ROLUL PSIHOSOCIAL AL FAMILIEI N APARIIA DISFUNCIONALITILOR DE

SOCIALIZARE LA COPII
THE PSYCHO-SOCIAL ROLE OF THE FAMILY IN THE EMERGENCE OF THE
CHILDREN SOCIAL DYSFUNCTIONALITIES
Corina ACRI
Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei, Universitatea din Bucureti
Tel. 031-425.34.46
Email: corinaacris@yahoo.com

ABSTRACT
Family has a significant contribution to the individual process of social inclusion and to the
process of internalization several social roles which are to be assumed in several situations. That is
why we can state that family, as a complete institution, being able to make use of its all functions, is
an important part of our contemporary society. Disorganized families cannot carry out the role they
have in the educational process of the children. Educational and social defaults can be observed in
the children school conduct and, later, in their adult behavior. Considering the idea that some
family default elements can be seen noticed during school education, this paper tries to argue that,
by specific prevention programs or by psychological therapy, these elements can be redressed or
even discarded.
Keywords: family, dysfunctional conduct, school, education

INTRODUCERE
n Romnia, politica social este o politic concertat, coordonat de ctre Ministerul
Muncii, Solidaritii Sociale i Familiei i susinut de activitatea altor ministere precum Ministerul
Sntii i Ministerul Educaiei i Cercetrii.
Domeniile de activitate ale politicii sociale naionale sunt:
- piaa forei de munc (inclusiv omajul) i politicile salariale
- pensiile i alte drepturi de asigurri sociale;
- asistena social i politicile familiale;
- relaiile de munc, securitatea i sntatea n munc.
La aceste 4 domenii de care este responsabil n special Ministerul Muncii se adaug
domeniile: Asigurri de Sntate, Politici din sfera locuinei i locuirii, Politici n sfera Educaiei,

Corina Acri Rolul psihosocial al familei n apariia disfuncionalitilor de socializare la copii

Politicile sociale din domeniul probaiunii/reinseriei sociale a persoanelor delincvente i alte

politici sociale de care sunt responsabile n principal alte ministere.
Fiecare dintre aceste domenii are cadrul su legal i instituional, problemele specifice i
prioritile sale de aciune.
Domeniul asistenei sociale i politicilor familiale cuprinde trei direcii de dezvoltare
(subdomenii):
- prestaii i servicii de asisten social,
- asistena social pentru persoane vrstnice i
- combaterea excluziunii sociale.
Pentru fiecare din aceste subdomenii exist un cadrul legislativ adecvat i instituii
responsabile pentru implementarea acestuia.
Familia este o instituie prezent n toate societile umane. Dei majoritatea cercettorilor
din domeniul familiei susin ideea c n ultimele decenii familiile din societaile contemporane au
suportat transformri profunde, familia continu s reprezinte totui o instiuie fundamental n
societate, fiind pentru majoritatea indivizilor domeniul care le ofer cea mai mare satisfacie, cel
care are cea mai mare importan n viaa lor.
Familia este grupul referenial ale crui valori, norme i practici copilul le adopt i se
raporteaz la ele n evaluarea comportamentelor.
Structura interaciunilor din cadrul familiei devine o parte a personalitii individuale.
Copilul adopt valorile, normele i practicile familiei sale ca fiind ale sale. Familia este primul grup
de referin al copilului, cu care sunt comparate toate experienele ulterioare.
Membrii familiei dau copilului primele noiuni n ceea ce privete rolurile n cadrul
societii. Att mama ct i tatl prin rolurile lor n aceast lume, ofer copilului un model referitor
la ce nseamn aceasta i cum anume se triete aceasta. Paul Osterrieth vede familia ca prim i
vital instrument de reglare a interaciunilor dintre copil i mediul su social i fizic. Sub aspect
educativ, aceast funcie a familiei opereaz n dou direcii capitale: socializarea i
individualizarea copilului. Familia orienteaz integrarea lui social, precum i trebuina lui de a se
autodefini, de a se constitui ca personalitate unic i autonom, armonizat cu viaa i interesele
societii. Ceea ce d familiei un caracter unic i face ca copilul s se bucure, fr vreo condiie
prealabil, de acea atenie, acea consideraie, acel devotament de fiecare clip este tocmai
dependena total a copilului de familie. De aceea, cheia modului nostru de a vedea, de a simi,
de a intra n relaie cu alte persoane poate fi gsit n particularitile contactului nostru cu cei
care au alctuit familia noastr, consider Osterrieth (Osterreich, 1973: 49-53).

