Sunteți pe pagina 1din 50
DEVELOPING PARENTAL SKILLS GRUNDTVIG Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu
DEVELOPING PARENTAL SKILLS GRUNDTVIG Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu

DEVELOPING PARENTAL SKILLS

GRUNDTVIG Parteneriate pentru învățare

GRU-11-P-LP-158-VS-TR

Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei

StudIU

Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei
Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei
Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei
Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei
Parteneriate pentru învățare GRU-11-P-LP-158-VS-TR StudIU Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei

Produs final creat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene prin Lifelong Learning Program/Programul Sectorial Grundtvig / Grundtvig Parteneriate pentru învățare

PARTENERI

GÜLŞEHIR KAYMAKAMLIĞI – TURCIA

COLEGIUL TEHNIC “MARCEL GUGUIANU” – ROMANIA

SOUTH EASTERN REGIONAL COLLEGE (NEWCASTLE CAMPUS) – MAREA BRITANIE (IRLANDA DE NORD)

MGR. INGRID VIKTOROVA - LINGUA PLUS - SLOVACIA

AUTORI

ROMANIA

HULUŢĂ AURORA – coordonator proiect

GÎNDU LIVIU OLARIU NIŢU LORELA IOSUB NELIA DARIE VASILICA STĂNESCU CULIŢĂ

CÂRNU IRINA SIMINCIUC ALINA SÂRBU DIANA PURICE FRANCISCA AGNES ANTON BEATRICE

TURCIA NUMAN ÇELEBI – coordonator proiect

MAREA BRITANIE EAMONN BRANKIN – coordonator proiect MICHAEL SIMCOCK

SLOVACIA

INGRID VIKTOROVÁ – coordonator proiect

MARIA LAZAROVA MICHAELA HUSTA

MIRIAM PARIHUZOVA IVAN BODNAR

2011 – 2013

Această publicaţie reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține

2

Copiilor trebuie să le lăsăm o frumoasă moştenire de conştiinţă mai degrabă decât de aur.” Platon

Modelarea personalităţii copilului este o operă complexă în care rolul familiei este fundamental. Convingerile, atitudinile şi comportamentele părinţilor influenţează hotărâtor dezvoltarea şi comportamentul copilului. Relaţia părinţi-copii este foarte importantă în formarea personalităţii copilului şi în pregătirea lui pentru viaţă. Nu darurile sunt cele care contează ci convingerea, certitudinea copilului că părinţii lui sunt bucuroşi de existenţa sa, că îl iubesc necondiţionat şi sunt totdeauna dispuşi să îl asculte, sfătuiască şi susţine. A fi un bun părinte e o artă care nu e înnăscută sau moştenită. Ea se învaţă şi se exersează. De aceea trebuie să ne formăm abilităţile parentale şi să le dezvoltăm. În vederea realizării acestui studiu privind competenţele necesare părinţilor, partenerii din proiect au colaborat pentru elaborarea unui chestionar comun (Anexa 1). Acesta a fost aplicat unui număr de 100 părinţi/tutori cu vârste de peste 30 de ani, dintre care 71% sunt femei şi 29% sunt bărbaţi. Participanţii la studiu provin din: România, Marea Britanie-Irlanda de Nord, Slovacia şi Turcia. Pentru ca studiul să fie mai complet şi cuprinzător, echipa din România a mai aplicat un chestionar (Anexa 3) pe un eşantion de 100 de părinţi/tutori ai elevilor şcolii. Vă prezentăm în continuare analiza şi interpretarea datelor obţinute în urma aplicării chestionarelor.

3

I. Chestionar comun, Anexa A1

Secţiunea 1. Informaţii despre părinţi

1. Vârsta dvs. este cuprinsă între:

2% 9% 35% 30-40 40-50 54% 50-60 peste 60
2%
9%
35%
30-40
40-50
54%
50-60
peste 60

2. Genul

29% masculin feminin 71%
29%
masculin
feminin
71%

4

3.

Care este nivelul dvs. de educaţie?

Învăţământ 8% 10% obligatoriu Liceu 23% 59% Universitate Masterat, Postuniv ersitar
Învăţământ
8%
10%
obligatoriu
Liceu
23%
59%
Universitate
Masterat, Postuniv
ersitar

4. Serviciul

5% 23% Full time Part-time 72% Fără serviciu
5%
23%
Full time
Part-time
72%
Fără serviciu

5

5.

Câţi copii aveţi?

2% 1% 5% 1 copil 40% 2 copii 52% 3 copii 4 copii mai mult
2%
1%
5%
1 copil
40%
2 copii
52%
3 copii
4 copii
mai mult de 4 copii

6. Care este vârsta copiilor voştri?

În ansamblu, au răspuns părinţi ai căror copii au între 2 şi 28 ani.

