DATA: 5 III 2007

SCOALA CU CLASELE I VIII TAKE IONESCU

CLASA A VI A C
PROIECT DE LECTIE
OBIECTUL: Educatie plastica
TEMA PLASTICA: Principiile artei decorative
SUBIECTUL: Flori
DURATA: 50 minute
TIPUL: mixt
SCOPURI:
Scop1: Reactualizarea cunostintelor dobindite anterior;
Scop 2: Insusirea de catre elevi a notiunii de arta decorativa si a principiilor artei decorative alaturi
de modurile de utilizare practica a acestor notiuni;
Scop 3: Dezvoltarea gindirii artistico-plastice, calitate specifica a gindirii creatoare;
Scop 4: Dezvoltarea sensibilitatii si a gustului estetic;
Scop 5: Consolidarea deprinderilor de mentinere a ordinii si disciplinei in timpul orei de Educatie
plastica;
OBIECTIVE OPERATIONALE (La sfirsitul lectiei elevii vor fi capabili):
Obiectiv operational 1: sa inteleaga notiunile de arta decorativa, stilizare, bordura, friza, banda,
repetitie, alternanta, chenar, joc de fond, simetrie, colaj, sa le defineasca si sa le identifice pe
reproduceri;
Obiectiv operational 2: sa recunoasca si sa creeze lucrari in care unul din aceste procedee de lucru sa
fie recognoscibil;
Obiectiv operational 3: sa analizeze reproducerile lucrarilor prezentate si sa identfice procedeul
folosit;
Obiectiv operational 4: sa organizeze un spatiu plastic armonios, unitar, echilibrat cromatic si
expresiv, utilizind intr-o compozitie decorativa unul din procedeele enuntate mai sus;
Obiectiv operational 5: sa evalueze si autoevalueze lucrarile urmarind criterii stabilite de evaluare sa
raspunda la intrebari legate de acest subiect;
STRATEGII DIDACTICE: Conversatia, explicatia, exemplul, demonstratia, activitatea independenta
MATERIALE DIDACTICE:
Reproduceri dupa lucrari din sfera artei decorative
Fotografii reprezentind flori
1

Scopuri si
obiective
operationale
Scop 5

Momentele
lectiei
- timpMoment
organizatoric
2 minute

Strategii
didactice

evaluare

Pregatirea materialului didactic necesar;

Asigurarea disciplinei;

Conversatia

Frontala

Scop 1

Captarea
atentiei
2 minut

Va mai amintiti ce lucrare ati realizat

data trecuta?
Care a fost tema noastra? O lucrare
reprezentind o floare.
De ce am realizat aceasta lucrare?
Am realizat lucarea pentru a putea sa
realizam astazi un alt tip de reprezentare
a unei flori.
Scop
2; Anuntarea
Astazi vom vorbi despre mai multe
Scop
3; temei si a notiuni care ne vor ajuta sa realizam o
Scop
4 subiectului
altfel de lucrare ce reprezinta un
Obiectiv
5 minute
element floral. .
operational Predarea
Vom incepe prina a spune ca arta
1; Obiectiv noului
decorativa se deosebeste de pictura prin
operational continut
compozitie si felul in care sint folosite
2
15 minute
elementele de limbaj plastic si
mijloacele de expresie. Stim ca in
pictura culoarea este folosita pentru a
reda volumul si adincimea. In arta
decorativa intreaga suprafata este plata,
bidimensionala, adincimea lipsind.
Pentru a crea compozitii decorative este
necesar sa se obtina mai intii motivul
decorativ. Aceasta se realizeaza prin
metoda stilizarii. Stilizarea incepe cu
studiul dupa natura, adica ce am realizat
noi ora trecuta prin reprezentarea
florilor. Se pastreaza apoi din elementul
ales doar trasaturile esentiale, specifice
modelului. Bordura este o compozitie
decorativa organizata pe o fisie ce se
desfasoara intr-un singur sens. Friza
este tot o bordura dar este folosita in
arhitectura ca element figural cu
continut narativ. Banda este o fisie
ingusta care poate insoti bordura pentru
a o pune in evidenta. Repetitia
inseamna reluarea aceluiasi motiv
decorativ
pe
toata
dimensiunea

Conversatia

Frontala si
individuala

Explicatia
Exemplul
Conversatia

Frontala si
individuala

CONTINUT STIINTIFIC

Scop
3; Lucrul practic
Scop
4; al elevilor
Obiectiv
25 minute
operational
4

Scop
5
Obiectiv
operational
3; Obiectiv
operational
5

Evaluarea si
autoevaluarea
lucrarilor
insotita (sau
nu)
de
notarea
acestora
3 minute

compozitiei.
Alternanta
inseamna
folosirea aceluiasi motiv decorativ
repetat in pozitii si culori alternative.
Jocul de fond presupune distribuirea
unui sau mai multor motive decorarive
pe o suprafata. Simetria presupune
ordine, regularitate si armonie. Alegem
sa reprezentam cu ajutorul unuia din
procedeele enuntate mai sus floarea
pictata data trecuta de data aceasta nu
pictural ci decorativ.
Se expun imaginile ce exemplifica
notiunile artei decorative.
Elevii sint invitati sa lucreze,
explicindu-se pe parcurs eventualele
nelamuriri.
La sfirsitul procesului de creatie
lucrarile vor fi prezentate colegilor si
vor fi apreciate de acestia dar si
autoapreciate de autorul lor tinind cont
de criteriile de evaluare ( respectarea
temei plastice- flori, originalitate).
Se vor face aprecieri generale asupra
modului in care s-a desfasurat ora de
educatie plastica, notindu-se lucrarile in
care au fost respectate criteriile mai sus
amintite.

Explicatia
Conversatia

Frontala si
individuala

Explicatia
Conversatia

Frontala si
individuala