Sunteți pe pagina 1din 4

Subiectul:O piatr poate scimba cursul unui ru

Instituia:Liceul Teoretic Mihai Eminescu


Data:
Durata:1 or
Grupul int:elevii cl a IV-a
Scopul:profilaxia conlictelor n viaa de zi cu zi i n relaiile interpersonale dintre elevi
Obiective:
Contientizarea de catre copil a conceptului de conflcit.
Diferenierea aspectelor pozitive i negative a conflcitului.
nsuirea tehnicilor de linitire n situaiile de confilct
Argumentarea necesitaii cunoasterii tehnicilor de prevenire a conflictului
nsuiirea cailor de soluionare a conflictului.
Determinarea cauzelor ce provoac conflcitul.
Forma de activitate:trening
Metode i procedee:conversaia,demonstraia,exeplificarea,lectura,graficul T,brastormingul, tehnica S.C.S,mimica,etc.
Resurse:fie,desene,carioci,brour.

Desfurarea activitii
1.Salutul: M simt ca un
2.Joc : Soarele conflictual
Se propune copiilor un soare care necesit s fie nveselit cu raze,unde vor scrie ct mai
multe cuvinte/mbinri de cuvinte al cuvntului conflict.

Conflictu
l

Conflictul
Cuvntul conflict
provine de la
cuvntul
3.Activitate n grup: Ce nseamn
conflictul?
conflictus,ceea
Elevii trebuie cu ajutorul soarelui s alctuiascceo explicaie a cuvntului conflict.Se ascult
nseamn-a
inete o definiie mai ampl a acestei noiuni.
fiecare opinie a fiecarui grup ,dup
care se cite
mpreun cu fora.
Conflictul
reprezint o lupt
ntre indivizi
,grupuri,clase,coleg
i;o nenelegere care
apare ntre diferite
persoane .Un
conflict poate avea
urmri pozitive,ns
de cele mai multe
ori are consecine
negative.
4.Lucrul n grup Anatomia conflictelor
Se formeaz 3 grupuri ,dup iniialele sarcini:S,C,S.Fiecare grup timp de 7-10 minute
trebuie s ndeplineasc pe fie sarcina dat.
1 grup:semnele conflictului
2 grup:cauzele conflictului
3 grup:cai de soluionare a conflictului
5.Joc: Eu i conflictul
Copii sunt rugai s -i aminteasc situaii de conflct i s completeze tabelul :

Conflictul
Avantaje

Dezavantaje

Concluzie:Dezavantaje ar fi i mai multe ns ne limitm aici deoarece n continuare vom


mai afla alte sugestii ce ne-ar ajuta n depirea situaiilor conflictuale.

6. Joc : Corabia
Se demonstreaz copiilor un desen i se cere s gaseasc pe acest desen:conflictul,
semnele lui i urmrile.(Se demonstreaz i se dicut pe baza desenului)
Concluzie:n fiecare situaie de conflict,de nenelegere trebuie s ne gndim la urmrile
care pot aprea n urma conflictului deoarece de multe ori noi vedem conflictul ,cauzele
lui,ns cu parere de rau ceea ce urmeaza /consecinele nu le vedem.
7. Joc : Mimica Ta!
Se invit 4 copii n faa clasei i se cere s ndeplineasc mimica scris pe fia extras,iar
colegii trebuie s giceasc ce au avut n gnd s le spuie participanii jocului.
Sunt foarte inervat
mi place de tine
mi pare ru
Eti un om foarte bun
Concluzie:Mimica ,gesturileau la fel o importan deosebit n viaa conflictelor,deoarece
de multe ori oamenii vd unele lucruri ns de interpretat toi le interpreteaz diferit ceea ce
multe ori provoac situaii conflictuale.
8.Lectur: Cum nelinitim?
Copii sunt rugai s citeasc fia de la tabl.(Anexa )
9.Lectura individual:Nisip i piatr
Copii citesc povestea dup care se dirijeaz o conversaie.
Morala:S rugm vntul s mprtie chiar acum suferinele noastre trecute,parc ar fi fost
scriese pe nisip.i s scriem pe piatr bucuriile ori de cte ori i viziteaza sufletul.
10.Concluzie:Povestea brocuei
Se spune copiilor povestea:
O broscu mic ,gingas din neatenie a cazut ntr-un vas cu smntn.Broscua sttea
ngrijorat ,netiind ce s fac i cum s procedeze ca s rmie n via.La un moment
auzi glasul unei prietene.O broscu care spunea:mi pare ru dar nu te pot ajuta,nici nu
prea cred ca o s poi iei singur.
Pentru un moment broscua smntnit se ntrista ,dar stnd aa i-a venit ei un gnd ca
dac bate poate din piciorue se va face smntna unt i va iei.Iute c a luat curajul de-o
mnu i a nceput s dea din picioare.Smntna s-a facut unt i broscua fericit a iesti
din vas.i uite aa a gasit broscua ieire din situaie.
Concluzie:Fiecare problem are o soluie,fiecare situaie neclar dac ti aduni
curajul,ncrederea atunci poi reui.

11. Ritualul de adio:n situaia de conflict voi proceda n felul urmtor


12.Cadoul de la mpratul bunstrii i nelepciunii
Copii primesc de la mparat o brour cu multe idei ,sugestii ce in de
soluionarea,ameliorarea situaiilor de conflcit.

Anexa

Sunt foarte inervat


Imi place de tine
mi pare ru
Eti un om foarte bun