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ANUA
I.
DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
DREP
: PIURA
UGEL
: SULLANA
I.E.I.
: N 519 SANTA TERESITA DEL NIO JESUS
DISTRITO
: LANCONES
TIPO ESCUELA
: MULTIGRADO
EDADES
: 3, 4 y 5 aos
DIRECTORA : BETTY AGURTO CURAY
DOCENTES
: LILIANA RUIZ ALVARADO
MARIA GABINA TORRES NUEZ
I.9 AO ESCOLAR
: 2015
II.
JUSTIFICACIN
El presente Plan Anual de Trabajo como instrumento de gestin de corto plazo y herramienta de planificacin
estratgica, se elabora con el objetivo de orientar la labor pedaggica en la Institucin Educativa Inicial N
519 Santa Teresita del Nio Jess, para mejorar los aprendizajes de los nios y nias durante el presente
ao, debiendo garantizar las condiciones de calidad de servicio educativo en relacin a los compromisos e
indicadores de gestin. Amparado en sus objetivos planteados en el PEI y las normas de orientacin para el
desarrollo del ao escolar 2014 en la educacin bsica regular, que garantizar el logro de los aprendizajes
de todos los estudiantes y una formacin integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y
acogedora, centrada en sus acciones de los ocho compromisos de gestin escolar, que viabilizan buscando
la retencin de los estudiantes y el progreso en sus aprendizajes, garantizando un uso efectivo del tiempo en
la institucin educativa y en cada aula, un uso adecuado de los instrumentos curriculares, as como de los
materiales educativos, y fomentando un clima institucional favorable, la familia educativa de la Institucin
integrada por la Directora, Docente, personal auxiliar, CONEI, APAFA y PPFF, elaboramos consensuada
mente el presente documento para ser ejecutado obligatoriamente de acuerdo a las capacidades y
caractersticas especficas, monitoreado y evaluado permanentemente para ir mejorando la prctica
pedaggica y mejorar los logros de aprendizajes de los nio y nias de la Institucin.
III.
N
COMPROMISO
Progreso anual de los aprendizajes de todos y
todas los estudiantes
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
La mayora de nios y
nias
logran
un
aprendizaje significativo.
Algunos
docentes
no
tienen
una
buena
estrategia metodolgica de
enseanza.
Utilizacin inadecuada de
materiales educativos.
Nios
y
nias
con
conductas agresivas
Cuenta
con
calendarizacin del
escolar 2015.
la
ao
- Interrupcin de padres de
familia y otros en horarios
de trabajo pedaggico con
- Sobreproteccin de
los padres de familia
hacia sus hijos.
- Los padres de familia
no
controlan
sus
emociones frente a sus
hijos.
- Falta de coordinacin
del docente con sus
padres.
Establecimiento
de
horarios de trabajo.
- Reuniones de reflexin
pedaggica desarrolladas
en horas de la tarde.
En un 95 % la docente
cumple con el horario
establecido para el ingreso
a aula.
- El 80 % de nios y nias
usan
puntualmente
el
cartel de asistencia.
- Uso adecuado de las
sesiones de aprendizaje.
Planificacin
para
la
elaboracin
de
las
sesiones de aprendiza.
- Un 70 % de nios y nias
desarrollan las actividades
en el horario planificado.
Predisposicin e inters de
los docentes en informarse
sobre
las rutas de
aprendizaje y trabajar con
ellas.
- Desarrollo del curso
virtual rutas de aprendizaje
que
fortalece
el
conocimiento y aplicacin
de rutas de aprendizaje.
Elaboracin de materiales
con material reciclado,
contextualizado a la zona.
-Constante uso de los
materiales educativos, por
parte de los estudiantes.
Los docentes planifican
actividades que favorecen
Materiales insuficientes en
las aulas, para el uso
personalizado de los nios
y nias.
Los docentes desconocen
el uso de materiales
educativos
Nios
y
nias
con
comportamientos
- Irresponsabilidad de
los padres de familia.
-
Visitas improvisadas de
parte
de
diferentes
personas, desayunos y
almuerzos fuera del
horario establecido.
