I Bimestre

Prof. Micaela Uribe Crdova

Fecha: ___/___/2013

Quin descubri los conjuntos?

El Matemtico alemn Georg Cantor (1845 1918)
considerado el Padre de la Teora de Conjuntos.

es

Gracias a El ahora podemos hablar de un conjunto de

personas, ciudades, gafas, lapiceros o del conjunto de
objetos que hay en un momento dado encima de una mesa.

A pesar de sus grandes contribuciones a la Matemtica,

Cantor muri pobre y sin que sus colegas reconocieran su
genio. Hoy da, la comunidad matemtica reconoce
plenamente su trabajo y admite que signific un salto
importante en el mundo de las Matemticas.

CURSO DE ARITMTICA

CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

1. Cuntos CONJUNTOS formaste?

______________________________________________________
2. Qu CONJUNTOS formaste?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

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CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

Constantemente sin darnos cuenta estamos "construyendo"

conjuntos. Cuando vamos al mercado y hacemos compras; cuando
nos reunimos; cuando ordenamos las cosas en casa, etc., de
alguna manera estamos agrupando.
Qu

es un Conjunto?

Un conjunto es una coleccin o reunin de objetos, seres, nmeros,

etc, con caractersticas comunes entre sus elementos.

NOTACIN DE CONJUNTO Y ELEMENTO

1.

NOTACIN DE CONJUNTOS
A los conjuntos se les nombra con letras maysculas, tales
como A, B, C, D, etc. y se leen: Conjunto A, conjunto B,
etc.

2.

NOTACIN DE ELEMENTOS
Un elemento es cada uno de los objetos, seres o cosas que
conforman el conjunto.
Para representar los elementos lo hacemos con letras
minsculas. Si los elementos son letras se les separa con
comas; si son nmeros, por puntos y comas, para no confundirlos
con los nmeros decimales.

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Representacin de Conjuntos
DIAGRAMAS

DE

VENN - EULER

El conjunto es representado por una curva cerrada y cada elemento es

presentado por un punto.

DIAGRAMA

DE

LLAVES

Los elementos se encuentran entre llaves. El conjunto va precedido del

nombre del conjunto seguido del signo igual.

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1.

Representa los siguientes conjuntos utilizando diagramas de Venn

y las llaves.

P = {vocales}

F = {nmeros menores que 6}

F

F = { ______________________ }

P = { ______________________ }

A = {Das de la semana}

C = {Colores bsicos}
C

A = { ________________________

C = { _______________________
________________________ }

________________________ }

Recuerda que en cada elemento del

conjunto, se coloca un punto en el
extremo inferior izquierdo.

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DETERMINACIN DE UN
CONJUNTO
Un conjunto
Se determina por:
extensin

comprensin

Cuando mencionamos
todos los elementos
del conjunto.

Cuando mencionamos
una caracterstica que
defina a todos los
elementos del conjunto.

Un conjunto se puede determinar de dos maneras:

ovario
pistilo
cliz

granos de
polen

Por extensin:
A = {ovario, pistilo, granos de polen,
ptalos, cliz}
Por comprensin:
A = {partes de la flor}

ptalos

Representa los siguientes conjuntos por Extensin y comprensin:

Costa
Selva

Por extensin:
R = { _____________________________
____________________________ }

Sierra

Mar Peruano

Por comprensin:
R = { ____________________________ }

Por extensin:

do

N = { ____________________________ }

mi
Por comprensin:
N = { ____________________________ }

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la

re
fa

sol
si

CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

Observa estos conjuntos definidos por comprensin, luego defnelos

por extensin o viceversa.
K = {_________________________________________________________}
K = {Amrica, Asia, frica, Europa, Oceana}
Q = {Meses del ao cuya letra inicial es una vocal}
Q = {_________________________________________________________}
H = {_________________________________________________________}
H = {tringulo, cuadrado, crculo, rectngulo}

Indica si los siguientes conjuntos estn definidos por extensin o

comprensin.
U = {Ucayali, Amazonas, Maran}
U= {_________________________________________________________}
T = {instrumentos musicales}
T= {_________________________________________________________}
F = {letras de la palabra patria}
F= {_________________________________________________________}
Y = {pantera, len, tigre}
Y= {_________________________________________________________}
X = {Washington, Bogot, Quito}

X= {_________________________________________________________}

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CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

1. Crea tu propio
comprensin:

conjunto

represntalo

por

extensin

Por extensin:
R = { _____________________________
____________________________ }

Por comprensin:

R = { ____________________________ }
2. Escribe la determinacin que corresponde:
A = {1; 3; 5; 7; 9} est determinado por_____________________________
B = {meses del ao} est determinado por__________________________
C = {vocales} est determinado por_________________________________
3. Completa el siguiente cuadro:
Conjuntos por Extensin

Conjuntos por Comprensin

O = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
Q = {lunes; martes; mircoles;
jueves; viernes; sbado;
domingo}
R = {a; e; i; o; u}

4.

