Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I. INFORMAII GENERALE
Date de identificare a cursului Date de contact ale titularului de curs: Nume: l
ect. dr. Cosmin IRIMIE Birou: str. Traian Mooiu, nr. 71 Telefon: 0729777015 Fax: 0
318158582 E-mail: irimiesc@yahoo.com Consultaii: vineri 14.00 - 15.00 Date de ide
ntificare curs i contact tutori: Managementul relatiilor mass-media Codul cursulu
i: UCRP2224 Anul II, Semestrul II Tipul cursului: obligatoriu Tutori: asis. dr.
Laura Marusca Adresa e-mail tutori: laura805ro@yahoo.com
Eventualele probleme sau nelmuriri pot fi sesizate i prin e-mail, rspunsurile urmnd
s fie trimise n termen de maximum 2 zile.
Materiale i instrumente necesare pentru curs Pentru buna desfurare a cursului, stud
enii vor avea nevoie de computere pentru
Calendar al cursului Temele cursului vor fi abordate pornind de la nivelul gener
al, abstract (prezentarea unor
noiuni de management), pentru a ajunge la un nivel particular (precum cel al regu
lilor concrete de redactare a materialelor de pres i organizare a instituiilor medi
a). Temele mari care vor fi abordate n cadrul cursului sunt structurate n modul ur
mtor: 1. Noiuni generale de management 2. Communicare de mas. Instituii media (speci
fic, organizare, decizie, fluxul informaiei) 3. Tipurile materialelor de pres (n fu
ncie de tip i de instituie) 4. Reguli de redactare a materialelor de pres (mod de al
ctuire, limbaj) 5. Noiuni de etic profesional. Libertatea presei. Drepturi i obligaii
ale ziaristului 6. Manipularea informaional i structurile mediatice 7. Ziarul un pr
oiect comunicaional (realitate, context, mesaj)
Studeni cu dizabiliti Studenii afectai de dizabiliti motorii sau intelectuale vor bene
icia, n funcie de situaie, de
condiii de natur s le ofere anse egale cu cele pe care le au la dispoziie ceilali stud
eni. Aceste situaii vor fi analizate cu ocazia primei ntlniri.
La finalul cursului, studenii vor avea cunotinele de baz necesare pentru nceperea une
i activiti n domeniu, cursul avnd i o parte practic i una teoretic.
Constrngeri - limitri impuse de nivelul resurselor existente, limitri legale, acord
uri sindicale, limitri tehnologice, limitri impuse de politica proprie a organizaie
i, de atitudinile i ateptrile oamenilor
Opiuni - opiunile implic a face / a nu face ceva anume, ct i mijloacele folosite pent
ru respectiva aciune
- micromediu, din care fac parte: furnizorii, intermediarii, clienii cea mai impo
rtant parte a micromediului piaa de desfacere, concurenii, organismele publice, org
anisme financiare (bnci, companii de asigurri), mass-media, asociaii ale cetenilor, c
onsumatorilor, instituii locale, guvernamentale - macromediu: factori politici, e
conomici, sociali, tehnologici, demografici, socio-culturali, ecologici, educaion
ali, juridic 1. factorii sociali - schimbarea gusturilor consumatorilor - modifi
cri ale stilului de via i consum - evoluia demografic - evoluia pe piaa muncii 2. fac
ii tehnologici - impactul IT asupra dezvoltrii organizaiilor - impactul inovaiilor
- (factori negativi) -nlocuirea oamenilor cu maini, dispariia unor specializri sau a
unor locuri de munc
11
II. COMUNICAREA DE MAS. INSTITUII MEDIA Comunicarea de pres este forma de comunicar
e desfurat organizat, dup reguli specifice, prin care un mesaj adresat unui anumit p
ublic ajunge la acesta prin intermediul mijloacelor de comunicare n mas.
- mesajul este, n general, important att pentru emitor, ct i pentru receptor - tipuri
de mesaje informative publicitare
Departamentul reprezint structura de baz a unei instituii de pres, format din reporte
ri i redactori specializai pe un domeniu anume, care se ocup de culegerea i redactar
ea informaiilor din domeniul respectiv
Fluxul informaiei ntr-o instituie de pres trebuie s conin cteva etape obligatorii, le
e de obicei de funciile existente n structura ierarhic a instituiei respective:
ctarea se realizeaz de ctre reporter, prin munca de teren Trierea (surselor, infor
maiilor, materialelor) Redactarea se realizeaz de ctre reporter/redactor n redacie Co
ntrolul redacional realizat de ctre eful de departament, editor Transmiterea ctre pu
blic a informaiei prelucrate
15
III. TIPURILE MATERIALELOR DE PRES Trecnd prin aceste etape, informaia prezint anumi
te particulariti n funcie de instituia de pres la care facem referire, urmnd anumite r
guli care in de specificul canalelor de transmitere: pres scris: materiale mai ampl
e, cu detalii mai multe, citate, opinia autorului este mai evident dect n alte prod
use media radio: informaie foarte concentrat TV: o singur imagine face ct o mie de
vinte agenie de pres: informaie obiectiv, fr limitri spaiale
Comentariul este materialul subiectiv prin care un autor, n special lider de opin
ie recunoscut de comunitate i ziar, exprim o opinie personal, subiectiv asupra unui
eveniment anume, poziie / opinie care, spre deosebire de cazul editorialului, nu
este neaprat acceptat i / sau asumat de publicaia n care este exprimat.