Falta de comunicacin
entre el docente y los
padres de familia.
Situacin
econmica
precaria de los padres
de familia para la
adquisicin de otros
materiales educativos
que se requieren.
Influencia
sociedad,
de
medios
la
de
IV.
N
la Prctica de valores de
respeto mutuo y favorecer
los aprendizajes en los
nios y nias.
Docentes capacitados y
predispuestos
para
la
elaboracin del PAT, bajo
el liderazgo del equipo
directivo.
negativos que
no
favorecen los aprendizajes
de
los mismos.
comunicacin y otros.
Autoridades y padres de
familia desinteresados en
la elaboracin del PAT.
Falta de aplicacin de
instrumentos
para
realizar
diagnstico
situacional
de
la
institucin educativa.
INDICADORES
OBJETIVOS
*Lograr
1
Porcentaje de estudiantes
que
logran
nivel
satisfactorio
en
comunicacin
y
matemtica
Porcentaje de estudiantes
matriculados que culminan
el ao escolar y se
matriculan el siguiente
Porcentaje de jornadas no
laboradas que han sido
recuperadas.
Porcentaje
de
tiempo
dedicado a actividades
acadmicas durante el ao
escolar.
METAS
90% de nios y nias
logran
aprendizajes
significativos en las
reas de comunicacin
y matemtica.
Mantener el 95% de
nios
y
nias
matriculadas
en
el
presente ao escolar
Porcentaje de estudiantes
que
incorporan
las
orientaciones de las rutas
de
aprendizaje
de
comunicacin
y
matemtica
en
la
programacin y ejecucin
curricular.
Porcentaje de docentes
que hacen uso adecuado
de
los
materiales
y
recursos educativos en el
desarrollo del proceso
pedaggico.
Porcentaje de estudiantes
y docentes que percibe un
nivel adecuado de respeto
y buen trato como rasgo
del clima escolar en la IE.
Porcentaje de docentes
que participan en la
elaboracin del PAT bajo el
liderazgo
del
equipo
directivo.
V.
Aplicar adecuadamente
en
un
90%
las
estrategias planteadas
en las rutas.
90%
de
docentes
comprometidos en la
aplicacin de las rutas
de aprendizaje.
El 85% de nios y nias
contaran con material
elaborado
por
sus
padres.
90% de docentes que
usan pedaggicamente
los
materiales
educativos.
ACTIVIDADES
RESPONSABL
E
ACTIVIDADES
COMPROMISO
- Atencin oportuna a
los estudiantes en su
matrcula.
Directora
Docente
- Recepcin calurosa
a nios y nias en su
- Directora
- Docente
Incorporar
las
orientaciones de las rutas
de aprendizaje en las
reas de comunicacin y
matemtica,
en
la
programacin y ejecucin
curricular.
Actividades de preparacin y
CRONOGRAMA
INICIO
FIN
Diciembre
2014
Febrero
2015
Marzo
Marzo
FUENTE DE
VERIFICACION
- Nminas de matrcula.
- Fotos.
Actividades
para
la
distribucin de los materiales
educativos.
Actividades
mantenimiento
escolar.
Infraestructura limpia,
ordenada (ambientes
pintados,
mobiliario
refaccionado,
ambientes seguros).
para
del
el
local
primer da de clases.
- Elaborar un plan de
mejora
previa
evaluacin del Pat.
Jornada
de
reflexin para definir
metas
y
compromisos.
- Evaluacin de los
Evaluacin de estudiantes
estudiantes.
(primer trimestre)
- Directora
- Docente
- Padres
familia.
Material impreso.
de
Agosto
Setiembre
- UGEL
- Acta de entrega.
Marzo
Directora,
APAFA.
Comit
de
mantenimiento
escolar.
Directora
Docentes
APAFA
Municipalidades
Sociedad civil
Diciembre
-Fotos
Enero
Marzo
Mayo
Diciembre
Marzo
Agosto
- Anecdotario.
Trabajos
nios(portafolio)
de
Docente
-Presentacin
de
Julio
avances
en
las
Directora,
meta propuestas
docente, APAFA
Julio
y PPFF.
