TEMA NR.

2: PROIECT DE SERVICII COMUNITARE

Sunt mic, dar m implic

B) Titlul proiectului: Sunt mic, dar m implic
Tipul de educaie n care se ncadreaz: Educaie civic-urban
Tipul de proiect: local
B) Aplicantul
1. Date de contact:
- telefon: 0744567345
- e-mail: centrulasterixsiobelix@yahoo.com
- adres: Strada Nicolae Blcescu, nr.5, Bacu
2. Scurt prezentare a experienei n domeniul proiectului
Asociaia Asterix i Obelix este o organizaie non-guvernamental nfiinat n anul 2011 de
un grup de tineri cercettori din domeniul tiinelor sociale, mai precis din sfera antropologiei
sociale i a sociologiei; proiectele noastre se bazeaz pe un demers coerent de aciune social
i i propun s ias din cadrul strmt n care se manifest de obicei tiinele sociale n
Romnia, punnd accent pe dimensiunea aplicat a acestora i pe facilitarea nelegerii
anumitor noiuni i mecanisme n rndurile tinerilor.
Membrii activi ai asociatiei sunt:
-Vornicu Ana Ioana (Preedinte) - trainer educatie non-formala, cadru didactic
-Stoean Mihaela (Coordonator de proiecte)- trainer educatie non-formala, cadru didactic
-Valentin Nanu (Coordonator de proiecte) cadru didactic, istoric
Asterix i Obelix i propune s contribuie la transformarea societii i mbuntirea calitii
vieii prin abordarea unor direcii de aciune precum:
(1) Educaie non-formal prin activiti culturale, artistice i de explorare a mediului
nconjurtor;
(2) Educaie urban care militeaz pentru dreptul tuturor la ora i pentru politici urbane
incluzive i egalitare, axate pe nevoile cetenilor;
(3) Educarea i stimularea atitudini Do It Yourself prin mijloace audio video;
(4) Cercetare socio-antropologic angajat;
(5) Promovarea comunicrii multi-culturale i crearea de contexte de interaciune social ntre
grupuri sociale segregate i grupuri avantajate din punct de vedere social i cultural;
(6) Dezvoltarea unei atitudini participative a indivizilor la viaa comunitilor n care triesc;
(7) Intermedierea accesului la cultur pentru grupuri defavorizate i acordarea de sprijin n
creterea vizibilitii i auto-reprezentrii social-culturale a acestora;
(8) Contientizarea problemelor de mediu i ncurajarea unui mod de via prietenos cu
mediul
natural;
(9) Promovarea diversitii socio-culturale ca o resurs major n problema stereotipurilor
sociale negative ntre grupuri sociale diferite
Activitile desfurate de-a lungul timpului au avut impact asupra cel putin 1000 de
persoane, dintre care majoritatea tineri. n ultimii ani, ne-am desfurat activitile mai ales n
coli, licee i n comuniti dezavantajate din Bacu, lucrnd cu diferite metode de educatie
non-formal i crend ocazii pentru diferite grupuri de tineri de a interaciona i de a
descoperi mpreuna rolul lor n societate.

Am derulat aproximativ 15 proiecte de educatie non-formala, bazate pe diverse metode;

proiectele au avut loc in 10 scoli si 8 licee din Bacu. Ne-am axat n mod special pe cteva
metode: educaia urban, educaia prin mijloace multimedia i educaia ecologic.
C. Contextul
1. Justificarea proiectului
Proiectul Sunt mic, dar ma implic! are ca scop derularea unui program educational
alternativ dedicat elevilor din ciclul gimnazial i liceal, prin care urmarim implicarea activa a
tinerilor in viata comunitatii. Proiectul cuprinde ateliere de educatie alternativa bazate pe
elemente de antropologie urbana si urbanism participativ; proiectul are ca beneficiari 300 de
copii din Colegiul Tehnic D. Mangeroni Scoala Nicolae Iorga, situate in cartierul
bcuan Narcisa. Proiectul se desfasoara in perioada septembrie 2013 - mai 2014, fiind parte a
unei strategii mai ample de dezvoltare comunitara pe care Asociatia Asterix i Obelix
planuieste sa o implementeze in urmatorii 3 ani in acest cartier.
Acest proiect vine ca un raspuns la pasivitatea civica definitorie pentru tanara
generaia romana, dar si la indiferenta legata de orasele in care locuim, felul in care se
construiesc acestea sau lipsa responsabilitatii comunitare. Aceast pasivitate si nivelul sczut
de implicare civic sunt partial cauzate de lipsa totala a unor programe educationale n scoli si
licee, in urma carora tinerii sa invete despre "dreptul lor de oraa", despre problemele urbane,
despre felul in care se iau deciziile la nivel urban si despre cum putem avea o atitudine
participativa in viata comunitatilor de orice fel.
2. Analiza SWOT , relaionat cu situaia de la debutul derulrii proiectului
Puncte tari