tirea, element de baz al instituiilor de pres O tire bine conceput este redactat n ba
unei structuri particulare numite piramida inversat. Aceasta implic formularea i reda
rea informaiei de maxim importan n prima sau, cel mult, n primele dou fraze ale tirii
espectiv continuarea relatrii cu elementele mai puin importante, care vor fi ampla
sate n paragrafe succesive, n aa fel nct acestea s poat fi omise, ncepnd cu sfritu
amei, fr ca fondul informaiei s fie, n vreun fel, afectat. Motivul care a determinat
adoptarea structurii piramidale inversate de ctre toate instituiile de pres a fost
presiunea temporal i spaial exercitat asupra tirilor difuzate. Redactarea n piramid i
rsat este dictat n special de diversitatea clientelei. Informaia trebuie, aadar, s poa
t fi redus la ideea esenial fr ca textul s impun modificarea de ctre agenii consuma
rivit din toate aceste puncte de vedere, o tire bine structurat se ghideaz dup princi
piul potrivit cruia fiecare nou paragraf este un complement al celui pe care l urm
eaz. Paragrafele sau
17
etajele piramidei inversate trebuie s fie lizibile. n cazul n care paragraful depete t
rei rnduri el trebuie mprit n dou fraze, iar paragrafele nu trebuie s depeasc limit
6 rnduri. Singura excepie acceptat este cea a citrii de discursuri i documente, care
nu respect neaprat aceast regul. Reporterul sau redactorul trebuie ns s evite pericolu
de a cdea n extrema deosebit de periculoas, la rndul ei, a succesiunii paragrafelor
foarte scurte i a alineatelor plasate dup fiecare fraz. Structura ideal a tirii de a
genie respect alternana i proproia normal ntre paragrafele lungi i paragrafele scurte
are aerisesc informaia i nlesnesc att lectura ct i nelegerea acesteia. Reaciile fa
iment specific trebuie s fie introduse n tire, iar n cazul n care acest lucru nu este
posibil, trebuie fcut precizarea unei reveniri cu informaii, amnunte sau reacii noi.
Pe de alt parte, trebuie evitat, pe ct posibil, privilegierea unor reacii sosite ma
i devreme n redaciile ageniilor de tiri, deoarece acestea nu sunt n mod obligatoriu c
ele mai reprezentative. Apare riscul ca ulterior s se manifeste tenmdina scurtrii e
xcesive a unor reacii tardive, dar semnificative din punctul de vedere al informai
ei. tirea trebuie s prezinte o consecven special n relatarea evenimentelor importante.
Acestea trebuie urmrite nainte de apariie (n cazul n care ele sunt anunate n prealabi
), n timpul desfurrii i dup momentul ncheierii. O dat trezit, interesul publicului co
mator de tire de agenie persist i dup declanarea evenimentului, iar curiozitatea lui t
rebuie alimentat i, n acelai timp, satisfcut nmai ales n ceea ce privete consecina e
entului. Aceasta trebui redat n cadrul unui material explicativ mai larg, care des
prinde nsemntatea evenimentelor unui fapt, situndu-l ntr-un anumit cadru i oferindu-i
o perspectiv proprie. Respectarea acestor reguli favorizeaz ndeplinirea unor condii
i de baz ale prezei de agenie: echilibrul i obiectivitatea. Orice ziarist trebuie s i
asume, prin semntur, responsabilitatea tirilor pe care le furnizeaz. Numele persoane
lor i ale surselor trebuie verificate i redate exact (prenume + nume) la fel ca i f
uncia persoanelor implicate n eveniment, precum i titlurile onorifice n cazul persoa
nelor implicate n aciunile diplomatice, mondene sau religioase, toate acestea treb
uind s fie menionate n tire. Dac numele se repet prea des, ele pot fi nlocuite de fun
sau de diferite combinaii: primarul X, primarul Clujului etc.
18
Titlurile universitare se folosesc doar n cazul n care acestea au o relevan clar n con
nutul tirii. Nu se apeleaz la apelative de genul domnul, doamna etc. Limbajul trebuie
s respecte principiul claritii prin folosirea cuvintelor exacte, a unei gramatici,
topici i stilistici perfecte. Verbele folosite sunt la timpuri trecute (de prefer
in perfectul compus), pentru c relateaz, prin definiie, evenimente care s-au produs na
inte de momentul difuzrii informaiei. Verbele folosite cu privire la declaraiile sa
u poziiile prezentate n cadrul tirii pot fi: - neutre (a spune, a declara, a indica
.a.) - de distanare (a afirma, a considera, a judeca, a pretinde.a.m.d.) - de apro
bare (a sublinia, a reaminti, a denuna, a justifica etc.)
