Procedura Frequencies
Este singura care permite analiza de frecvene. La apariia casetei Frequencies, variabila pe care
dorim s o supunem analizei va fi trecut n lista de calcul Variable(s), prin selectarea ei i
acionarea butonului de transfer (). Pot fi incluse mai multe variabile n aceast list,
rezultatele fiind afiate distinct, pentru fiecare n parte.
Se va observa pe caseta de mai sus bifarea implicit a opiunii pentru tabela de frecvene, care
este funcia specific a acestei proceduri. n plus, prin acionarea butoanelor din partea de jos a
casetei se pot seta alte analize, astfel:
Butonul Statistics
Se aleg indicatorii statistici
descriptivi dorii
Butonul Chart
Se alege tipul de grafic
dorit
Butonul Format
Se aleg diverse moduri de
prezentare a rezultatelor
pragului de semnificaie.
Confidence Interval 95% este
echivalent cu p=0.05 i este
implicit pentru toate testele
statistice
Rezultate
Imaginea de mai jos prezint cele dou tabele din Viewer cu rezultatele procedurii:
Primul tabel include statistica descriptiv a variabilei testate (N, media, ab.std, eroarea
standard a mediei)
Al doilea tabel include rezultatele testului statistic: t=6.254, df=4, p=0.03, diferena fa
de media populaiei (22.6) i limitele inferioar (12.57) i superioar (32.63) ale
intervalului de ncredere pentru media populaiei estimat de eantionul de cercetare.
Concluzia testului: media eantionului de cercetare difer semnificativ de QI=100, ca medie a
populaiei.
n primul tabel (Group Statistics) avem statistica descriptiv a celor dou grupuri. Se va observa
c programul descrie grupurile prin intermediul etichetelor valorilor. Dac acestea nu ar fi fost
definite, n loc de institutie i familie ar fi aprut 1, respectiv, 2.
Al doilea tabel are dou linii:
Pe a doua linie avem rezultatele testului t pentru cazul n care nu s-ar ntruni condiia
de omogenitate a varianei pentru cele dou grupuri. Dac semnificaia testului
Levene ar fi fost mai mic sau egal cu 0.05, rezultatului testului t s-ar fi citit pe
aceast linie.
Pentru exemplul nostru, rezultatul testului t permite acceptarea ipotezei cercetrii conform creia,
copiii crescui n mediu familial sunt mai sociabili dect cei crescui n mediu instituional
(m1=22.00, m2=17.71, t=-2.42, df=12, p=0.045).
Dac variabila dependent nu ntrunete condiiile pentru testul t, se poate apela la teste
neparametrice, astfel:
Testul z pentru proporii (compararea procentului de sociabili din cele dou
grupuri)
Testul Mann-Whitney U, dac se transform valorile variabilei sociabilitate n
valori de rang
Aranjarea datelor
Se definete o variabil independent (definit ca factor n contextul ANOVA) care conine
codurile de apartenen a cazurilor la fiecare dintre grupurile supuse analizei (n cazul
nostru 1=oc mic, 2=oc mediu, 3=oc mare), i o variabil dependent, care conine valorile
timpului de reacie.
Tabelul ANOVA conine rezultatului testului F a crui valoare este 35.264 pentru un prag
p=0.000. Atenie, p=0.000 nu se va nelege ca p=0 ci ca p<0.001. n raportul de cercetare este
chiar recomandabil s nu se utilizeze valoarea 0.000 care poate sugera certitudinea rezultatului.
Tabelul Post Hoc Tests Multiple Comparisons prezint comparaiile mediilor celor trei grupuri,
luate dou cte dou. Reamintim c n acest caz se ajunge la acumularea de eroare de tip I peste
nivelul maxim acceptat de 0.05. Testele post-hoc sunt astfel concepute nct s minimizeze acest
neajuns. Totui, ele nu vor fi n nici un caz luate n considerare dac testul F nu atinge pragul
de semnificaie statistic (p<0.05).
Avnd n vedere c testul Levene a confirmat omogenitatea varianei, se vor citi valorile
pentru testul Bonferoni (n caz contrar, s-ar fi citit cele pentru testul Tamhane). Valorile sunt
uor de analizat: n prima coloana avem definite grupurile analizate (etichetarea valorilor
variabilei independente ajut mult la inteligibilitatea tabelului). n coloana a patra (Sig.) se afl
semnificaiile pentru diferena dintre medii. Astfel, putem constata faptul c timpul de reacie
dintre grupul supus ocului de mica intensitate i cel supus ocului de medie intensitate nu difer
semnificativ (p=0.520). n acelai timp, grupul supus unui oc mic difer de grupul supus unui
oc mare (p<0.001), la fel ca i n cazul comparaiei dintre grupul cu oc mediu i cel cu oc
mare (p<0.001).
