Vicerrectora Acadmica

Coordinacin de Currculo

Formato bsico oficial para la elaboracin de Syllabus microcurrculo

PROGRAMAS NUEVOS O REDIMENSIONADOS - 2011
Identificacin del Espacio Acadmico
Facultad:
Programa:
Departamento:

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FORMACIN LASALLISTA

Nombre del Espacio Acadmico:

Cdigo: FL825

tica en las Profesiones.

Tipo de Espacio Acadmico: Comn X__

rea Curricular:
Fundamentadora____

Profesional___ Complementaria__X_ Praxis Investigativa___

Periodo acadmico en la malla curricular: 2015-1

Nmero de Crditos:
Horario: Lunes, Martes, Jueves,

HP:_ 2 (32)

Electiva:

Programa___

Facultad___

Disciplinar___ Facultad___ Interdisciplinar____

Fecha: 02-02-2015.
___

HI:_ 4 (64) __

Modalidad: Terica__X_

Taller____ Laboratorio____ Otra: ________

Nombre Profesor: : Flix Martn Riao Cocknb.

Articulacin con la Macrocompetencia, Ncleo y Praxis Investigativa

El espacio de tica en las profesiones permite la problematizacin del ejercicio profesional desde una
crtica fundamentada en los diversos aspectos del desarrollo humano, tendientes a la resignificacin de
la responsabilidad social del profesional.

Intencionalidad Formativa (PEUL y EFL)

Se propone acercar al estudiante a los grandes debates contemporneos con el fin de construir desde
una postura lasallista, los criterios ticos para que en el futuro pueda enfrentar los desafos ticos y
morales que el mundo laboral y profesional le plantea.

Competencias integrales a desarrollar en relacin con el Perfil Integral

GENERALES:
INTERPRETATIVAS: Construye crticamente el sentido y encuentra la naturaleza y la complejidad de las
realidades personales, sociales, polticas, econmicas, culturales y ambientales, en las cuales se
desenvuelve.
Plantea de forma crtica preguntas y establece dilogos entre sus condiciones de vida y las realidades en
las cuales se desenvuelve, para ampliar sus comprensiones.
ARGUMENTATIVAS: Sustenta crtica, slida, respetuosa y coherentemente, frente a situaciones
divergentes, sus comprensiones de las realidades, para alcanzar el entendimiento con otros.
Capaz de descentrarse de sus posturas y articularse en procesos de interaccin y comunicacin.
PROPOSITIVAS: Plantea creativa y autnomamente diversas opciones ticas y polticas de
transformacin ante situaciones problemticas de las realidades en las cuales se desenvuelve.
Genera conocimientos y formas de actuar ticas y polticas frente a situaciones problemticas concretas.
ESPECFICAS:

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Establece dilogos crticos entre las normas morales que le presenta su sociedad y las posturas ticas
que ha construido.
Plantea creativa y autnomamente diversas opciones ticas y polticas de transformacin de situaciones
problemticas de las realidades sociales y laborales en las cuales se desenvuelve
MNIMOS ESPERADOS
Comprender claramente los elementos que caracterizan una actividad profesional, y dar cuenta de este
carcter para la actividad en la cual se est formando.
Conocer las luchas polticas, las problemticas profesionales y los logros y desafos ticos que enfrenta su
comunidad profesional.
Realizar lecturas deontolgicas, prxicas y ticas del cdigo que regula el ejercicio de su profesin.
Proponer acciones especficas para ejercer su profesin desde una postura socialmente responsable.
Asumir posturas claras y enunciar acciones concretas frente al ejercicio tico el cuidado y la dignificacin
de su profesin.
Identificar en los libros del canon propuestas ticas y polticas, y reflexionar ticamente sobre stas

Contenidos del Espacio Acadmico

EJES TEMTICOS:

Dinmicas histricas en la construccin de las profesiones.

Importancia social y poltica de la actividad profesional.
tica profesional y deontologa moral.
Los cdigos deontolgicos y la reflexin tica del profesional.
Desarrollo profesional y responsabilidad social.

