Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic

Instituia: Liceul Teoretic B.Dnga


Clasa: a XI-a
Timpul: 45 min
Disciplina: Diriginie
Tema: Masculitate, feminitate: comportamente reprezentative
Obiective operaionale:
o s descrie caracteristicile masculinitii/feminitii;
o s analizeze rolurile feminine i masculine n societate i familie;
o s aprecieze diferite persoane dup cuvintele i aciunile sale.
Metode de predare-nvare: discuia dirijat, adopt o poziie, analiza comparativ.
Scurt prezentare a problemei:
Feminitate-masculinitate - o baza biologica ce se modeleaz dup structuri culturale.Feminitatemasculinitate este felul n care subiectul uman se plaseaz n raport cu sexul sau biologic. Identitatea
de gen a diferenelor dintre femei i brbai este determinata genetic i hormonal; ca sex biologic
sexualitatea biologic se contureaz n funcie de cromozomii XY masculin i XX feminin. Pot aprea
erori cromozomiale: la biei prin adugarea unui cromozom X, iar la femei ca lipsa a unui cromozom
X. n astfel de cazuri bieii au oi nfiare mai feminin, iar fetele una mai masculin.
Exist tematic dual diferenial privind feminitatea-masculinitatea. Toate studiile psihologice
legate de diferenele caracteristice psihice pun n evidenta diferenele din acest punct de vedere. A
existat i mai persista n unele regiuni ale lumii o considerare ce pun ca inferioare femeile. n rile
dezvoltate, acestea i-au ctigat un nou statut social, egalitar, ce pune n evidenta potenialul psihic
mare feminin ce nu a fost valorizat social.
Masculinitatea este implicat mult mai pregnant n viaa social, politic, economic etc., fapt ce
le-a creat brbailor o foarte larg gam de strategii pe aceste planuri. n istorie rzboaiele frecvente i
n special cele doua rzboaie mondiale din secolul al XX-lea, au fcut ca brbaii s fie luai pe front i
femeile s ocupe posturi de munca din cele mai diferite, fapt ce a creat o schimbare important.
Astfel, brbaii au o mai mare ndrzneal, au aptitudini spatio-vizuale i matematice de
abstractizare mai dezvoltate i mai atractive pentru ei. Acestea, ca i o tendina de mai mare
agresivitate i ndrzneal i caracterizeaz de timpuriu. ntre 5-11 ani diferenele diminueaz ntre cele
doua sexe pentru ca dup 12 ani s se accentueze. Brbaii sunt mai realiti i obiectivi, ei au o mai
bun observaie exprimat prin testele de percepii complexe (inclusiv labirintice), n terminarea de
desene, n lecturarea de hri geografice, n capacitatea de a reprezenta micarea de rotaie a unui
obiect n spaiu. Brbaii au o mai ampla viziune istorico-politic i interes pentru aceasta, o mai
complex intelectualizare a activitii, n genere, i un mai amplu spirit de explorare.
n genere, factorii feminitate-masculinitate sunt implicai n proporii diferite la fiecare persoan
cu dominaiile ce determin identitatea sexual. Trsturile dominante difereniatoare i specifice ale
celor doua sexe sunt conturate la natere, dar se organizeaz mai complex la pubertate concomitent cu
nceputul de funcionare al glandelor sexuale. Studiile efectuate n ultimii 50 de ani au pus n eviden
un coninut cultural-social complex ncorporat n aceste trsturi. Transformrile sociale acioneaz
profund asupra feminitii ce a fost secole de-a rndul observatorul pasiv relativ al vieii sociale.

Etapele leciei

Activitatea nvtorului i elevilor

Strategia
didactic

EVOCAREA
Masculinitatea sau feminitatea poate fi descris att la nivel
fizic, ct i la nivel a mentalitii. n cadrul unui experiment
sociologic, unei grupe de 50 de oameni n care erau n mod egal
femei i brbaii s-a dat un text i nsrcinarea s aeze n cadrul
acelui text o virgul. Textul era: Dac brbatul ar ti realmente
valoarea pe care o are femeia ar merge n patru labe. Toi brbaii
au aezat virgula dup cuvntul are. Toate femeile au aezat
virgula dup cuvntul femeia.

