PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION

APLICACIN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE

PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS SOBRE CONSERVACIN Y
PROTECCIN DE LA BIODIVERSIDAD DE LA LOCALIDAD DE CAJAMARCA,
EN EL PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA DOS DE MAYO, CAJAMARCA -2015

PERSONAL INVESTIGADOR:
AUTOR
: JOS LUIS CASTILLO CHAUPE
TIPO DE INVESTIGACION
: INVESTIGACIN ACCIN
DURACION ESTIMADA DEL PROYECTO : 9 Meses
FECHA DE INICIO
: Marzo de 2015
POBLACION BENEFICIARIA
: Este proyecto de investigacin accin
est dirigido a los alumnos del primer y segundo grado de educacin
secundaria de la I.E. DOS DE MAYO, para que consoliden un aprendizaje
eficiente sobre el cuidado y proteccin del medio ambiente

CAPITULO I
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Institucin educativa DOS DE MAYO, de la localidad de Cajamarca, del

distrito de Cajamarca, de la Provincia de Cajamarca, Regin Cajamarca.
Se ha identificado a travs de lluvia de ideas, por el que procedi a realizar un
diagnstico y el anlisis de los problemas que influyen en el aprendizaje de los
alumnos, existiendo un alto porcentaje de alumnos que tienen falencias de
redaccin, no manejan adecuadamente conectores lgicos, signos de
puntuacin y ortografa; una inadecuada organizacin de los diferentes tipos
de prrafos (introduccin, desarrollo y conclusiones en textos acadmicos),
herramientas indispensables para que el alumno tenga imaginacin y
creatividad en la composicin de sus producciones literarias; esta situacin
influye en el rendimiento acadmico. Por otra parte el docente aplica con poca
frecuencia estrategias para despertar el inters por la produccin de textos en
los educandos. Algunos estudiantes desconocen lugares que contienen riqueza
natural como la flora y fauna e incluso algunos lugares desconocidos por ellos,
por lo que se quiere lograr el proceso de aprendizaje utilizando sus recursos
de su localidad, en el marco de la Educacin Ambiental.
Para resolver el
problema proponemos implementar la aplicacin de
estrategias metodolgicas activas y que sta se oriente a mejorar la capacidad
de Produccin De Textos que ser del inters del educando. Los alumnos
tienen un desarrollo limitado de habilidades para la construccin de textos
escritos.
I.1.
DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA
Los alumnos de nuestra Institucin Educativa, en su mayora, carece de
hbitos de lectura y por consiguiente su vocabulario y creatividad
demostrando inseguridad, lo que con lleva al fracaso en la produccin
de textos, ya que los insumos que le permiten desarrollar esta
capacidad son insuficientes o nulas. Los alumnos sujetos de nuestra
investigacin son nios de primer y segundo grado del nivel secundario
los cuales tienen un desarrollo limitado de habilidades para la
construccin de textos escrito y una inadecuada organizacin de los
diferentes tipos de prrafos (introduccin, desarrollo y conclusiones en
textos acadmicos)
Tambin cabe indicar que algunos docentes no manejamos estrategias
adecuadas para la produccin de textos, de acuerdo al DCN se
promueve el desarrollo de la capacidad de escribir, es decir producir
diferentes tipos de textos en situaciones reales de comunicacin, que
respondan a la necesidad de comunicar ideas, opiniones, sentimientos,
pensamientos, sueos y fantasas, los alumnos en cada grado debern
de producir textos de acuerdo a su nivel de desarrollo, en nuestra IE los
alumnos aun no producen textos, por la falta de dominio en la
enseanza sobre la produccin de textos y ms an cuando desconocen
su realidad.
I.2.

FORMULACION DEL PROBLEMA

I.2.1. Enunciado del diagnstico o supuestos de la investigacin:

Los alumnos del primer y segundo grado de secundaria de la I.E.
tienen dificultades en producir creativamente y coherentemente
sus propios textos narrativos de conservacin y proteccin de la
biodiversidad de su localidad.