Puncte slabe

deschiderea elevilor de a se implica

ntr-un astfel de proiect

profesionalismul coordonatoilor de
proiect

avantajul accesului la surse

finanare prin sponsorizare

modificri de atitudini n esteticizarea

oraului

sprijinul minim al comunitii locale

lipsa resurselor materiale

de

D. Descrierea proiectului
1. Scopul proiectului
Proiectul ii propune sa le ofere copiilor instrumentele necesare astfel incit ei sa
devina cetateni urbani cu drepturi depline, profund conectati la realitatile sociale si urbane ale
cartierului din care fac parte, si ale orasului in care locuiesc. Pentru a realiza acest lucru, vom
folosi metode non-formale de educaie urban. Prin explorare, joc, excursii n ora, exercitii
de planificare urbana i intervenii urbane adaptate pe intelesul copii, beneficiarii vor nva
despre spatiile urbane, despre felul in care evolueaza un oras, despre cum putem participa la

imbunatatirea spatiilor publice, despre rolul pe care il pot juca ei ca viitori actori urbani cu
putere de decizie.
2. Obiectivele
- elevii s contientizeze c schimbarea se face prin implicare
- identificarea metodelor de ieire din anonimat
- socializarea eficient
- dezvoltarea abilitilor de ecologizare i de luare de decizii responsabile referitoare la
aspectul zonal i la modalitile de punere n eviden a propriului cartier
3. Grupul int
- direct: 300 de elevi (150 de elevi ai Scolii Nicolae Iorga i 150 de elevi ai Colegiului
Tehnic D. Mangeron, Bacu)
- indirect: locuitorii oraului Bacu, n special locuitorii din cartierele URA i Narcisa
4. Durata
- septembrie 2013 - mai 2014;
5. Coninutul proiectului
- activiti de explorare, excursii n ora, exerciii de planificare urban
6. Calendarul activitilor
- septembrie 2013: lansarea proiectului + comunicat de pres
- octombrie 2013: selecia voluntarilor
- noiembrie 2013: Cartierul meu n imagini
- decembrie 2013: Obiective turistice zonale
- ianuarie 2014: Concurs de graffiti
- februarie 2014: Curenie n jurul colilor implicate n proiect
- martie 2014: Concurs de eseuri pe problematici urbane
- aprilie 2014: Reunirea voluntarilor i analiza situaiei finale
- mai 2014: Diseminarea proiectului
7. Metode i tehnici de lucru
- jocuri non-formale
-activiti interactive
8. Rezultate
- actiuni de ecologizare
- pliante cu obiective turistice
- un ora mai curat
- colaj de fotografii reprezentative
9. Resurse umane
- 300 de elevi
- 3 membri ai Asociaiei Asterix i Obelix
- invitai profesioniti din urbanism
- reprezentani mass-media
10. Resurse materiale i financiare
- resurse financiare: 30.000 de lei
- cret, saci menajeri, aparate de fotografiat, imprimante, foi, coli mari, cartue
11. Parteneri
- Primria Bacu
- Prefectura Bacu
- direciunea celor dou coli implicate n proiect
- Ziarul Deteptarea
- AerostarBacu
- Palatul copiilor
E. Evaluare - calitate

1. Evaluarea intern
- criteriile de evaluare vor fi stabilite n concordan cu materialele obinute i impactul asupra
locuitorilor
2. Evaluare extern
- o firm de servicii de evaluare extern va asigura acest serviciu
F. Sustenabilitatea proiectului
1. Posibilitatea de dezvoltare
- proiectul se poate extinde la nivel judeean, cu sprijinul comunitii i al organelor de stat
abilitate

PROIECT DE NVARE N BENEFICIUL SERVICIILOR COMUNITARE

A. DENUMIREA PROIECTULUI:
1. Titlul: Eu, tu,ei, noi i hobby-ul meu
2. Tipul de educaie: cultural-artistic
3. Tipul de proiect: local
B. APLICANTUL:
1. Date de contact: prof. Gdioi-Clinescu Raluca i prof. Condrea Dana,
Colegiul Tehnic ,,Anghel Saligny, Bacu
2. Scurt prezentare a experienei n domeniul proiectului:
Proiectul actual este rodul unei experiene de trei ani colari a
proiectului extra-colar ,, Eu i hobby-ul meu, care a vizat
iniierea n arta Quilling (arta rulrii hrtiei) i realizarea unor
expoziii proprii cu tematic i cu vnzare. Proiectul ,, Eu i hobbyul meu a avut ca grup int: elevii colii, cadrele didactice i
auxiliare din coal.
C. CONTEXTUL:
1. Justificarea proiectului: Proiectul ,,Eu, tu, ei, noi i hobby-ul
nostru urmrete dezvoltarea abilitilor practice, a originalitii i
creativitii. Participanii i vor mbunti calitile motrice i starea
de spirit, devenind mai optimiti, ctignd dorina de a lucra n
echip.
2. Analiza SWOT:

Analiza SWOT a acestui proiect se poate exprima astfel:

Nr.
crt.

