Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

coala Gimnazial Toflea


Data:
nvtor: Chirvsu Alina
Clasa: a IV- a B
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba romn
Unitatea de nvare: nfloresc grdinile
Subiectul leciei: ,,Ciocrlia dup Ion Agrbiceanu
Tipul leciei: mixt
Obiective de referin:
1.2. s identifice sensul unui cuvnt necunoscut cu ajutorul dicionarului;
3.2. s desprind informaii de detaliu dintr-un text citit;
3.4. s citeasc n mod contient i corect un text.
Obiective operaionale:
O1 s citeasc corect, contient i expresiv lecia;
O2 s integreze expresiile i cuvintele noi n enunuri proprii;
O3 s gseasc cuvinte cu acelai sens i cuvinte cu sens opus pentru cuvinte date;
O4 s rspund la ntrebri viznd coninutul leciei;
O5 s desprind semnificaia global a textului;
Strategii didactice:
a) resurse procedurale: lectura, conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca cu textul, munca cu dicionarul, brainstorming,
ciorchine, explozia stelar, harta lecturii.
b) resurse materiale:manuale, fie de munc independent, caiete, markere, flip-chart, laptop, videoproiector, Prezentare n Power Point.
c) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
Forme de evaluare: observarea sistematic, evaluarea oral, autoevaluarea, produse de grup.
Bibliografie:
1. Programa colar pentru clasa a IV a (aprobat prin O.M. nr. 3919 / 20. 04. 2005);
2. Tudora, Piil; Cleopatra Mihilescu, Manualul de Limba Romn pentru clasa a IV-a, Ed. Aramis, Bucureti, 2006;
3. Carmen Iordchescu, S dezlegm tainele textelor literare, Ed. Carminis, Piteti;
4. Viorica Prial,; Dumiru D. Prial, ,, Limba i Literatura Romn- auxiliar pentru clasa a IV-a, Ed. Euristica, Iai .

Desfurarea activitii
Ob.
op.

Etapele leciei

Coninut informaional
Activitatea nvtorului

1. Moment
organizatoric

Activitatea elevului

Se asigur un climat de ordine i


disciplin necesar desfurrii n
bune condiii a leciei.
Se verific cantitativ tema pentru
acas, timp n care elevii rezolv o
fi de munc independent.
(Anexa 1)- copacul cu numerale.
Se realizeaz aprecierea i
corectarea activitii independente.

Pregtesc cele
necesare orei.

3. Captarea
ateniei

Iniiaz un brainstorming
,,primvar.
Solicit ct mai multe cuvinte
tematice legate de acest cuvnt.

4. Anunarea
subiectului i
a obiectivelor

Elevii vor fi anunai c n


prezenta or vom discuta despre
un vestitor al primverii.
Este vorba despre ciocrlie, o
pasre mic, cnttoare, care
nsoete cu cntecul ei pe cei care
lucreaz pe ogoare. (prezint
plana cu ciocrlia).
Precizeaz titlul leciei
,,Ciocrlia dup Ion Agrbiceanu,
se scrie la tabl i se enumer
obiectivele operaionale ce pot fi
urmrite pe tot parcursul leciei.

2. Verificarea
temei i a
cunotinelor
dobndite
anterior

Strategii didactice
resurse
procedurale

resurse
materiale

Conversaia

forme de
organizare
Frontal

Conversaia

Caietele de
teme

Munca
independent

Fie de
lucru

Gndesc i
spun tot ce le
sugereaz lor acest
cuvnt.

Conversaia
Brainstorming
Ciorchine

Flip-chart

Frontal

Noteaz titlul
leciei pe caiete i
ascult obiectivele
urmrite.

Conversaia
Frontal

Manualul

Frontal

Elevii prezint
caietele cu tema
efectuat acas i
rezolv fia de
munc
independent.

Metode/
instrumente
de evaluare

Tema
solicitat
Observarea
Independent sistematic
Autoevaluarea

Rspunsurile
elevilor
Observarea
sistematic

5. Dirijarea
nvrii

Se prezint la video- proiector


cteva imagini despre viaa i
activitatea lui Ion Agrbiceanu.

Urmresc cu atenie
imaginile prezentate.

Propune elevilor s deschid


manualele i s citeasc n gnd
leciei.

Citesc lecia n
gnd.

Solicit citirea model de ctre un


elev a textului ,,Ciocrlia dup
Ion Agrbiceanu.

Citete lecia
respectnd semnele
de punctuaie.

O4

Cere elevilor s priveasc textul


din manual i s spun cte
alineate are textul, ce alte opere
scrise de Ion Agrbiceanu am
mai studiat.

Rspund la ntrebri.

Conversaia

Frontal

O1
O2
O3

Se face citirea textului pe


fragmente, cu explicarea cuvintelor
i a expresiilor mai rar ntlnite i
integrarea lor n enunuri proprii.

Citesc textul pe
fragmente, explic
cuvintele i
expresiile mai rar
ntlnite cu ajutorul
dicionarului de pe
banc i apoi
formuleaz enunuri
cu ele .
Scriu cuvintele n
caiete.

Lectura
explicativ
Munca cu
dicionarul
Conversaia

Individual
Frontal

Rspunsurile
elevilor

Frontal
Individual

Observarea
sistematic

O1

O1

Se face citirea n lan apoi citirea Citesc n lan , apoi


selectiv:
selectiv textul.
-citii propoziia n care se vorbete
despre zpad;
-citii dou propoziii interogative;
-citii o propoziie exclamativ;
-ciii propoziia n care se vorbete

Explicaia
Conversaia
Date
biografice

Laptop,
videoproiector
Prezentare
n Power
Point

Frontal

Individual

Manual
Frontal

Conversaia
Explicaia
Exerciiul

Observarea
sistematic

Manual
Caiete

despre vnt;
-citii propoziia n care se spune
unde pleac Iona cu oile;
-citii fragmentul n care se
vorbete despre Vasilic.
O4

Cere elevilor s realizeze o


explozie stelar.

O3
O5

6. Realizarea
reteniei i a
transferului

O5

7. Obinerea
performanei
8. Tema
pentru acas

Solicit elevilor s lucreze pe


grupe harta textului.( Anexa 2).
Se expun fiele lucrate. Un
reprezentant de la fiecare grup
prezint fia.
mparte elevilor o fi de munc
independent. (Anexa 3).
Face aprecieri generale asupra
activitii elevilor.
Prezint tema pentru acas.

Scriu ntrebri pe
care le adreseaz
colegilor.
Completeaz harta
textului.

Explozia
stelar
Explicaia
Conversaia
Explicaia
Harta lecturii

Fie de
lucru
-stelue
Fie de
lucru

Pe grupe

Tem de lucru
n clas

Pe grupe

Produse de
grup
Tem de lucru
n clas

Elevii completeaz
fia conform
cerinei.
Noteaz tema.

Explicaia
Activitatea
independent
Explicaia

Frontal
Independent Individual

Observare
sistematic