32

Revista de Administraie Public i Politici Sociale

An III, Nr. 1(6)/Iunie 2011

Asupra aceleiai dependene totale i complete ale copilului de mediul su insist i H.

Wallon, apreciind c micul copil aparine mediului su nainte de a aparine lui nsui. Primele
relaii utilitare ale copilului nu sunt relaiile cu lumea fizic ci sunt relaiile umane, al cror
instrument necesar l reprezint mijloacele de expresie. () Legturile sale cu mediul nu sunt de
raionament sau de intuiie logic, ci de participare la situaii (Wallon, 1947: 125). Familia este
singurul mediu care ofer o att de mare diversitate de relaii ntr-o unitate att de net circumscris.
Ea ncorporeaz aduli i covrstnici, puternici i slabi, tineri i btrni, prini i copii, fiine
masculine i fiine feminine, toate unite prin legturi ale vieii duse n comun i prin afeciune. n
faa acestei bogii i varieti pe care numai familia le poate oferi, nu putem s nu-i recunoatem
acesteia rolul de prim instan de socializare a individului.
Pe lng faptul c reprezint un mediu social i un mediu afectiv, familia reprezint i un
mediu cultural. Ea reprezint cadrul de referin al unui sistem de valori ce se prezint copilului i
care este inevitabil expresia unei culturi. Dup opinia lui R. Linton, primii civa ani de via ai
individului sunt cruciali pentru statornicirea sistemelor valoare - atitudine cu un nalt grad de
generalizare care alctuiesc nivelele cele mai profunde ale coninutului personalitii.
R. Vincent realizeaz o clasificare a modelelor de conduit conjugal i a efectelor
acestora pentru descendeni dup cum urmeaz (apud Vincent, 1972):
1. Prini excesiv de preocupai doar de dragostea lor, neglijnd celelalte aspecte
ale vieii de familie i percepnd apariia copiilor ca pe un moment perturbator al
relaiei conjugale.
2. Prini indifereni, neglijeni, preocupai de ei nii, ducnd o via aparte,
separat de cea a copiilor, frustrndu-i de orice control i ndrumare parental.
3. Prini infantili cu o personalitate slab, care ofer descendenilor modele de
comportament necorespunztoare.
4. Prini conflictuali care prin viaa i exemplul lor perturb dezvoltarea copiilor,
orientndu-i spre comportamente deviante.
Viaa de familie este marcat de relaiile spiritual-psihologice ale membrilor grupurilor
ntemeiate n principal pe componenta afectiv, pe sentimente ce leag grupul.
Din perspectiva rolurilor conjugale se disting dou tipuri de familie:
1. Familii n care rolurile conjugale sunt asumate corespunztor cerinelor i
exigenelor normalitii funcionale a cuplului. Acestea constituie pentru indivizii
n cauz premise ale adaptrii i integrrii sociale, moduri de relaionare optim
cu mediul social larg, surse de satisfacii i condiii pentru performane
profesionale i sociale.
33

Corina Acri Rolul psihosocial al familei n apariia disfuncionalitilor de socializare la copii

