MINISTERUL

ED U C A I EI
NAIONALE

____________________________________________________________________________
ANEXA nr. 2 la OMEN nr. 4802/2014

FIA DE EVALUARE
a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la clas, DEFINITITVAT 2015
Unitatea de nvmnt: ..................................................
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: .........................
Disciplina si tema lectiei.....................................................................................
Funcia didactic i specialitatea: ......................................
Data efecturii inspeciei: ..............................................
Inspecia este efectuat de inspectorul colar/profesorul metodist: ............................

Punctaj
Analiz

Activitate
didactic

Elevii dominante
vizate

Aspecte evaluate: criterii

2
Aspecte formale
(documente, documentaie, materiale didactice disponibile)
Proiectare motivare
(relaionarea intra- i interdisciplinar, intra i cross-curricular, perspectiva
n raport cu unitatea de nvare, relevana pentru via a coninuturilor)
Coninut tiinifico-aplicativ
(obiectivizare, structurare, sistematizare, coeren, consisten)
Metode i mijloace didactice
(varietate, oportunitate, originalitate, eficien)
Climat psihopedagogic
(ambient specific disciplinei, motivaie pentru lecie)
Achiziii cognitive, verbalizate/nonverbalizate
(calitate, cantitate, relaionare, operaionalizare)
Deprinderi de activitate intelectual individual i n echip
(operaii logice, mecanisme de analiz i sintez, tipuri de inteligene,
consecven,
seriozitate,
ambiia
autodepirii,
colegialitate,
responsabilitate i rspundere, flexibilitate n asumarea rolurilor)
Atitudine fa de coal - statutul i rolul la ora de clas
(pozitiv colaborator, indiferent spectator)

Maxim

Realizat

1
1
1
1
1
1

MINISTERUL
ED U C A I EI
NAIONALE

____________________________________________________________________________
Competene profesionale i metodice
(de cunoatere gradul de stpnire, organizare i prelucrare a informaiei;
de execuie rapiditatea, precizia aciunilor i distributivitatea ateniei;
Profesorul de comunicare fluiditatea, concizia i acurateea discursului, captarea i
dominante pstrarea interesului elevilor, abilitatea pentru activitate difereniat)
Competene sociale i de personalitate
vizate
(sociabilitate, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibru
emoional, rezisten la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate,
toleran, rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentru
autoperfecionare)
TOTAL

Inspector colar/profesor metodist ,

.........................................................
Semntura
.........................................................

10