articolul 30, alineatul 2, din Constituia Romniei: cenzura de orice fel este interz
is articolul 30, alineatul 6, din Constituia Romniei: Libertatea de exprimare nu poat
e prejudicia demnitatea, onoarea, viaa particular a persoanei i nici dreptul la pro
pria imagine 3 articolul 30, alineatul 1, din Constituia Romniei: Libertatea de exp
rimare a gndurilor, a opiniilor sau a credinelor i libertatea creaiilor de orice fel
, prin viu grai, prin scris, prin imagini, prin sunete sau prin alte mijloace de
comunicare n public sunt inviolabile 4 articolul 30, alineatul 7, din Constituia
Romniei: Sunt interzise de lege defimarea rii i a naiunii, ndemnul la rzboi de agres
la ur naional, rasial, de clas sau religioas, incitarea la discriminare, la separatis
m teritorial sau la violen public, precum i manifestrile obscene, contrare bunelor mo
ravuri 5 articolul 30, alineatul 8, din Constituia Romniei: Rspunderea civil pentru in
formaia sau pentru creaia adus la cunotin public revine editorului sau realizatorului,
autorului, organizatorului manifestrii artistice, proprietarului mijlocului de mu
ltiplicare, al postului de radio sau de televiziune, n condiiile legii. Delictele
de pres se stabilesc prin lege
2
1
20
Clarificarea deplin a acestor stri de fapt este realizat prin stabilirea unor norme
autoimpuse ale jurnalitilor, prin aplicarea unui cod deontologic propriu. Acesta
impune o serie de norme cu privire la atitudinea jurnalistului fa de surs sau fa de
subiectul tirii i, nu n ultimul rnd, fa de publicul cruia i se adreseaz, fr ca aces
e s afecteze libertatea de exprimare, vzut, n majoritatea statelor ct de ct dezvoltate
, ca un drept constituional fundamental. Mai mult, potrivit deciziilor adoptate d
e Curtea European a Drepturilor Omului pe baza unor cazuri concrete, libertatea d
e exprimare prin mijloacele de comunicare n mas ajunge s domine o serie de norme i p
revederi penale aplicabile n alte condiii. Spre exemplu, Curtea European a Drepturi
lor Omului a stabilit c libetratea de exprimare n pres este mult mai mare dect cea c
omun, mai ales n cazurile n care ea se adreseaz n mod direct sau indirect persoanelor
publice din domenii de maxim interes, cum este cel politic. Aceasta n condiiile n
care una dintre cele mai importante misiuni recunoscute ale jurnalistului este a
ceea de a monitoriza n permanen aciunile i activitatea factorilor de decizie la nivel
local, naional sau internaional. Or, aceast menire se afl ntr-o relaie de dependen d
ct cu libertatea de exprimare a unor critici obiective, ntemeiate, bine intenionate
i cu folosirea unui limbaj de o ct mai mare decen.
b) Codurile etice i normele deontologice ale jurnalistului Jurnalistul este oblig
at s respecte cu strictee aceste coduri, ntruct informaia sa prezint un grad maxim de
penetraie i are, prin aceasta, cel mai mare impact asupra liderilor de opinie ai m
asei i, implicit, asupra maselor consumatoare de pres. Decalogul omului de pres tra
teaz problemele cadourilor, afilierii politice,
mai poate satisface dect gustul unei anumite categorii de public, din ce n ce mai
insignifiant, pentru acte de violen, precum i curiozitatea morbid. 9. Capacitatea de
recunoatere i corectare a erorilor trebuie s reprezinte una dintre practicile scoa
se n afara oricrei negocieri. Dac mass-media comite o eroare, aceasta trebuie recun
oscut i corectat n cel mai scurt timp posibil. Mai degrab dect s lezeze credibilitatea
organului de pres, recunoaterea erorilor sporete ncrederea publicului fa de atitudinea
responsabil a presei. 10. Jurnalistul trebuie s construiasc i s menin, n permanen,
log deschis cu publicul int, pentru aceasta fiind adoptat, cel mai adesea, practica
scrisorilor i a comentariilor primite de la public. Acestea sunt considerate o r
eacie deosebit de valoroas fa de activitatea jurnalistic i, mai mult, studiile au demo
nstrat c aceast practic este de natur s creasc n mod considerabil ncrederea publiculu
organul de pres care tie s stea de vorb cu oamenii.
Publicarea eratelor este, aa cum mai am afirmat, o obligaie moral fa de abonai, de sub
iecii afectai de tirea eronat i fa de public, existnd o serie de reguli nescrise cu p
ire la aceasta. n primul rnd, corecturile trebuie s fie publicate la o distan ct mai m
ic fa de momentul emiterii informaiei, pentru ca aceasta s existe nc la nivelul percep
i cititorului i s fie destul de proaspt pentru a putea fi remodelat i reasimilat ca
. Corecturile sunt redate cel puin cu aceeai vizibilitate cu care a fost publicat i
nformaia eronat, de preferin, n acelai loc, cu aceleai dimensiuni ale caracterelor etc
n plus, una dintre regulile de baz ale publicrii eratelor este exprimarea cinstit a
acestora. O erat nu trebuie s fie mbrcat niciodat n eufemisme de genul clarificare
ecizare numai din dorina de a scuti jurnalistul de o eventual pierdere a credibilitii
. n plus, erata nu trebuie n nici un caz prezentat ca o tire nou, ntruct ea nu face de
s revin asupra unei alte informaii pentru a o retua, fr s reprezinte o continuare a s
biectului. O practic general acceptat, cel puin n teorie, este aceea a relurii tirii e
ronate i a prezentrii acesteia n paralel cu informaia corect pentru eliminarea oricrui
echivoc i pentru obinerea efectului dorit.