2. Familii n care rolurile conjugale sunt realizate parial i nesatisfctor pe fondul

unei stri de indiferen sau tensiuni. n aceste familii, relaionarea interpersonal
este deficitar i disfuncional antrennd i agravnd conflicte, manifestri
violente ale cror efecte se resimt n viaa profesional i social a partenerilor,
n dezechilibre i lacune de socializare ale copiilor.
Autoritatea parental este acea calitate a prinilor de a impune un sistem de influenare
educativ asupra copiilor lor.
Autoritatea parental presupune pe de o parte, un ascendent asupra copiilor, putere de
impunere i influenare i, pe de alt parte, consens i conformism din partea acestora,
recunoaterea rolului educativ exercitat asupra lor, ascultare i acceptare. Dac autoritatea parental
se exercit numai n direcia impunerii exagerate a voinei printeti fr a ine seama de
particularitile i psihologia copiilor, fr atragerea lor cognitiv-afectiv-volitiv n acest proces, ea
se transform n autoritarism.
Familia care i ndeplinete n mod corespunztor toate funciiile sale este o familie
normal. Familia carenat (dezorganizat) nu-i ndeplinete integral i corespunztor funciile (ne
referim la ntregul ansamblu al funciilor).
Deorece familia este prima instan de socializare, care contribuie la integrarea social a
individului i nsuirea de ctre acesta a rolurilor sociale ce urmeaz a fi ndeplinite n diferite
situaii, putem spune c nevoia unei familii complete, n deplintatea exercitrii funciilor sale
recunoscute in societate, este esenial. Familiile dezorganizate nu-i mai pot ndeplini rolul care le
revine n educaia copiiilor.
Climatul familial coerent, echilibrat, securizant satisface trebuinele de siguran, dragoste,
afirmare, trebuinele de apartenen i prestigiu. Anumite evenimente stresante, nenelegeri,
eecuri, boli pun la ncercare unitatea, echilibrul i armonia vieii de familie, dar resursele de
coeziune, izvorte din calitatea de fond a relaiilor interpersonale, permit depirea situaiilor de
impas, restabilirea unitii, echilibrului i armoniei vieii de familie.
Considernd autoritatea prinilor ca fiind o temelie a autocontrolului de mai trziu al
copiilor, Osterrieth vede ntregul cmp de relaii prini-copii ca fiind organizat n jurul unei axe
care are la o extrem acceptarea afectiv, iar la cealalt respingerea afectiv a copilului de ctre
printe, ntre cele dou extreme atitudinile printeti nscriindu-se ntr-o ordine cantitativ i
calitativ i implicnd o infinitate de expresii i nuane. (apud Osterreith, 1973)
Ca o concluzie, trebuie fcut precizarea c, atunci cnd se examineaz rolul familiei n
socializarea i educarea copiilor, trebuie s se in cont i de modul n care se percepe familia: ea
este, n acelai timp, un grup uman, ntre ai crui membri se creeaz raporturi care atribuie fiecruia
34

Revista de Administraie Public i Politici Sociale

An III, Nr. 1(6)/Iunie 2011

rolul su n ansamblu, precum i un mediu unde se deruleaz primii ani de via ai individului, un
ansamblu mai mult sau mai puin durabil de circumstane.
OBIECTIV I IPOTEZA DE CERCETARE
Msurarea poate evidenia fenomene care reclam atenie i studii suplimentare
(Mitrofan, 2005: 18)
Demersul nostru investigativ are ca punct de plecare ipoteza general i anume
presupunerea c:
- cu ct are loc un proces de destructurare a familiei i pierdere a unora din
funcionalitile ei eseniale cu att posibilitatea ca descendenii s aib probleme colare i
tulburri de comportament (sau chiar comportament delincvent si predelincvent) este mai mare.
Obiectivul cercetrii
O1 relevarea relaiilor existente ntre tipul de problem de socializare (aici se face referire la
problemele aprute de la cele colare la tulburare de comportament (devian colar) i
caracteristici ale relaionrii n familie, contextul familial, situaia economic, specificului
practicilor educative, structura de autoritate i putere.
Prezentarea loturilor de subieci supuse cercetrii
Obiectul cercetrii l-au constituit cazurile de tineri care au prezentat probleme colare
(absenteism colar, abandon colar, rezultate colare slabe) si /sau tulburari de comportament din
cateva licee.
Pentru fiecare tnr din eantion a fost analizat familia din care provine din punct de vedere
a structurii si funciilor acesteia. Informatiile cu privire la familia de provenien au fost obiute prin
intervievarea copiilor inclui n eantion i a membrilor familiei acolo unde a fost posibil .
Vrsta subiecilor
Vrsta tinerilor inclui in esantion a fost cuprins intre 14- 16 ani pentru un lot i 14- 17 ani
pentru cel de-al doilea lot. Selecia subiecilor este aleatoare din dou licee diferite, din clasele IX XII
Pentru ntreg lotul de subieci distribuia poate fi redat i tabelar astfel:
Tabelul 1: Distribuia lotului de subieci din punct de vedere al mediei de vrst
Vrsta
Lot 1

