Sunteți pe pagina 1din 17

EVALUAREA PSIHOMETRIC A

PERSONALITII I A
COMPORTAMENTULUI ADAPTATIV

INFORMAII UTILE
E-mail:
adrian.gorbanescu@yahoo.com
Psihodiagnoza Personalitii).

(Subject:

Seminar

Seminar 5 puncte
-

Prezena - 1 punct (sunt necesare minim 7 prezene pentru a


primi 1 punct). Pentru mai puin de 7 prezene se va aplica
metoda de trei simple.

Evaluri pariale - 4 puncte

Examen 5 puncte
Bonus 1 punct pentru studenii care au completat chestionarele
Trei evaluri pariale: 20 itemi/parial

PROGRAM
16/17/18 februarie Teorii ale testrii; Scoruri i scale
23/24/25 februarie Caracteristici psihometrice
2/3/4 martie Etic n testare
9/10/11 martie Parial 1; Scalele CPI
16/17/18 martie Scalele CPI
23/24/25 martie Scalele CPI
30/31 martie & 1 aprilie Detecia distorsiunii i Modelul cuboid
6/7/8 aprilie Exerciii CPI
20/21/22 aprilie Parial 2; EPQ
27/28/29 aprilie Big Five (BFQ)
4/5/6 mai Freiburg
11/12/13 mai
18/19/20 mai
25/26/27 mai Parial 3

TEORII ALE TESTRII


Teoria clasic a testului (TCT) cunoscut i sub denumirea
de teoria scorului adevrat.
TCT fiecare item reprezint o estimare a constructului
echivalent cu fiecare alt item al instrumentului.
Variana rspunsurilor la test reflect exclusiv variaia
trsturii vizate de test.
X (scor observat) = T (scor real) + E (eroare)
- asumpia Teoriei Clasice a Testarii este aceea c rezultatul
testului reflect nivelul real al caracteristicii investigate, dar
include i o eroare aleatorie.
- Suma erorilor este 0
- Nu exist o corelaie ntre scorul real i eroare
- Erorile aprute la testri repetate nu coreleaz ntre ele.

TEORII ALE TESTRII


Teoria clasic a testului (TCT) susine faptul c testele
lungi asigur o fidelitate mai mare.
Profeia Spearman-Brown

TEORII ALE TESTRII


Teoria rspunsului la item (TRI) - Fiecare item reprezint o
estimare diferit a variabilei latente pe care tinde s o
msoare.
Accentul nu mai cade pe informaiile furnizate de test
(ansamblu de itemi), ci pe valoarea informaional a
itemului. Astfel, unitatea informaional a evalurii nu mai
este testul, ci itemul.
Teoria clasic a testului susine c testele lungi sunt mai fidele
n comparaie cu testele scurte.
Teoria rspunsului la item afirm exact contrariul: testele
scurte pot fi mai fidele n comparaie cu testele lungi.

TEORII ALE TESTRII


TRI
Coeficientul de dificultate al itemului probabilitatea de a
rspunde corect la un anumit item.
Indicele de discriminare capacitatea itemului de a
discrimina subiecii care manifest trstura msurat de
cei care nu prezint caracteristica respectiv.

Distractor varianta de rspuns care nu este corect. Un


distractor puternic prezint o probabilitate mare de a fi
considerat varinta corect de ctre cei care rspund la test.
Indicele de consisten intern

STRATEGII DE CONSTRUIRE A
INSTRUMENTELOR
Intuitiv
- se bazeaz pe abordarea raional a construirii unui chestionar
care pune autorul n postura creatorului care decide ce itemi
trebuie inclui i ce coninuturi sunt relevante pentru a traduce
trstura ntr-un comportament.
- Acest tip de selecie se folosete, de exemplu, pentru acele scale
din CPI construite pe baza analizei consistenei interne. n
astfel de scale, autorul selecteaz intuitiv un lot de itemi care par
s reflecte acea trstur, urmnd ca alegerea iniial s fie
analizat sub raportul consistenei interne i s fie pstrai acei
itemi care prezint un nivel suficient de ncredere.
Empiric
- selecia itemilor este ghidat doar de relaia determinat empiric
ntre itemul testului i o msur-criteriu specific.
- asamblarea unui eantion iniial de itemi reunind itemii din
diferite chestionare

STRATEGII DE CONSTRUIRE A
INSTRUMENTELOR
Analiza factorial
-

Charles Spearman (1904) a fost cel care a pionierat aceasta tehnica


statistica, aplicand-o chiar in domeniul psihologiei (fiind creditat cu
inventarea analizei factoriale).

colecie de tehnici statistice al cror obiectiv este acela de a simplifica


seturi complexe de variabile.

Obiectivele AF

Reducerea numrului de variabile/de date.