VI. MANIPULAREA INFORMAIONAL I STRUCTURILE MEDIATICE Mass media este unul dintre fa
ctorii care pot influena n cea mai mare msur mentalul colectiv, fiind astfel i princi
palul factor de manipulare de orice natur. n cazul n care avem de-a face cu un mana
gement defectuos al instituiei de pres, informarea strict obiectiv i formarea de ati
tudini se poate transforma n manipulare, aceasta din urm riscnd chiar, n unele cazur
i, s degenereze n dezinformare sau minciun.
Mass media i reprezentrile mentale n 1922, Walter Lippmann, n cadrul lucrrii Opinia p
ublic, analizeaz discrepana dintre lume i realitile pe care le percepem i pe baza c
onm. El remarc faptul c cea ai mare parte din ceea ce cunoatem despre mediul n care t
rim ne parvine n mod indirect, ns orice lucru despre care credem c este o imagine adev
at l tratm ca i cum ar face parte din mediul nsui. Lippmann observ c singura percep
re cineva o poate avea despre o
24
ntmplare prin care nu a trecut este aceea creat de imagina sa mental despre acea ntmpl
are. Autorul adaug c, n anumite momente, reacionm la ficiuni la fel de puternic ca la
ealiti. Lippmann nu vrea s spun c aceste ficiuni sunt minciuni, ci mai degrab c noi r
onm la o prezentare a unui mediu pe care noi nine l fabricm. Facem acest lucru pentru
c mediul real este prea mare, prea complex i prea rapid pentru l cunoate direct. Pe
ntru a aciona asupra unui mediu trebuie s-l reconstruim ca pe un model mai simplu n
ainte de a ne punea ocupa de el. Aici intervine rolul major al mass media: n reco
nstruirea acestui model simplificat al realitii, pe baza cruia omul gndete i acioneaz
eea ce facem nu se bazeaz pe o cunoatere exact i direct, ci pe reprezentrile lumii fur
nizate de obicei de altcineva. Ignacio Ramonet (op cit) avertizeaz c mecanismul co
municaional modern, nsoit de o rentoarcere a monopolurilor, i ngrijoreaz pe drept cuv
pe ceteni. Scepticismul, teama, nencrederea sunt sentimentele dominante n ultimul de
ceniu ale cetenilor cu privire la mijloacele de difuzare a informaiilor. n mod confu
z, fiecare simte c anumite lucruri nu merg n funcionarea general a sistemului inform
aional. Aceast stare de spirit este generat de iluzia ce mai persist nc, potrivit crei
sistemul media are doar rolul fundamental de a reprezenta realitatea. n aceats ac
cepiune, doar reprezentarea, oglindirea unui CE preexistent este luat n seam, fiecar
e persoan ateptnd de la pes s prezinte o copie a modelului pe care viaa l pune la disp
ziie. Realitatea mediatic prezent de pune ns n faa funciei de constituire, de constru
a realitii pe care o manifest azi informaia. Ea nu mai este o oglind neutr a unui dat
de premerge, deoarece este implicat definitiv i decisiv n acest dat, configurndu-l du
p propria finalitate. Putem spune astfel, c astzi, conceptele de baz ale jurnalismul
ui s-au schimbat, astfel nct raportarea la accepia strict reprezentanional a presei n
u poate dect s fie generatoare de crize. Cele mai importante schimbri n domeniu vize
az: informaia ea nsemna, pn recent, furnizarea nu doar a descriereii exacte i verific
te a unui fapt, eveniment, ci i un ansamblu de parametri contextuali care s permit
receptorului s-i neleag semnificaia profund. Sub influena televiziunii ns, n specia
ologiei sale de informare (transmisia n direct i n timp real), a informa a ajuns s ns
emne a arta istoria n desfurare. Astfel s-a ncetenit iluzia potrivit creia a vedea
hivalent cu a nelege. O asemenea concepie duce la o fascinaie pentru imagini n direct
, cererea ncurajnd oferta de documente false, reconstituiri, manipulri i mistificri;
25
bulversat de rzboaie sau de catastrofe, aceste publicaii fac concuren serioas televizi
unii i presei de informaie. Proliferarea imaginii este considerat de teoreticieni d
rept un fenomen de regres cultural. Banda desenat este considerat drept principala
responsabil pentru pierderea gustului pentru lectur. Gaston Bachelard, un importa
nt antropolog i interpret al simbolurilor, vede n imagine i n idee doi poli opui ai a
ctivitii psihice. Obsedai de gsirea unor informaii exclusive, jurnalitii tind s acorde
privilegiu detaliului n detrimentul esenialului, crend astfel actualitatea din mici
fragmente captivante n condiiile n care faptele n sine nu ofer gradul de senzaionalit
ate necesar. Pornind de la premisa c mass media particip nu numai la geneza, ci i la
manipularea opiniei publice, Robert Cisimo (apud Buzrnescu, op cit) a studiat pres
a ca parte din sistemele de manipulare cele mai active ale opiniei publice, ajungn
d la concluzia c ea reprezint o arm extrem de important din punctul de vedere al pot