Componenta

Argumente

1.

Atuuri

2.

Deficiene

experiena unei activiti extra-colare care

are o vechime de trei ani colari
mbuntirea i dezvoltarea capacitilor
motrice;
existena cererii pentru activiti ce implic
munca n echip i spiritul de competiie;
promovarea talentului creator i obinerea
unor fonduri proprii;
imposibilitatea prezenei continue la toate
edinele de lucru
lipsa unui spaiu adecvat pentru desfurarea
tuturor activitilor
consolidarea

cunotinelor

asimilate i

3.

Oportuniti

4.

Ameninri

dezvoltarea lor ntr-o manier personalizat;

promovarea spiritului de competiie;
promovarea respectului pentru valoarea ntregii
echipe
lipsa unei alte activiti de acest gen n
cmin.
incapacitatea unor cursani de a fi prezeni,
datorit strii lor de sntate
lipsa rbdrii i a concentrrii
lipsa unor fonduri consistente

D. DESCRIEREA PROIECTULUI:
1. Scopul proiectului: mbuntirea calitii vieii btrnilor din azil
2. Obiectivele:
a. mbuntirea i dezvoltarea capacitilor motrice;
b. realizarea unor noi puni de legtur ntre generaii;
c. educarea rbdrii i a capacitii de concentrare;
d. dezvoltarea originalitii i creativitii;
e. cultivarea dorinei de a face parte dintr-o echip.
f. implicarea voluntarilor n edinele de lucru;
g. realizarea unor noi puni de legtur ntre generaii.
3. Grupul int: 28 de btrni
4. Durata: 12 luni
5. Coninutul proiectului:
Regulament:
Proiectul ,,Eu, tu, ei, noi i hobby-ul nostru are n echiap de
proiect elevi, profesori i educatori, toi fiind formatorii de baz
ai proiectului.
Pentru a face parte din echipa de proiect viitorii formatori vor
redacta un CV i vor prezenta cteva din creaiile lor
personale;
Coordonatorii proiectului vor alege formatorii nu nainte de a-i
ntreba ce doresc s realizeze prin participarea lor
Brtnii azilului care doresc s fac parte din grupul int al
proiectului vor fi invitai la o edin special n care vor povesti
amintirile lor legate de eztoarea de pe vremea lor
Echipa de proiect i cei doi cooordonatori i vor forma grupele
de lucru n funcie de abilitile btrniloe, fiecare grup fiind

format din maxim 6 btrni i un formatorii se vor schimba

permanent pn la stabilirea final a grupelor, oferind astfel
ansa cursanilor de a nva ct mai multe din arta rulrii
hrtiei
Grupele de lucru vor avea sarcini de lucru foarte clare m i vor
fi flexibile, fiecare membru al grupului ajungnd, prin roataie
i n celelalte grupuri d e lucru
Dup o rotaie complet fiecare membru al grupului int i va
alege echipa din care va dori s fac parte i cu care va
participa la expoziiile cu vnzare din cadrul proiectului
Echipa de proiect va alege membrii unui juriu care vor juriza
lucrrile
realizate
n
cadrul
proiectului
i vor
desemna
ctigtorii.

Fia de nscriere:

Fi de

nscriere (1)

Numele
proiectului:........................................................................................................................
Durata
proiectului:..........................................................................................................................
Numele i prenumele canditatului pentru echipa de
proiect:.................................................
.......................................................................................................................................................
....
Scopul/motivaia
personal:...........................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...

.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...
Propuneri pentru o mai bun desfurarea a activitilor cuprinse n proiect:
.....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................................................................
Curriculum vitae al candidatului: (se va ataa fiei de nscriere)
Rspunsul coordonatorilor:
ACCEPTAT/NEACCEPTAT
Responsabilitatea atribuit n cadrul proiectului:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Fi de

nscriere (2)

Numele
proiectului:........................................................................................................................
Durata
proiectului:..........................................................................................................................
Numele i prenumele
canditatului :...........................................................................................
.......................................................................................................................................................
....
Voluntar sau membru al grupului
int:.....................................................................................
Scopul/motivaia
personal:...........................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...
.......................................................................................................................................................
...