Secţiunea 2. Acasă

1. Ce tip de activităţi preferaţi să faceţi împreună cu copilul

d-voastră?

temele 11% 14% activităţi gospodăreşti 26% 25% petrecerea timpului liber 24% discuţii pe diverse subiecte
temele
11%
14%
activităţi
gospodăreşti
26%
25%
petrecerea timpului
liber
24%
discuţii pe diverse
subiecte
activităţi practice

6

2. Ce tip de părinte vă consideraţi? (vezi anexa A2)

28% 33% părinte indulgent părinte autoritar părinte indiferent 33% părinte protector 6% părinte democratic 0%
28%
33%
părinte indulgent
părinte autoritar
părinte indiferent
33%
părinte protector
6%
părinte democratic
0%

3. Aveţi cunoştinţă de vreo situaţie când copilul a asistat la vreo ceartă între părinţi?

37% Da 63% Nu
37%
Da
63%
Nu

7

4.

Dacă da, ce ar putea fi făcut pentru a preveni acest lucru?

Răspunsurile au fost:

- Pãrinții ar trebui sã acorde mai multã atenție/prudență

- Pãrinții ar trebui sã evite cearta/nu ar trebui sã se certe în

fața copilului

- Părinţii ar trebui să se certe departe de casã

- Pãrinții ar trebui sã încerce sã diminueze certurile în familie

- Pãrinții ar trebui sã rezolve conflictele pașnic

- Pãrinții ar trebui sã-l/o trimitã departe

- Copiii nu ar trebui sã fie martori la certurile pãrinților/sã nu vadã nici o ceartă

- Tact

- Auto-control

- Nu știu

- Nimic

5. Care sunt metodele disciplinare pe care le folosiţi pentru copiii d-voastră?

Cele mai evocate metode sunt:

- Comunicarea/discuția/convorbirea/explicația /vorbitul cu copilul

- Datul unui exemplu bun/propriul exemplu

- Morala/mustrare

- Cearta/ţipetele

- Lauda și pedeapsa

- Penalizarea

- Interdicțiile, cum ar fi interdicția de a se întâlniri cu prietenii

- Restricțiile privind accesul la PC /Internet

- Reducerea banilor de buzunar

8

6.

La cine cereţi ajutor atunci când vine vorba de probleme de

ordin parental?

diriginte 0% 0% profesori 0% director 24% 36% consilier/psiholo g scolar 9% biserica colegi 9%
diriginte
0%
0%
profesori
0%
director
24%
36%
consilier/psiholo
g scolar
9%
biserica
colegi
9%
10%
9%
3%
prieteni
protectia
copilului
ONG-uri

7. Dacă copilul dvs. realizează o activitate fizică renumerată

(activitatea în agricultură, în comerţ, în construcţii etc.) sau o activitatea intelectuală renumerată (meditaţii, traduceri etc.),

iar o parte din venituri sunt acordate familiei, cum afectează situaţia lui şcolară această activitate de profit:

Un număr mare de absenţe nemotivate 8% 31% 14% Corigenţe la unul sau mai multe
Un număr mare de
absenţe nemotivate
8%
31%
14%
Corigenţe la unul
sau mai multe
obiecte
8%
39%
Situaţia lui şcolară
rămâne aceeaşi
Situaţia lui şcolară
este mai buna

9

La „Alta” sunt enumerate:

- Rezultatele s-au înrăutăţit

- Dacã lucrează, acest lucru nu influențeazã situația lor, lucreazã în timpul vacanței

- Copilul nu face nici o activitate remuneratã

- Copilul nu lucreazã

Secţiunea 3. Interesele copiilor

1. Care sunt interesele copiilor d-voastră?

Cele mai multe enumerate sunt: muzica, dans, diferite sporturi, computerul şi Internetul, învăţatul, pictură, desen etc.

2. Ce sport practică copiii d-voastră?

Football

29%

Athletics

10%

Walking

41%

Golf

2%

Basketball

22%

Netball

0%

Swimming

22%

Cycling

35%

Aerobatics

10%

Skateboarding

0%

Rock Climbing / Abseiling

0%

Mountaineering

6%

Martial Arts

4%

Boxing

2%

Snooker / Pool

12%

Dance

35%

Equine Sports

0%

10

Fishing

12%

Other Adventure Sport

10%

La „Alta” sunt enumerate: tenis de câmp, handbal, gimnastică, patinaj, hochei etc.

