Inspectoratul colar Vrancea

Grdinia Nr.3 Focani

,, N V M S C I R C U L M !
Opional transdisciplinar
Nivelul II (5 -7 ani)

,,Stop accidentelor rutiere. Viaa are prioritate!

Autor:

Aplicant:
Inst.I: Mihu Ecaterina
Educ. Ilie Veronica

Institutor I : Mihu Ecaterina

Grdinia Nr.3 Focani
Judeul Vrancea

An colar 2009 - 2010

1

,, N V M

S CIRCULM !

Opional transdisciplinar
Nivelul II
Durata: 1 an colar
Tipul : Activitate opional la nivelul mai multor domenii experieniale:
Om i societate

Estetic i creativ

Limb i comunicare

Psihomotric

Argument
Educaia rutier a fost inclus ntre ,,noile educaii la nceputul anilor 1980.
Component a educaiei pentru societate, educaia rutier reprezint educaia pentru
via. Aflm din mass-media c zilnic se petrec accidente de circulaie dramatice, cu
urmri foarte grave, n care sunt implicai aduli dar i numeroi copii.
n contextul societii actuale, cnd familiile sunt tot mai preocupate de
problemele cotidiene iar copiii sunt pui n situaia de a veni singuri la grdini, cnd a
crescut rapid numrul de vehicule, dar mai ales de autovehicule, se impune ca nc de la
cele mai fragede vrste, copiii s cunoasc cele mai elementare reguli de circulaie pe
drumurile publice.
Copiii precolari sunt cei mai expui accidentelor, datorit vrstei fragede, a unei
insuficiente supravegheri sau a incapacitii de a lua decizii legate de actul circulaiei.
Actul decizional n anumite situaii legate de circulaie este afectat de procese
complexe, cum ar fi :
incapacitatea sau capacitatea redus de a estima corect distana care l desparte pe
acesta de un autovehicul aflat n micare ;
anticiparea inadecvat a posibilelor aciuni ale celorlali participani la trafic ;
perceperea inadecvat a cauzelor care au dus la producerea accidentelor ;
conduita neastmprat a precolarilor, care uneori genereaz impulsivitate ;
ritmul propriu fiecrui copil de asimilare a informaiilor legate de pericolele la
care se expun atunci cnd circul singuri pe strad.
Cunoaterea i respectarea regulilor de circulaie, nc de la vrsta precolar, se
impune acum mai mult ca oricnd ca urmare a propulsrii n acest secol, la cote
gigantice a ,,zeului sub atotputernicia cruia se afl astzi ntregul mapamond:
automobilul. tim c bunul cel mai de pre este viaa i mai tim c viaa este altfel
dect ntmplrile fantastice din povetile copilriei.
Prin desfurarea activitii opionale de educaie rutier, copiii vor cunoate
semnele de circulaie,vor nva s respecte regulile de circulaie, s cunoasc drepturile
2

i ndatoririle pe care le au pietonii i conductorii de autovehicule, n concluzie vor