Completa el siguiente cuadro:

Conjuntos por Comprensin

Conjuntos por Extensin

E = {letra de la palabra comida }

F = {ao de mi nacimiento }
G = {colores de nuestra bandera }

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RELACIONES DE CONJUNTOS
I. PERTENENCIA () Y NO PERTENENCIA ()
* Carlos represent los astros que investigar.
Responde si o no entre los ( ).

stos son los dibujos de los

astros que investigar.

a)
b)
c)
d)

La Estrella pertenece a la investigacin de Carlos.

los animales pertenecen a la investigacin de Carlos.
Los Planetas pertenecen a la investigacin de Carlos.
Los extraterrestres pertenecen a la investigacin de Carlos.

(
(
(
(

)
)
)
)

* Observa y analiza el siguiente mapa:

Conjunto
Se relacionan con
elementos clasificados
mediante
Pertenencia

No Pertenencia

Si un elemento cumple
con la caracterstica de
un conjunto, decimos que
pertenece a ese conjunto
y usamos el smbolo

Si un elemento no cumple
con la caracterstica de
un conjunto, decimos que
no pertenece a ese conjunto
y usamos el smbolo

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1. NOCIN DE PERTENENCIA: ( )
Un elemento PERTENECE a un conjunto forma parte del conjunto;
es decir, el elemento se encuentra dentro del conjunto.
Notacin:
La pertenencia se simboliza con el signo , que se lee
pertenece a

Ejemplo:

A = {a, e, i, o, u}

Decimos que:
a
e
i
o
u

A
A
A
A
A

a
e
i
o
u

2. NOCIN DE NO PERTENENCIA: ( )
Un elemento NO PERTENECE a un conjunto cuando ste no forma
parte del conjunto; es decir, el elemento se encuentra fuera del
conjunto.

Notacin:
La no pertenencia se simboliza con el signo , que se lee no
pertenece a.

Ejemplo:
B = {0; 1; 2; 3}
Decimos que:
4 B
5 B

B
0
1
4

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10

2
5

CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

Recuerda que los smbolos de y se usan de

elemento a conjunto y no de conjunto a elemento.
Ejemplo:
a
A
4
B

A
a
B
4

: El elemento a pertenece al conjunto A

: El conjunto A pertenece al elemento a
: El elemento 4 pertenece al conjunto B
: El conjunto B pertenece al elemento 4

Vlido
No vlido
Vlido
No vlido

1. Observa el conjunto del ejercicio anterior y coloca el smbolo o .

a)

___ p

d)

___ p

b)

___ p

e)

___ p

c)

___ p

f)

___ p

Marca con una (x) el elemento que no guarda relacin con los
dems elementos de cada conjunto.
B = { arroz, caramelo, chocolate }
D = { pollo, cebolla, lapicero }
E = { loro, paloma, gato, gallina }
U = { aguja, hilo, zapato, tijera }

Escribe tres elementos que pertenecen a los siguientes conjuntos.

H = {prendas de vestir}

_______________________

O = {elementos de un botiqun escolar}

_______________________

R = {animales vertebrados}

_______________________

Q = {frutas ctricas}

_________________________

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CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

2. Observa el diagrama y escribe los elementos que a cada conjunto

B
A
C

A = { ________________________ }
B = { ________________________ }
C = { ________________________ }

3. Con el diagrama anterior, escribe o segn corresponda:

9 ______ B

3 ______ A

1 ______ A

8 ______ C

3 ______ B

4 ______ B

5 ______ A

3 ______ C

6 ______ A

10 ______ B

2 ______ A

6 ______ C

4. Escribe o segn corresponda

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6 }

C = {2, 8, 4, 10, 11 }

V = { 3, 5, 16, 17, 18 }

1 ______ A

4 ______ V

1 ______ C

2 ______ C

4 ______ A

16 ______ V

10 ______ V

4 ______ C

6 ______ A

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CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