3. Cum cheltuiesc copiii d-voastră banii de buzunar?

0% alimente şi băuturi 0% 17% 33% îmbrăcăminte, încălţ ăminte transport 18% 9% 23% activităţi
0%
alimente şi băuturi
0%
17%
33%
îmbrăcăminte, încălţ
ăminte
transport
18%
9%
23%
activităţi cultural-
educative
împreună cu
prietenii, colegii
alcool şi ţigări
droguri şi
etnobotanice

4. Cât timp petrec copiii d-voastră cu prietenii? (pe

săptămână)

Minim 1 oră Maxim 29 ore Media 8,47 ore

5. Cât timp petrece copilul d-voastră pe Internet? ( pe

săptămână)

Minim 0 ore Maxim 40 ore Media 11,18 ore

11

6. Ştiţi ce site-uri vizitează?

19% Da Nu 81%
19%
Da
Nu
81%

7. Folositi vreun software de filtrare care sa restrictioneze continuturile retelei de Internet?

17% Da Nu 83%
17%
Da
Nu
83%

12

Secţiunea 4. Şcoală şi teme pentru acasă

1. Vă ajutaţi copiii la temele pentru acasă?

35% Da 65% Nu
35%
Da
65%
Nu

2. Dacă vă ajutaţi copii la teme, cât timp petreceţi în medie pe

zi ajutându-i la teme?

2% 2% 21% 0 ore 30% 1 oră 2 ore 45% 3 ore peste 3
2% 2%
21%
0 ore
30%
1 oră
2 ore
45%
3 ore
peste 3 ore

13

3.

De cate ori pe luna va interesati de situatia scolara a

copilului d-voastra?

9% 19% 72% o dată de două ori de mai mult de 3 ori
9%
19%
72%
o dată
de două ori
de mai mult de 3 ori

4. Cât de mulţumiţi sunteţi de situatia şcolară a copiilor?

9% 0% 41% Foarte mulţumit Mulţumit 50% Nemulţumit Foarte nemulţumit
9% 0%
41%
Foarte mulţumit
Mulţumit
50%
Nemulţumit
Foarte nemulţumit

14

5.

Trăsătura dominantă a copilului d-voastră este:

5. Trăsătura dominantă a copilului d - voastră este: 6. Descrieţi - vă copilul într -un

6. Descrieţi-vă copilul într-un singur cuvânt.

Cele mai întâlnite răspunsuri au fost: independent, inteligent, bun, cu personalitate, sociabil, frumos, minunat, ascultător, ambiţios, optimist.

7. V-a spus vreodată copilul d-voastră că ar fi fost hărţuit la şcoală?

35% Da 65% Nu
35%
Da
65%
Nu

15

8. Credeţi că există vreo diferenţă între comportamentul copilului d-voastră la şcoală şi cel de acasă?

35% Da 65% Nu
35%
Da
65%
Nu

16

II. Chestionar aplicat în România, Anexa A3

1. Ai o relaţie foarte bună cu copilul tău?

6% 0% întotdeauna 15% adeseori uneori 79% niciodată
6% 0%
întotdeauna
15%
adeseori
uneori
79%
niciodată

2. Acorzi suficient timp zilnic pentru a sta de vorbă, a povesti, a da sfaturi, a afla ce probleme are copilului tău?

0% întotdeauna 17% adeseori 25% 58% uneori niciodată
0%
întotdeauna
17%
adeseori
25%
58%
uneori
niciodată

17

3.

Eşti la curent cu pasiunile, hobby-urile copilului tău?

9% 3% întotdeauna adeseori 28% uneori 60% niciodată
9% 3%
întotdeauna
adeseori
28%
uneori
60%
niciodată

4. Te-ai informat despre un subiect de interes pentru copilul tău, din dorinţa de a avea un motiv de discuţie cu el, pe o temă care îi place?

6% întotdeauna 21% adeseori 54% uneori 19% niciodată
6%
întotdeauna
21%
adeseori
54%
uneori
19%
niciodată

18

5.

Ţi s-a întâmplat vreodată să ai impresia că orice ai face nu reuşeşti să ai relaţia pe care ţi-o doreşti cu copilul tău?

5% întotdeauna 14% adeseori 48% uneori 33% niciodată
5%
întotdeauna
14%
adeseori
48%
uneori
33%
niciodată

6. Copilul tău îţi povesteşte cu amănunte ce a facut la şcoală?

10% 3% întotdeauna 18% adeseori uneori 69% niciodată
10%
3%
întotdeauna
18%
adeseori
uneori
69%
niciodată

19

7.

Copilul îţi împărtăşeşte mici secrete, îţi face confesiuni?