nva s-i apere viaa.
Copiilor nu trebuie s le fie fric de strad. Ei trebuie s contientizeze c numai
adoptnd o conduit preventiv, viaa i sntatea nu le vor fi puse n pericol, s
neleag c vor fi n siguran numai dac vor cunoate i respecta regulile de
circulaie, dac vor ti s se fereasc de pericole, s se orienteze n zonele cu circulaie
intens ct i n cele aparent fr pericole, dac vor ti s-i aleag locurile de joac.
De asemenea,copiii trebuie s gseasc n agentul de circulaie un prieten care este gata
oricnd s-i ajute, s le dea sfaturi.
Abordarea problemelor propuse va fi realizat prin dirijarea nvrii n trei
direcii:
nvarea perceptiv (prin utilizarea a numeroase imagini, semne convenionale,
punerea copiilor n situaii concrete de nvare);
nvarea verbal (prin nsuirea unor termeni din vocabularul specific educaiei
rutiere i utilizarea acestora n rezolvarea unor cerine, situaii concrete,
probleme, etc.);
nvarea conceptual (prin nsuirea unor tehnici de lucru adecvate unor situaii
date sau create artificial).
Activitatea care va sta la baza nvrii va fi jocul, sub diferitele sale forme (de
rol, didactic, intelectual, recreativ, etc.), textele literare, cntecele, observri directe.
Materialele utilizate vor fi variate, atractive, accesibile copiilor de 5/6-7 ani,
permind abordarea integrat a coninuturilor nvrii i n felul acesta copilul va fi
antrenat n exersarea unor deprinderi, n formarea unor capaciti ce au ca finalitate
cert nvarea gradual dar temeinic a regulilor de circulaie.
Ca mijloace de realizare, se vor folosi:
Lecturi dup imagini;
Observri, memorizri, povestiri, convorbiri;
Activiti artistico-plastice, muzicale, practice;
Jocuri i activiti liber-creative;
Jocuri didactice, jocuri inter i transdisciplinare;
Plimbri, vizite, excursii.
Obiective cadru:
O.C.1. Cunoaterea i respectarea normelor necesare integrrii n viaa social, precum
i reguli de securitate personal;
O.C.2. Dezvoltarea capacitii de explorare i investigare a realitii;
O.C.3. Dezvoltarea capacitii de orientare n micro i macrospaiu;
O.C.4. nsuirea unor cunotine de educaie rutier, a unor reguli i norme corecte de
deplasare pe drumurile publice prin intermediul textelor literare, a cntecelor/ jocurilor
muzicale, artelor plastice(desen, pictur);
O.C.5. Cultivarea interesului i curiozitii copiilor pentru cunoaterea i respectarea
permanent a unor indicatoare, semne de circulaie, reguli i norme de securitate
personal unanim acceptate;
O.C.6. Dezvoltarea comportamentelor favorabile ameliorrii relaiilor interpersonale.
Dorim ca prin cunotinele transmise copiilor precolari s contribuim la
realizarea unuia din principalele obiective ale Uniunii Europene asumat de Romnia i
3

anume acela care prevede ca n perioada 2001- 2010, numrul accidentelor de circulaie
care au drept consecin moartea sau rnirea grav a persoanelor s scad cu 50%.
SEMESTRUL I
Septembrie

Tema: ,,tii s circulai corect?

(evaluare iniial)
Obiective de referin:
Verificarea cunotinelor copiilor referitoare la educaia rutier;
Evaluarea aplicrii regulilor i normelor de educaie rutier n deplasrile pe care copiii
le fac de acas la grdini.
Sptm
na
1

Obiective operaionale
- evaluarea cunotinelor
copiilor referitoare la educaia
rutier, la reguli i norme de
circulaie;
- evaluarea cunotinelor
copiilor referitoare la strad:
marcaje, indicatoare,
semafoare;

Mijloace de realizare. Teme

Resurse materiale

Convorbire:
,,De acas la grdini
- Observare:,,Strada
- Cntece(nvate n anul colar
precedent):
,,Hai, copii, n pas vioi
,,Stopul

- plane;
- cri de circulaie;
- culegeri de cntece.

S reinem:
Educaia rutier ne ajut s cunoatem regulile i semnele de circulaie i cum trebuie s ne
comportm pe strad i n mijloacele de transport n comun.
Astfel, nu ne vom pune niciodat viaa n pericol!

Octombrie
,,Pieton m cheam acum
i-am pornit pe jos la drum!
Obiective de referin:
Copiii s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli
de securitate personal.
Sptm
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/ teme
Resurse materiale
na
propuse
3
- s-i nsueasc noiunea de - Observare:
- plane;
Tema 1:

pieton;

- s poat spune, utiliznd un

limbaj adecvat, pe unde
circul ca pieton(pe trotuar,
nu pe strad), cum i prin ce
locuri(se) traverseaz strada;
- s cunoasc importana
alegerii unor locuri de joac
adecvate, care s nu le pun
viaa n pericol;

- s-i nsueasc i s
utilizeze un limbaj adecvat
care s le permit prezentarea
unor situaii, ntmplri care
reliefeaz respectarea sau
nclcarea regulilor de
circulaie;
- s nvee s se fereasc de
pericolele strzii.

