Sunteți pe pagina 1din 1

Model profesional al unui cadru didactic

Fiecare din noi aspira,doreste, tinde spre un ideal pedagogic. De la virsta frageda
am trecut de la o activitate la alta, la gradinita activitatea de baza era jocul, insa
facind primii pasi la scoala activitatea de baza era invatarea. Este o etapa destul de
serioasa din punct de vedere psihic, dar totodata este o criza adaptarii scolare. Inca de
pe bancile scolii ce-a care ti- a deschis ochi in lumea cunostintelor este invatatoarea
care ti-a fcaut cunostinta si cu administratia scolara. Ea este un pilon in devenirea ta
ca personalitate.
Un invatator pune baza in dezvoltarea ta multilaterala, este nevoie ca in primul
rand, pentru a putea merge in fata unei clase de elevi, consider necesara o pregatire
de specialitate inalt calitativa a cunoasterii pedagogice. Este inadmisibil ca atunci
cand se prezinta in fata unor elevi sau studenti sa nu cunoasca materia pe care o
preda si sa fi limitat la manual. A doua conditie necesara este inclinatia spre aceasta
meserie, deoarece nici un lucru nu va fi bine realizat daca nu se face si din placere.
Rabdarea este dupa parerea mea o conditie esentiala a unui profesor, deoarece
consider ca nu toti elevii sunt genii si pricep din prima.
Comunicarea pedagogica ar fi o alta trasatura importanta a profesorului ideal. Ce
folos sa aiba un solid bagaj de cunostinte, daca nu este capabil sa explice clar sau sa
demonstreze opiniile si gandurile si totodata sa le puna in practica printr-un exercitiu
sau cel mai bine printr-un joc didactic care are un rol important, deoarece este o
pauza recreativa, dar totodata stimuleaza creativitatea, imaginatia, gindirea.
Profesorul trebuie sa posede o creativitate, gindire pedagogica, sa nu fie obedient,
trebuie sa fie ingenios, pentru ca in general vorbind, profesorul este factorul
determinant al succesului unei lectii, si nu structura in sine a acesteia , fie ea
traditionala, fie moderna.
Profesorul trebuie sa fie un ghid, care indruma eforturile receptive ale elevilor, un
ghid competent, inteligent, imaginativ, sensibil, cu elevat gust estetic si amabil,
pentru ca prin intregul sau comportament, sa introduca in lectie educatia formala si
deasemenea dimensiunea, continuturile educatiei: educatia intelectuala, educatia
estetica, educatia morala, educatia tehnologica, educatia fizica, sa sensibilizeze elevii
si astfel sa creeze conditiile necesare realizarii comportamentelor unei educatii
implicite. O latura importanta la un profesor este sa cunoasca elevul si sa iubeasca
elevii, astfel procesul de instruire nu va avea succes si la inceputul unei lectii sa fie
realizatat invatamintul frontal.
Orizantul sau trebuie sa fie vast. Judecata pedagogica consta in capacitatea de "a
da un aviz" asupra progresului, stagnarii sau regresului inregistrat in activitatea
didactica/educativa, "in lumina diverselor informatii primite". El trebuie sa fie mereu
in curs de perfectionare si inovatie pedagogica
Profesorul ideal trebuie sa abordeze studiul obiectului pe care-l preda, nu ca scop
in sine, ci ca mijloc de realizare a obiectivelor educationale.