9% întotdeauna adeseori 20% 51% uneori 20% niciodată
9%
întotdeauna
adeseori
20%
51%
uneori
20%
niciodată

8. Acorzi suficient timp zilnic pentru a discuta, a face diverse lucruri împreună cu copilul tău?

1% 15% întotdeauna adeseori 54% 30% uneori niciodată
1%
15%
întotdeauna
adeseori
54%
30%
uneori
niciodată

20

9.

Ţi se întâmplă ca atunci când copilul îţi povesteşte ceva, tu să nu fii atent, să te gândeşti la alte lucruri?

întotdeauna 35% 35% adeseori uneori 22% niciodată 8%
întotdeauna
35%
35%
adeseori
uneori
22%
niciodată
8%

10. Încurajezi copilul să facă ori să înveţe lucruri noi?

2% întotdeauna 17% adeseori 14% uneori 67% niciodată
2%
întotdeauna
17%
adeseori
14%
uneori
67%
niciodată

21

11.

Monitorizezi câte ore petrece copilul tău la calculator sau la televizor?

8% întotdeauna 36% 25% adeseori uneori 31% niciodată
8%
întotdeauna
36%
25%
adeseori
uneori
31%
niciodată

12. Urmăreşti ce site-uri vizitează copilul tău pe Internet?

8% întotdeauna 40% 22% adeseori uneori 30% niciodată
8%
întotdeauna
40%
22%
adeseori
uneori
30%
niciodată

22

13. Discuţi despre relaţii sexuale, sarcină nedorită, infecţii cu transmitere sexuală

35% 35% întotdeauna adeseori 22% uneori niciodată 8%
35%
35%
întotdeauna
adeseori
22%
uneori
niciodată
8%

14. Discuţi

despre

consumul

etnobotanice şi alcool?

de

droguri,

plante

5% 26% 28% întotdeauna adeseori 41% uneori niciodată
5%
26%
28%
întotdeauna
adeseori
41%
uneori
niciodată

23

15. Cunoşti grupul de prieteni ai copilului şi modul în care îşi petrece timpul liber?

3% 29% 36% întotdeauna adeseori 32% uneori niciodată
3%
29%
36%
întotdeauna
adeseori
32%
uneori
niciodată

16. Eşti dispus să renunţi la unele plăceri în favoarea satisfacerii nevoilor copilului?

3% 29% întotdeauna 36% adeseori 32% uneori niciodată
3%
29%
întotdeauna
36%
adeseori
32%
uneori
niciodată

24

17. Când copilul tău a luat o notă slabă, îi reproşezi situaţia prin comparare cu alţi colegi care au luat note bune?

16% 27% întotdeauna adeseori 33% 24% uneori niciodată
16%
27%
întotdeauna
adeseori
33%
24%
uneori
niciodată

18. Când copilul tău ia note slabe, foloseşti expresii de tipul: “Eşti un prost!”, “Nu ştii nimic!”, “Nu ai să faci nimic în viaţă!”?

26% întotdeauna 51% 13% adeseori 10% uneori niciodată
26%
întotdeauna
51%
13%
adeseori
10%
uneori
niciodată

25

19. Dacă a făcut o greşeală gravă, pedepseşti fizic copilul (prin bătaie)?

3% 5% 15% întotdeauna adeseori 77% uneori niciodată
3%
5%
15%
întotdeauna
adeseori
77%
uneori
niciodată

20. Consideri că bătaia este o metodă bună de disciplinare?

2% 14% întotdeauna 15% adeseori 69% uneori niciodată
2%
14%
întotdeauna
15%
adeseori
69%
uneori
niciodată

26

21. Foloseşti expresia “Copilul meu e cel mai bun/deştept/inteligent”?

întotdeauna 27% 37% adeseori uneori 16% 20% niciodată
întotdeauna
27%
37%
adeseori
uneori
16%
20%
niciodată

22. Când are realizări, îi spui copilului că eşti mându de el?

2% întotdeauna 35% 38% adeseori uneori 25% niciodată
2%
întotdeauna
35%
38%
adeseori
uneori
25%
niciodată

27

23. Consideri că trebuie să satisfaci nevoile copilului şi nu invers?

1% 20% întotdeauna 21% adeseori 58% uneori niciodată
1%
20%
întotdeauna
21%
adeseori
58%
uneori
niciodată

24. Câd eşti nervos ori supărat, te abţii cu greu şi îţi verşi nervii pe copil dacă îţi apare în cale?

0% întotdeauna 17% 40% adeseori uneori 43% niciodată
0%
întotdeauna
17%
40%
adeseori
uneori
43%
niciodată

28

25.Îţi manifeşti dragostea faţă de copil prin gesturi de afecţiune (îmbrăţişări, sărutări, alintări)?

