Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DIDACTIC

Data: 5.03.2015
Unitatea de nvmnt: Grdinia Raza de soare Trgovite
Grupa: mijlocie
Educatoare: Ciulei Florentina
Profesor metodist: Catrina Gabriela
Profesor coordonator: Ropotan Cornelia
Propuntor: Canache Miruna Gabriela (Clasa: a XII-a A)
Domeniul de activitate: Limb i comunicare
Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema sptmnii: Mama mea e numai una
Tema activitii: Inimioare, inimioare
Mijloc de realizare: povestirea educatoarei
Tipul activitii: Formare de priceperi i deprinderi
Scopul: Formarea priceperilor i deprinderilor de a recepta un text i de a povesti, respectnd ordinea
cronologic a ntmplrilor
Obiective de referin:
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a
relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere
gramatical;
S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.
Obiective operaionale:
O1: S rspund corect la ntrebarile raportate la continutul de idei al povetii;
O2: S povesteasc pe scurt textul, pe baza imaginilor, utiliznd un limbaj adecvat;
O3: S-i exprime prerea cu privire la comportamentul unui personaj sau despre un anumit moment
al aciunii.
Obiective educative:
dezvoltarea gndirii logice, ateniei, limbajului, spiritului de observaie;
activizarea i mbogirea vocabularului;
educarea sentimentelor de dragoste, grij i respect fa de mame.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, povestirea, observarea, explicaia, jocul didactic;
Mijloace/material didactic: scrisoare n plic, cutie, inimioar de plu, recompense;
Forme de organizare:
- frontal
- individual
Suport tiinific:
o Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, Bucureti, 2008;
o Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Viorica Preda, Alexandru
Gheorghe, Editura SITECH, Craiova, 2010

Durata: 25-30 minute

DESFURAREA ACTIVITII

Momentele
activitii
Moment
organizatoric

Ob.
op.

Activitatea propuntoarei
Asigur condiiile necesare desfurrii
unei bune activiti prin: aezarea
mobilierului slii de grup, organizarea
precolarilor,
pregtirea
materialului
didactic necesar.

Activitatea precolarilor

Strategii didactice
Metode i
procedee

Material
didactic

Forme de
organizare

Evaluare

Precolarii intr n sala de


grup.
Frontal

Salut precolarii, prezentandu-m.


Reactualizarea
cunotintelor

Adresez precolarilor cteva ntrebri:


-n ce anotimp suntem?

Captarea
ateniei

Frontal

Observarea
comportamentul

Conversaia

Scrisoare
n Frontal
plic,
cutie,
inima de plu

Observarea
comportamentul

-Suntem n anotimpul primvara.

-n ce lun a anotimpului primvara


-Suntem n luna martie.
suntem?
on
-A cta lun de primvar este luna
-Martie este prima lun a
martie?
primverii.
-Ce srbtoare din aceast lun va fi
-Peste trei zile va fi Ziua Mamei.
peste trei zile?
-Pentru c suntem la nceputul acestui
anotimp, Potaul primverii mi-a trimis Ascult explicaiile propuntoarei.
pentru voi o scrisoare i un colet. Suntei
curioi s aflai ce conin acestea?
-Da!
Prezint coninutul scrisorii:
Dragi copii, vei afla ce se afl n
cutie doar dac rspundei la urmtoarea
ghicitoare:
Bate un ciocan mereu,
Nevzut n pieptul tu.
Zi i noapte bocnete,
Nici cnd dormi nu se oprete.

Conversaia
Rspund la ntrebri:

Rspund la ghicitoarea propus:


-Inima.

-ntr-adevr, n aceast cutie este o


inim de plu. Se pare c Potaul
primverii tia un secret.

Anunarea
temei i a
obiectivelor

-Copii, nu ntmpltor potaul ne-a


trimis astzi aceast inimioar. Pentru c se
apropie ziua mamei, astzi v voi spune o
poveste despre mam care se numete
Inimioare, inimioare.
-Trebuie s fii ateni pentru a afla ce
s-a ntmplat cu acest mmic.

Prezentarea
optim a
coninutului i
dirijarea
nvrii

Citesc precolarilor povestea Inimioare,


inimioare. (Anexa 1)

Ascult cu atenie povestea.

Povestirea

Textul povetii

Concomitent cu povestea, prezint imagini


relevante pentru coninutul de idei al
textului. (Anexa 2)

Observ imaginile prezentate.

Observarea

Imagini,
panou

Conversatia
Adresez copiilor cteva ntrebri cu
privire la coninutul acestuia:

Rspund la intrebri:

Imagini,
panou

-Cum s-a numit povestea?