enialului de influenare. Ca principale tehnici de manipulare prin pres, autorul enu
mer: selectarea tirilor este apreciat ca fiind cea mai eficient cale de inserie a inf
luenei n spaiul informaional, deoarece criteriile de selectare aparin celor care dein
o anumit influen n structura social. Este evident c acetia vor selecta numai informai
care nu le lezeaz interesele; orientarea tirilor se realizeaz de obicei prin omite
rea unor elemente componente ale mesajului iniial, publicul avnd acces doar la une
le segmente ale circuitului informaional. n acest sens, redactarea tirilor trebuie
s in cont de faptul c publicul pfrefer o imagine tonic realitrii seci. n consecin,
e redacteaz tirile au o proiecie tonic, folosind formulri familiare chiar pentru fapt
e grave, asigurnd astfel accesibilitatea acestora. De asemenea, controleaz stilist
ic coninutul n sensul ateptrilor publicului larg. Influenarea prin plasarea tirilor v
zeaz dimensiunea axiologic a coninutului n funcie de pagina n care este situat tirea
de locul atribuit acesteia ntr-o emisiune informativ. Astfel, plasarea unui fapt
oarecare pe prima pagin a unui ziar l poate proiecta n sfera spectaculosului, a sen
zaionalului, n timp ce un eveniment autentic, dar defavorabil celor care au putere
de decizie, poate fi aruncat n anonimat prin plasarea lui ntr-o pagin neatractiv sa
u neimportant, opinia public urmnd acest curent; Influenarea prin titluri se bazeaz p
e faptul c sinteza oferit de titlul unui articol constituie o evaluare a acestuia n
structura de ansamblu a publicaiei. Caracterele alese
27
pentru titlu indic i importana articolului pentru editori, importan care se transfer i
nevitabil la nivelul publicului receptor; Alegerea evenimentelor care vertebreaz
un flux comunicaional are o mare putere de influenare, ntruct abordaeea ntregii activ
iti a unui lider n contextul statusului de prestigiu al ramurii dee activitate n car
e s-a afirmat contribuie la discreditarea lui ntr-o manier aparent reverenioas, dar
eficient; Selecia fotografilor n presa scris, precum i explicaiile care nsoesc fotogr
ile pot afecta n mod semnificativ atitudinea publicului fa de coninutul imaginilor.
O modalitate de denigrare fr cuvinte este alturarea unei imagini scandaloase unei p
ersoane creia i se face pres defavorabil n momentul respectiv. Simpla vecintate poate
induce cititorului percepia unei echivalene valorice cu impact asupra apariiilor p
ublice viitoare ale persoanei respective; Editorialul prin orientarea inerent edi
torialistului poate contribui nu numai la afirmarea unei personaliti, ci i la trans
formarea ei n lider de opinie al publicului care i mprtete punctul de vedere. ntr-o l
aflat n permanent micare, editorul rezum scara de valori necesar orientrii n succesi
a evenimentelor extrem de schimbtoare. Efectul acestei situaii rezid n cultivarea co
moditii cititorului care ncepe s vehiculeze idei i opinii care nu-i aparin i s se ori
eze n funcie de orientarea editorialistului pe care l citeaz; Producerea i difuzarea i
formaiilor tendenioase ocup un loc aparte n procesul de manipulare. Informaia tendeni
as a fost mult vreme identificat fie cu eroarea, fie cu minciuna. Unele studii (Vol
koff) au clarificat faptul c eroarea se definete numai ca o neadecvare n raport cu
realitatea, n timp ce minciuna este o neadecvare fa de adevr. Avnd n vedere obiectivul
final manipularea, dezinformatorul apeleaz chiar i la calomnie sau minciun atunci
cnd acestea i servesc interesele.
minciuna prin omisiune, n special aceea care neglijeaz s prezinte informaia n tot con
textul ei;
valorificarea detaliilor, a faptului ntmpltor n detrimentul esenialului estompat n mod
savant;
-
Zvonul (Ctlin Zamfir, Lazr Vlsceanu, ed., Dicionar de sociologie) este definit ca o a
firmaie prezentat drept adevrat fr a exista posibilitatea s i se verifice corectitudin
a. Pentru Allport i Postman, primii care au studiat acest fenomen, zvonurile repr
ezint un anun legat de evenimentele la zi, destinat a fi crezut, colportat din om n
om, de obicei din gur n gur, n lipsa unor date concrete care s ateste exactitatea lui.
Peterson i Gist definesc zvonul ca fiind
29
Dezinformarea (Ctlin Zamfir, Lazr Vlsceanu, ed., op cit) reprezint orice intervenie as
upra elementelor de baz ale unui proces comunicaional cae modific deliberat mesajel
e vehiculate, cu scopul de a determina la receptori (numii inte n teoria dezinformri
i) anumite atitudini, reacii, aciuni dorite de un anumit agent social. Aesta din u
rm nu trebuie s fie neaprat dezinformatorul, el poate fi o instituie, organizaie etc.
