Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caracteristici
Activitati de consiliere
(exemple)
Stima de sine
evaluarea propriei persoane din care
rezult autoacceptarea i
autopreuirea
Sunt elev foarte bun! Sunt handbalist
cunoscut la mine n ora!
Susinerea eficient a
copilului/elevului
Ce s facei?
Ce s nu facei?
Discutai n particular cu fiecare
copil.
Ascultai-l n mod regulat pe
copil vorbind despre universul
su.
Acordai interes activitilor care
l preocup.
mprtii anumite activiti cu
propriul copil.
Dai-i sentimentul c este unic.
Fii un model pentru copil (cum
se accept critica fr
demoralizare n faa eecurilor)
nvai-l umorul folosind propria
persoan.
Lipsa sustinerii
neconditionate a
copilului
(Imi esti indiferent!)
Sustinere
conditionata de
comportament
(Te iubesc cand faci
ceea ce doresc!)
Lipsa sustinerii
conditionate de
comportament
(Mi-e indiferent ce
faci!)
Precolar
Evaluare lacunara, stima +;
Scolarul mic
stima de sine - tinde spre globalitate:
se contureaz 2 direcii de organizare a stimei de sine
(se menin aproape pn la btrnee): aparena fizic i
acceptarea social;
Preadolescent
stima de sine scade, aparena fizic fiind frecvent o surs
a devalorizrii;
Adolescena
marcat de creterea stimei de sine, care se stabilizeaz
spre final.
DAC A FI (portretul
chinezesc)
OBIECTIVE: la sfritul activitii, elevii vor fi capabili s:
s identifice, caliti reale sau dorite, eventual defecte proprii;
s argumenteze alegerea fcut.
Dac
Dac
Dac
Dac
Dac
Dac
a
a
a
a
a
a
fi
fi
fi
fi
fi
fi