SCOALA GIMNAZIALA NR.

1 CHIRNOGENI
Fllip Catalin
ISTORIE

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015

COMPETENE GENERALE
1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.
2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.
3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor
istorice.
4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent
COMPETENE SPECIFICE
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice,
antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau
oral
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc
n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau
oral
2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice
referitoare la fapte din istoria romnilor , desfurate n Antichitate i Evul Mediu
2.2. Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul localitii sau al regiunii
2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic
relaionarea pozitiv cu ceilali
2.4. Rezolvarea unor situaii-problem , prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca
Modern i n secolul al XX-lea
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul mediu, pe baza surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.4. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de
vedere diferite
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu , pe baza surselor istorice
3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor , desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea , pe baza surselor
istorice
3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.9. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea
acceptrii unor puncte de vedere diferite
3.10.Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
4.1. Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015

4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere
VALORI I ATITUDINI

Educaia pentru cetenie i valori democratice presupune nsuirea valorilor, atitudinilor i a comportamentelor specifice manifestrii morale
autonome i responsabile din punct de vedere civic, precum i dezvoltarea capacitii de integrare activ n grupuri socio-culturale i profesionale
diferite. n acest context, competenele generale i specifice, care trebuie formate prin procesul de predare - nvare- evaluare a istoriei,
promoveaz urmtoarele valori, atitudini i comportamente.

Coeren i rigoare n gndire i aciune

Gndire critic i flexibil
Relaionarea pozitiv cu ceilali
Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
Dezvoltarea atitudinilor pro-active n viaa personal i cea social
Antrenarea gndirii prospective prin nelegerea rolului istoriei n viaa prezent i ca factor
de predicie a schimbrilor
Rezolvarea pe cale non-violent a conflictelor.
Acceptarea reprezentrilor multiple asupra istoriei, culturii,vieii sociale.
Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si
cultural.

STRUCTURA ANULUI COLAR

UNITI DE NVARE/CONINUTURI

NUMR DE
ORE

OBSERVAII

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE
Semestrul I

1. Test iniial
2. Introducere
3. Civilizaii preistorice i antice
Cursuri luni, 15 septembrie 2014
vineri, 19 decembrie 2014
4. Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii
Vacana de iarn
5. Statul medieval i instituiile sale
smbt, 20 decembrie 2014
6. Lumea rural i urban n Evul Mediu
duminic, 4 ianuarie 2015
7. rile Romne i statele vecine ntre diplomaie i
Cursuri luni, 5 ianuarie 2015 vineri, confruntare
30 ianuarie 2015
8. Cultura medieval n spaiul romnesc
Vacana intersemestrial
9. Societatea romneasc ntre tradiie i modernitate (din
smbt, 31 ianuarie 2015
secolul al XVIII-lea pn la jumtatea secolului al XIXduminic, 8 februarie 2015
lea)
10. Tez
11.Evaluare
Total ore: 36
Semestrul al II-lea
Cursuri luni, 9 februarie 2015
vineri, 10 aprilie 2015
Vacana de primvar smbt,
11 aprilie 2015 duminic, 19
aprilie 2015
Cursuri
luni, 20 aprilie 2015 vineri, 19
iunie 2015
Vacana de var
smbt, 20 iunie 2015 duminic,
13 septembrie 2015
Programul coala altfel: S tii

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015
1
2
5
6
5
1
6
2
4

observarea sistematic a
comportamentului
elevilor;
probe orale;
probe scrise;
proiectul;
portofoliul

1
3
36

1. Constituirea Romniei Moderne

2. Cultura naional n secolul al XIX-lea

10
2

3. Tez

4. Romnia ntre democraie i autoritarism

5. Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial

5
5

6.Lecii de sintez

7. Evaluare anual

Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai

Metode de evaluare:

Sptmna
coala

Metode de evaluare:
observarea sistematic a
comportamentului elevilor;
probe orale;
probe scrise;
proiectul;
portofoliul

Tipurile de activiti
activiti de educaie pentru
cetenie democratic, pentru

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE
mai multe, s fii mai bun!
610 aprilie 2015

Total ore: 32
Total ore an colar: 68/
34 sptmni predare -evaluare
Total sptmni an colar: 36

bun!Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i

extracolare /fazelor naionale ale olimpiadelor
colare,conform Ordinului MEN nr. 3637 / 19.06.2014
privind structura anului colar 2014-2015

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015
altfel: S
tii mai
multe, s
fii mai
bun!

promovarea valorilor
umanitare ( inclusiv
voluntariat, caritate,
implicare activ n societate,
responsabilitate social,
relaii i comunicare etc.);

32
68
Semestrul I 18 sptmni + Semestrul al II-le 16 sptmni + coala Altfel 1 sptmni = 35

Pentru clasa a VIII-a, anul colar are 36 de sptmni din care durata cursurilor este de 35 de sptmni, o sptmn
fiind dedicat desfurrii evalurii naionale. Cursurile claselor a VIII-a se ncheie n data de 12 iunie 2015;

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE

UNITI DE CONINUT

1.Introducere
2h
1h
2.Civilizaii preistorice i
antice
5h

3.Romanitatea oriental n
mileniul marilor migraii
6h

4. Statul medieval i
instituiile sale.
5h

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015

COMPETENE SPECIFICE

CONINUTURI

ORE

1.1.Utilizarea termenilor
istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral.