,,Circulaia pe strad
- Memorizare:
,,Suntem pietonide M Cntec:,,Strada mea
- Povestire:
,,De acas la grdini
- Lectur dup imagini:
,,Aa Da,Aa Nu!
- Convorbire:
,,Ce este circulaia rutier?
,,Cum i pe unde circul pietonii?
- Desen:
,,Pietoni pe strad
- Povestire:
,,Fetia cu balonul
- Convorbire:
,,Cum i unde au voie s se joace
copiii pentru a fi ferii de
accidente?
,,oseaua nu e loc de joac
- Memorizare:
,,oseaua nu e loc de joac
- Lectur dup imagini:
,,Locul de joac al copiilor
- Povestire:
,,Cum ne comportm pe strad? de
M. Tomescu
- Joc de perspicacitate:
,,Gsete greeala
,,S cunoatem regulile de
circulaie
- Concurs:
,,Cel mai bun pieton, ctig!

- pliante;
- jetoane;
- antologii de cntece
i texte literare;
- plane;
- pliante;
- bloc desen;
- creioane colorate;
- carioca;
- plane;
- culegere de texte de
educaie rutier;
- jetoane;

- imagini;
- jetoane;
- puzzle;
- carioca;
- fie individuale;

S reinem:
Pietonii sunt persoanele care circul pe jos.
Strada este un drum(de piatr sau asfalt) n interiorul unei localiti, de-a lungul cruia se nir, de o
parte i de alta, trotuarele i casele.
Trotuarul este poriunea situat pe marginea strzii, mai ridicat dect aceasta, rezervat circulaiei
celor ce merg pe jos.
Partea carosabil este acea poriune de drum destinat circulaiei vehiculelor.
Intersecia este locul unde se ncrucieaz dou drumuri.
Circulaia pietonilor se desfoar numai pe trotuar.
Copiii nu merg pe partea dinspre exterior a trotuarului, numai prinii sau fraii mai mari.
Copiii trebuie s se joace n locuri special amenajate, ferii de accidente.

Noiembrie

Tema 2: ,,Dac vrei s-ajungi om mare,

Fii atent la traversare!
Obiective de referin:
Formarea deprinderilor i nsuirea cunotinelor necesare traversrii strzii prin locuri
marcate;
Evitarea implicrii copiilor n accidente de circulaie.
Spt
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/ teme
Resurse materiale
mna
propuse
- evaluarea cunotinelor copiilor
- Concurs:
- imagini;
referitoare la alegerea locurilor de ,,Este bine, nu este bine?
- fie individuale;
7
joac
- creioane colorate;
- s cunoasc semnificaia unor
- Observare:
- semne de
indicatoare de informare (,,Trecere ,,Marcajul (zebra)
circulaie;
pentru pietoni), de avertizare
,,Trecere pentru pietoni (semn de - plane;
8
(,,Presemnalizare trecere pietoni,, circulaie
- jetoane;
Copii), de obligare (,,Drum
- Memorizare:
- machet;
pentru pietoni);
,,Zebra
- coli desen;
- Desen:
- creioane colorate;
,,Semne de circulaie
- s cunoasc semaforul i
- Observare:,,Semaforul
- semafor;
semnificaia culorilor acestuia;
- Memorizare:
- plane;
,,Ghici, ghicitoarea mea de
- coli albe;
M.Tomescu
- hrtie glasat;
,,Lecia de M.A.Cuibu
- lipici;
- Cntec:,,Stopul
- foarfece;
9
- Activiti artistico-plastice i
- carton;
practic aplicative:
- creioane colorate;
,,Stopul
- imagini cu
,,Ochii semaforului
semaforul i alte
- Jocuri de micare:
aspecte stradale;
,,Rou foc, stai pe loc!
Verde apare, ne punem n
micare
- Plimbare prin ora pentru
cunoaterea indicatoarelor
rutiere, a semnelor de circulaie,
exersarea practic a
cunotinelor de educaie rutier;
- s descrie cu cuvinte
- Povestiri create de copii:
- baterie de
proprii,adecvate educaiei rutiere,
,,O ntmplare pe strad
ntrebri;
10
imagini, preciznd dac au fost
- Joc didactic:
- fie individuale de
respectate regulile de circulaie i
,,Ce tim despre strad?
lucru;
s desprind mesajul educativ;
- Joc de creaie:
- stimulente;
,,La plimbare prin ora
- plane;
6

- Concurs:
,,Cine tie, rspunde!