4% 30% întotdeauna 43% adeseori 23% uneori niciodată
4%
30%
întotdeauna
43%
adeseori
23%
uneori
niciodată

26. Îi spui copilului tău că îl iubeşti?

5% 29% întotdeauna adeseori 55% uneori 11% niciodată
5%
29%
întotdeauna
adeseori
55%
uneori
11%
niciodată

29

27. Te adresezi copilului cu un nume de alint?

8% întotdeauna 35% 52% adeseori uneori niciodată 5%
8%
întotdeauna
35%
52%
adeseori
uneori
niciodată
5%

28. Dacă ai greşit, recunoşti acest lucru faţă de copil?

12% 45% întotdeauna 20% adeseori 23% uneori niciodată
12%
45%
întotdeauna
20%
adeseori
23%
uneori
niciodată

30

29. Îi împărtăşeşti mici secrete copilului?

11% 19% întotdeauna adeseori 40% 30% uneori niciodată
11%
19%
întotdeauna
adeseori
40%
30%
uneori
niciodată

30. Când lucrezi ceva împreună cu copilul, tu eşti şeful?

21% 39% întotdeauna 18% adeseori 22% uneori niciodată
21%
39%
întotdeauna
18%
adeseori
22%
uneori
niciodată

31

31. Când lucrezi ceva împreună cu copilul, faceţi o echipă şi sunteţi parteneri cu drepturi egale?

4% 28% întotdeauna 44% adeseori 24% uneori niciodată
4%
28%
întotdeauna
44%
adeseori
24%
uneori
niciodată

32.Foloseşti expresia “Pe vremea mea ”?

10% 15% întotdeauna 26% adeseori 49% uneori niciodată
10%
15%
întotdeauna
26%
adeseori
49%
uneori
niciodată

32

33. In familia ta, există un conflict între generaţii (părinţi- copil)?

4% 24% întotdeauna 46% adeseori 26% uneori niciodată
4%
24%
întotdeauna
46%
adeseori
26%
uneori
niciodată

34. Eşti dispus să te schimbi, pentru a fi în pas cu tânăra generaţie?

15% 29% întotdeauna 18% adeseori 38% uneori niciodată
15%
29%
întotdeauna
18%
adeseori
38%
uneori
niciodată

33

35. Îi recomanzi copilului tău să aleagă profesia pe care ţi- ai fi dorit-o tu?

12% 11% întotdeauna 51% adeseori 26% uneori niciodată
12%
11%
întotdeauna
51%
adeseori
26%
uneori
niciodată

36. Dacă ai luat o hotărâre şi copilul tău insistă, te răzgândeşti şi îi faci pe plac?

12% 27% întotdeauna adeseori 43% 18% uneori niciodată
12%
27%
întotdeauna
adeseori
43%
18%
uneori
niciodată

34

37. Copilul a asistat la certurile din familie?

10% 40% întotdeauna 22% adeseori 28% uneori niciodată
10%
40%
întotdeauna
22%
adeseori
28%
uneori
niciodată

38. Au existat scene de violenţă în familie petrecute în prezenţa copilului?

3% 17% întotdeauna 15% adeseori 65% uneori niciodată
3%
17%
întotdeauna
15%
adeseori
65%
uneori
niciodată

35

39.Aveţi obiceiul de a petrece sărbătorile în familie: copii,

părinţi, bunici?

10% 0% întotdeauna 27% adeseori 63% uneori niciodată
10%
0%
întotdeauna
27%
adeseori
63%
uneori
niciodată

Eşti mândru de modelul pe care il reprezinţi pentru copilul tău?

10% 0% 10% întotdeauna adeseori 80% uneori niciodată
10% 0%
10%
întotdeauna
adeseori
80%
uneori
niciodată

36

Concluzii Dupã interpretarea celor douã chestionare și discuțiile din cadrul activitãților cu pãrinții, noi credem cã cele mai importante competențe pentru un pãrinte bun sunt:

- Abilitatea de a comunica într-un mod pozitiv

- Abilitatea de a-şi face timp pentru copil

- Abilitatea de a acorda prioritate nevoilor copilului

- Abilitatea de a asculta copilul cu atenție

- Abilitatea de a accepta responsabilitatea satisfacerii nevoilor copilului și nu invers

- Abilitatea de a trata copilul ca partener, nu ca subordonat

- Abilitatea de a percepe copilul în mod realist

- Abilitatea de a analiza în mod corect realizările copilului

- Abilitatea de empatizare cu copilul

- Abilitatea de a răspunde nevoilor copilului

- Abilitatea de a-și stapâni propria durere și frustrare fără a se răsfrânge asupra copilului

- Abilitatea de a-i oferi copilului experienţe noi, de a-l stimulacognitiv şi afectiv

- Abilitatea de a-şi dovedi dragostea față de copil

- Abilitatea de a-şi recunoaşte greşelile

- Abilitatea de a se schimba

- Abilitatea de a asigura securitatea copilului

- Abilitatea de a fi un bun model pentru copilul său

Formarea și dezvoltarea acestor competențe ar trebui sã fie un obiectiv important pentru părinţii actuali și potențiali. Să fii PĂRINTE este greu, dar pentru a fi un BUN PĂRINTE, trebuie să înveți și să faci acest lucru toată viața. Alegerea este a ta!