- Diagnstico situacional
y
- Lista de cotejo.
-Balance de los
Agosto
compromisos
de Directora,
docente,
APAFA
gestin (vacaciones
y PPFF.
de medio ao).
Agosto.
-Registro de logros de
nios, anecdotario.
Registro de progreso de
los nios.
Fotos, filmaciones.
-Desarrollo
de
la
expresin y comprensin
de textos, Registro de
progreso de los nios
Fotos, filmaciones.
medio ao).
Actividades de tutora
orientacin educativa.
Actividades
de
cuidado
ambiental,
prevencin
de
riesgos
de
desastres
y
simulacros.
Actividades de promocin de
la cultura y el deporte.
-Taller
de
Psicomotricidad
y
expresin
corporal
con nios de 3, 4 y 5
aos.
-La
hora
literaria
(cuentos,
fabulas,
leyendas,
juegos
verbales).
-Realizar Talleres de
Escuela de padres.
Actividades
de
prevencin de riesgos
y
simulacros
programadas para la
sesin
de
aprendizajes
y
ejecutada con los
nios
-Taller de indagacin
cientfica, taller de
psicomotricidad
y
expresin corporal.
-Participacin
de
PPFF
durante
la
sesin de aprendizaje
para recuperar sus
saberes ancestrales.
Consumen
desayunos
Directora,
docente, APAFA
Abril
y PPFF.
Directora,
docente,
APAFA, PPFF,
Minsa.
Directora,
docente,
APAFA, PPFF,
Minsa.
Abril
Marzo
-Sesiones
de
aprendizaje,
filmaciones.
inter
fotos,
-Sesiones
de
aprendizaje,
filmaciones.
inter
fotos,
-Sesiones
de
aprendizaje,
filmaciones.
inter
fotos,
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Sesin
de
aprendizaje.
Directora,
docente,
PPFF.
Marzo
inter
Diciembre
Control de men diario.
Anecdotario.
Sesin
de
inter
aprendizaje.
Da de Logro en el marco de la
clausura del ao escolar.
VI.
almuerzos
balanceados
(Qali
warma).
Lavado
adecuado de manos
Directora,
docente, PPFF
Y CAE.
-Reunin
de
coordinacin para la
planificacin para el
ao 2015 rendicin de
cuentas.
- Directora.
- Docente.
- PP.FF.
-Celebracin
del
segundo da del logro.
-Clausura del ao
escolar 2015
Directora
Docente
Marzo
Diciembre.
Diciembre
Enero
2016
Diciembre.
*Documentos de gestin
(evaluacin)
*Informe memoria de
logros de aprendizajes
de los nios.
*Plan Anual 2016.
Fotos
Informe de los
logros y dificultades.
TRIMESTRE
I TRIMESTRE
II TRIMESTRE
VACACIONES
III TRIMESTRE
N
01
02
03
INICIO
09 de marzo
01 de junio
03 agosto
01 setiembre
TERMINO
29 mayo
31 agosto
14 agosto
22 diciembre
SEMANAS
11 semanas + 2 das
11 semanas + 1 da.
02 semanas
15 semanas + 2
das.
DIAS
57 das
51 das.
10 das
77 das.
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Recepcin
y
desayuno
Actividades
permanentes
Juego en los
Sectores
Sesin de inter
aprendizaje
Aseo y Refrigerio
Recepcin
y
desayuno
Actividades
permanentes.
Juego
en
los
Sectores
Sesin de inter
aprendizaje
Aseo y Refrigerio
Recepcin
y
desayuno
Actividades
permanentes
Juego
en
los
Sectores
Sesin de inter
aprendizaje
Aseo y Refrigerio
Recepcin
y
desayuno
Actividades
permanentes
Juego en los
Sectores
Sesin de inter
aprendizaje
Aseo y Refrigerio
11:00
30 min.
Recreo
Recreo
Recreo
Recreo
Recreo
11:40
40 min.
12:05
25 min.
Talleres
de
aprendizaje:
-Expresin grafico
plstica.
-Psicomotricidad
-Literaria
-De
Indagacin
Cientfica, etc.
Almuerzo
Talleres
de
aprendizaje:
-Expresin
grafico plstica.
-Psicomotricidad
-Literaria
-De
Indagacin
Cientfica, etc.
Almuerzo
Talleres
de
aprendizaje:
-Expresin
grafico
plstica.
-Psicomotricidad
-Literaria
-De
Indagacin
Cientfica, etc.
Almuerzo
Talleres
de
aprendizaje:
-Expresin grafico
plstica.
-Psicomotricidad
-Literaria
-De
Indagacin
Cientfica, etc.
Almuerzo
Talleres
de
aprendizaje:
-Expresin
grafico plstica.
-Psicomotricidad
-Literaria
-De
Indagacin
Cientfica, etc.
Almuerzo
a 12:20
15 min.
Actividades
salida
Actividades
salida
Actividades
salida
HORA
8:00 a
8:30 a
8:50 a
9:20 a
10:10
am.
10:30
am.
11:00
am.
11:40
am.
12:05
am.
VII.
Actividades
salida
de Actividades
salida
de
de
de
ANEXOS
CRONOGRAMA
de
E
Elaborar el plan y aprobar
Hojas bond
Equipo de sonido
Afiches
Lapiceros
Folletos
tcnica
Seales
seguridad
de
humanos
de
Directora
Docente.
Docentes
M
y
J
L
x
x
Personal Defensa
Civil y Minsa.
Directora
y
Docentes.
Docentes
x
x
x
2
2
2
9
09
13
1
2
Directora.
Compromisos
Cumplir
con
lo
establecido y asumir
funciones.
Miembros
CONEI
Cumplir
con
los
acuerdos tomados
APAFA, comits
de la institucin.
CONEI.
Responsables
del
Cronograma
Inicio
Fin
Abril
Diciembre
ABRIL
Diciembre
Fuente de
Verificacin
Informes de las
acciones
realizadas.
del
proceso
de
APAFA
-Implementacin
Institucin.
con
bienes
la
acuerdos.
RECURSOS PROPIOS.
Cumplir con el pago
de
los
aportes
voluntarios
acordados.
OTROS.
Seguridad de la I.E.I.
Aniversario
infancia
de
los
jardines
de
Participacin en las
actividades
programadas.
-Participacin
de
toda la comunidad
educativa.
Reporte
en
debido tiempo.
Coordinar
oportunamente
los aliados.
VIII.
Directora
Representante
CONEI
APAFA
Marzo
Marzo
Balance
de
Rendicin
de
cuentas por parte
de APAFA.
CONEI, APAFA y
PPFF
Marzo
Diciembre
I.E.I. segura.
Directora-docente
-nios.
Mayo
Julio
Evidencias: fotos,
Videos.
Directoradocente.
Marzo
Diciembre
Informe
a
la
UGEL
con
evidencias Acta
de acuerdos
su
con
El presente Plan Anual de Trabajo, ser evaluado trimestralmente por el Consejo Educativo Institucional, informando oportunamente a
la comunidad educativa y a la Unidad de Gestin Educativa Local de Sullana para su conocimiento.
CONSIDERANDO:
Qu; de acuerdo a la Ley General N 28044 y de conformidad del Art. N 139, seala que la evaluacin
de la gestin comprende los logros de aprendizaje, objetivos estratgico, indicadores, metas y resultados del
servicios educativo as como su aplicacin de los instrumentos de gestin y la Directiva del ao escolar 2015,
establece la movilizacin nacional por la transformacin en el marco de la poltica priorizadas y siendo
competencia de la instituciones educativas contribuir con el fortalecimiento de los aprendizaje fundamentales:
SE RESUELVE:
Art. 1: APROBAR el Plan Anual de Trabajo PAT 2015, Dirigido a la comunidad educativa y a la UGEL Sullana
y Ministerio de Educacin
Art. 2.- REMITIR Copia del Presente Plan a PERUEDUCA y UGEL Sullana para su conocimiento
Art. 3.- DISPONER de su publicacin para la difusin correspondiente
Art. 4.- ENCARGAR al rea de gestin para su control.
Registre y Comunquese,