Date despre ultima eztoare la care a participat ( unde, cnd, n ce context, ce

anume a
lucrat).........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...................
Rspunsul coordonatorilor:
ACCEPTAT/NEACCEPTAT
VOLUNTAR/MEMBRU GRUP INT
Grupa de pregtire i numele formatorului:
..........................................................................................................................................
Criterii de evaluare: Pentru evaluare final a produselor
realizate juriul desemnat de coordonatori va completa tabelul
de mai jos:

Numele
membrulu
i

Gr. Forma
tor

Obiect
realiza
t

Criterii de evaluare

Originalita
te

Stabi
litate

Culoar
e

Mode
l

Tehnic Cel
mai
vndu
t
obiect

Standarde: Vor fi: Excelent-19 stelue

Foarte bine - 17-18 stelue
Bine 15-16 stelue
Suficient - mai puin de 15 stelue

Pentru fiecare csu din tabel, rubrica Criterii de evaluare se pot acorda maxim trei
stelue iar la rubrica Cel mai vndut obiect se pot acorda maxim patru stelue n
funcie de cerere i ofert.

Califi
cativ
obinu
t

6. Calendarul activitilor proiectului:

,,Eu, tu, el, noi i hobby-ul nostru
Calendarul activitilor
Nr.

Activitate

crt

Durata/lun
a

Responsabili

Mai-iulie
2013

Managerii de
proiect

Gsirea surselor de finanare i a

partenerilor proiectului

Alegerea formatorilor

Iulieaugust
2013

Managerii de
proiect

Formarea grupurilor de lucru i

stabilirea voluntarilor

Iulieaugust
2013

Echipa de
proiect

Iniierea grupurilor de lucru

1Septembri
e-15
octombrie
2013

Toi cei ase

formatori

Definitivarea grupelor i pregtirea

expoziiei de iarn

15
Octombrie

Managerii de
proiect n
colaborare cu
echipa de
proiect

1
noiembrie
2013
6

Ateliere de lucru pentru expoziia

de iarn

Noiembrie
-decembrie
2013

Toi cei ase

formatori,
membrii
grupului int i
voluntarii

Expoziie cu vnzare

Decembrie
2013

Managerii de
proiect n
colaborare cu
echipa de
proiect

Iarna Quilling: Un dar de

suflet

Pregtirea expoziiei de primvar

Ianuarie201
4

Echipa de
proiect

Ateliere de lucru pentru expoziia

Februarie

Toi cei ase

de primvar

Nr.

Activitate

crt
9

Expoziie cu vnzare
Primvara Quilling Noi i
primvara

10

Pregtirea expoziiei de ziua

copilului

11

Ateliere de lucru pentru expoziia

de ziua copilului

12

13

Expoziie cu vnzare

2014

formatori,
membrii
grupului int i
voluntarii

Durata/lun
a

Responsabili

Martie
2014

Managerii de
proiect n
colaborare cu
echipa de
proiect

Mai 2014

Echipa de
proiect

Mai

Toi cei ase

formatori,
membrii
grupului int i
voluntarii

2014

Quilling - Pentru copilul meu

Iunie 2014

ntocmirea raportului final al

proiectului

Iulie 2014

Managerii de
proiect n
colaborare cu
echipa de
proiect
Managerii
proiectului

7. Metode i tehnici de lucru, forme de organizare: nvarea

prin descoprerire, nv fcnd, tehnici specifice de rulare a hrtiei,
munc n echip.
8. Rezultate: Strngerea unor fonduri proprii pentru a face mai
uoar viaa btrnilor n azil, CD, poze digitale, un album.
9. Resurse umane: a. proprii: cei ase formatori
b. parteneriale: un responsabil desemnat de
primar
c.voluntari: elevii Colegiului Tehnic ,,Anghel
Saligny, Bacu
10. Resurse materiale i financiare: instrumente de lucru, hrtie
colorat, lipici, aparate de tiat hrtie, afie, poze,etc
11. Parteneri: primria localitii de care depinde azilul i Colegiul
Tehnic ,,A. Saligny, Bacu
E. EVALUARE-CALITATE:

1. Evaluarea intern: Observaiile privind coerena proiectului i buna

desfurare a activitilor vor fi consemnate n raportul final.
2. Evaluarea extern: Se va observa i comenta, tot n raportul
final, raportul dintre rezultatele ateptate i cele obinute pentru
atingerea scopului proiectului.
F. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI:
1. Posibilitatea de dezvoltare/continuare a proiectului: Aceasta va
fi motivat de dorina btrnilor azilului i de sprijinul primriei.