37

Bibliografia:

1. Bloomquist, L., Michael, (1996), Skills Training for

Children

with

Behavior

Disorders:

A

Parent

and

Therapist Guidebook, Publisher - The Guilford Press.

2. Bocoş,

M.,

(2003),

Teoria

şi

practica

cercetării

pedagogice,

Editura

Casa

Cărţii

de

Ştiinţă,

Cluj-

Napoca.

3. Christophersen,

R.,

Edward,

Mortweet.

L.,

Susan,

(2009), Parenting That Works: Building Skills That

Last a Lifetime Publisher - APA LifeTools, Washington.

4. Desforges, Charles, Abouchaar, Alberto (2003), The

Impact of Parental Involvement, Parental Support and Family Education on Pupil Achievements and Adjustment: A Literature Review, Publisher- Queens

Printer.

5. Kedar

Dwivedi,

Nath

(Editor),

(1997),

Enhancing

Parenting

Skills:

A

Guide

Book

for

Professionals

Working with Parents, Publisher - Wiley-Blackwell.

6. Ionescu, M., Bocoş, M., (2001), Cercetarea pedagogică

Suporturi

pentru formarea profesorilor", Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

7. Radu, I., Ionescu, M., (1987), Cercetarea pedagogică

moment al perfecţionării şi creativităţii, în "Experienţă

şi

inovaţia

în învăţământ,

în

"Pedagogie.

didactică şi creativitate", Editura Dacia, Cluj-Napoca.

8. Quartey, Barbara, Rae, Tina, (2013), Developing

Parenting Skills, Confidence and Self-Esteem, SAGE Publications Ltd.

38

Anexa A1. Chestionar pentru părinţi/tutori

Secţiunea 1. Informaţii despre părinţi

1. Vârsta dvs. este cuprinsă între:

a.

între 20-30 ani

b.

între 30-40 ani

c.

între 40-50 ani

d.

între 50-60 ani

e.

peste 60 ani

2. Genul

a.

feminim

b.

masculin

3. Care este nivelul dvs. de educaţie?

a. Invăţământ minim obligatoriu

b. Liceu

c. Universitate

d. Masterat

4. Serviciul

a. Cu normă intreagă

b. Cu jumătate de normă

c. Niciuna

5. Câţi copii aveti? Dintre aceştia

6. Care este intervalul de vârstă al copiilor d-voastră? Vârsta celui mai mare copil

fete şi

băieţi.

Vârsta celui mai mic copil

Secţiunea 2. Acasă

1. Ce tip de activităţi preferaţi să faceţi împreună cu copilul d-voastră?

a. Efectuarea temelor

b. Activităţi casnice (curatenie, cumparaturi)

c. Petrecerea timpului liber (televizor, excursii)

39

şcoală,

profesie) e. Însuşirea de câtre copil a unor abilităţi practice (conducerea automobilului, cursuri de croitorie etc.) f. Alte activităţi, specificaţi

d. Discuţii

pe

diverse

teme

(prieteni,

2. Ce tip de părinte vă consideraţi (conform Anexei)

o

Părinte indulgent

o

Părinte autoritar

o

Părinte indiferent

o

Părinte protector

o

Părinte democratic

3. Aveţi cunoştinţă de vreo situaţie când copilul a

asistat la vreo ceartă între părinţi?

o

o

Da

Nu

4. Dacă da, ce ar putea fi făcut pentru a preveni

acest lucru?

5. Care sunt metodele disciplinare pe care le folosiţi cu copiii d-voastră?

6.La cine cereţi ajutor atunci când vine vorba de probleme de ordin parental?

b. Diriginte

c. Profesorii

d. Director

e. Consilier şcolar (psiholog şcolar)

f. Biserica (preot)

g. Colegii

40

h. Prietenii

i. Protecţia copilului

j. Instituţii neguvernamentale (ONG)

k. Alte persoane, intituţii, specificaţi

7. Dacă copilul dvs. realizează o activitate fizică renumerată (activitatea în agricultură, în comerţ, în construcţii etc.) sau o activitatea intelectuală renumerată (meditaţii, traduceri etc.), iar o parte din venituri sunt acordate familiei, cum afectează situaţia lui şcolară această activitate de profit:

a. Un număr mare de absenţe nemotivate

b. Corigenţe la unul sau mai multe obiecte

c. Situaţia lui şcolară rămâne aceeaşi

d. Situaţia lui şcolară este mai buna

e. Alta ( specificaţi)