Ca realitate nemijlocit, dezinformarea are dou dimensiuni: una neintenional i alta i
ntenional, viznd un anumit segment de opinie. Agenii de influen se recruteaz din rndu
acelora care se bucur de prestigiu n grupul lor profesional i care urmeaz a fi dezin
formai prin mesaje primite de la planificatori via controlori. Practica de profil
a demonstrat c agenii de influen pot fi: lideri de opinie din mediile intelectuale,
care, din dorina lor de a se lansa n aciune practic, accept s lanseze n spaiul socia
esaje care par ocante pentru publicul autohton;
31
un personaj apropiat factorilor de decizie n general acesta este compromis printr
un fapt verificabil, pentru a avea certitudinea unei colaborri mai ndelungate;
Propaganda este considerat (Ctlin Zamfir, Lazr Vlsceanu, ed., op cit) o activitate si
stematic de transmitere, promovare sau rspndire a unor doctrine, teze sau idei de p
e poziiile unei anumite grupri ociale i ideologii, n scopul influenrii, al schimbrii,
l formrii unor concepii, atitudini, opinii, convingeri sau comportamente. n sensul
clasic, se constituie ca un subsistem al sistemului politic, al unui partid, al
unui grup social sau al unui regim de guvernare; n prezent ns, se dezvolt numeroase
forme de propagand (economic, tehnic, medical, sportiv, cultural), difereniate dup con
ut i prin raportare la profilul grupului care le iniiaz. Ca sistem, propaganda disp
une de: - structur instituional specializat (aparat de conducere, centre de organiza
re, centre de studiu, proiectare i difuzare de mesaje) - ideologie i valori aflate
n coresponden cu interesele i obiectivele gruprii sociale pe care o reprezint; aceste
a sunt luate ca referin pentru programarea i realizarea propagandei; - mijloace i me
tode de transmitere a mesajului studiul sociologic al acestora distinge urmtoarel
e mari grupuri de metode: afectiv const n organizarea mesajelor astfel nct acestea s
rovoace triri i adeziuni colective, mai ales de tip emoional. Mai nti se indic posibil
ele
consecine negative ale unei opiuni personale provocate de o agenie anume (afectarea
intereselor, ameninare a poziiei individuale, mpiedicarea realizrii unor obiective
personale importante etc.) pentru a declana reacia afectiv negativ i apoi se prezint o
alternativ diferit care ar avea numai efecte pozitive. Accentul nu este pus pe ar
gumentarea logiv sau pe prezentarea unor fapte relevante, ci pe acele informaii ca
re au o profund rezonan afectiv; a faptelor (Merton, Lazarsfeld) este concentrat pe
ransmiterea de fapte ct mai concrete, saturate de amnunte relevate pentru persoane
le ale cror opiuni ar urma s fie modificate. Accentul nu este pus pe fapte generale
, ci pe cele personalizate i care dispun de potenialitatea descoperirii unei surpr
ize de ctre receptor.
33
VII. ZIARUL UN PROIECT COMUNICAIONAL (realitate, context, mesaj) Una dintre cele
mai rspndite definiii la care au ajuns majoritatea teoreticienilor i unanim acceptat
de practicieni este aceea potrivit creia ziarul este n acelai timp un proiect i un r
ezultat al unei aciuni (al unei strategii) comunicaionale. Ziarul este cel care i prop
une construcia unei realiti informaionale cu scopul declarat i deschis de a convinge p
blicul cruia i se adreseaz cu privire la subiectele pe care le trateaz, la informaii
le pe care le transmite i la ideile i opiniile pe care le emite prin paginile sale
. n mod cert i absolut evident, aceste principii determin un caracter deliberat al
a produsului media
mesajului, trsturile particularizatoare relevnd, dimensiunea subiectiv
care este ziarul, precum i a informaiei furnizate publicului int prin intermediul ac
estuia. Pentru c piaa presei i n special a presei scrise este din ce n ce mai vast, ia
r concurena din ce n ce mai acerb, fiecare ziar trebuie s i impun siei i pe pia un
priu adaptat publicului int i menit s determine creterea cotei de pia, a vnzrilor i
jului. Toate acestea impun existena unui anumit nivel de originalitate de interpr
etare i stil (stilul casei),
35
diverselor pri
- discernmnt, pentru ca informaia cu adevrat important pentru public s poat fi extras
dintr-un noian de elemente informaionale lipsite de substan
- capacitatea de a identifica relaia cauz-efect n producerea i derularea evenimentel
or
pentru a putea realiza o analiz ct mai pertinent a evenimentelor pe care le prezint
- capacitate de contextualizare, n condiiile n care niciun eveniment nu se petrece
singular, nu poate fi rupt total de un context sau altul si trebuie prezentat ca
atare pentru o nelegere ct mai bun a cauzelor, a derulrii i a efectelor lui
- vocaia adevrului, pentru c publicul are nevoie de adevr pentru a-i forma o opinie
Un ziar pentru a spune ce? n momentul elaborrii unui ziar, este nevoie ca mesajul
s fie adecvat att publicului int, ct i orientrii ziarului pentru a putea fi meninut p
ermen lung, tratat n profunzime, acceptat de public, dar i asumat att de instituia d
e pres (ziarul) care l emite, ct i de publicul (cititorii) care l recepioneaz.