Explorarea structurilor teoretice.

Validarea construciei unei scale compuse din mai muli itemi.

ANALIZA FACTORIAL
Tipuri de AF
- Analiz factorial exploratorie exploreaz structura factorial fr a
impune un model sau o structur prestabilit.
-

Analiza factorial confirmatorie are ca obiectiv validarea


structurii factoriale testnd ipoteza: ntre variabilele observate i
structura lor subiacenta exist o legatur.

Rotaia factorilor
-

urmrete clarificarea structurii datelor. Variaia este distribuit


omogen ntre factori.

Oblic pleaca de la premisa ca variabilele sunt intercorelate.

Ortogonale pleaca de la premisa ca variabilele sunt independente.

Numrul factorilor selectai depinde de cercettor i se rcomand s se


in cont de: Teoriile existente, valoarea indicelui Eigenvalues > 1.

CRITERII DE FORMULARE A
ITEMILOR
Fidelitatea unui instrument crete odat cu multiplicarea
numrului de itemi.
Numrul itemilor depinde de constructul msurat.
Evitarea dublei negri.
Evitarea itemilor care au coninuturi diferite.
Numrul itemilor pozitivi n numr aproximativ egal cu cei
negativi.

SCALE I SCORURI
A msura nseamn a atribui numere sau simboluri unui aspect al
realitii n funcie de anumite aspecte cantitative sau calitative
care le caracterizeaz.
Modul n care sunt atribuite anumite numere sau simboluri pentru
a msura ceva se numete scal de msurare.
Scala nominal
permite etichetarea valorilor i plasarea lor n anumite categorii, dar
fr a realiza comparaii.
n aceast situaie o valoare nu este mai mare sau mai mic dect
alta.

Exemple: starea civil (cstorit, necstorit, divorat), anotimpurile,


tipul de temperament, etc.

SCALE I SCORURI
Scala ordinal
este utilizat n situaia n care dorim s stabilim o ierarhie, dar fr
a preciza cu ct o valoare este mai mare sau mai mic dect alta.
n aceast situaie putem preciza c cel de primul loc a fost mai bun
dect cel de 2, dar fr a specifica intensitatea diferenei dintre ei.
Exemple: ierarhia ntr-un concurs de amitere, nivelul de colarizare,
categoria de vrst.
Scala de interval
are caracter cantitativ, este exprimat numeric, are intervale egale i
ne exprim ordinea valorilor.
putem stabili intensitatea diferenei dintre valorile variabilei
msurate.
O caracteristic a acestei scale este absena lui 0 absolut.

SCALE I SCORURI
Scala de interval
Exemple: temperatura (cnd termometrul nregistreaz 7 grade
putem spune c sunt cu 3 grade mai mult dect atunci cnd sunt
nregistrate 2 grade), depresia (un pacient care obine un scor de 10
puncte are cu 4 mai multe dect cel care prezint 6 indicatori).
Scala de raport
deine cel mai nalt grad de msurare.
Pe lng egalitatea intervalelor, specific scalei de interval, cuprinde
i valoarea 0 absolut.
Exemple: timpul, distana, nlimea, greutatea.

SCALE I SCORURI
Scor brut
reprezint numrul de rspunsuri relevante pe care un subiect le
ofer la o evaluare.
Numrul de rspunsuri corecte.

Scorul standard
presupune transformarea scorului brut ntr-un sistem standardizat
prin realizarea unei comparaii cu populaia de referin.

SCALE I SCORURI

Scorul brut nu se folosete n scop diagnostic.

n situaii diferite aceluiai scor brut i corespunde un scor standard diferit.

Transformri liniare

Presupune modificarea unitilor de msur, dar fr a schimba relaiile


dintre acestea.

Prin transformarea scorului brut n scor standard se menine intensitatea


diferenei dintre scoruri.

Scorul z media = 0, sd = 1

Scorul T media = 50; sd = 10.

IQ media = 100; sd = 15.

Transformri neliniare

Au la baz frecvena cumulat procentual.

Percentila ne indic procentul de valori care se plaseaz ntre un scor i


medie.

TIPURI DE ERORI
Erorile sunt de dou tipuri: aleatorii i sistematice.
Eroarea aleatorie este produs de diferite surse care pot afecta
valorile msurate att n sens cresctor, ct i n sens descresctor.
eroarea aleatorie nu are o surs unic

Eroarea aleatorie mai este cunoscut i sub numele de eroare de


stare.
Eroarea sistematic afecteaz scorurile ntr-un singur sens (mai mic
sau mai mare) fa de scorul adevrat.
Eroarea sistematic conduce fie spre creterea scorurilor, fie spre
scderea lor, n funcie de orientarea ei.
Eroarea sistematic se mai numete bias.