- carioca;

S reinem:
Strada nu se traverseaz oricum!
Semaforul este un indicator cu lumini colorate care ajut la o mai bun desfurarea circulaiei.
Acolo unde exist semafor, traversm la culoarea verde i numai dup ce ne-am asigurat c nu
vine nici o main.
Nu traversai NICIODAT pe culoarea roie a semaforului, chiar dac nu vedei nici o main.
Dac nu exist semafor, traversm pe trecerea pentru pietoni marcat cu ,,zebr sau cu
indicatorul ,,Trecere pentru pietoni.
Acest indicator poate sau nu s fie nsoit de ,,zebr.
Traversarea drumului public se face n pas vioi, fr a alerga, doar dup ce ne-am asigurat c sau oprit ori s-au ndeprtat suficient toate mainile i nu mai sunt alte pericole de accident.

Decembrie

Tema 3: ,,Circul prudent

i eti ferit de accident!
Obiectiv de referin:
S cunoasc, s recunoasc i s respecte indicatoarele rutiere pentru pietoni, n vederea
evitrii implicrii n accidente rutiere.
Sptm
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/teme
Resurse materiale
na
propuse
- s contientizeze faptul c
- Memorizare:,,Trecei
- plane;
nerespectarea indicatoarelor
strada ; ,,La drum
- jetoane ce reprezint
11
rutiere i a regulilor de circulaie ,,Sfatul bun
indicatoare rutiere;
conduc la accidentarea
- Povestire:,,O ntmplare pe
- pliante; stimulente;
pietonilor;
strad
- Concurs:
,,Eti un pieton prudent?
- s descrie imaginile prezentate - Lectur dup imagini:
- imagini;
i s precizeze care sunt cauzele ,,Este corect sau nu este corect? baterie de ntrebri;
12
care au condus la producerea
- Memorizare:
set plane pentru
accidentelor din imagini;
,,Sunt o fat cuminic
concurs; fie de lucru
individuale;
carioca;
jetoane cu semne de
circulaie; stimulente
- s spun cum era corect pentru - Concurs:,, Cine tie regulile de - imagini; baterie de
a se preveni producerea acestor
circulaie, rspunde!
ntrebri; set plane
accidente;
pentru concurs; fie de
13
lucru individuale
carioca; jetoane cu
semne de circulaie;
stimulente;
7

S reinem:
n locurile fr indicatoare, marcaje pietonale, semafor sau agent de circulaie, traversarea
drumului public se face pe la colul strzii, dup ce am privit n ambele pri i dup ce am
ascultat cu atenie s nu mai fie alte pericole, lsnd s treac i s se ndeprteze suficient toate
autovehiculele.
n aceste locuri pietonii nu au prioritate de trecere!
Ianuarie:

Tema 3: ,,Semaforul s-a stricat!

Cum treci strada? Spunendat!
Obiectiv de referin:
nsuirea de ctre copii a deprinderii de a traversa strada prin locuri nemarcate.
Sptm
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/ teme
Resurse materiale
na
propuse
- s tie, s descrie, cum se
- Lectur dup imagini:
- plane;
procedeaz la traversarea unei ,,n vacan la bunici
- jetoane;
strzi(a unui drum) nemarcat - Memorizare:
- pliante;
cu zebr, nesemaforizat i
,,Bunicua de la ar
- culegeri de texte,
14
neprevzut cu semne de
- Memorizare:
jocuri;
circulaie;
,,Uit-te! de Ileana Bumbac
- Joc de atenie:
,,Dac-i bine, f ca mine!
- s recunoasc semnul de
- Observare:
- semne de circulaie;
circulaie ,,Interzis accesul
Semnul de circulaie
- imagini;
15
pietonilor
,,Interzis accesul pietonilor
- cri de circulaie;
- Memorizare:
,,Atenie la traversare de t.Ru
- s se orienteze n
- Povestire:,,Balonul galben de V. - plane;
microspaiul strzii, al
Mnunceanu
- culegere de
16
cartierului, oraului ,,citind
,,Sndel a devenit biat mare de
ghicitori, de texte
semnele de circulaie i
Lidia Novac
literare;
aplicnd regulile nvate;
- Joc didactic:,,Cum traversm
- baterie de ntrebri;
- s identifice indicatoare
strada?
- fie individuale de
rutiere i marcaje i s explice - Ghicitori despre reguli de
lucru;
semnificaia lor;
circulaie.
- semne de circulaie
- Concurs evaluativ:
cunoscute;
,,Cine regulile nva, va avea noroc
n via