Un ziar cu cine? Ziarul, ca produs, dar mai ales ca instituie media, are nevoie d
e o echip cu atribuii bine stabilite, precum i de o delimitare clar a sectorului adm
inistrativ de cel redacional
- piaa, care determin, n special prin cumprare, adoptarea de ctre ziar a unei anumite
linii directoare, transmiterea unor mesaje specifice i orientarea ctre anumite do
menii de interes pentru publicul int, n detrimentul informaiilor care nu prezint de i
nteres sau prezint un intreres sczut pentru principalii receptori, pentru consumat
orii finali ai ziarului ca produs - resursele financiare, care asigur independena
instituiei ziarului i, implicit, a mesajului, Resursele financiare pot fi proprii
(investiia direct), atrase (provenite din sponsorizri, publicitate) sau provenite d
in vnzri. - resursele umane care influeneaz nu doar calitativ, ci i canitativ mesajel
e transmise, informaiile culese i publicate - costurile cu salarii, costurile tipri
rii, ale distribuiei care influeneaz n special preul - concurena care influeneaz att
gnul, ct mai ales coninutul, calitatea ziarului ca produs care are nevoie s se impu
n i s se menin pe pia
Punerea n pagin Paginarea unui ziar are la baz Diagrama lui Arnold, construit pe baz
a rezultatelor obinute n urma observrii traseului urmat de cititori pe pagina de ziar
: Fond (locul din stnga sus, locul cel mai important al fiecrei pagini). Contrafon
d (dreapta sus, al doilea, ca importan, n structurarea paginii). Centrul optic (puin
mai sus de centrul geometric). Ultima or (sau la nchiderea ediiei etc.unde se pot pu
blica, printr-o atent prelucrare grafic i tipografic chenar, liter mare i pregnant
rmaii de interes, imediate.
Culorile folosite i alese n momentul conceperii ziarului au un rol foarte importan
t n economia acestuia
41
Culorile de referin sunt cele apte culori ale curcubeului (plus alb i negru): rou, po
rtocaliu, galben, verde, albastru, indigo, violet. n funcie de importana pe care o
au, acestea pot fi mprite n dou categorii: - culorile de baz (albastru, verde, rou) ulori complementare. n funcie de puterea de impresionare a sensibilitii culorile sun
t: - culori calde (rou, portocaliu, galben) - culori reci (albastru, verde). Un s
tudiu american arat c femeile prefer albastru i verde; brbaii portocaliu i rou.
Folosirea culorilor n realizarea unui ziar are att avantaje, ct i dezavantaje. Aspec
tele pozitive vizeaz n mod special implicarea receptorului final, folosirea culori
lor fiind de natur s implice emoional cititorul i s ajute la perceperea mai rapid a me
sajului. Pe de alt parte ns, policromia cost (3 culori + negru cost de 8 ori mai mult
decat albnegru), iar alegerea greit a culorilor poate agresa cititorul i distorsio
na mesajul.
Sumar Sarcini i teme ce vor fi notate Nota final va fi compus din punctajele obinute
pentru activitatea la seminarii (lucrri, prezentri) i la examenul final. Examenul
final va consta n 10 ntrebri tip gril, notate cu 0,5 puncte / ntrebare i un subiect ti
p eseu, notat cu 4 puncte. 1 punct se va acorda pentru prezen. Activitatea la semi
narii va reprezenta 30%, iar examenul va reprezenta 70% din nota final. Temele de
seminarii predate dup termenul de predare stabilit nu vor fi luate n considerare.
Temele solicitate n cadrul cursului vor viza redactarea unor materiale de pres, a
naliza unor publicaii media, acestea urmnd s fie predate, respectiv susinute la date
le stabilite n cadrul cursurilor.
Bibliografie modul David Randall, Jurnalistul universal-ghid practic pentru pres
a scris, 2007, Ed Polirom
42
Bakenhus Norbert, Radioul local, Ed Polirom Peter Dahlgren, Colin Sparks, Jurnal
ismul i cultura popular, Ed Polirom Dicionar de media, Larousse David Randall, Manu
al pentru ziaritii din Europa Central i de Est Carmen Ionescu - Agenile de pres din R
omnia, Ed Tritonic, Bucureti, 2007 Ioan Drgan Paradigme ale comunicrii de mas, Casa d
e editur i pres ANSA SRL, Bucureti, 1996 Louis Guery et Pierre Lebedel Comment crer
nimer une publication, Ed. C.P.F.J., Paris, 1991
III. Anexe
Polirom, Iai 2004; 15. 16. 17. Dinu, Mihai, Comunicarea, Ed. tiinific, Bucureti, 1999
; Dobrescu, Paul, Mass media i societatea, Ed. Comunicare.ro, 2003; Ferreol, Gill
es, Flageul, Noel, Metode i tehnici de exprimare scris i oral, Ed.