Subconjuntos
*

Observa el siguiente conjunto y responde:

a
i
n

e
o u

Qu podemos decir del

conjunto Y con relacin
al conjunto Z?
________________________
________________________

b
r
v
Y

Un conjunto "Y" es subconjunto de otro conjunto "Z" cuando todos los

elementos de un conjunto "Y" estn en el conjunto "Z".
Para representar subconjuntos empleamos los smbolos:
se lee: "est incluido en"
se lee: "no est incluido en"

1. INCLUSIN ( ):
Un conjunto est incluido o est incluido o es subconjunto de otro
conjunto, si todos sus elementos pertenecen, o estn contenidos, en
el otro conjunto.

A
Se puede leer de varias formas:

B est incluido en A

B est contenido en A

B es una parte de A

B es subconjunto de A

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CONJUNTOS / I BIMESTRE / 3 GRADO

2. NO INCLUSIN ( ) :
Un conjunto no est incluido en otro conjunto o no es subconjunto de
otro conjunto, si al menos un elemento no pertenece o no se
encuentra dentro del otro conjunto.
Fig. 1

Fig. 2

Estos dos conjunto son

disjuntos

Se lee: B no incluido en A

Recuerda que los smbolos de y

se usan de conjunto a conjunto
y no de conjunto a elemento o de
elemento a conjunto.

Observa los siguientes conjuntos y coloca o segn corresponda.

tierra
jpiter

M
manzana

urano

M _____ S

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domingo
S _____ T

T _____ S

14

mircoles
jueves
martes
viernes
lunes
sbado

M _____ A

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Coloca "V" o "F" segn corresponda:

W

Z (

W(

W(

M W (

W V (

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Representa entre llaves cada uno de los siguientes conjuntos:

Y
Ana

4
Juan

Percy

Marco

6
8
5

3
R

X = { _________________________ }

Z = { _________________________ }

Y = { _________________________ }

R = { _________________________ }

Completa los espacios en blanco con los smbolos o .

Z ___ R

R ___ Z

X ___ Y

Y ___ X

Z ___ X

R ___ Y

Observa los siguientes conjuntos y coloca

i
j

o .
S

r
c

M _____ S

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S _____ T

T _____ S

16

e
d
a

M _____ A

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CLASIFICACIN DE CONJUNTOS
UNIVERSAL

INFINITO

FINITO

CLASIFICACIN DE
CONJUNTOS

VACIO

1.

UNITARIO

Con ayuda de tu maestra define lo siguiente:

M

Conjunto unitario
______________________________
______________________________.

Conjunto vaco

______________________________
______________________________.

Conjunto universal
______________________________
______________________________.

Recuerda que en un conjunto los elementos iguales se cuentan slo

una vez por ejemplo:
E = {vocales de la palabra planta}
Entonces: "E" es un conjunto unitario
Sigue, t puedes
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2.

Representa grficamente las siguientes afirmaciones.

Ejemplo

Conjunto finito
Es un conjunto formado por
un nmero de elementos que
podemos contar.

Ejemplo

Conjunto infinito
Es un conjunto formado por un
nmero de elementos que no
podemos terminar de contar.

3.

Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vaco, unitario o

universal segn corresponda.
O = {10, 12, 14, 16}

________________

P = {10, 12, 14, 16,...}

________________

a = {alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos}

________________

R= {personal docente que conforma primaria}

________________

s = {directora del colegio}

________________

T = {nmero natural mayor que 5 y menor que 7}

________________

V= {nmero natural mayor que 8 y menor que 9}

________________
Lo Lograste !

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Indica que tipo de conjunto es:

1. Las vacas vuelan

_________________________

2. Las gotas del mar

_________________________

3. El Sol

_________________________

4. Nmero mayor que 4 y menor que 5

_________________________

5. Las vocales

_________________________

6. Los dedos de la mano

_________________________

7. Los granos de arena

_________________________

8. Los nmeros

_________________________

9. Un caballo con 6 colas

_________________________

10. Todos los nmeros

_________________________

11. Las alumnas del 3 grado

_________________________

12. La tutora del 3 A

_________________________

13. Los carros nadan

_________________________

14. Los miembros de tu familia

_________________________

15. Tu colegio

_________________________

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