14 - 16

Media de

Mediul de provenien

vrst

Urban

15,94

67
35

Rural
33

Corina Acri Rolul psihosocial al familei n apariia disfuncionalitilor de socializare la copii

Lot 2

14 - 17

16,56

63

37

n ceea ce privete genul subiectilor inclui in eantion, lotul de subieci se prezint astfel:

structura lotului de subieci din punct de vedere al genului

Tabel 2. Structura lotului de subieci n funcie de genul subiectilor

Genul
subiecilor
masculin
feminin
Total

Lot 1
Frecvene
%
78
22
100

Lot 2
Frecvene
%
73
27
100

Mediul de proveniena al subiecilor

n ceea ce privete mediul de provenien att pentru lotul 1 ct i pentru cel de-al doilea
eantionul este format preponderent din subieci provenii din mediul urban.
PREZENTAREA METODEI I TEHNICILOR DE CERCETARE FOLOSITE
n vederea investigrii populaiei alese i a surprinderii importanei datelor rezultate am
folosit metoda Anchetei sociologice pe baz de interviu i metoda analizei documentelor Discuiile
s-au purtat pe baza unei grile de interviu ce cuprinde 15 teme referitoare la tipul de problematic
social a tinerilor luai n studiu, cteva date de descriere a eantionului utilizat precum i date
despre familia de provenien a acestora.
Astfel, am ncercat s evideniem disfuncionalitile aprute n problematica socializrii
copiilor, cteva din caracteristicile familiei (tipul de familie, context marital), situaia demograficoeconomic a familiei, factorii de sanogenez ai familiei, relaiile n cadrul familiei, atitudini ale
prinilor fa de copii i coal, structura de autoritate i putere i problemele existente in cadrul
familiei.
TESTAREA IPOTEZEI STATISTICE
IP Ipoteza presupune c dac n familie exist un climat de via nefavorabil caracterizat
prin asumarea necorespunztoare a rolurilor conjugale, violen familial, relaii reci, distante,
ocazionale sau a unor relaii puternic conflictuale ntre soi i ntre acetia i copii tendina ctre
apariia problemelor colare i a tulburrilor de comportament la copii este mai mare.

36

Revista de Administraie Public i Politici Sociale

An III, Nr. 1(6)/Iunie 2011

Pentru a testa statistic relatia dintre climatul familial i riscul de apariie al problemelor
colare i a tulburrilor de comportament la copii s-a recurs la elaborarea unui indicator al
climatului familial, indicator in a crui structur s-a inclus : situaia relaiilor dintre soi relaii
bune i relaii problematice (conflictuale, reci, distante, dezinteresate); situaia relaiilor dintre
printi i copii relaii bune i relaii problematice (conflictuale, reci, distante, dezinteresate),
atitudine aprinilor fa de copii (pozitiv sau negativ), tipul atasamentului copilului fa de
prini (ataament securizant sau atasament insecurizant); violena n familie (prezent sau absent)
i diviziunea rolurilor n familie (asumare corespunztoare sau necorespunztoare). Astfel
indicatorul are dou variante: climat familial bun, neproblematic (cod 0) i climat familial
problematic (cod 1).
Una dintre variabilele de descriere a climatului familial este i situaia material, dat de
stabilitatea sau instabilitatea locului de munc al prinilor:
Tabel de contingen nr.3.A. Repartiia lotului de subieci
n funcie de locul de munc al mamei i al tatlui pentru anul, lot 1

Lot 1
loc de
munca tata

loc de
munca/stabilitate a
locului de munca
lipsa/instabilitate a
locului de munca

Total

loc de munca mama

loc de munca/ stabilitate
lipsa/instabilitate a
a locului de munca
locului de munca
29
12