I.2.2. Pregunta de accin:

Cmo incentivar y
lograr que los educandos
produzcan
creativamente
y coherentemente sus propios textos de
conservacin y proteccin de la biodiversidad en un nivel suficiente
que le sirva de base para conocimiento de su localidad?
I.2.3. Preguntas secundarias de la investigacin:
Cmo promover la lectura constante en nuestros educandos?
Qu estrategias de lectura podemos trabajar con nuestros
educandos para mejorar su nivel de lectura?
Cul es el resultado de la Produccin de Textos antes y despus de
la aplicacin de estrategias activas en los alumnos de la Institucin
Educativa Dos de Mayo?
Ser adecuado hacer partcipes de la lectura a los padres?
I.3.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA ACCION/ ESTUDIO

PERTINENTE.- Est orientada a resolver los problemas de lecto
escritura y la misma produccin de textos en los alumnos del primer
y segundo grado de secundaria que lo llevar a escribir en un nivel
eficiente, a fin de que produzcan correctamente textos narrativos
con cohesin, coherencia e identificacin.
b. VIABLE.- Es factible llevarse a cabo el presente proyecto de
investigacin porque contamos con el apoyo del docente del rea de
Ciencia, tecnologa y ambiente, estudiantes y padres de familia del
primer y segundo grado de secundaria de la II. EE. Dos de mayo.
Tambin se cuenta con los medios, materiales y recursos para llevar
a cabo esta accin; las mismas que al mejorar sus producciones
comunicativas mejorarn su personalidad, creatividad, emociones,
reafirmando su autoestima.
a.

I.4.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Objetivo General
Aplicar estrategias metodolgicas activas para desarrollar la
capacidad de produccin de textos escritos sobre conservacin y
proteccin de la biodiversidad en un nivel suficiente que le sirva de
base para conocimiento de su localidad en alumnos de la Institucin
Educativa Dos de Mayo Cajamarca.
Objetivos Especficos
Aplicar estrategias para la produccin de textos narrativos en los
alumnos del primer y segundo grado de Secundaria de la I.E. Dos
de Mayo.
Identificar y seleccionar textos narrativos para la comprensin y la
produccin de textos.
Mejorar la capacidad de produccin de textos escritos en los
alumnos de la Institucin Educativa Dos de Mayo - Cajamarca,
aplicando estrategias metodolgicas activas
Evaluar los logros obtenidos en la aplicacin de estrategias para la
produccin de textos narrativos en los alumnos del primer y segundo
grado de Educacin Secundaria de la I.E. Dos de Mayo.
Exponer los mejores trabajos de produccin escrita en todo el nivel
secundario, motivndolo de esta manera.

I.5.
TIPO DE INVESTIGACIN
El estudio realizado se ubic en la modalidad de proyecto de
investigacin accin que consiste en la investigacin sobre la prctica.
Cabe destacar que la utilizacin de este tipo de estudio permiti ubicar
y obtener la informacin acerca de la participacin en un proceso de
aprendizaje de los estudiantes, padres de familia de la I.E.
I.6.
POBLACIN Y MUESTRA
I.6.1. DETERMINACIN DEL MBITO DE LA INVESTIGACIN

mbito Espacial. Institucin Educativa Dos de Mayo ubicada

en la localidad de Cajamarca, Distrito de Cajamarca, Provincia de
Cajamarca, Regin Cajamarca. Nivel secundario.
mbito Temporal. Durante el presente ao 2015 a partir del
mes de marzo hasta noviembre, segn cronograma

I.6.2. DETERMINACIN DE UNIVERSO

1.6.2.1. La Poblacin. Nuestra poblacin es el total de alumnos
del primer y segundo grado de secundaria.
POBLACIN
Estudiantes
Padres
Profesores del rea de CTA

TOTAL
35
30
01

1. 6.2.2. La Muestra. La muestra estar conformada por el total

de poblacin de la investigacin. 35 estudiantes de primer y
segundo grado de secundaria
GRADO
1 Grado
2 Grado