Polirom, 2007; 18. 19. 1999; 20. Pnioar, Ioan Ov., Comunicarea eficient, Ediia a IIIa, revzut i adugit, Ficeac, Bogdan, Tehnici de manipulare, ediia a IV-a, Ed. All Beck,
2006; Mcquail, Dennis, Comunicarea, Institutul european, Colecia Universitaria,
Iai,
Ed. Polirom, 2006; 21. 22. 2007; 23. Stewart, Sally, Media Training 101: A Guide
to Meeting the Press, Wiley, 2006; Pontoizeau, Pierre Antoine, Manuel de Commun
ication, Ed. Armand Colen, 1998 Rovena-Frumuani, Daniela, Analiza discursului. Ipo
teze i ipostaze, Ed. Tritonic,
Departament = structura de baz a unei instituii de pres, format din reporteri i redac
tori specializai pe un domeniu anume, care se ocup de culegerea i redactarea inform
aiilor din domeniul respective Dezinformare = orice intervenie asupra elementelor
de baz ale unui proces comunicaional cae modific deliberat mesajele vehiculate, cu
scopul de a determina la receptori anumite atitudini, reacii, aciuni dorite de un
anumit agent social Editor coordonator = ziaristul care coordoneaz i rspunde de act
ivitatea echipei nsrcinate cu realizarea din punct de vedere tehnic a produsului m
edia (reporteri, fotografi, cameramani, informaticieni, machetiti), administrnd ma
terialele realizate de ziariti i propuse de efii de departament, impunnd programul d
e lucru, participnd la edinele de lucru, deciznd modul de aranjare n pagin/spaiu tempo
al a materialelor de pres i publicitare Editorial = materialul subiectiv prin care
un autor, n special lider de opinie recunoscut de comunitate i ziar, exprim o opin
ie personal, subiectiv asupra unui eveniment anume, poziie / opinie acceptat i asumat
de publicaia n care este exprimat Emitor = persoana care transmite o informaie Intoxic
area = tehnica de comunicare prin care sunt furnizate intenionat informaii eronate
pentru a determina receptorul s ia decizii greite, care s-l dezavantajeze i s favori
zeze emitorul Machetare = etap in procesul de realizare a unui ziar care presupune
gndirea i execuia machetei electronice, alegerea elementelor grafice (liter de titlu i
text, format, culoare), compatibilitatea dintre coninutul textului (mesaj) i mijlo
acele de vizualizare ce sporesc vizibilitatea i efectele informaionale Mesaj= info
rmaie cu caracter informativ transmis de un emitor ctre un receptor cu scopul informri
i, al divertismentului sau al determinrii unei opinii sau atitudini Piramida inve
rsat = tehnic de redactare a unui material destinat n special informrii publice care
prevede formularea i redarea informaiei de maxim importan n prima sau, cel mult, n pr
mele dou fraze, respectiv continuarea relatrii cu elementele mai puin importante, c
are vor fi amplasate n paragrafe succesive, n aa fel nct acestea s poat fi omise, nce
cu sfritul telergramei, fr ca fondul informaiei s fie, n vreun fel, afectat Productor
= ziaristul regsit n structura organizaional a instituiilor din presa audio-video car
e concepe, realizeaz i coordoneaz o emisiune
45
Alte informaii relevante pentru curs Pentru o mai bun nelegere a aspectelor incluse i
prezentate la cursuri, este recomandat
urmrirea i studierea publicaiilor de pres i a emisiunilor televizate din perspectiva
mesajului transmis, a modului de prezentare, a organizrii/ redactrii materialelor
etc.
46
2004-prezent: Universitatea Babe Bolyai Cluj Napoca, doctorand, titlul lucrrii: Rela
le publice n interiorul unei instituii publice centrale;
EXPERIEN PROFESIONAL:
Iulie 1995 Ianuarie 1996, redactor la revista Transilvania Sport; Februarie 1996 O
ctombrie 1997, redactor ef-adjunct la revista Transilvania Sport; Noiembrie 1997 Se
ptembrie 1999, redactor la cotidianul Transilvania Jurnal; Iunie 1998 Decembrie 19
99, corespondent pentru Transilvania al cotidianului naional PRO Sport;
Octombrie 1998 Iunie 1999, redactor-colaborator la TV Europa NOVA; Octombrie 199
8, participant i organizator la prima Conferin Internaionala de Administraie Public di
n Romnia, organizat de Facultatea de tiine Politice i Administrative din Cluj Napoca;
Iunie 2000, organizator al Conferinei Internaionale a Minitrilor Educaiei din Europa
; Ianuarie Martie 2000, inspector de specialitate, Direcia Relaii Publice, Ministe
rul Educaiei Naionale;
Noiembrie 2003, participant, n calitate de ctigtor al unei burse Arion-MEC, la un stag
iu de documentare n cteva coli din Porto, Portugalia. Tema acestui stagiu a fost Int
roduction la dimension europenne de l'education: renforcement de la coopration eur
opene;
Februarie 2004 Iulie 2005, expert n educaie, coordonator pe judeul Cluj al Proiectu
lui pentru nvmnt Rural;
Decembrie 2004 Iulie 2005, purttor de cuvnt al Universitii Babe-Bolyai din ClujNapoca
;
50