Discuie
dirijat

Acest experiment se poate de propus elevilor. n baza rezultatelor


se poate de organizat o discuie:
De ce sunt diferene n gndirea femeilor sau a brbailor?
Credei c acest fenomen este pozitiv sau negativ?
Aceste diferene ar trebui de stimulat ca valoare sau sunt
alte opinii?
n baza textului de mai jos se propune elevilor de adopta o
poziie, formulnd n opinia lor, a rolului masculin sau feminin n
societate sau familie.

REALIZAREA
SENSULUI

Studii recente arat c brbaii preiau din ce n ce mai multe activiti


domestice (gtit, splat, ngrijirea copiilor), iarfemeile se simt atrase tot
mai mult i practic activiti destinate pn nu demult doar brbailor
(legislaie, administraie, medicin, pilotaj etc.).
Rolurile masculine i feminine s-au schimbat mult fa de trecut,
femeia fiind considerat discriminat mai mult fa de brbat. Noul ideal
marital este egalitarismul sex-rolurilor n toate dimensiunile vieii
sociale, inclusiv cea intim. Aceast implica o participare egalitar din
partea soilor, ntr-o cooperare privind suportul financiar, ngrijirea
domestic i ngrijirea copiilor.
Totodat, n ciuda tendinei de egalizare a sex-simbolurilor, multe
persoane se simt confortabile asumndu-si sexrolurile tradiionale.
Ambii soi au posibilitatea de a-i urma propriile interese, fr a avea
sentimentul c sunt presai de expectaiile de sex-rol.
n noile condiii att brbaii, ct i femeile au primit mesaje
contradictorii din partea societii. Femeia a fost ncurajat s fie chiar
mai mult dect brbatul, orientndu-se spre cariera profesionala,
competen, competitivitate i chiar agresivitate. Totui, dac ea obine
un nivel crescut de succes n cariera se ateapt c ea s fie considerata
"nefeminin".
Brbatul a fost stimulat chiar s fie mai mult dect femeia, adic
grijuliu, emoional, expresiv i sensibil. Daca el merge prea departe n
acesta direcie este vzut ca "mbrobodit".

Adopt o
poziie

Att feminitatea, ct i masculinitatea se autodefinesc din


perspectiva vechilor cliee, innd cont de faptul c nici brbatul i nici
femeia nu pot fi pentru mult timp nlocuitori totali ai celuilalt sex - ei
doar i mprumut rolurile tradiionale de sex. Dar aceast schimbare
poate conduce la conflicte, att n cadrul personalitii fiecruia
(masculin i feminin), ct i la nivelul relaiei lor de intimitate.

n continuare se propune de a discuta poziia n grupuri, care ar


trebui s fie omogene din punct de vedere a componenei de sex.
Sunt ascultate cteva poziii a grupurilor, identificndu-se
asemnri i diferene, att n cadrul grupurilor, ct i n clas n
genere.
Muli i n creioneaz n minte profilul brbatului sau femeii
perfect/e, nsa drumul n cutarea idealului nu este foarte lin.
Deseori n comparaie cu prima ntlnire, impresia pe care i-o las
o persoan este ct se poate de buna. Cu timpul multe lucruri ns
se schimb, de aceea nainte de a crea o relaie cu o persoan, ar fi
bine de analizat amnunit comportamentul ei n diferite situaii.