SECCIN
A
B
TOTAL

ALUMNOS
13
22
35

I.7.
FORMULACIN DE LA GUA O PLAN DE ACCIN (HIPTESIS
DE ACCION)
Al aplicar las estrategias de produccin de textos (cuentos) narrativos
de la biodiversidad de Huanca, se incrementar el desarrollo de sus
capacidades, la coherencia, la imaginacin, la adaptacin, la creatividad
y cohesin para que sus producciones puedan ser publicadas con los
estudiantes de primer y segundo grado de secundaria de la I.E. Dos de
Mayo
I.7.1. Campos de accin
El presente trabajo de investigacin tiene como campo de accin el
rea de comunicacin as mismo es necesario precisar que se
enmarco en la competencia de PRODUCCION DE TEXTOS la que
involucra las habilidades creativas, y de produccin. y educacin
ambiental por la proteccin de las zonas de reserva y recursos
naturales en proceso de extincin.
I.7.2. IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES
INDEPENDIENTE: Aplicacin de estrategias de produccin de
textos escritos.

DEPENDIENTE: Conservacin y proteccin de la biodiversidad de

la localidad de Cajamarca.
INTERVINIENTES: Alumnos del primer y segundo grado de
secundaria
OBJETIVOS
ACCIONES
ACTIVIDADES
Aplicar
estrategias
metodolgicas activas para
desarrollar la capacidad de
produccin de textos escritos
sobre
conservacin
y
proteccin de la biodiversidad
en un nivel suficiente que le
sirva
de
base
para
conocimiento de su localidad
en alumnos de la Institucin
Educativa Dos de Mayo
Cajamarca.
Aplicar estrategias para la
produccin
de
textos
narrativos en los alumnos del
primer y segundo grado de
Secundaria de la I.E. Dos de
Mayo.
Identificar y seleccionar textos
narrativos
para
la
comprensin y la produccin
de textos.
Mejorar
la
capacidad
de
produccin de textos escritos
en los estudiantes de la
Institucin Educativa Dos de
Mayo

Cajamarca.,
aplicando
estrategias
metodolgicas activas

Dilogo
y
entrevista con los
estudiantes
del
primer y segundo
grado

Encuesta
Realizar
una
evaluacin
de
entrada en produccin de textos.
Lanzamiento del proyecto

Desarrollar
el
inters
y
animacin
de
escribir
en
los
estudiantes en la
II.EE. y en el hogar

Disear estrategias de produccin

de textos. donde los estudiantes
irn mejorando su nivel de
redaccin, coherencia y sentido de
sus textos escritos:
Aplicacin de estrategias para la
produccin de textos: Planificacin
de sesiones y ejecucin
Talleres sobre el manejo de
estrategias para la produccin de
textos:
descriptivos,
Instructivos,
Narrativos y literarios.
Tcnica de los cuatro elementos
del cuento
Produccin de cuento a partir de
posibles ttulos
Anlisis de la aplicacin de las
estrategias: Taller de evaluacin e
innovacin
Hacer reflexionar a los padres de
familia en el aprendizaje de
produccin de textos cortos de sus
hijos,
incidiendo
sobre
la
importancia de la conservacin y
proteccin de la biodiversidad de
Huanca y del medio ambiente
Taller de concientizacin a los
Padres de familia:
Charlas, actividades propuestas
de produccin de textos
Evaluacin:
Aplicacin
de
instrumentos: lista de cotejos,
Anecdotario

Evaluar los logros obtenidos

en la aplicacin de estrategias
para la produccin de textos
narrativos en los alumnos del
primer y segundo grado de
Educacin Secundaria de la
I.E. Dos de Mayo.

Informar
a
los
Padres de familia
de estrategias del
aprendizaje
de
produccin
de
textos

Exponer los mejores trabajos

de produccin escrita en todo
el
nivel
secundario,
motivndolo de esta manera.

Proyectar a toda la institucin

educativa las experiencias
logradas con este proyecto de
investigacin - accin

Exponer en la
Institucin
Educativa y a la
comunidad,
los
trabajos realizados
por
los
estudiantes,

promoviendo
Promover el plan
lector en la II.EE

Que los docentes promuevan la

produccin
de
textos,
manifestando
sobre
la
importancia de la conservacin y
proteccin de la biodiversidad de
Huanca y del medio ambiente.
Preparacin del estante del Plan
lector.
Se promocionar el
cuentos
elaborado
estudiantes,
as
experiencias.

texto de
por
los
como