S reinem:

n locurile fr indicatoare, marcaje pietonale, semafor sau agent de circulaie, traversarea drumului public
se face pe la colul strzii, dup ce am privit n ambele pri i dup ce am ascultat cu atenie s nu mai fie
alte pericole, lsnd s treac i s se ndeprteze suficient toate auto vehiculele.n aceste locuri pietonii NU
au prioritate de trecere!

De aceea, pietonii trebuie s-i aleag momentul pentru traversare cnd nu mai circul nici o main.

SEMESTRUL II
Februarie

Tema 4: ,,Agentul e mereu prezent,

In intersecie atent
Strada o supravegheaz,
Traficul l dirijeaz!!
Obiectiv de referin:
S cunoasc rolul agentului de circulaie, uniforma i modul su de semnalizare.
Sptm
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/teme
Resurse materiale
na
propuse
- s cunoasc aspecte legate de - Convorbire:,,ntlnire cu agentul
imagini; pliante;
activitatea agentului de
de circulaie
cri; fie de lucru
circulaie;
- Observare:,,Activitatea agentului individuale;uniform
17
- s se familiarizeze cu
de circulaie
agent de circulaie;
uniforma acestuia;
- Memorizare:
accesorii necesare
,,Paza bun trece primejdia rea de dirijrii circulaiei;
A.Manolache
- s se familiarizeze cu
- Observare:,,Uniforma agentului
- plane ce reprezint o
uniforma agentului de
de circulaie
uniform a unui agent de
18
circulaie i s o deosebeasc
- Povestire:
circulaie;
de alte uniforme militare;
,,Bomboane de la agentul de
- coli desen;
circulaie de Iuliu Raiu
- creioane colorate;
- Desen: ,,Agentul de circulaie
- S cunoasc, s identifice i
- Observare:,,Activitatea agentului -culegere de texte
s respecte semnalele agentului de circulaie
literare;
de circulaie;
-Povestire:,,De ce d poliistul din
mini? de M.Tomescu
- s dovedeasc respect fa de - n vizit la Inspectoratul de
- trusa de creaie;
agentul de circulaie i s
Poliie, Serviciul Circulaiei
- accesorii necesare
19
apeleze la el ori de cte ori este rutiere; ,,La plimbare cu maina
jocului de creaie;
nevoie;
Poliiei
- Joc de rol:
,,De-a agentul de circulaie

S reinem:
Agentul de circulaie este un ofier sa subofier de poliie, nsrcinat cu ndrumarea,
supravegherea i controlul circulaiei pe drumurile publice.El este uor de recunoscut fiindc
este mbrcat n uniform. Semnalele agentului de circulaie se vor respecta naintea oricrui
semn de circulaie, a oricrui semafor, ca i naintea oricrei reguli de circulaie.
Poliitii(i agenii de circulaie) sunt prietenii notri.S-i ajutm i s-i respectm!

