PROGRAMA DISCIPLINEI OPTIONALE

MATEMATICA
CLASA
PROFIL
TIPUL
DURATA
Nr.ore

aXII-a
matematica-informatica
aprofundare
1an
35 (1ora/sapt.)

ARGUMENT
Optionalul isi propune sa contribuie la o mai buna
intelegere a notiunilor prevazute in programa de matematica.
Numarul de 4 ore/saptamana alocat acestei discipline prin
curriculum (trunchi comun) este insuficient in conditiile in care
dorim formarea si dezvoltarea capacitatii elevilor de a formula si
rezolva probleme pe baza relationarii cunostintelor din diferite
domenii, precim si la inzestrarea cu un set de competente, valori si
atitudini menite sa asigure o integrare profesionala optima.
Continuturile programei de optional ofera elevilor
posibilitatea de a aprofunda si clarifica anumite notiuni
matematice, contribuind astfel la o mai buna pregatire in vederea
sustinerii examenului de bacalaureat si, eventual, a admiterii in
invatamantul superior.

Competente generale

1. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural sau

contextual coprinse in enunturi matematice.
2. Utilizarea algoritmilor si a conceptelor matematice in
rezolvarea de probleme.
3. Exprimarea si redactarea coerenta in limbaj formal a
rezolvarii unei probleme.
4. Incurajarea activitatilor individuale si in echipa.
Competente specifice
1.1. Evidentiera asemanarilor si
deosebirilor dintre proprietatilor unor
operatii definite pe multimi diferite

1.2. Identificarea unor metode de

calcul ale integramelor

2.1. Verificarea proprietatilor

structurilor algebrice, a morfismelor
sau izomorfismelor

Activitati de invatare
- exprimarea in limbaj matematic a
proprietatilor unei structuri algebrice,
precum si a morfismului sau
izomorfismului
- selectarea datelor pentru
determinarea unor polinoame
- clasificarea notiunilor matematice
studiate dupa unul sau mai multe
criterii explicite sau implicite
- utilizarea diagramelor logice de lucru
- ilustrarea grafica a proprietatilor
integralei definite si a calculului
integral in probleme cu continut
graphic
- folosirea unor criterii de comparare si
clasificare pentru descoperirea unor
proprietati sau regului
- comparearea unor asemanari si
deosebiri pentru functiile integrabile si
neintegrabile
- construirea si interpretarea unor
diagrame, tabele
- utilizarea formulelor standard in
rezolvarea problemelor
- explicarea variantelor posibile de

2.2. Folosirea descompunerii in

factori a polinoamelor in probleme
de divizibilitate si in rezolvari de
ecuatii
2.3. Utilizara algoritmilor pentru
calcularea integralelor
3.1. Utilizarea proprietatilor
operatiilor in calcule specifice unei
structuri algebrice
3.2. Explicarea optiunilor de calcul
ale integralelor

4.1. Dezvoltarea independentei in

gandire si actiune

4.2. Educarea spiritului de

investigare

rezolvare a unei probleme

- utilizarea formulelor standard
- folosirea particularizarii, a
generalizarii unor proprietati pentru
rezolvarea problemelor
- analiza datelor si explicarea
variantelor posibile de rezolvarea a
unei probleme
- justificarea metodelor de rezolvare
- intuirea algoritmului de calcul
- utilizarea metodelor standard
- redactarea unei demonstratii utilizand
terminologia adecvata
- formarea obisnuintei de a recurge la
diverse tipuri de reprezentari pentru
clasificarea si prezentarea solutiilor
- formarea obisnuitei de a cauta toate
solutiile
- utilizarea metodelor standard
- formularea de sarcini de prelucrare a
informatiilor
- prevederea unor sarcini rezolvabile
prin activitati in grup
- organizarea unor activitati care
permit desfasurarea sarcinilor de lucru
in ritmuri diferite
- alternarea prezentarii continuturilor
cu moduri variate de antrenare a
gandirii
- realizarea de corelatii intra si
interdisciplinare
- dezbaterea metodelor alese pentru
rezolvarea unei probleme

Planificare calendaristica a orelor optionale de

aprofundare matematica
Clasa a XII-a matematica informatica

Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

Tema
Functii care admit si nu admit primitive
Operatii cu functii care admit primitive
Metoda primitivarii prin parti folosind relatia de recurenta
Metoda a doua de schimbare de variabila
Grupuri de matrice
Grupuri de transformari
Calcul primitivelor unor functii irationale cu metoda a doua de sch.
Substitutiile lui Euler
Substit. trig. pt. calculul primitiv. unor functii irationale
Reguli de calcul in grup
Primitivele unor functii trig. inverse
Morfisme de grupuri finite
Grupuri neizomorfe
Teoreme remarcabile din teoria grupurilor finite
Dem. unor identitati cu ajutorul primitivelor
Inele cu si fara divizori ai lui zero
Inelul claselor de resturi modulo n
Reguli de calcul in inele
Sume Riemann, functii integrabile Riemann
Ex. de functii integrabile si neintegrabile
Integrabilitatea unor functii care difera de o functie inegrabila
printr-un nr. finit de puncte
Sume Darboux
Proprietatile functiilor integrabile
Inegalitati integrale
Teoreme de medie
Teorema de existenta a primitivelor unei functii continue

Nr. Sapt.
ore
2
1
1
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

S1,S2
S3
S4
S5,S6
S7
S8
S9
S10,S11
S12,S13
S14,S15
S16
S17
S19
S20
S21
S22
S23
S24
S25
S26
S27

1
2
2
2
1

S28
S29,S30
S31,S32
S33,S34
S35

Sugestii metodologice
Aplicarea metodelor centrate pe elev.
Transformarea elevului in coparticipant la propria instruire
si educatie.
Accentuarea caracterului formativ al metodelor de
instruire utilizate in activatile de predare invatare.
Dezvoltarea capacitatilor elevului de a opera cu
informatiile asimilate, de a aplica si evalua cunostintele
dobandite.
Imbinarea activitatilor bazate pe efortul individual al
elevului cu activitati care solicita efortul colectiv.
Insusirea unor metode de informare si de documentare
independenta, care ofera punctul de plecare spre
autoinstruire si invatare continua.

Modalitati de evaluare

Observarea sistematica a activitatii elevilor

Fise de lucru
Proiect
Portofoliu
Autoevaluare
Teste evaluare

Standarde minime de performanta

Competente generale
1. Prelucrarea datelor de tip
cantitativ, calitativ, structural
sau contextual coprinse in
enunturi matematice.

Standarde minime de
performanta
- sa recunoasca unele notiuni
matematice in diferite contexte
- sa transpuna in limbaj
matematic formal un enunt dat

2. Utilizarea algoritmilor si a
conceptelor matematice in
rezolvarea de probleme.

- sa aplice direct algoritmii

indicati
- sa prezinte etapele esentiale ale
unui rationament

3. Exprimarea si redactarea
coerenta in limbaj formal a
rezolvarii unei probleme.

- sa aplice corect formule si

rezultate matematice utile
demersului

4. Incurajarea activitatilor
individuale si in echipa.

- sa analizeze o problema in

vederea modelarii matematice

Bibliografie

 Programa de matematica clasa a XII-a, ciclul superior al

liceului filiera teoretica, profil real, specializarea
matematica informatica
Ion D. Ion, Eugen Campu Matematica Manual pentru
clasa a XII-a
www.didactic.ro