Ziua eroilor neamului etc.;
- participarea reprezentanilor bisericii la manifestri organizate de ctre coal:
deschiderea/nchiderea anului colar, sfinirea lcaului colii, lectorate cu prinii,
ntlniri ale reprezentanilor bisericii cu elevii;
- organizarea de excursii, pelerinaje la diverse aezminte bisericeti (mnstiri, schituri);
- participarea reprezentanilor bisericii la campanii destinate eradicrii: violenei,
comportamentelor deviante n rndul elevilor, traficului de copii etc.
Socializarea tertiara cuprinde toate experientele de invatare la care este supus adultul,
de la absolvirea scolii si pana la sfarsitul vietii sale. Pe langa familia de origine, familia nucleara,
locul de munca, organizatii, cercul de prieteni etc, si Biserica isi are locul sau in socializarea
tertiara.Totusi, rolul jucat de Biserica in cadrul socializarii primare si secundare stabileste in mod
decisiv masura in care ea va influenta omul in viata sa adulta.
In concluzie, Biserica are un rol fundamental in educatia omului de-a lungul intregii sale
vieti, fapt ce trebuie sa-i faca pe reprezentantii acesteia sa constientizeze uriasa responsabilitate
pe care o au fata de cei pe care ii indruma.