CONTENIDOS:
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1

PLANTEOS INTRODUCTORIOS.
Marco general. Recapitulacin y contextualizacin
Marco Terico de la tica Profesional.
Principios deontolgicos.
PROFESIN Y TRABAJO.
La Profesin como categora de anlisis. Construccin conceptual, desarrollo histrico y sentido actual de la
Profesin.
2.2. Historia de mi profesin2.3. El trabajo como categora de anlisis. El Trabajo como construccin cultural.
2.4. El trabajo desde las ciencias sociales: Sociologa, Psicologa, Derecho, desde el pensamiento de la Iglesia.
2.5. Problemas ticos en el ejercicio de la profesin.
3. TICA, SOCIEDAD Y SERVICIO.
3.1. Perfiles colombianos.
3.2. Dinmicas culturales contemporneas. Diagnsticos.
3.3. Funcin social del profesional.
3.4. Riesgos ticos en el ejercicio profesional.
4. CDIGO DEONTOLGICO.
4.1. Las normas como herramientas de regulacin de conductas.
4.2. Caractersticas de las normas jurdicas y ticas. Las normas sociales como fuente deontolgica.
De los juramentos a los libros de normas.
4.3. Hermenutica normativa.
4.4. Las Colegiaturas. Naturaleza y funcin.
4.5. Anlisis de datos estadsticos. Sanciones.
4.6. Aplicacin del modelo de anlisis normativo (Center For Civic Education, Calabasas, Cal.).
4.7. Propuestas al cdigo de tica Profesional.

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Didctica para el aprendizaje y desarrollo de competencias integrales en relacin con el perfil

Para trabajo independiente

Para horas presenciales

Elaboracin de protocolos de tema.

Aplicacin de tcnicas como: seminario alemn,
mesas redondas, video foros, debates, anlisis de
casos, juegos de rol, dilemas morales hipotticos y
reales. Interactividad entre profesor y estudiantes

Lecturas guiadas. Consultas bibliogrficas. Observacin y

lectura de la realidad. Estudio de casos. Elaboracin de
textos en el gnero del ensayo, relatos, descripcin
autobiogrfica, elaboracin de mentofactos y mapas
conceptuales. Participacin en eventos artsticos con el fin
de producir trabajos de foro.

Estrategias de evaluacin por competencias integrales en relacin con el Perfil

PRIMER CORTE 35%
Ensayo, tema: Normas.
Seminario Alemn.
Taller: tica narrativa..
SEGUNDO CORTE 35%
Seminario Alemn.
Exposiciones tema: Deontologa Profesional.
Mapa conceptual y Foro: El largo camino hacia la libertad/Cien aos de soledad.
TERCER CORTE 30%
Elaboracin de trabajo escrito: Anlisis y propuestas al Cdigo de tica Profesional.
Su estructura:
1. Consulta de informacin estadstica en cada Colegiatura sobre nmero de
sanciones, tipo de sanciones registrado en los dos ltimos aos Este punto
corresponde a la descriptiva.
2. Aplicacin del modelo de anlisis hermenutico jurdico al articulado del
Cdigo, aportado por el Center for Civic Education de Calabasas, California
U.S.A. Este punto corresponde a la parte deontolgica o normativa.
3. Propuestas a partir de los vacos normativos e interpretativos encontrados en
el ejercicio.

Fuentes de Informacin y Canon de los 100 libros

Bibliografa
Libros Bsicos:
Neira Fabio. Acosta Wilson: tica en las profesiones, tendencias y desafos.
Cdigo Deontolgico Profesional.

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Libros Complementarios:
Agudelo Giraldo, Guillermo: tica Fundamental, profesional y de la educacin.
Brown, Marvin T.: tica de la Empresa.
Cortina, Adela: tica de la Empresa.
Escola Gil, Rafael. Deontologa para ingenieros.
Hamburger lvaro. tica de la Empresa.

Revistas:
Revista Latinoamericana Palimpsestus. Bogot universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas.
Isegora. Revista de Filosofa.
Revista de Biotica. Universidad Militar Nueva Granada. Bogot.

Libros del Canon:

GARCA MRQUES, GABRIEL. Cien aos de soledad.
MANDELA NELSON. Un largo camino hacia la libertad.

Cibergrafa
Revistas electrnicas:
Http//88.2.123.21/Sevimeco/revistaeticanet/
http//es.geocities.com/derechoyjusticiaa/2005_pbc_0001.htm
http//cendoc.esan.edu.pe/paginas/infoalerta/tica/tica.html
http//www.joveneslac.org/portal/000/publicaciones/revista/5/principal.htm

Bases de datos:
http/infotrac.galegroup.com/itweb/cons_ecco
http/search.ebscohost.com/
http/www.etechwebsite.com/colombia/salle

Pginas Web:
En espaol
www.redb_bog
www.ccre.org.co
www.etnor.com
www.catholic.net

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Datos del Profesor

Correo Electrnico: friano@unisalle.edu.co
Telfono: 304-4095878
Horario de Atencin a Estudiantes: lunes, martes, jueves . /

Lugar: Salones