Secţiunea 3. Interesele copiilor

1. Care sunt interesele copiilor d-voastră?

2. Ce sport practică copiii d-voastră?

o

Fotbal

o

Atletism

o

Mersul pe jos

o

Golf

o

Baschet

o

Netball

o

Ciclism

o

Aerobic

o

Skateboard

o

Căţăratul pe stânci

41

o

Alpinism

o

Arte marţiale

o

Box

o

Biliard

o

Dans

o

Sporturi hipice

o

Pescuit

o

Alte sporturi de aventură

o

Altele ( specificati)

3. Cum cheltuiesc copiii d-voastra banii de buzunar?

a. Alimente şi băuturi răcoritoare

b. Îmbrăcaminte, încălţăminte

c. Transport

d. Activităţi cultural-educative (spectacole, cărţi,

ziare etc.)

e. Împreună

petreceri)

f. Consum de alcool şi tigări

g. Consum de droguri-etnobotanice

(aniversări,

cu

prietenii,

colegii

le

specificati 4. Cat timp petrec copiii d-voastra cu prietenii? ( pe săptămână) Ore

pe Internet? (

5. Cat timp petrece copilul d-voastra pe săptămână) Ore 6. Ştiţi ce site-uri vizitează?

h. Daca

sunt

alte

variante,

va

rugam

sa

o

o

Da

Nu

7. Folosiţi

vreun

software

de

filtrare

care

restricţioneze conţinuturile reţelei de Internet?

42

o

o

Da

Nu

Secţiunea 4. Şcoală şi teme pentru acasă

1. Vă ajutaţi copii la teme?

o

o

Da

Nu

2. Dacă vă

ajutaţi

copiii la

teme, câte

ore

pe

petreceţi ajutându-i la teme? ORE

zi

3. De câte ori pe lună vă interesaţi de situaţia şcolară a copilului d-voastră?

a. O dată

b. De două ori

c. De mai mult de trei ori

4. Caât de mulţumiţi sunteţi de situaţia copiilor?

a. Foarte mulţumit

b. Mulţumit

c. Nemulţumit

d. Foarte nemulţumit

şcolară a

5. Trăsătura dominantă a copilului d-voastră este:

o

Curajos

o

Sensibil

o

Calm

o

Ordonat

o

Comunicativ

o

Ascultător

o

Cinstit

o

Timid

43

o

Sincer

o

Determinat

o

Disciplinat

o

Cu simţul umorului

o

Perseverent

o

Ambiţios

o

Tăcut

o

Inteliogent

o

Curios

o

Independent

o

Sociabil

o

Alta ( specificati)

6. Descrieţi-vă copilul într-un singur cuvant

7. V-a spus vreodată copilul d-voastră că ar fi fost harţuit la şcoală?

o

o

Da

Nu

8. Credeţi

diferenţă între

comportamentul copilului d-voastră la şcoala şi cel de acasă?

există

vreo

o

o

Da

Nu

44

Anexa A2. Stiluri parentale

1.Stilul

a. Îi permite copilului, să se manifeste cum vrea el, fără să-i impună multe restricţii.

parental

indulgent

b. Filosofia de viaţă, a părintelui, este: “Copiii vor

înflori singuri la timpul potrivit”.

2.Stilul

a. Îi cere copilului, să respecte cu stricteţe, fără să comenteze, regulile existente(care au o valoare absolută, iar cea mai mică greşeală, este însoţită de pedeapsă)

b. Filosofia de viaţă, a părintelui, este:”Nimic nu

parental

autoritar

este mai presus de lege”.

3.Stilul

a. Neglijează copilul, nu este preocupat de realizările lui.

parental

indiferent

b. Filosofia de viaţă pe care o sugerează este: ”În viaţă nu te poţi baza pe nimeni altcineva decât pe tine însuţi”.

4.Stilul

a. Prioritatea părintelui este să-i ofere copilului securitate, consideră, că un copil este o fiinţă fragilă, care are nevoie în permanenţă de sprijin şi de protecţie.

b. Educaţia pe care o acordă copilului, se clădeşte în

parental

protector

jurul ideii, că: “Nu tot ce zboară se mânăncă”,

îşi învaţă copilul să fie precaut şi rezervat, faţă de tot ceea ce vine din afara familiei.

