Esquemas

Mentales
Autora: Arq. Denise Morales Billini, Ma ES
Presentador: Julio Perier, DEA-IS, Ph.D
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

PARA QU SE USA?
DESARROLLO DE
LA CREATIVIDAD
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
RESMENES DE
TEXTOS
PLANEACIN
REUNIONES
TOMA DE NOTAS

EN QU NOS AYUDAN?
FACILITAN PROCESOS
ENTENDIMIENTO
COMPRENCIN
MEMORIA
ANLISIS

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

QU ES?

ESQUEMA
MENTAL

P
AR
A

QU

ES UNA TCNICA DE
DE REPRESENTACIN
GRFICA Y SIMBLICA
QUE ESTRUCTURA LA
INFORMACIN DE MANERA
SINTETIZADA Y ORDENADA

SI
RV
E?
REGISTRAR
ORGANIZAR
ASOCIAR
EXPRESAR
IDEAS,
IMGENES,
CONCEPTOS
2

7.

USAR
IMGENES

USAR MS DE 5
COLORES

6.
LNEAS CONECTADAS
ENTRE S AL CENTRO

8 REGLAS DE
LOS

5.

2.

MENTALES

4.

SINTETIZAR
PALABRAS
CLAVES

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

1.

PAPEL EN FORMA
HORIZONTAL

ESQUEMAS
PALABRAS SOBRE
LNEAS O DENTRO
DE LOS BLOQUES

8.

3.
ESCRITURA
LEGIBLE EN
MOLDE Y
MAUSCULA

2.1

TEMA PRINCIPAL
AL CENTRO
IDEAS PRINCIPALES
RAMA PRINCIPAL

2.2

IDEAS SECUNDARIAS
RAMAS SECUNDARIAS
3

EL ESQUEMA MENTAL SE
UTILIZA PARA FOMENTAR EL
DESARROLLO DE :

la atencin
capacidad de observacin
la memoria

el aprendizaje
las habilidades sociales
la percepcin
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RAZONAMIENTO INTEGRAL

HEMISFERIO IZQUIERDO
Especializado en producir y
comprender los sonidos del
lenguaje, los movimientos hbiles
y los gestos de la mano derecha.

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HEMISFERIO DERECHO
Especializado en la percepcin de
los sonidos como la msica, el
llanto; la percepcin tctil y
localizacin espacial de los objetos.
5

HEMISFERIO IZQUIERDO
IDENTIDAD
CONSCIENTE, MENTE

RECUERDA
PALABRAS, PARTES,
NMEROS, NOMBRES

MEMORIA
REPETITIVA, A CORTO PLAZO
(5%), VOLTIL, CONSCIENTE,
SUPERFICIAL

ELIGE
BLANCO O NEGRO

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

PERCEPCIN
SENSACIN

EXPRESIN
VERBAL, HABLAR,
CONTAR, ESCRIBIR

PENSAMIENTO
ANALTICO, LINEAL,
LGICO, RACIONAL,
SECUENCIAL, VERTICAL,
CONVERGENTE,
DEDUCTIVO

HEMISFERIO DERECHO
PERCEPCIN
INTUICIN, EMOCIN

EXPRESIN
NO VERBAL, GESTOS, SMBOLOS,
DIBUJAR

PENSAMIENTO
VISIONARIO, ANALGICO,
CREATIVO, SIMULTNO, ESPACIAL
DIVERGENTE, INDUCTIVO

IDENTIDAD

RECUERDA
IMGENES, PATRONES,
GLOBAL, CARAS

MEMORIA
ASOCIATIVA, IMAGINATIVA,
PROFUNDA, INCONSCIENTE,
SUBCONSCIENTE, INTEGRAL,
A LARGO PLAZO ( 95%)

ELIGE
COLORES, TONO

INCONSCIENTE, CUERPO

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

1. VISUALIZACIN
7. COMPRENSIN

2. ASOCIACIN

6. IMPLICACIN

3. HUMOR

TODOS LOS
SENTIDOS

5. REPETICIN

4. EMOCIN

PRINCIPIOS PARA DESARROLLAR LA

MEMORIA MEDIANTE LOS MAPAS
MENTALES
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

E s tu d io d e l lu g a r
M e d io s y R e c u rs o s

C o n c e p tu a liz a c i n

M e t o d o lo g a

M e t. C ie n tific a

M e t o d o lo g a y P r o g r a m a c i n

M e t. D is e o

d e P ro y e c to s A rq u ite c t n ic o s

C o n c e p tu a liz a c i n

C o s to s d e l p ro y e c to /F a c tib ilid a d
r e a s d e l P r o y e c to

C r e a t iv id a d -

P r o c e s o c r e a t iv o

C o lo r - te x tu r a

F a se s y v a r ia b le s

M a p a s m e n t a le s

P e s a n te z - lig e r e z a

D is e o p ra g m tic o

S e n s a c io n e s e n e l D is e o
h o r i z o n t a li d a d - v e r t i c a li d a d

M e to d o lo g a
del
D is e o

D i s e o A n a l g i c o

D if e r e n t e s f o r m a s d e

d is e a r e n a r q u it e c t u r a

C a r a c te r , u n id a d e in te g r a c i n

D is e o I c n ic o

P r o p o rc io n e s /S e c c i n a u re a

H e r r a m ie n t a s y

E s t r a t e g ia s d e D is e o
P li e g u e s , t r a m a s , r e d e s .

V it r u b io
L e o n a r d o D a V in c i

R a c i o n a li s m o

E l c o n c e p to d e l D is e o

F u n c i o n a li s m o

F orm a s d e
d ise a r
en el S X X / S X X I

M o d u la c i n

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

D is e o c a n n ic o

C a o s / F r a c ta l

L e C o r b u s ie r

E l D is e o e n e l S X X
C o n te m p o r n e o
A rq . E fm e ra

C o n s tr u c tiv is m o / D e s c o n s tr u c tiv is m o

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

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ANTECEDENTES

Q U?
C O N C L U S IO N E S

PAR A Q U?
C UL?

P E N S A M IE N T O
A M E R IC A N O

D ND E?

ANTECEDENTES

C M O ?
C UL?

C UND O ?

D NDE?
CUNTO ?

P E N S A M IE N T O
IN T E G R A L

CUL?

P E N S A M IE N T O
IN T E G R A L

D NDE?

P E N S A M IE N T O
IN T E G R A L

CUNTO ?

DESARRO LLO

Q U I N ?

C UNTO ?

ANTECEDENTES

C M O ?

C M O ?

DESAR RO LLO

DESARRO LLO
ANTECEDENTES

C M O ?
C UL?
D NDE?

P E N S A M IE N T O
IN T E G R A L

CUNTO ?

PO CAS PALABRAS

DESARRO LLO

ID E A S

MENSAJE

PALABRAS C LAVES
ID E A S C O N E C T A D A S

S N T E S IS

P E N S A M IE N T O
DE
ENLACE

P A L A B R A S D IS P A R A D O R A S

P A L A B R A S D E S C R IP T O R A S

ID E A S P R IN C IP A L E S

ID E A S C O M P L E M E N T A R IA S

ID E A S E S E N C IA L E S

A S O C IA C IO N E S

CAPTURA
CO NCEPTO

ID E A S S E C U N D A R IA S

IN T R O D U C C I N

P O S IB L E S S O L U C IO N E S

P R O B L E M T IC A

P E N S A M IE N T O
S O L U C I N D E
PROBLEM AS
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
CAUSAS PRO BABLES

P E N S A M IE N T O
FRANCS
C O N C L U S IO N E S
DESARRO LLO

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