Martie:

Tema 5: ,,Joaca-i pentru parc sau curte,

Toi copiii s m-asculte!
Obiective de referin:
Cunoaterea regulilor privitoare la alegerea locurilor de joac, departe de strad, n locuri
special amenajate;
Cunoaterea consecinelor nerespectrii regulilor privitoare la alegerea locurilor de joac
Sptm
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/teme.
Resurse materiale
na
propuse
- s cunoasc locurile accesibile
- Convorbire:
- plane;
copiilor pentru joac;
,,Cum i unde ne putem juca
- pliante;
20
pentru a fi ferii de
- culegere de texte
accidente?
literare;
- Memorizare:,,Unde ne
jucm?
- Povestire:
,,O pierderecu ctig! de
Ilie Traian
- Plimbare prin cartierul
grdiniei pentru a observa
locuri de joac special
amenajate pentru copii.
21
- s tie c pot fi accidentai dac
- Povestirea educatoarei:
- imagini;
se joac n alte locuri dect cele
,,Pania lui Viorel
- pliante ilustrate;
special amenajate;
Nzdrvnel de M.Grozavu
- culegere de cntece
- Povestire dup ilustraii:
i poezii;
,,Strada nu e loc de joac
- Memorizare:,,Prietenii
- Cntec:,,Strada nu e loc de
joac versuri
N.Constantinescu, muzica
Cornel Arion
- s cunoasc regulile privitoare la - Observare:
- plane;
circulaia copiilor cu bicicleta sau ,,Cu bicicleta prin ora
- pliante;
tricicleta;
- Convorbire:
- jetoane;
,,Este bine sau nu este bine?
- culegere de texte
- Povestire: ,,Greeala, de M. literare;
22
- s observe greelile tipice
Tomescu
svrite de pietoni, dar i de
- Memorizare:
bicicliti i s le analizeze;
,,otronul
- Plimbare cu
bicicleta(tricicleta) pe aleile
parcului
- Joc de rol:,,De- a biciclitii
- s identifice,dintr-o multitudine
-Convorbire dup ilustraii:
- imagini;
de cazuri prezentate, cauze care au ,,Nu facei ca ei!
- pliante ilustrate;
condus la producerea unor
- Povestiri ale copiilor:
- cri de circulaie;
accidente de circulaie;
,,O ntmplare din viaa
- culegere de poezii;
- s povesteasc experiene din
mea,,De- a biciclitii
- biciclete, triciclete;
10

23

viaa personal, ntmplri, care

au fost influienate de
nerespectarea regulilor de
circulaie, de alegerea incorect a
locului de joac;

- Concurs (evaluare) :
,,Cine tie regulile de
circulaie, ctig!

- fie individuale;
- creioane colorate,
carioca;

S reinem:
Copiii trebuie s se joace n locuri special amenajate, ferii de accidente.
Pe timpul iernii, copiii vor folosi sniuele doar n locurile unde nu exist pericolul producerii de
accidente. n nici un caz nu folosim oseaua ca derdelu i nici locurile din apropierea ei.
Plimbrile cu bicicleta sau tricicleta sunt permise doar pe trotuar, pe aleile din parc sau pe pistele
special amenajate.
Aprilie

Tema 6 : ,,i acum s nvm

Cum trebuie s ne purtm
n autobuz cnd circulm!
Obiectiv de referin:
nsuirea corect a regulilor ce se impun atunci cnd se deplaseaz n mijloace de transport
n comun sau particulare(autobuze, microbuze, autoturisme, etc.);
Sptm
Obiective operaionale
Mijloace de realizare/ teme
Resurse materiale
na
propuse
- s nvee c ntr- un mijloc de
- Observare:
- jetoane;
24
transport n comun trebuie
,,Mijloace de transport n
- plane;
respectate anumite reguli, unanim
comun
- ilustraii;
acceptate: urcarea se face pe ua din - Lectur dup imagini:
spate, iar coborrea pe ua din fa; ,,Cu autobuzul prin ora
la urcare au prioritate btrnii,
- Povestire:
copiii, femeile cu copii n brae;
,,Iepuraul Cocona, de
Irimie Stru
25

- s nvee s respecte regulile de

comportare civilizat n mijloacele
de transport n comun;

26

- s cunoasc i s respecte regulile

de comportare civilizat n
autovehicule particulare;

- Povestire:
,,ndemnul Florentinei, de
Petre Cristea
- Plimbare prin ora cu
autobuzul i fixarea regulilor
de comportare in mijloacele
de transport n comun;
- Povestire: ,,Cucuiele lui
Bursucel, de Irimie Stru
- Convorbire dup
ilustraii:,,Aa Da! Aa Nu!
- Joc de rol: ,,De-a oferii

11

- ilustraii;
- culegere de texte
literare;

- plane;
- ilustraii;
- pliante;
-culegeri de texte
literare;
- truse de creaie
pentru jocul de rol;

27

- s nvee s ajute persoanele care

ntmpin greuti n diferite
situaii: la urcare sau coborre din
autobuz, n timpul mersului(btrni,
nevztori, persoane cu handicap
locomotor);

- Joc didactic:
,,Pot s ajut i eu?
- Plimbare cu mijloace de
locomoie, exerciii
practice:,,mi permitei s v
ajut?