Mediul i oamenii.
Studiu de caz: Rolul Carpailor i al Mrii Negre n
istorie.
Duratele timpului istoric

S1

Test iniial
1.1.Utilizarea termenilor
istorici specifici Civilizaii preistorice.
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii Geto-dacii i contactele cu lumea mediteranean.
de comunicare scris sau oral.
2.1.Rezolvarea unor situaii-problem, prin REGALITATE I RELIGIE
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
fapte din istoria romnilor , desfurate n
Integrarea geto-dacilor n lumea roman.
Antichitate i Evul Mediu.
1.1.Utilizarea termenilor
istorici specifici Romanitate i cretinism.
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii Autohtoni i migratori: de la confruntare la
de comunicare scris sau oral.
coabitare.
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
faptelor din istoria romnilor, desfurate n
Formarea poporului romn i a limbii romne.
Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor
istorice.
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt Formaiuni politice romneti i statele vecine.
istoric din Antichitate i din Evul mediu, pe baza Transilvania de la voievodat la Principat.
surselor istorice.
3.3.Analizarea unui fapt istoric din istoria ntemeierea statelor medievale ara Romneasc,
romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza
Moldova, Dobrogea .
surselor istorice.

1
1

S2
S2

S3

S3

2
2

S4
S5

S6

S7

1
2

S8
S8
S9
S9
S10

SPT

OBS

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE
5. Lumea rural i lumea
urban n Evul Mediu.
1h

6. Evaluare semestrial n
vederea pregtirii i susinerii
tezei
2h

7.rile Romne i statele

vecine ntre diplomaie i
confruntare
6h

9. Cultura medieval n
spaiul romnesc
2h

3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt

istoric din Antichitate i din Evul mediu, pe baza
surselor istorice.
3.3.Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor
n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor
istorice.
1.1.Utilizarea termenilor
istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral.
2.1.Rezolvarea unor situaii-problem, prin
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
fapte din istoria romnilor , desfurate n
Antichitate i Evul Mediu.
3.3.Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor
n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor
istorice. 3.4. Compararea informaiilor din surse
istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei
romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor
puncte de vedere diferite.
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n
Evul Mediu , pe baza surselor istorice.
3.4. Compararea informaiilor din surse istorice,
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de
vedere diferite.
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n
Evul Mediu , pe baza surselor istorice.

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015
Lumea satului.
Studiu de caz: Organizarea unei comuniti urbane
Sighioara. Ceti i trguri medievale Cmpulung
Studiu de caz: Organizarea obtii. O zi din viaa unui
ran erb
Civilizaii preistorice i antice.

10

S11

3
1

S12
S13
S13

S14

S14

S15

S15

Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii.

Statul medieval i instituiile sale.
Voievozii romni n lupta antiotoman: Mircea cel
Btrn, Iancu de Hunedoar, tefan cel Mare,
Mihai Viteazul.
Anul 1600 Mihai Viteazul
Politic i diplomaie n secolele XVII-XVIII:
Matei Basarab, Vasile Lupu, erban Cantacuzino.
Studiu de caz: Romnii n viziunea cltorilor strini.

Cronicari , crturari i cartea n spaiul romnesc.

Arta ecleziastic i laic.

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE

10. Societatea romneasc

ntre tradiie i modernitate
(secolul al XVIII-lea prima
jumtate a secolului al XIXlea)
4h

8. EVALUARE
SEMESTRIAL

2h

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015

1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor Regimul habsburgic i micarea de emancipare
istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i
politico - social n Transilvania
n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral.
Regimul fanariot n Moldova i n ara
3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
Romneasc
faptelor din istoria romnilor , desfurate n Epoca
Modern i n secolul al XX-lea , pe baza surselor Chestiunea Oriental i Principatele Romne
istorice
Studiu de caz: Anul 1821 n istoria romnilor
4.1. Includerea informaiilor obinute n medii non Regulamentele Organice
formale n prezentarea faptelor istorice
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Antichitate i din Evul mediu, pe baza Romanitatea
oriental
n
mileniul
surselor istorice.
marilor migraii
3.3.Analizarea unui fapt istoric din istoria
romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza Statul medieval i instituiile sale
surselor istorice.
3.4. Compararea informaiilor din surse istorice, rile Romne i statele vecine ntre
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
diplomaie i confruntare
Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de
vedere diferite.
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n
Evul Mediu , pe baza surselor istorice.
Semestrul al II-lea

S16

S16

S17

S17

S18

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE

11.Constituirea Romniei
moderne
10h

1.1.Utilizarea termenilor
istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral.
1.2.Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor
istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i
n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral
2.2.Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul
localitii sau al regiunii.

