I.Economia si stiintza economica.

1.1obiectul de studiu si metodele de studiu al

economixului
Economia este o tiin social care cerceteaz baza
economic a societii umane. Ea analizeaz modul n
care societatea administreaz resursele relativ limitate
pentru satisfacerea nevoilor umane nelimitate.
Metoda in domeniul economiei reprezinta totalitatea
mijloacelor intrumentale utilizate pentru a extinde
cunoashterea stiintifica despre fenomenele si proceesele
economice.
Metode generale:
-analiza: nseamn descompunerea fenomenului,
procesului de cercetat n elementele sale componente i
cercetarea fiecruia dintre acestea, ca pri necesare ale
ntregului.
-sintezapresupune unirea elementelor analizate separat n
cadrul ntregului unitar, legat prin resorturi interne:
-inductiea: presupune trecerea de la cercetarea faptelor
unice la concluzii generale
-abstractizarea stiintifica: reflect cercetarea unei laturi a
fenomenului economic, determinarea esenialului
acestuia. Orice abstracie tiinific reflect n contiina
omului realiti obiective.
-metoda logica: este aceea care presupune trecerea de la
abstract la concret
-metoda istorica: inseamn reflectarea, descrierea i
fixarea faptelor i evenimentelor, aa cum s-au petrecut
ele n timp
-deductiea: presupune trecerea de la generalizri comune
la concluzii particulare

Metode specifice:
-principiul ceteres-paribus
-modelarea economica
-experimentul economic.
1.2etapele si scolile principale
1.eta,prestiintifica:
-antica
-evul mediu
etap.mercantilismului sec.16-incept sec 18-prima skoala
economica.reprezentantii ei erau:Antoan Momshetie,JanBatist etc.ideiile principale erau:
-comertul este izvorul bogatiei
-esenta bogatiei aurul si argintul
-interventiea statului in economie
2.etap.constituirii propriu zise(1750-1870)-a doua scoala
fiziocrata.ideiile:
-neintreventiea statului in economie
-acumularea bogatiei o considerau in dezv.agrikulturii
astfel obiectul de studiu fiind transformata din sfera de
schimb in sfera de productie
-prin bogatie se intelegea totalitatea bunurilor create din
natura.produsul net.
A doua scoala clasica sec 17-19:A.Smith-parintele
economiei politicii clasice.ideiile:
-avutiea secreaza in sfera productiei si nu in sfera
comertului
-munca este principalul ezvor al avutiei
-mina invizibila se concretiza in legile pietii.
-interesul personal este in centrul atentiei
-neinterv statului in economie

3.etap.descoperirii si elaborarii principiuui teoretice

fundamentale(1870-1930)
Scoala marcsista-reprezinta carl marx..ideeile:
-au elaborat teoriea valorii si teoriea plus valorii
-dezv.teoriei reproductiei sociale si a teoriei crizelor
economice.
Scoala neoclasica sunt fondatorii microeconomiei..ideile:
-obiectul de studiu-oamenii si nu lukrurile.
-studierea mecanismului pietii
-aplicarea instrumentului matematic in studierea petii.
4etap.cheinisismul-opera de baza:tg a folosirii miinii de
lukru a dabinzii si a banilor.ideiile:
-interventiea statutlui in economie
-elaborarea teoriei cererii si a ofertei globale
-depasorea crizelor economice si diminuarea somajului
prin utiliz instrum bugetare si creditare
5etap.contemporana anii 70 si pina in prezent:
-neocheinisimul dupa razb mondial
-sinteza neoklasica 1950-prima editiea a economix
-postchenisismului1973
-neoliberalismul-anii 70-82-principiile de baza a
economiei
-neoinstitutionalismul anii 70-80
-teorii moderne anii 2008-2009-2010.teoriea capitalului
uman,teoriea anticiparilor rationale.
1.3interdependentile dintre micro si macro economie
Micro economiea studiaza
procesul.faptele.comportamentul participantilor
individuali la activitatile economice

Macroeconomiea studiaza comportamentul agentilor

economici agregati,studiaza economiea ka un tot intreg
.microeconomia reprezinta ansamblul de procese si
fenomene economice,relatiisi legaturi cauzale si
functionale ale acestora , care se formeaza la nivelul
unitatilor economice ale familiilor si verigilor
administrattiv teritoriale de baza.
macroeconomia constituie totalitatea formelor de
economie,desfasurate in unitatea si in interdependenta lor
-la nivelul unitatilor , a ramurilor si a zonelor territorialagregate in cadrul unui anumit teritoriu national
.