- imagini;
- pliante;
- cri;
- fie individuale;

S reinem:
Suntem pasageri(sau cltori) atunci cnd cltorim cu mijloacele de transport n comun sau cu
cele particulare.
Cnd ateptm autobuzul, tramvaiul, troleibuzul vom sta pe trotuar iar la oprirea complet a
acestora n staie putem urca folosind uile din spate iar la coborre vom folosi uile din fa,
La urcare i coborrea din mijloacele de transport n comun, trebuie s pstrm ordinea, fr a
mpinge sau deranja pe ceilali pasageri.
Este total interzis s discutm cu conductorii mijloacelor de transport n comun n timp ce
acetia conduc.
Cnd ntlnim pe strad sau n mijloacele de transport n comun persoane care au anumite
probleme, trebuie s-i ajutm s traverseze strada, s urce n mijloacele de transport i s le
oferim locurile.
Mai

Tema 7: ,, Regulile de circulaie de vei respecta

De via ct mai mult tu te vei bucura!
Obiective de referin:
Aplicarea cunotinele dobndite precum i nvarea altor copii(sau grupuri) ;
Aplicarea teoretic i practic a cunotinelor pe teme de educaie rutier nsuite n toate
mprejurrile( deplasare pe drumuri publice, mijloc de integrare n micro i macrospaiu).
Sptm
Obiective operaionale
na
28
- s tie la ce pericole se expun
dac nu respect regulile de
circulaie;
29

30

Mijloace de realizare/ teme

propuse
- Discuii libere:
,,Ce faci i de ce?
- Povestire:
,,Mulumesc,tticule!,de
Constana Stoica
- Plimbri prin ora, observarea
unor cazuri concrete,
nregistrarea i comentarea lor;

- s identifice situaii n care

oamenii pot intra n relaii n
cadrul circulaiei pe drumurile
publice;
- s transmit altor copii(prieteni, - Jocuri de rol; ,,De-a agentul de
colegi de grdini) cunotine de circulaie
educaie rutier;
- Jocuri de micare pe teme de
circulaie;
- Exerciii de orientare n spaiu
12

Resurse materiale
- carte de povestiri pe
teme de educaie
rutier;
- plane;
- pliante;

- toate materialele de
care dispune
educatoarea i care
fac referire la educaia
rutier a copiilor;

31

- s participe la activiti iniiate

de copii, educatoare, ageni de
circulaie i care au ca obiectiv
prioritar consolidarea
cunotinelor de educaie rutier;

cu ajutorul indicatoarelor
rutiere;
- Convorbiri despre jocurile
copiilor n apropierea strzilor,
n diferite momente ale zilei;
- Studii de caz;
- Concurs de ghicitori;
- Cntec:
,,Hai copii n pas vioi, versuri
Irimie Stru, muzica Victorian
Stoica;
- Joc didactic:
,,Poveste cu greeli de
circulaie

- culegere de
ghicitori;
- culegere de cntece;
- plane;
- pliante;

S reinem:
Respectnd regulile i normele de educaie rutier, v protejai viaa!
Fii un exemplu pentru cei mai mici ca voi!
Nu v sfiii s-i atenionai pe fraii mai mari, pe prini, atunci cnd acetia ncalc regulile de
circulaie.
Un moment de neatenie v poate schimba viaa.
Dar cel mai grav este faptul c un moment de neatenie v poate costa viaa.
Iunie

Tema 8:

,,S circulm corect.