5.Stilul

a. Are în vedere întotdeauna, ca drepturile copilului să fie întotdeauna respectate, fără a omite stabilirea unor reguli, care să fie respectate consecvent şi urmate de toţi membrii familie(cu excepţia când este imposibil acest lucru).

b. Se ghidează după principiul: “Toţi suntem egali

parental

democratic

în faţa lui Dumnezeuşi este împotriva ideii:

“Unii sunt mai egali decât alţii”.

45

Anexa A3. Chestionar aplicat părinţilor/tutorilor din România

Citiţi întrebările/enunţurile şi alegeţi din variantele de răspuns pe cea care corespunde situaţiei dumneavoastră.

Nr.

Intrebarea

Totdeauna

Adesea

Uneori

Niciodată

crt.

1

Ai o relaţie foarte bună cu copilul tău?

       

2

Acorzi suficient timp zilnic pentru a sta de vorbă, a povesti, a da sfaturi, a afla ce probleme are copilului tău?

       

3

Eşti la curent cu pasiunile, hobby- urile copilului tău?

       

4

Te-ai informat despre un subiect de interes pentru copilul tău, din dorinţa de a avea un motiv de discuţie cu el, pe o temă care îi place?

       

5

Ţi s-a întâmplat vreodată să ai impresia că orice ai face nu reuşeşti să ai relaţia pe care ţi- o doreşti cu copilul tău?

       

6

Copilul tău îţi povesteşte cu amănunte ce a facut

       

46

 

la şcoală?

7

Copilul îţi împărtăşeşte mici secrete, îţi face confesiuni?

8

Acorzi suficient timp zilnic pentru a discuta, a face diverse lucruri împreună cu copilul tău?

9

Ţi se întâmplă ca atunci când copilul îţi povesteşte ceva, tu să nu fii atent, să te gândeşti la alte lucruri?

10

Încurajezi copilul să facă ori să înveţe lucruri noi?

11

Monitorizezi câte ore petrece copilul tău la calculator sau la televizor?

12

Urmăreşti ce site- uri vizitează copilul tău pe Internet?

13

Discuţi despre relaţii sexuale, sarcină nedorită, infecţii cu transmitere sexuală

14

Discuţi despre consumul de droguri, plante etnobotanice şi alcool?

47

15

Cunoşti grupul de prieteni ai copilului şi modul în care îşi petrece timpul liber?

16

Eşti dispus să renunţi la unele plăceri în favoarea satisfacerii nevoilor copilului?

17

Când copilul tău a luat o notă slabă, îi reproşezi situaţia prin comparare cu alţi colegi care au luat note bune?

18

Când copilul tău ia note slabe, foloseşti expresii de tipul:

“Eşti un prost!”, “Nu ştii nimic!”, “Nu ai să faci nimic în viaţă!”?

19

Dacă a făcut o greşeală gravă, pedepseşti fizic copilul (prin bătaie)?

20

Consideri că bătaia este o metodă bună de disciplinare?

21

Foloseşti expresia “Copilul meu e cel mai bun/deştept/intelige nt”?

22

Când are realizări, îi spui copilului că eşti mându de el?

48

23

Consideri că trebuie să satisfaci nevoile copilului şi nu invers?

24

Câd eşti nervos ori supărat, te abţii cu greu şi îţi verşi nervii pe copil dacă îţi apare în cale?

25

Îţi manifeşti dragostea faţă de copil prin gesturi de afecţiune (îmbrăţişări, sărutări, alintări)?

26

Îi spui copilului tău că îl iubeşti?

27

Te adresezi copilului cu un nume de alint?

28

Dacă ai greşit, recunoşti acest lucru faţă de copil?

29

Îi împărtăşeşti mici secrete copilului?

30

Când lucrezi ceva împreună cu copilul, tu eşti şeful?

31

Când lucrezi ceva împreună cu copilul, faceţi o echipă şi sunteţi parteneri cu drepturi egale?

32

Foloseşti expresia “Pe vremea mea ”?

33

In familia ta, există un conflict între generaţii (părinţi-

49

 

copil)?

34

Eşti dispus să te schimbi, pentru a fi în pas cu tânăra generaţie?

35

Îi recomanzi copilului tău să aleagă profesia pe care ţi- ai fi dorit-o tu?

36

Dacă ai luat o hotărâre şi copilul tău insistă, te răzgândeşti şi îi faci pe plac?

37

Copilul a asistat la certurile din familie?

38

Au existat scene de violenţă în familie petrecute în prezenţa copilului?

39

Aveţi obiceiul de a petrece sărbătorile în familie: copii, părinţi, bunici?

40

Eşti mândru de modelul pe care il reprezinţi pentru copilul tău?

Vă mulțumim pentru colaborare!

50