CAI ENTREVISTA DE APEGO NIOS

Mary Target y Peter Fonagy.

Instrumento de investigacin para evaluar organizacin y patrones de apego en
nios escolares de 8 a 14 aos.
Se codifica aspectos narrativo representacionales del nio junto con la utilizacin
de medidas de corte observacional y conductual.
Consiste en una entrevista: sobre l y su familia, tendr que dar algunos ejemplos y
que no es una prueba por lo que no existen las respuestas errneas
Duracin: 20 minutos a 1 hora
Debe ser videada.
PROTOCOLO DE ENTREVISTA
Puedes decirme quien compone tu familia? (quienes viven contigo en la casa)
1.- Puedes decirme tres palabras que describan como eres? (no tus caractersticas
fsicas sino ms bien como es tu personalidad)
2.- Puedes decirme tres palabras que describan cmo es estar con tu mam?
Puedes darme un ejemplo de eso?
3.- Qu ocurre cuando tu mam se enoja contigo?
4.- Puedes decirme tres palabras que describan cmo es estar con tu pap? Puedes
darme un ejemplo de eso?
5.- Qu ocurre cuando tu pap se enoja contigo?
6.- Puedes contarme alguna vez en que te hayas enojado y has querido que alguien
te ayude?
7.- Qu ocurre cuando te enfermas?
8.- Qu ocurre cuando te daas o te golpeas o te haces dao?
9.- Alguna vez se te ha muerto alguien cercano?
10.- Existe alguna persona a la que le tengas cario que ya no est contigo?
11.- Has estado alguna vez lejos de tus padres por una noche o por ms de un da?
12.- Tus padres pelean o discuten algunas veces?
13.- De qu manera te gustara/no te gustara ser como tu mam/pap?
Dime tres deseos para cuando seas grande.

SISTEMA DE CLASIFICACION Y CODIFICACION

La entrevista se transcribe y se punta episodios relacionales
ER: cualquier parte de la narrativa en donde el nio describa una interaccin entre l
y una figura de apego. Ej: mi relacin con mi mam es buena ya que nos gusta estar
juntos.
Se le asigna una clasificacin general de apego tanto para la madre como para el
padre.
Permite dos tipos de distinciones: seguridad/inseguridad y tipos de apego.

ESCALAS
1.-Abertura emocional: capacidad del nio de expresar, verbalizar y regular sus
emociones en el contexto de relaciones de apego.
2.- Balance de referencias positivas / negativas con respecto a las FA: Describir
cualidades tanto buenas como malas de sus FA y de sus interacciones con ellos.
3.- Uso de ejemplos: relevantes, concretos, elaborados.
4.- Rabia preocupada: Grado en que el nio expresa rabia o quejas que no se
pueden contener o son incluso exageradas cuando describe a las FA.
5.- Idealizacin de las FA: Grado en que las representaciones del nio sobre su FA
son distorsionadas en una direccin positiva.
6.- Rechazo y subestimacin del apego: Grado en que el nio adopta una estrategia
que sirve para minimizar la importancia de las FA al rechazarlas activamente y/o
subestimarlas.
7.- Resolucin de conflicto: sea capaz de contar un conflicto que es
consecuentemente resuelto.
8.- Coherencia total: integra informacin de las escalas de idealizacin, rabia
preocupada, rechazo y uso de ejemplos.