El presente ensayo abordara la nocin del paradigma y las diversas interrogantes

alrededor de este tpico, que ha suscitado la discusin continua desde hace varios
aos acerca del origen del conocimiento del hombre.
El vocablo Paradigma se hizo famoso en la historia de la ciencia y filosofa a partir
del impacto que produjo la publicacin del famoso libro de Tomas S. Kuhn la
estructura de las revoluciones cientficas en 1962, y ms adelante con Edgar
Morn Germn Guerrero y Konrad Lorenz que ampliaron la discusin y el enfoque
de lo que es un paradigma.

Se dice que todo es un paradigma, la ciencia, la religin tiene paradigmas, pero,

qu son los paradigmas?; son normas, modelos establecidos y reconocidos
universalmente durante un tiempo indefinido.
El paradigma es algo que se cree, que ante los ojos es real o tiene valor para la
mayora de las personas. Es lo que miembros de una comunidad comparten; por
ejemplo:

En la religin, cada ideologa tiene sus propios conocimientos establecidos

por lo que se detertermina una creencia en particular, se crea un dolo o un
fetiche; y a partir de esto se siguen determinadas reglas; que influyen en la
vida cotidiana de las personas, en su forma de actuar, de vestir y de pensar.
Como sucede en la religin catlica donde los diez mandamientos son las
reglas que debe acatar su comunidad religiosa.

El paradigma depende de varios factores o se caracteriza por:

su contextualizacin, la cotidianidad, el cuerpo, la pluralidad, la complejidad,
la incertidumbre, la inseparabilidad de conocimiento y vida; adems,
dialgico, sensible a lo eventual, policntrico y valorizador de lo que, por el
paradigma anterior, se consider accesorio, insustancial y catico. 1
1 Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal.
La nocin del paradigma. Pg.

Existen paradigmas populares, que pueden afectar la convivencia y relacin de las

personas, por lo tanto estos anteriores se pueden cambiar
Importancia de los paradigmas en la educacin
Filosofa de la educacin