Total
41

50

59

38

62

100

Tabel de contingen nr.3.B. Repartiia lotului desubieci

n funcie de locul de munc al mamei i al tatlui, lot 2

Lot 2
loc de
munca tata

Total

loc de
munca/stabilitate a
locului de munca
lipsa/instabilitate a
locului de munca

loc de munca mama

loc de munca/stabilitate
lipsa/instabilitate a
a locului de munca
locului de munca
4
7

Total
11

82

89

11

89

100

Funcia economic deine locul central n constelaia celorlate funcii pentru meninerea
unei familii n coeziune. Ea se refera la asigurarea bazei materiale necesare satisfacerii trebuinelor
de baz a tuturor membrilor familiei. Atta timp ct familia reuete acest lucru, ea se poate centra
37

Corina Acri Rolul psihosocial al familei n apariia disfuncionalitilor de socializare la copii

mai mult asupra realizrii celorlalte funcii sau dac acest lucru nu este realizat, se pune n pericol,
nsi existena familiei ca instituie social.
O alt variabil utilizat n studiu este cea de relaie i mai prcis tipul de relaie, dat de
statutul marital:
Tabel. nr. 4. Structura cuplului conjugal al prinilor intervievai, Lot 1
casatoriti-relatie stabila
csatorii-rel. instabila
(separare,infidelitate )
divortati
concubinaj
unul din parinti decedat
mama singura, tata necunoscut
deces la ambii parinti
Total

Frecvena
19
8
21
30
13
8
1
100

Tabel. nr. 5. Structura cuplului conjugal al prinilor intervievai, Lot 2

Frecvena
casatoriti-relatie stabila
26
csatorii-rel. instabila (separare,
1
infidelitate)
divortati
3
concubinaj
29
unul din parinti decedat
10
mama singura, tata necunoscut
5
separare dupa concubinaj
5
mama concubinaj, tata necunocut
21
Total
100
Afectivitatea reflect sub forma unor triri subiective, modul de percepere personal al
lumii, exprimat n exterior n comportamente ce au anumite coninuturi, durate i intensiti.
Raportul dintre dinamica evenimentelor motivationale sau a starilor proprii de necesitate si
dinamica evenimentelor din plan obiectiv extern este dat de trirea subiectiv a propriei viei cu
toate faptele implicate n aceasta. Acest raport poate genera activare i trire emoional: pozitiv
(consonanta) si negativa (disonanta). Jaak Pankseepp- propune, in 1982, modelul sintetic al celor
patru mari sisteme motivaional-emotive (dup Aniei, note de curs):
Emotii

Stimuli

Reactii

Placere

stimuli apetitivi

satisfactie

Manie

frustrare, agresiune

lupta

38

Revista de Administraie Public i Politici Sociale

An III, Nr. 1(6)/Iunie 2011

Frica

durere, pericol de distrugere

fug, imobilizare

Disperare

pierderea controlului social

vaiete, plansete

Din studiul frecvenelor de apariie a comportamentului disfuncional n coal se constat

