Clasa: a XI-a Timpul: 45 min Disciplina: Diriginie Tema: Masculitate, feminitate: comportamente reprezentative Obiective operaionale: o s descrie caracteristicile masculinitii/feminitii; o s analizeze rolurile feminine i masculine n societate i familie; o s aprecieze diferite persoane dup cuvintele i aciunile sale. Metode de predare-nvare: discuia dirijat, adopt o poziie, analiza comparativ. Scurt prezentare a problemei: Feminitate-masculinitate - o baza biologica ce se modeleaz dup structuri culturale.Feminitatemasculinitate este felul n care subiectul uman se plaseaz n raport cu sexul sau biologic. Identitatea de gen a diferenelor dintre femei i brbai este determinata genetic i hormonal; ca sex biologic sexualitatea biologic se contureaz n funcie de cromozomii XY masculin i XX feminin. Pot aprea erori cromozomiale: la biei prin adugarea unui cromozom X, iar la femei ca lipsa a unui cromozom X. n astfel de cazuri bieii au oi nfiare mai feminin, iar fetele una mai masculin. Exist tematic dual diferenial privind feminitatea-masculinitatea. Toate studiile psihologice legate de diferenele caracteristice psihice pun n evidenta diferenele din acest punct de vedere. A existat i mai persista n unele regiuni ale lumii o considerare ce pun ca inferioare femeile. n rile dezvoltate, acestea i-au ctigat un nou statut social, egalitar, ce pune n evidenta potenialul psihic mare feminin ce nu a fost valorizat social. Masculinitatea este implicat mult mai pregnant n viaa social, politic, economic etc., fapt ce le-a creat brbailor o foarte larg gam de strategii pe aceste planuri. n istorie rzboaiele frecvente i n special cele doua rzboaie mondiale din secolul al XX-lea, au fcut ca brbaii s fie luai pe front i femeile s ocupe posturi de munca din cele mai diferite, fapt ce a creat o schimbare important. Astfel, brbaii au o mai mare ndrzneal, au aptitudini spatio-vizuale i matematice de abstractizare mai dezvoltate i mai atractive pentru ei. Acestea, ca i o tendina de mai mare agresivitate i ndrzneal i caracterizeaz de timpuriu. ntre 5-11 ani diferenele diminueaz ntre cele doua sexe pentru ca dup 12 ani s se accentueze. Brbaii sunt mai realiti i obiectivi, ei au o mai bun observaie exprimat prin testele de percepii complexe (inclusiv labirintice), n terminarea de desene, n lecturarea de hri geografice, n capacitatea de a reprezenta micarea de rotaie a unui obiect n spaiu. Brbaii au o mai ampla viziune istorico-politic i interes pentru aceasta, o mai complex intelectualizare a activitii, n genere, i un mai amplu spirit de explorare. n genere, factorii feminitate-masculinitate sunt implicai n proporii diferite la fiecare persoan cu dominaiile ce determin identitatea sexual. Trsturile dominante difereniatoare i specifice ale celor doua sexe sunt conturate la natere, dar se organizeaz mai complex la pubertate concomitent cu nceputul de funcionare al glandelor sexuale. Studiile efectuate n ultimii 50 de ani au pus n eviden un coninut cultural-social complex ncorporat n aceste trsturi. Transformrile sociale acioneaz profund asupra feminitii ce a fost secole de-a rndul observatorul pasiv relativ al vieii sociale.
Etapele leciei
Activitatea nvtorului i elevilor
Strategia didactic
EVOCAREA Masculinitatea sau feminitatea poate fi descris att la nivel fizic, ct i la nivel a mentalitii. n cadrul unui experiment sociologic, unei grupe de 50 de oameni n care erau n mod egal femei i brbaii s-a dat un text i nsrcinarea s aeze n cadrul acelui text o virgul. Textul era: Dac brbatul ar ti realmente valoarea pe care o are femeia ar merge n patru labe. Toi brbaii au aezat virgula dup cuvntul are. Toate femeile au aezat virgula dup cuvntul femeia.