Educaie rutier, educaie pentru via
(evaluare final)
Obiective de referin:
Evaluarea nsuirii regulilor i normelor de circulaie pe drumurile publice;
Educarea n spiritul conduitei preventive.
Sptm Obiective operaionale
Mijloace de realizare/ teme Resurse materiale
na
propuse
32
- s respecte i s aplice regulile - Convorbire:,,De acas la
- plane;
i normele de educaie rutier
grdini; ,,Atenie, mici
- culegeri de cntece;
nvate n deplasrile pe care le pietoni!
- cri de circulaie;
fac;
- Cntece:
- cri de colorat de
- s contientizeze importana pe ,,Hai, copii, n pas vioi
educaie rutier;
care o are respectarea acestor
,,Strada mea
- carioca, creioane
reguli i norme i conduita
- Povestiri create de copii:
colorate, acuarele;
preventiv pentru securitatea
,,Ce-ar fi dac
propriei viei dar i pentru vieile - Art:
altora;
,,Colorm, desenm, circulaie
nvm!
33
- s-i exprime n cuvinte
Dramatizare:,,Semaforul
cri; pliante; panou;
13

proprii, n versuri, cntece,

gnduri, idei, sentimente despre
cunotinele acumulate n cadrul
acestei activiti opionale.

,,Micii pietoni
- Concurs:
,,Cine tie, ctig
(evaluare final)

plicuri;jetoane;
bilete cu
ntrebri;ecusoane;
carioca; aparat foto;
calculator;

Nu uitai!
Cu noi ai descifrat ABC-ul circulaiei!
Numai respectnd cele nvate, vei fi ferii de accidente!
Viaa nu este ca n poveste!
nvai nc de mici s o preuii!
,,Stop accidentelor rutiere. Viaa are prioritate!

BIBLIOGRAFIE:
1. Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, (2006), EdituraV&Integral,
Bucureti
2. Manolache, A., Dragomir, C., (2002) ; i noi suntem pietoni, Editura Aramis, Bucureti
3. Tomescu, M.B., Tomescu,C., (2006), S circulm corect.Educaie rutier-educaie pentru via,
Editura Coresi, Bucureti
4. C.Stoica, C., (2006), Cntm, desenm, nvm cum s circulm!, Editura Aramis, Bucureti
5. Gheorghe, I., (2006), Strada, prieten sau duman?, Bucureti, Editura Aramis
6. Abecedarul micului pieton, (2007 ), I.S.J.Vrancea, Serviciul Poliiei Rutiere Vrancea
7. Berescu, A., Pribeag, A.,(2002), Carte de educaie rutier pentru cei mici, Editura Naional,
Bucureti
8. Revista nvmntul precolar, 1-2/ 2007
9. Noul curriculum pentru nvmntul precolar

14

EVALUAREA CUNOTINELOR
Matrice de evaluare privind cunoaterea i respectarea regulilor de circulaie, a

normelor necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate

personal

Obiective de evaluare
* s fac dovada cunoaterii,
respectrii i aplicrii
regulilor de circulaie, prin
participarea la discuii,
investigaii, explorri ale
realitii nconjurtoare,
activiti practice;
* s urmreasc linia unui
text literar(n versuri sau
proz) i s demonstreze c
a neles mesajul transmis de
acesta;
*s realizeze minidramatizri sau jocuri de rol
pe teme de educaie rutier
pornind de la textul unei
povestiri sau poezii;
*s demonstreze n toate
mprejurrile cunoaterea i
respectarea regulilor de
circulaie;
*s i evalueze propriu
comportament n raport cu
normele stabilite, cu
persoane i situaii;
*s intoneze cntece pentru
copii, care au ca tematic
educaia rutier;
*s realizeze compoziii
plastice, cu teme date sau la
liber alegere care vizeaz
educaia rutier;
*s joace jocuri de micare,
sportive i s parcurg
distane din ce n ce mai
lungi(n cadrul plimbrilor
organizate pentru aplicarea
cunotinelor legate de
respectarea regulilor de
circulaie);

Prob
oral

Instrumente de evaluare
Prob scris
Observarea
(fie de
Prob practic sistematic a
evaluare)
comportamentului
copilului

Porto
foliu

15

16