Cu alte cuvinte, variaia semnificativ a timpului de reacie n funcie de cele trei
categorii de intensitate a ocului electric provine cu precdere de la efectul pe care l are ocul
mare, care provoac o ncetinire a timpului de reacie consistent fa celelalte dou categorii
de oc electric.
Aceasta concluzie este ntrit i de reprezentarea grafic a mediei timpului de reacie ale
celor trei grupuri.
Aa cum se poate observa, timpul de reacie crete mai accentuat la grupul cu oc mare
n timp ce mediile primelor dou niveluri de oc sunt relativ apropiate. Graficul singur, fr
susinerea procedurii ANOVA, nu ar fi permis concluzionarea unei diferene semnificative ntre
cele trei grupuri.
Caseta Options permite alegerea pragului de semnificaie, dac dorim schimbarea celui implicit
(0.05).
Rezultate
Rezultatele sunt prezentate n trei tabele, ca n imaginea de mai jos:
intereseaz msura n care performan crete (sau scade) n funcie de condiia de zgomot, atunci
testul t este cel potrivit.
n fine, ultimul tabel prezint rezultatul testului t: t=5.07, df=9, p=0.001. Avnd n vedere nivelul
valorii p, care este mai mic dect 0.05, se poate respinge ipotezei de nul. n concluzie, se accept
ipoteza cercetrii, conform creia zgomotul afecteaz capacitatea de calcul aritmetic. Subliniem
faptul c valoare efectiv a testului (t=5.07) nu se interpreteaz n nici un fel, singurul aspect care
conteaz fiind nivelul lui p.
Testul z pentru proporii
Testul Mann-Whitney U
testul semnului (pentru date nominale)
testul Wilcoxon (pentru date ordinale).
Rezultate
Testul semnelor
Utilizare
Testul semnelor este utilizat pentru a testa diferena dintre valori, utilizndu-se semnul
diferenei i nu valoarea acesteia, atunci cnd ambele valori sunt msurate pentru aceiai subieci.
Dac nu ar exista nici o diferen ntre valorile perechi, atunci numrul diferenelor pozitive ar
trebui s fie egal cu cel al diferenelor negative. Cu ct numrul diferenelor de un anumit semn
este mai mare comparativ cu cel al diferenelor de semn opus, cu att crete probabilitatea ca
diferena dintre variabile s fie statistic semnificativ.
Exemplu: ntr-un experiment cu privire la efectul motivrii asupra memorrii, subiecilor
li se cere s memoreze cuvinte dintr-o list, nainte si dup introducerea unui factor motivant. Dat
fiind faptul c numrul subiecilor este prea mic pentru asumarea normalitii distribuiei de
eantionare, se alege testul semnului n locul testului t pentru eantioane dependente.
Condiii
Variabilele vor fi de tip numeric, iar valorile exprimate n aceeai unitate de msur,
pentru a se putea face diferena lor.
Aranjarea datelor
Imaginea de mai jos conine variabilele inainte i dupa, care vor fi analizate.
Rezultate
Tabelul Sign Test cuprinde numrul diferenelor pozitive, respectiv negative, pentru
cazurile din baza de date. n cazul nostru, exist 7 diferene pozitive i nici o diferen negativ.
Tabelul Test Statistics, prezint semnificaia testului (p=0.016). Ipoteza de nul se respinge
dac valoarea lui p este mai mic dect pragul fixat i care, implicit, este 0.05. n exemplul dat,
ipoteza de nul se respinge, acceptndu-se ipoteza cercetrii (motivarea stimuleaz memorarea).
Procedura: Analyze-Corelate-Bivariate
Rezultate
Trecem variabila Agresivitate pe axa Y i variabila Preferina pentru risc pe axa Z (se
poate la fel de bine i invers). Se apas OK i se obine graficul din imaginea urmtoare, care
sugereaz foarte clar existena unei asocieri de tip liniar ntre cele dou variabile.
Reprezentarea grafic este surs de informaii cu privire la natura relaiei dintre variabile,
motiv pentru care este recomandabil utilizarea frecvent a acesteia. Mai mult, ea este necesar n
special atunci cnd valoarea corelaiei este redus, sau nesemnificativ, deoarece graficul poate
scoate n eviden o legtura de alt tip dect liniar.
