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8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 2
6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6,
9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 3 5 2 7 9 =
6, 7. 8
1. Clasificar las a) Identificar el tipo de
siguientes variables variable, tamaño de la 1 1 0 2 2 =
en cualitativas y muestra 0
cuantitativas. b) Realizar la tabla de
a ) La nacionalidad de frecuencias. 2 2 2 2 2 =
una persona. c) Construir el 2
b ) Número de litros de histograma de
agua contenidos en frecuencias. 3 3 1 3 3 3 =
un depósito. 3
c ) Número de libro en 3. En una clase hemos
un estante de medido la altura de los 2 3 4 5 6 7 =
librería. 25 alumnos. Sus 5
d ) Suma de puntos medidas, en cm, son:
tenidos en el 167 159 168 165 150 170 172 158 163 156 5. Convertir los siguientes
lanzamiento de un
151 173 175 164 153 158 157 164 169 163 números racionales en
160 159 158 174 164
par de dados. decimales y ubicarlos en
a)Identificar el tipo de la recta numérica:
e ) La profesión de una
variable, tamaño de la
persona. muestra
f ) El área de las b) Realizar la tabla de
distintas baldosas frecuencias.
de un edificio. c) Construir el
histograma de
2. Las calificaciones de frecuencias. 6. Convertir los siguientes
50 alumnos en números decimales en
Matemáticas han sido 4. Escribir si los datos fracciones:
las siguientes: 0,2 1,2 25, 21,2 0,2
corresponden a
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 3 5 3 9
5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5,
0,0 - f. 11. Resolver las
2 2.3 siguientes operaciones
6 g. entre decimales y
fraccionarios:
7. Solucionar los siguientes h. a.
operaciones con b.
fracciones homogéneas: 9. Escribir cada expresión y c.
a. resolver la operación: d.
b.
a. De la suma de y
e.
c.
restar
f.
d.
b. De la suma de y
g.
e. h.