Discuie dirijat
Acest experiment se poate de propus elevilor. n baza rezultatelor
se poate de organizat o discuie: De ce sunt diferene n gndirea femeilor sau a brbailor? Credei c acest fenomen este pozitiv sau negativ? Aceste diferene ar trebui de stimulat ca valoare sau sunt alte opinii? n baza textului de mai jos se propune elevilor de adopta o poziie, formulnd n opinia lor, a rolului masculin sau feminin n societate sau familie.
REALIZAREA SENSULUI
Studii recente arat c brbaii preiau din ce n ce mai multe activiti
domestice (gtit, splat, ngrijirea copiilor), iarfemeile se simt atrase tot mai mult i practic activiti destinate pn nu demult doar brbailor (legislaie, administraie, medicin, pilotaj etc.). Rolurile masculine i feminine s-au schimbat mult fa de trecut, femeia fiind considerat discriminat mai mult fa de brbat. Noul ideal marital este egalitarismul sex-rolurilor n toate dimensiunile vieii sociale, inclusiv cea intim. Aceast implica o participare egalitar din partea soilor, ntr-o cooperare privind suportul financiar, ngrijirea domestic i ngrijirea copiilor. Totodat, n ciuda tendinei de egalizare a sex-simbolurilor, multe persoane se simt confortabile asumndu-si sexrolurile tradiionale. Ambii soi au posibilitatea de a-i urma propriile interese, fr a avea sentimentul c sunt presai de expectaiile de sex-rol. n noile condiii att brbaii, ct i femeile au primit mesaje contradictorii din partea societii. Femeia a fost ncurajat s fie chiar mai mult dect brbatul, orientndu-se spre cariera profesionala, competen, competitivitate i chiar agresivitate. Totui, dac ea obine un nivel crescut de succes n cariera se ateapt c ea s fie considerata "nefeminin". Brbatul a fost stimulat chiar s fie mai mult dect femeia, adic grijuliu, emoional, expresiv i sensibil. Daca el merge prea departe n acesta direcie este vzut ca "mbrobodit".
Adopt o poziie
Att feminitatea, ct i masculinitatea se autodefinesc din
perspectiva vechilor cliee, innd cont de faptul c nici brbatul i nici femeia nu pot fi pentru mult timp nlocuitori totali ai celuilalt sex - ei doar i mprumut rolurile tradiionale de sex. Dar aceast schimbare poate conduce la conflicte, att n cadrul personalitii fiecruia (masculin i feminin), ct i la nivelul relaiei lor de intimitate.
n continuare se propune de a discuta poziia n grupuri, care ar
trebui s fie omogene din punct de vedere a componenei de sex. Sunt ascultate cteva poziii a grupurilor, identificndu-se asemnri i diferene, att n cadrul grupurilor, ct i n clas n genere. Muli i n creioneaz n minte profilul brbatului sau femeii perfect/e, nsa drumul n cutarea idealului nu este foarte lin. Deseori n comparaie cu prima ntlnire, impresia pe care i-o las o persoan este ct se poate de buna. Cu timpul multe lucruri ns se schimb, de aceea nainte de a crea o relaie cu o persoan, ar fi bine de analizat amnunit comportamentul ei n diferite situaii.