diferene semnificative ntre cele dou loturi studiate, rezultatul fiind c tulburrile de
comportamnet si problemele colare se ntalnesc i la copiii provenii din familii cu climat familial
pozitiv i la cei provenii din familii cu climat familial negativ, dar este semnificativ mai frecvent
la copii provenii din familii cu climat familial negativ. Mai mult dintre tinerii participani la studio
se nregistrau cteva cazuri de delicven juvenil (trei cazuri).Astfel, poate fi acceptat ipoteza
cercetrii, i anume: dac n familie exist un climat de via nefavorabil caracterizat prin asumarea
necorespunztoare a rolurilor conjugale, violen familial, relaii reci, distante, ocazionale sau a
unor relaii puternic conflictuale ntre soi i ntre acetia i copii tendina ctre apariia problemelor
colare i a tulburrilor de comportament la copii este mai mare.
Referitor la existena tulburrilor de comportament, prezena sau absena acestora nu a fost
stabilit pe baz de testare psihologic ci prin observaii directe i evaluare pe baz de interviu cu
subieci. Prezena tulburrilor de comportament se poate explica prin existena unui ataament
insecurizan al copilului fa de un printe sau ambii prini, relaii conflictuale, reci sau distante
ntre prini i copii, precum i prezena violenei n cadrul familiei.
CONCLUZII
Conflictele datorate srciei, instabilitii familiei sau socio economice, dar i lipsei de
educaie i de informaie genereaz contexte de viat privat n care violena este un comportament
tolerat, chiar acceptat, el fiind nvaat de copii si reprodus ca modalitate frecvent i fireasc de
comportament interpersonal. Violena a devenit o tem cu care se confrunt toate societtile,
necesitnd o luare de poziie la nivelul ntregului corp social i dezvoltarea unor startegii de
investigaie, prevenire i control pentru c este la ora actual un model de comunicare uman.
Copiii care cresc ntr-un mediu disfuncional unde certurile, btaia, teroarea, abuzul
sexual, violul i uneori crima sunt parte a relaiei, nu reusesc s descopere sensul real al dragostei i
intimitii i astfel devin fireti manifestrile agresive ca fiind singurul mod n care acetia tiu
relaiona.
n ceea ce privete disfuncionalitile n plan social, dar mai ales comportamentele deviante
putem aprecia c in general reacia social este mai permis n cazul acestora comparativ cu
comportamentele delincvente. In cazul delincvenei intervine nevoia de justiie social (manifestri
care trebuie pedespsite i pentru care exista sanciuni stipulate de lege). Fa de comportamentele
39

Corina Acri Rolul psihosocial al familei n apariia disfuncionalitilor de socializare la copii

deviante intervine reacia de compasiune social asociat cu mil, bunvoina, toleran in ciuda
disconfortului pe care unii il resimt n prezena celor ce svresc acte reprobabile n coal i mai
apoi se nscriu n rndul ceretorilor, prostituatelor, vagabonzilor. Un alt aspect care merit
specificat este acela al rolului pe care societatea i-l asum ca reglator al acestor comportamente n
sensul c de cele mai multe ori ntr-o societate n tranziie cum este cea romneasc de atia ani
legea este eludat i pentru aduli i cu att mai mult pentru adolesceni i puberi. Acest lucru nu se
ntmpl neaprat pentru c legea nu este respectat, dei se poate constata i aceasta pe alocuri, dar
mai ales datorit faptului c serviciile de primire a minorilor nu sunt suficient organizate i
valorizate de societate, c asistena acordat pentru inseria sau reinseria social nu sunt suficiente
i cele ce sunt nu au suficieni oameni i suficinte fonduri pentru dezvoltarea continu a lor, i un
ultim aspect este acela al societii care nu i primete cu braele deschise pe cei ce au clcat odat
strmb . n cadrul comportamentelor disfuncionale, chiar delicvenionale cea mai mare frecven
de apariie o au furtul i violarea de domiciliu. Presupunerea avansat pentru a explica aceste date
este c aceast categorie de delict este mai vizibila prin efectele pe care le are asupra celorlalti i
de asemenea cea mai uor condamnabil. Comparativ cu acestea spre exemplu vagabondajul are
anse mai mici s fie observat n familiile studiate lipsa copilului de acas nu ridic reale
probleme i prinii nu sunt extrem de implicai n aceast problematic. (dac copilul spune spre
exemplu c lipsete pentru c merge la un prieten este crezut pur i simplu fr a i se verifica
corectitudinea datelor spuse, sau pn nu se ntmpl ceva mai grav prinii cred c fiul/fiica lor
lipsesc de acas pentru c sunt la prieteni, la un chef sau chiar n excursie cu coala). Dac relaia
dintre coal i familie ar fi mai strns i prinii mai implicai aceast problem ar fi poate
depistat din timp i procentajul obinut n acest studiu ar arta diferit.
BIBLIOGRAFIE
1. GHEBREA, G., Regim social politic si viaa privat. Familia si politica familial in
Romania, Bucuresti, 2000.
2. MITROFAN, I., MITROFAN, N., Familia de la A la Z. Mic dicionar al vieii de familie,
Ed. tiinific, Bucureti, 1991.
3. OSTERRIETH, P., Copilul i familia, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1973.
4. VINCENT, R., Cunoaterea copilului, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972.

40