O corelaie r=0.92, ca cea obinut mai sus, ntre agresivitate i preferin pentru risc,
este improbabil s se ntlneasc ntr-un studiu real. De fapt, dac s-ar ntmpla s
apar, ar trebui s concluzionm mai degrab c cele dou variabile se confund,
dect c sunt distincte.
Pe baza acestor concluzii se poate trece la analiza de regresie a crei finalitate este aceea
de obinere a coeficienilor a (termenul liber, sau originea dreptei de regresie) i b (panta dreptei
de regresie), cu ajutorul crora se poate estima performana la statistic pe baza rezultatului la un
test de cunotine matematice aplicat n prima zi de coal. Nendoielnic, o astfel de procedur sar justifica mai ales pentru identificarea studenilor cu poteniale dificulti i care, tocmai fiind
avertizai n legtur cu aceste dificulti, vor putea s acorde statisticii o atenie sporit, n
vederea obinerii unui rezultat peste nivelul celui prezis.
Lansarea procedurii: Analyze-Regression-Linear...
Analiza rezultatelor
Tabelul Model Summary ofer valoarea coeficientului de regresie, notat cu R, care este
identic cu coeficientul de corelaie dintre cele dou variabile. Dac modelul de regresie ar fi avut
mai multe variabile predictor, R ar fi fost coeficientul de corelaie multipl dintre predictori i
criteriu. Interpretarea este similar coeficientului de corelaie simpl, la fel ca i pentru R 2, care
este coeficientul de determinare al lui R. Valoarea lui ne spune c 55% din variaia performanei
la statistic este explicat de variaia variabilei cunotine de matematic. Adjusted R Square
este o corecie a lui R2 n funcie de numrul de predictori i numrul de subieci.
Imaginea este identic cu ceea ce am prezentat n cazul corelaiei. Singura deosebire este
dat de trasarea dreptei. Aceasta se face de ctre operator, n felul urmtor:
- se acioneaz dublu clic de mouse pe imaginea graficului din Viewer. prin care...
- graficul este trecut deschis ntr-o fereastr individual de editare, n care...
- se execut procedura Chart-Options-Fit Line- Fit Options. La captul acestei serii de
aciuni apare caseta de mai jos unde se marcheaz Linear regression.
Aceast analiz va fi efectuat att pentru valorile depresiei de la prima msurare ct i pentru
cele de la a doua evaluare a depresiei.
Aranjarea datelor
n caseta Two-Independent Samples Tests variabilele analizate sunt trecute n lista Test
Variable List.
Rezultate
Tabelul Ranks ofer informaii sintetice despre cele dou variabile: volumul grupurilor,
media rangurilor i suma rangurilor.
Tabelul Test Statistics include valorile testului Mann-Whitney pentru cele dou variabile
testate simultan, depresia imediat i remanent. Valorile de interes din tabel sunt cele ale lui Z i
nivelul de ncredere p. n cazul nostru, se observ c depresia imediat nu difer semnificativ n
funcie de tipul de drog utilizat, n timp ce depresia remanent este semnificativ diferit, mai mare
la utilizatorii de Ecstasy dect la utilizatorii de alcool (conform datelor din tabelul anterior).
n locul setrii implicite Analyze all cases, do not create groups, se bifeaz opiunea
Compare groups i se declar variabila ale crei valori vor servi drept criteriu de mprire a bazei
de date n grupuri de analiz separat (n cazul nostru, tipul de drog) prin trecerea ei n zona
Groups Based on:. Efectul acestei aciuni este acela c toate prelucrrile care vor fi efectuate din
acest moment se vor aplica, separat, pe fiecare grup identificat prin valorile variabilei.
Operaiunea de mprire a bazei de date nu are semne vizibile, fapt care poate face s fie
uitat i, astfel, atunci cnd se revine la prelucrri care ar trebui s implice toat baza de
date rezultatele vor fi incorecte. De aceea, se va avea n vedere revenirea la setarea
Analyze all cases, do not create groups atunci prelucrarea pe grupuri a bazei de date nu
mai este becesar.
Se definete domeniul
valorilor variabilei
independente, n cazul nostru:
minim 1, maxim 3.
Rezultate
Rezultatul testului, afiat n tabelul Test Statistics se exprim printr-o valoare chi-ptrat
(6.33) cu dou grade de libertate i p=0.042. Ca urmare, ipoteza de nul poate fi respins. Datele
confirm ipoteza c mediul familial (exprimat prin cele trei tipuri de familie) i pune amprenta
asupra expresivitii emoionale a copiilor de vrst precolar.