REFLECIE
Se propune de a analiza cteva tipuri de brbai care n opinia
fetelor ar trebui de evitat: biatul mamei - este genul de brbat care nu iese din cuvntul mamei sale. Preferatele lui sunt cnele n familie i planurile de viitor, pe care evident i le tot face mama. Dei are multe caliti, are un singur mare defect - este mult prea ataat de mama lui; cuceritorul este de regul drgu, simpatic, bine mbrcat i cu mult, mult succes la femei. Problema acestui tip de brbat este c i plac toate femeile i nu se poate decide asupra uneia. Relaia cu astfel de brbat se va reduce doar la cteva mesaje i cel mult 4-5 telefoane pentru ca timpul nu i permite s se mpart ntre attea cuceriri; burlacul este manierat, elegant i foarte detept, acest tip de brbat are un succes nebun la femei. Secretul pe care nsa nici-o femeie nu l va afla vreodat este ca nu i dorete s se cstoreasc niciodat. i place s fie cucerit i se plictisete foarte repede ntr-o relaie. Este tot timpul n cutare de ceva nou i dispare fr s ofere vreo explicaie n momentul n care simte ca lucrurile evolueaz. Pentru el, ideea de csnicie nu exista i refuz s vorbeasc despre aa ceva. Sigura explicaie oferit este ca nu a gsit femeia potrivita; brbat srac - nu pune pre absolut deloc pe aspectul vestimentar i nici pe carier. Este genul foarte sigur pe el i tie c, indiferent de cum este mbrcat i ct de ci bani are n buzunar, armul pe care l deine i va asigura garantat drumul spre femei. i place s se plimbe, dar nu i place cnd vine nota de plat. Va juca ntotdeauna rolul venicului ndrgostit, mai
Analiz comparativ
ales cnd vine vorba de bani;
metrosexualul - acest brbat se crede venic tnr. Este la curent cu tot ce nseamn moda i i triete viaa din plin. Frecventeaz ct poate de des cluburile de noapte, i plac femeile frumoase i mainile elegante. Poate fi foarte des vzut n saloanele de cosmetica, deoarece aspectul fizic este primordial pentru el; obsedat de munca - singurul lucru care conteaz pentru acest tip de brbat este cariera. Indiferent de ct de bine i merge, ntotdeauna o s vrea mai mult. Profilul sau este destul de asemntor cu cel al burlacului convins. ntr-o relaie, va pune ntotdeauna cariera pe primul loc i nu va renuna niciodat la laptop, nici mcar n vacan. n baza acestor exemple se poate de organizat o alctuire a tipului de femei, care n opinia bieilor de asemenea ar trebui de evitat.
EVALUARE
La finele activitii se propune de a aprecia tipul persoanei,
conform sexului: Ce nseamn a fi brbat adevrat sau femeie adevrat?, privit att din punctul de vedere a fetelor, ct i a bieilor. Se poate de propus elevilor s analizeze situaii contradictorii din via, de exemplu: a) negative: - a fi brbat, nseamn a ncerca de toate: a fuma, a se droga, a fi n stare de ebrietate, a bate etc. - a fi femeie nseamn a avea locul su la buctrie; b) pozitive: - a fi brbat nseamn a demonstra hotrre i responsabilitate n cuvinte i aciune; - a fi femeie nseamn a demonstra respect fa de sine i fa de alte persoane.
ntre brbai i femei sunt mai multe diferene. Cu toate acestea
personalitatea nu este descris ca fiind exclusiv masculin sau feminin, ci masculin-feminin concomitent. Respondenii ambelor sexe, conform rezultatelor cercetrilor, sunt divizai n patru grupe: masculini -indice nalt de masculinitate i indice mic de feminitate; feminini -indice nalt de feminitate i indice mic de masculinitate; nedifereniai - ambii indici sunt mici; androgini - ambii indici sunt nali.
EXTINDERE
Conform cercetrilor, unele caracteristici sunt specifice doar
brbailor, altele femeilor, de exemplu: brbaii sunt centrai pe imaginea de ansamblu, iar femeile pe detalii; brbaii au dezvoltat mult mai bine vederea longitudinal, iar femeile vederea circular; n practic: brbaii sunt mai dotai pentru orientarea n spaiu, iar femeile sunt mai dotate pentru orientarea n timp. Pentru extindere se propune de a analiza cteva persoane la alegere din comunitate, pentru a se compara cu sine i a face anumite concluzii pentru aciunile i activitile ulterioare n care particip.
Ministerul Educaiei Universitatea de Stat din Moldova Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei
