SCOALA CU CLASELE I-IV GALBENI

PROF. INV. VULPE AURELIA

Scopul proiectului SCOALA ALTFEL vizeaz mbuntirea competenelor sociale, nivelul cooperarii, nivelul
comunicrii verbale i nonverbale, nivelul creativitii prin:
Procesul de nvare prin joc;
Participarea copilului la alegerea activitilor i a jocurilor;
Organizarea adecvat a ambientului educativ;
Flexibilitatea strategiilor de predare-nvare;
Stimularea i dezvoltarea stimei de sine, a comunicrii interpersonale i a relaionrii.
Proiectul i propune :
Activiti de educaie informal i nonformal care s amelioreze comportamentul de adaptare colar;
Crearea unei motivaii optime pentru activitatea extra colar;
Implicarea familiei n activitile extracolare;
Facilitarea integrrii colii n comunitate;
Crearea unor activiti compensatorii i recompensatorii stabilind astfel un nivel motivaional ridicat pentru
participarea la activitile extracolare;
Activiti de dobndire a deprinderilor de via independent i autonomie personal.

Exerciiile suport de desfurare a activitilor vor urmri:

Atitudinile copilului, spontaneitatea i iniiativa (opoziie, pasivitate, cooperare, entuziasm);
Maniera de relaionare (formulare de ntrebri, plictiseal, necooperare, detaare, iritare, tensionare,
ncordare, plcere, participare total ,etc.);
Adaptarea la situaiile propuse, gradul de cooperare i de atenie;
1

DATA

DENUMIREA
ACTIVITATII

LUNI

MARTI

OBIECTIVE URMARITE

TIPUL ACTIVITATII

EVALUAREA
ACTIVITATII

O
minte formarea i cultivarea interesului
sanatoasa intr- pentru problematica sntii
un corp sanatos formarea i consolidarea
deprinderilor de igien , de odihn
i recreere
dezvoltarea armonioasa a copilului
-sa manifese spiritul de echipa si
de intrecere in functie de un sistem
de reguli

activitate de educatie
pentru sanatate si stil de
viata sanatos(igiena
personala,a vaselor si
ustensilelor din
bucatarii,a alimentelor
preparare de
salate,ornari ale
platourilor cu diferite
alimente)
Atelier de sah

fotografii Album
foto

Omul
locul!

-activitate de educatie Album foto

ecologica si protectia
mediului
Dezastre naturale
prezentare ppt.
Colectare deeuri;
ngrijirea spaiilor verzi

sfinteste - formarea i cultivarea interesului

pentru infrumusetarea zonei
-formarea unei atitudini ecologice
responsabile prin exersarea unor
deprinderi de ngrijire i ocrotire a
mediului, aplicnd cunotinele
nsuite;
-nelegerea cauzalitii unor
fenomene, schimbrile i
transformrile din mediul
nconjurtor;

MIERCURI

Excursie/ Film

Cultivarea
sentimentului
de
mndrie patriotica prin declansarea
de
emotii,
aprecieri
asupra
frumusetilor fizice, economice,
religioase ale teritoriului patriei si
mpletirea cu elemente de istorie
ale
trecutului
si
prezentului
poporului romn.
Formarea
deprinderilor
de
observare,
de
sesizare
a
aspectelor ecologice, de poluare a
mediului si cultivare a unei educatii
ecologice.
vizionam film potrivit varstei
copiilor, in format 3D IMAX, la
Cinema City

JOI

Cercetasia este Copilul i dezvolt abilitile de

altfel! Este un comunicare i reuete s se fac
mod de viata! neles.
Copilul i dezvolt abilitile de
interaciune social i adopt o
atitudine pozitiv n dezvoltarea
relaiilor cu cei din jur.
Copilul adopt o atitudine pozitiv
n ceea ce privete viaa i
oamenii.
Copilul i dezvolt capacitatea de
a se exprima prin diferite forme de
comunicare.
Copilul relaioneaz cu cei din jur

Jocuri interactive
ZIDUL URLATOR
OMUL GIGANT
DESENUL INTRERUPT

discuie liber
(cum
s-au
simit, sau vor
completa
un
desen
cu
diferite culori n
funcie de ce au
nvat sau cum
s-au simit)
diplome

n mod nediscriminatoriu, fr a fi
influenat de stereotipuri sau
prejudeci de ordin social,
religios, etnic sau sexual i
urmrete nlturarea lor i a
efectelor acestora.
Copilul i contientizeaz i
accept
propriile
triri
i
sentimente, nelege cauzele i
efectele pe care acestea le pot
avea asupra sa i a celorlali.
Copilul caut s ating i s-i
menin echilibrul interior, s se
dezvolte pentru a deveni matur din
punct de vedere emoional.
Copilul i consolideaz ncrederea
n sine, fiind contient de
capacitile
personale
i
de
potenialul de care dispune, pentru
a-i gsi propriul rol.
Copilul este capabil s-i exprime
propriile triri i sentimente ntr-un
mod autentic.
Copilul este capabil s-i identifice
i s-i controleze propriile reacii
n diferite circumstane i n relaiile
cu persoanele din jur.
Copilul
acioneaz
n
mod
responsabil pentru dezvoltarea
grupului promovnd i facilitnd un
climat de colaborare n interiorul
acestuia.
n interiorul grupului din care face
4

parte, copilul particip la definirea,

respectarea i evaluarea unor
reguli unanim acceptate.
Copilul este contient de rolul i
importana
relaiilor
de
interdependen dintre membrii
unui grup i caut s descopere i
s pun n valoare potenialul
fiecruia.
Copilul este adeptul adevrului, al
corectitudinii, al integritii, al
modestiei
i
acioneaz
cu
demnitate.
Copilul abordeaz viaa ntr-o
manier optimist i cu simul
umorului.
Copilul urmrete s optimizeze n
mod creativ activitile pe care le
ntreprinde.
VINERI

Ce pot face -dezvoltarea interesului fata de

-activitate culturaladoua
maini traditiile romanilor
traditii si obiceiuri la
dibace!
-cunoasterea de catre elevi a
romani
insemnatatii sarbatorii Pascale
-activitate de educatie
realizarea de picturi, desene, oua plastica
incondeiate
-ateliere de lucru

Album foto
Expozitie
cu
vanzare/troc