Sunteți pe pagina 1din 6

Colegiul Tehnic de Transporturi i Construcii -Iai

Profesor:ing. Simion Petronela Gabriela


Data: 25.10.2013
Disciplina/Modulul: MIII -Msurri tehnice
Clasa :a IX-a B (Tehnician n electromecanic)
Unitatea de nvare 1- Mrimi fizice i uniti de msur utilizate n tehnic
Tipul lectiei: Lecie de evaluare prin probe scrise
Timp alocat: 50
Loc de desfurare : Cabinet de specialitate

PROIECT DIDACTIC
I.

II.

Scopul leciei:
-constatarea nivelului de pregtire al elevilor referitor la unitatea de nvare studiat
- controlul i evaluarea randamentului colar
-verificarea noiunilor asimilate concomitent cu capacitatea de aprofundare, nelegere i operare
cu aceste informaii
Unitatea de competen :
Msurarea mrimilor neelectrice; Dezvoltare personal n scopul obinerii performanei
Competene specifice vizate :
C.S.2.- Precizeaz uniti de msur pentru mrimi neelectrice

III.

CONINUTURILE ce urmeaz a fi evaluate:


C1- Clasificarea mrimilor fizice
C2- Definirea mrimilor fizice
C3-Mrimi fundamentale i mrimi derivate utilizate n tehnic
C4-Uniti de msur ale mrimilor utilizate n tehnic;multipli i submultipi ai acestora.

IV.

COMPETENE DE EVALUAT:
C.E.1
C.E.2
C.E.3
C.E.4
C.E.5

s clasifice mrimile fizice


s defineasc mrimile fizice
sa identifice mrimile fundamentale i derivate utilizate n tehnic
sa identifice unitile de msur corespunztoare mrimilor fundamentale i derivate
sa realizeze transformri ale unitilor de msur n multipli i submultipli zecimali

Diagrama competene coninuturi

Competene de
evaluat/
Coninuturi
C.E.1
C.E.2
C.E.3
C.E.4
C.E.5

C1

C2

C3

C4

x
x
x
x
x

V.

ACTIVITI DE NVARE :
-

VI.

Exerciii de verificare a noiunilor asimilate i a competenelor dobndite prin rezolvarea


sarcinilor nscrise n fiele de evaluare

Resurse didactice :

Resurse materiale : laptop, videoproiector, fise de evaluare, barem de corectare si notare


Resurse procedurale: explicata, expunerea, dialog, apreciere verbal, chestionare cu ajutorul fielor
Forme de organizare a activitatii didactice : activitatea frontal i individual
Mediu de instruire : laboratorul tehnic de specialitate
Timp alocat: 50

Desfurarea leciei n timp:


M.1
M.2
M.3
M.4

Moment organizatoric- 2 minute


Verificarea cunostintelor elevilor -35-40 minute
Notarea elevilor, concluzii si realizarea feed backului 5-6 minute
Asigurarea transferului prin anunarea temei pentru acas 2-3 minute

MATRICEA DE EVALUARE
-Proiectarea evalurii va fi centrat pe capaciti- competene ce urmau a fi dobndite de ctre elevi dupa parcurgerea coninuturile corespunztoare unitii :
,,Mrimi fizice i uniti de msur utilizate n tehnic.
-Competenele ce urmeaz a fi evaluate sunt cele enumerate mai sus C.E.1-C.E.5.
-Itemii care se vor aplica sunt IT.1.-IT.20.

Competene
de evaluat

IT1

C.E.1

Subiectul I

Subiectul II

Subiectul III

Subiectul IV

Subiectul V

12p.

8p.

12p.

30p.

28p.

IT2

IT3

IT4

IT5

IT6

IT7

IT8

IT9

IT10

IT11

IT12

IT13

IT14

IT17

IT18

IT19

C.E.4

x
x

10p.of.

31
7

C.E.5
3

IT.20

C.E.3

Bibliografie:

IT16

C.E.2

10p. in
oficiu

IT15

Total
puncte

16
x

M. Tnsescu, T. Gheorghiu .a., Msurri tehnice, manual clasa a X-a, Editura Aramis, 2005
I. Ezeanu, I. Ionescu, a., Msurri tehnice, manual clasa a X-a, Editura LVS Crepuscular, 2005
M. Constantin , Solicitri i msurri tehnice , manual clasa a X-a, Editura ALL
I. Ionescu , C-tin Manole, a., Solicitri i msurri tehnice, manual clasa a X a, Editura Economic
C.N.C.- Ghid metodologic pentru aplicarea programelor scolare ,,Tehnologii-2002
Petre Onu, Luca C.-Didactica specialitii, Ed.Ghe.Asachi, Iai, 2002
Puruc Dumitru- Modele de instruire formativ specifice disciplinelor tehnice, Ed. Spiru Haret, Iai, 2002

30
28

100p

Ioan Cerghit- Metode de nvmnt , Ed. Polirom, Iai, 2006


www.didactic.ro

Scenariul didactic
Etapele leciei
( scenariul
didactic)
Durata

Compe
tente
d
e
e
v
a
l
u
a
t
3

Coninutul
informativ i
aplicativ

Strategie didactica
Metode de
invatamant

Mijloace de
invatamant

Forme de
organizare

Activitatea
profesorului

Activitatea elevilor

Elevii i pregatesc
instrumente de scris
i urmresc
indicaiile
profesorului

Dialog,
conversaie

Catalog

frontal

Evaluare

-Stabilete ordinea n
clas i verific
prezena elevilor

1. Moment
organizatoric

2min.

-Profesorul prezint
competenele specifice
vizate, la nceputul orei,
subliniind anumite
aspecte i explicnd
detaliat competenele
vizate

10

2. Stimularea i
reactualizarea
elementelor i
capacitilor
nvate
anterior

3. Verificarea
cunotinelor
dobndite de
ctre elevi
anterior

Mrimi fizice
i uniti de
msur
utilizate n
tehnic

5min

Formuleaz
cerine,
adreseaz
ntrebri
frontal i individual
privitor la una sau mai
multe teme studiate
anterior, n legtur
direct cu competenele
ce
urmeaz
a
fi
evaluate.
Proiecteaz pe ecran
principalele coninuturi
ce
urmeaz
a
fi
evaluate.
mparte fie de evaluare

Elevii sunt ateni,


rspund ntrebrilor
adresate de ctre
profesor
Particip activ la
reactualizarea
cunotinelor
dobndite anterior

Conversaie
euristic

Tabl
calculator

Discuii
dirijate

Manual

CE2
CE3

Proiecteaz pe ecran
testul de evaluare

Rezolv cu atenie
cerinele fiei de
evaluare

Afieaza pe ecran
baremul de corectare i
notare

-Evaluarea i
autoevaluarea
elevior prin
corectarea lucrrilor
de ctre ei nii i
de ctre colegul de
banc

CE4

oral

nvare prin
descoperire

CE1
3540min

Frontal i
individual

Exerciiul

fie de lucru

problematizare

calculator

Conversaie
euristic

Catalog

individual

scris

Frontal
individual

oral

CE5
4.Notarea
elevilor,
realizarea feedbackului i
concluzii finale
Tema pentru
acas

38min

dialog

barem