O1

-Ce a cumprat baieelul de la vnztor?


-Pentru cine a cumprat bieelul
inimioara de turt dulce?
-Care sunt personajele povetii?

O1

- De ce se mbolnvise mama bieelului?

Explicaia
Sunt nerbdtori
povestea propus.

Frontal

asculte

-Povestea s-a numit Inimioare,


inimioare.
-Baiatul a cumprat o inimioar de
turt dulce.
-Bieelul a cumprat inimioara de
turt dulce pentru mama lui.
-Personajele povetii sunt biatul,
mama i vnztorul.
-Mama baieelului se mbolnavise
de inim rea.

Frontal

Observarea
comportamentul

Frontal

Oral

Frontal

Observarea
sistematic a
comportamentul

Obinerea
performanei

O2

Explic copiilor ce nseamn a avea inima


rea: a fi trist, mhnit, cu durere n suflet.
-Ce a ajutat-o pe mam s se
nsntoeasc?

Asculta explicaiile propuntoarei.

Explicaia

-Mama s-a nsntoit datorit


buntii copilului ei.

Solicit precolarilor s nchid ochii, n


timp ce aez imaginile n alt ordine.
Solicit precolarilor s redea coninutul
povetii, cu ajutorul ntrebrilor i al
imaginilor, care vor trebui aezate n ordine.

Observ c ordinea imaginilor a


fost schimbat.
Precolarul care observ primul
primete inimioara i iese n fa
pentru a reda coninutul povetii.

Conversaia
Observarea

-Mama biatului era bolnav de


inim rea.

Conversaia

-Bieelul dorete s cumpere de la


vnztor o inimioar de turt dulce
pentru mama lui.
-Vnztorul i ofer biatului
inimioara fr s primeasc niciun
ban.
Conversaia

Frontal

Observarea
sistematic a
comportamentul

Imagini

Individual

Oral

Imagini

Individual

Oral

IMAGINEA 1
-De ce era bolnav mama biatului?

O2
IMAGINEA 2
-Ce face bieelul pentru a o ajuta pe
mama lui?
-Ce face vnztorul cnd afl pentru
cine este inimioara?

O2

IMAGINEA 3
-Ce face biatul cu inimioara de turt
dulce?
-Ce i spune mama copilului su?

IMAGINEA 4
-De ce merg la vnztor mama i
biatul?

-Biatul merge la mama sa cu


inimioara, spunndu-i s-i arunce
inima rea pentru c i-a adus alta
din turt dulce.
-Mama i spune copilului c inimile
oamenilor nu se pot schimba i c se
va simi mai bine dac va mnca i el
din turta dulce.
-Mama i biatul merg la vnztor
pentru a-i mulumi.

Conexiunea
invers

O2

Fixarea i
consolidarea
cunotinelor

Propun copiilor jocul Inimioara


vorbitoare.
Copilul
care
primete
inimioara iese in fa s povesteasc,
folosindu-se de imagini. La rndul su,
ofer inimioara altui copil pentru a povesti.
-Cum se numete povestea de astzi?

O3

-Credei c mama biatului s-ar fi


vindecat dac acesta nu i-ar fi oferit
inimioara de turt dulce?
-Ce v-a plcut cel mai mult din
poveste i de ce?

O3
-De ce este bine s ne artm grija fa
de mame?
-Voi cum v artai grija fa de
mamele voastre, mai ales acum, c vine
ziua mamei?
Evaluare

Apreciez global i individual


participarea precolarilor la activitate,
fcnd recomandrile necesare.
Ofer recompensele.

Povestesc cu ajutorul imaginilor


ntmplrile din poveste.

-Povestea
se
Inimioare, inimioare.

numete

Jocul
didactic

Imagini
Inimioar de
plu

Conversaia

Civa precolari i exprim


opinia:
-Mama biatul s-ar fi vindecat
dac biatul i-ar fi artat c o iubete
n orice mod.
-Mi-a plcut gestul biatului.
-Mi-a
plcut
buntatea
negurstorului.
Conversaia
-Mi-a plcut faptul c mama a
fost impresionat de copilul ei.
-Este bine s ne artm grija fa
de mame, deoarece i ele au grij de
noi, ne dau s mncm, ne spal
hinuele, ne cumpr jucrii.
Copiii dau exemple de aciuni
prin care i arat grija i respectul
fa de mamele lor.
Copiii ascult explicaiile Explicaia
propuntoarei.

Recompense

Individual

Oral

Frontal

Oral

Frontal

Oral

Frontal

Observarea
comportamentul