Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Fundamentele psihomotricitatii
2. Principiile dezvoltarii psihofizice
3. Joc si psihomotricitate
4. Psihomotricitatea: obiective, caracteristici evolutive,
corolare educationale
5. Psihometrie si psihomotricitate:
Evaluarea nivelului global al dezvoltarii motorii a copilului
POSIBILITATI
EXPERIENTA LUMII
EXTERIOARE
SOLICITARI
Exemple:
1. Scara dezvoltarii motorii a lui Ozeretzki
c. Organizarea spatiala
- se defineste ca ansamblul mecanismelor psihice sau proceselor mentale
care-i permit copilului sa structureze si sa construiasca spatiul mediului, sa se
situeze el insusi in acel mediu. Orientarea in spatiu si timp se face prin elaborarea,
expresia si materializarea schemei corporale,organizarea individuala a spatiului si
structurarea sa. In acest context, gestul este un referential important iar coordonarile
motrice sunt reprezentate de ordonarea succesiunilor posturii, reproducerea
activitatilor, repetitii mecanice, monotonie, stereotipie, apropierea mediului.
d. Testarea organizarilor spatiale se realizeaza prin copierea si reproducerea
din memorie a figurilor geometrice. Un exemplu semnificativ este Testul figurii
complexe A. Rey.
Semnificative sunt pentru educatie:
- cunoasterea factorilor psihomotori,
- actiunea pedagogica in materie de lateralitate
-organizarea elementelor figurative ale spatiului
-determinareaevolutiei schemei corporale
-cultura aptitudinilor motrice
-pregatirea pentru exercitiile preparatorii de scris si calcul
-asigurarea performantelor in activitatile artistice
Psihometria expresiei prin desen
Limbajul desenului este esential pentru invatarea si constructia lumii
obiectelor. Se vorbeste astfel despre o terapeutica a desenului.
Desenul si dezvoltarea mentala
1. Activitatea grafica permite sa apreciem nivelul dezvoltarii intelectuale
pentru ca ea traduce nu numai posibilitatile evolutive de realizare motrica a copilului
dar si modul de a percepe lumea.
2. Activitatea grafica consta in reprezentarea unui traseu intentionat ce poate
fi dedus pe baza unor figuri geometrice: cercuri, triunghiuri si alte teme.
3. Probe:
3.1.Reproducerea figurilor geometrice:
-la 4 ani se achizitioneaza ideea modelului de reprodus
3.2.Reproducerea desenelor figurative
3.3.Deseneaza plecand de la o tema
3.4.Proba lui Goodenough Desenul unui om bun
3.5.Desenul fiintei umane arata relatiile intre perceptie si reproducerea
grafica
10
11
BIBLIOGRAFIE:
1. Andre Jacques: Corps, apprentissages et formation -Corp, invatare si formare,
in Cahiers pedagogique, Paris, 1990
2. Rene Bernard Xavier: Savoir par corps, Paris, 1990
3. Jean Caille: Apprendre par corps positif
4. Boris Foucteau: Apprendre son corps pour apprendre
5. A de Meur, L. Staes: Psyhomotricite, education et reeducation, Paris, 1981
6. Vasile Pavelcu: Cunoasterea de sine si cunoasterea personalitatii,EDP,
Bucuresti, 1982.