REFLECIE

Se propune de a analiza cteva tipuri de brbai care n opinia


fetelor ar trebui de evitat:
biatul mamei - este genul de brbat care nu iese din cuvntul
mamei sale. Preferatele lui sunt cnele n familie i planurile de
viitor, pe care evident i le tot face mama. Dei are multe
caliti, are un singur mare defect - este mult prea ataat de
mama lui;
cuceritorul este de regul drgu, simpatic, bine mbrcat i
cu mult, mult succes la femei. Problema acestui tip de brbat
este c i plac toate femeile i nu se poate decide asupra uneia.
Relaia cu astfel de brbat se va reduce doar la cteva mesaje i
cel mult 4-5 telefoane pentru ca timpul nu i permite s se
mpart ntre attea cuceriri;
burlacul este manierat, elegant i foarte detept, acest tip de
brbat are un succes nebun la femei. Secretul pe care nsa nici-o
femeie nu l va afla vreodat este ca nu i dorete s se
cstoreasc niciodat. i place s fie cucerit i se plictisete
foarte repede ntr-o relaie. Este tot timpul n cutare de ceva
nou i dispare fr s ofere vreo explicaie n momentul n care
simte ca lucrurile evolueaz. Pentru el, ideea de csnicie nu
exista i refuz s vorbeasc despre aa ceva. Sigura explicaie
oferit este ca nu a gsit femeia potrivita;
brbat srac - nu pune pre absolut deloc pe aspectul
vestimentar i nici pe carier. Este genul foarte sigur pe el i
tie c, indiferent de cum este mbrcat i ct de ci bani are n
buzunar, armul pe care l deine i va asigura garantat drumul
spre femei. i place s se plimbe, dar nu i place cnd vine nota
de plat. Va juca ntotdeauna rolul venicului ndrgostit, mai

Analiz
comparativ

ales cnd vine vorba de bani;


metrosexualul - acest brbat se crede venic tnr. Este la curent
cu tot ce nseamn moda i i triete viaa din plin.
Frecventeaz ct poate de des cluburile de noapte, i plac
femeile frumoase i mainile elegante. Poate fi foarte des vzut
n saloanele de cosmetica, deoarece aspectul fizic este
primordial pentru el;
obsedat de munca - singurul lucru care conteaz pentru acest
tip de brbat este cariera. Indiferent de ct de bine i merge,
ntotdeauna o s vrea mai mult. Profilul sau este destul de
asemntor cu cel al burlacului convins. ntr-o relaie, va pune
ntotdeauna cariera pe primul loc i nu va renuna niciodat la
laptop, nici mcar n vacan.
n baza acestor exemple se poate de organizat o alctuire a tipului
de femei, care n opinia bieilor de asemenea ar trebui de evitat.

EVALUARE

La finele activitii se propune de a aprecia tipul persoanei,


conform sexului: Ce nseamn a fi brbat adevrat sau femeie
adevrat?, privit att din punctul de vedere a fetelor, ct i a
bieilor. Se poate de propus elevilor s analizeze situaii
contradictorii din via, de exemplu:
a) negative:
- a fi brbat, nseamn a ncerca de toate: a fuma, a se droga, a fi
n stare de ebrietate, a bate etc.
- a fi femeie nseamn a avea locul su la buctrie;
b) pozitive:
- a fi brbat nseamn a demonstra hotrre i responsabilitate n
cuvinte i aciune;
- a fi femeie nseamn a demonstra respect fa de sine i fa de
alte persoane.

ntre brbai i femei sunt mai multe diferene. Cu toate acestea


personalitatea nu este descris ca fiind exclusiv masculin sau
feminin, ci masculin-feminin concomitent. Respondenii
ambelor sexe, conform rezultatelor cercetrilor, sunt divizai n
patru grupe:
masculini -indice nalt de masculinitate i indice mic de
feminitate;
feminini -indice nalt de feminitate i indice mic de
masculinitate;
nedifereniai - ambii indici sunt mici;
androgini - ambii indici sunt nali.

EXTINDERE

Conform cercetrilor, unele caracteristici sunt specifice doar


brbailor, altele femeilor, de exemplu:
brbaii sunt centrai pe imaginea de ansamblu, iar femeile pe
detalii;
brbaii au dezvoltat mult mai bine vederea longitudinal, iar
femeile vederea circular;
n practic: brbaii sunt mai dotai pentru orientarea n
spaiu, iar femeile sunt mai dotate pentru orientarea n timp.
Pentru extindere se propune de a analiza cteva persoane la
alegere din comunitate, pentru a se compara cu sine i a face
anumite concluzii pentru aciunile i activitile ulterioare n care
particip.

Ministerul Educaiei
Universitatea de Stat din Moldova
Facultatea de Psihologie i tiine ale Educaiei

Tema:

Masculitate, feminitate:
comportamente reprezentative

Realizat de:
Savichii Margareta
Student anul IV gr. I

Chiinu 2012