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015
Revoluia de la 1848-1849
Unirea Principatelor si reformele lui Al .I. Cuza;
nceputurile vieii politice moderne in Romnia;
Studiu de caz: Constituia din 1866
Romnii din Basarabia, Bucovina si Transilvania;
Studiu de caz: Memorandum ul
Cucerirea independenei de stat i unirea cu
Dobrogea
Rzboiul pentru ntregirea naional;
Studiu de caz: Romnia si sistemul de la Versailles
Formarea statului naional unitar
Studiu de caz: Rezoluia de la Alba Iulia

2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii

istorice, care implic relaionarea pozitiv cu
ceilali.
Evaluare semestrial n
vederea pregtirii i susinerii
tezei
1h
LECII DE SITEZ
1h
12. Cultura naional n
secolul al XIX-lea
2h

2.2.Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul

localitii sau al regiunii.
2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii
istorice, care implic relaionarea pozitiv cu
ceilali.
4.2.Utilizarea tehnologiilor de informare i
comunicare pentru obinerea surselor necesare
formulrii unui punct de vedere.
2.4.Rezolvarea unor situaii-problem , prin
utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la
fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca
Modern i n secolul al XX-lea .
3.8.Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor
n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice.

Constituirea Romniei moderne

Programul politic paoptist i crearea
Romniei moderne
Romnia i sistemul de la Versailles

nvmnt, literatur i art n spaiul romnesc.

Literatura i arta n spaiul romnesc.
Studiu de caz: Mihai Eminescu, Ateneul Romn.
Contribuii ale romnilor la dezvoltarea tiinei i
tehnicii

1
1

S19
S19

S20

1
1

S20
S21

1
1

S21
S22

1
1

S22
S23

S23

S24

S24

S25

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE
3.6.Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
13.Romnia ntre democraie faptelor din istoria romnilor , desfurate n Epoca
i autoritarism
Modern i n secolul al XX-lea , pe baza surselor
5h
istorice.
3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt
istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea,
pe baza surselor istorice.
3.8.Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor
n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice.

15.Romnia dup Al Doilea

Rzboi Mondial
5h

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015
Romnia dup Marea Unire

S26

S26

S28

Studiu de caz: Constituia din 1923.

Romnia n al Doilea Rzboi Mondial.

S28

Studiu de caz: Anul 1940.

Studiu de caz: Tragedia evreilor i a rromilor n
perioada 1938-1944.

S29

Studiu de caz: Integrarea provinciilor romneti i

statutul minoritilor
Monarhia constituional i partidele politice n
Romnia interbelic.

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor

civice democratice.

Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai

bun!

3.8.Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor

n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice.
3.9.Compararea informaiilor din surse istorice,
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea
acceptrii unor puncte de vedere diferite.

Evoluii specifice ale regimului comunist 19451989

Decembrie 1989. Context i consecine

3.10.Formularea unor opinii referitoare la un fapt

istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n
secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice.

S27
S29
S30
S30

Revenirea la democraie
1
Studiu de caz: Constituia din 1991

S31
S31

1
LECIE DE SINTEZ
1h

4.2.Utilizarea tehnologiilor de informare i

comunicare pentru obinerea surselor necesare
formulrii unui punct de vedere.

Viaa cotidian n perioada interbelic

S32

SCOALA GIMNAZIALA NR.1 CHIRNOGENI

Fllip Catalin
ISTORIE

EVALUARE ANUAL
7h

1.1.Utilizarea termenilor
istorici specifici
cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i
medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii
de comunicare scris sau oral.
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor
istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i
n secolul al XX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral.
2.2.Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul
localitii sau al regiunii.
2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii
istorice, care implic relaionarea pozitiv cu
ceilali.
3.8.Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor
n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice.
3.9.Compararea informaiilor din surse istorice,
referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n
Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea
acceptrii unor puncte de vedere diferite
3.10.Formularea unor opinii referitoare la un fapt
istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n
secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice.

Planificare calendaristic anual

Clasa a VIII-a - 2h
An colar 2014-2015

Romanitatea oriental n mileniul marilor

migraii

S32

Statul medieval i instituiile sale.

S33

rile Romne i statele vecine ntre

diplomaie i confruntare

S33

Constituirea Romniei moderne

S34

S35

S35

Romnia ntre democraie i autoritarism

Romnia dup Al Doilea Rzboi Mondial