Sunteți pe pagina 1din 7
GRUPA: mare EDUCATOARE: Condei Mihaela TEMA ANUALĂ :CAND CUM SI DE CE SE INTAMPLA? SUBTEMA :IN

GRUPA: mare

EDUCATOARE: Condei Mihaela

TEMA ANUALĂ :CAND CUM SI DE CE SE INTAMPLA? SUBTEMA :IN MIJLOC DE PRIMAVARA VINE PASTELE IARA

FORMA DE REALIZARE ACTIVITATE INTEGRATA-ADP+ALA+ADE(DS+DEC)

ACTIVITATI DE INVATARE ADP:

Intalnirea de dimineata-Iepuras coconas

ALA1

BIBLIOTECA:Decoram oua de Pasti CONSTRUCTII:Casuta iepurasului JOC DE ROL:De-a gospodinele-Pregatim bucate de Pasti MANIPULATIVE:Puzzle 3D Casuta iepurasilor

ADE:

DS ACTIVITATE MATEMATICA JOC DIDACTIC :AL CATELEA IEPURAS,MIEL OU A DISPARUT? DEC DESEN IN CONTUR MANDALE DE PASTI

ALA2 SCENETA :SARBATORILE BUCURIEI

SCOPUL ACTIVITĂŢII:Cunoasterea obiceiurilor si traditiilor crestinesti de Pasti, Descrierea si identificarea elementelor religioase specifice sarbatorilor pascale.

DURATA: o zi

OBIECTIVE OPERATIONALE:

ADP

-sa-si dezvolte capacitatea de comunicare verbala:

-sa socializeze si sa colaboreze cu ceilalti copii:

ALA1

-BIBLIOTACA:

-sa decoreze cu semne grafice(puncte,linii,cercuri,ovale,combinatii de linii) fisa data; -sa pastreze acuratetea lucrarii;

CONSTRUCTII

Sa utilizeze corect materialele puse la dispozitie:

-sa imbine armonios formele in scopul realizarii temei:

-sa manifeste spirit de colaborare pentru realizarea originala a constructiei;

JOC DE ROL:

-sa manifeste spontaneitate si creativitate in interpretarea rolului asumat;

-sa “gateasca” bucate specifice sarbatorilor pascale;

+MANIPULATIVE:

-sa imbine piesele de puzzle pentru a realiza copacii,casuta din copac si ciupercuta.

ADE

DS

-sa recunoasca cifrele in limita 1-8,sa le aseze in ordinea corecta;

-sa numere prin incercuiore iepurasi si miei; -sa identifice pozitia unui iepuras/miel intr-un sir utilizand numeralul ordinal; -sa utilizeze corect numeralul ordinal,acordandu-l in gen si numar cu substantivul pe care il determina; -sa-si dezvolte spiritul de observatie si atentia.

DEC

Sa coloreze uniform nedepasind contururile date;

-sa pastreze acuratea lucrarii;

ALA2

-sa-si interpreteze rolul dat folosind un ton si o mimica corespunzatoare:

-sa cante toti odata respectand linia melodsica.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE:conversatia,explicatia,expunerea,demonstratia,exercitiul,jocul,trierea asertiunilor,turul galerirei.

RESURSE MATERIALE:

ADP:ecusoane cu iepurasi,panou cu calendarul naturii si jetoane corespunzatoare;

ALA1

BIBLIOTECA:fise,carioci,modelul educatorei; CONSTRUCTII:lego; JOC DE ROL:truse de bucatarie MANIPULATIVE:puzzle

ADE DS:panou,cifrele de la 1-8,siluete cu miei,iepurasi si oua viu colorate,cosulete cu oua si cifre.

DEC

Mandale de Pasti,creioane colorate,modelele educatoarei.

ALA2

Costume pentru cei doi bunici si ingerasi,cortina.

RESURSE BIBLIOGRAFICE:

Curriculum pentru invatamantul prescolar3-6/7 ani,MECT,Bucuresti 2009; Revista Invatamantului prescolar1-2/2010; Stefania Antonovici,Cornelia Jalba,Gabriela Nicu-Jocuri didactice pentru activitatile

matamatice in gradinita

SCENARIUL ZILEI 1ADP:Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata cuprinzand salutul,prezenta,impartasirea cu ceilalti,activitatea de grup,noutatea zilei. 2ALA1 Copiii descopera centrele de interes pregatite si isi aleg sa lucreze la centrul preferat. 3TRANZITIE Jocul muzical:Bat din palme 4RUTINE:Spalatul pe maini,toaleta,rugaciunea inainte de masa,gustarea. 5ADE DSVom desfasura jocul didactic matematic:Al catelea iepuras,miel a disparut? 6TRANZITII:Exercitii de gimnastica 7ADE DEC :Desen in contur Mandale de Pasti 8ALA2 :Activitatea se incheie cu sceneta: Sarbatorile bucuriei.

ADE DS: panou,cifrele de la 1-8,siluete cu miei,iepurasi si oua viu colorate,cosulete cu oua si cifre.

EVENIMENTUL

CONTINUTUL STIINTIFIC AL

METODE SI

EVALUARE

DIDACTIC

ACTIVITATII

PROCEDEE

Moment

Crearea conditiilor optime pentru

necesare in prealabil.

   

organizatoric

activitate:aerisirea salii de

grupa,asezarea meselor si scaunelelor pe cele 4 centre de interes,pregatirea materialelor

Captarea atentiei

Activitatea incepe cu INTALNIREA DE DIMINEATA:

   

Salutul:

Dimineata a sosit Toti copiii au venit In semicerc ne adunam Cu toti sa ne salutam. La semnalul meu copii se aduna in semicerc.Fiecare copil primeste un ecuson reprezentand un iepuras.Ii voi saluta:Buna dimineata iepurasilor.Copii raspund la salutul meu apoi se vor saluta intre ei de la stanga la dreapta. Prezenta:

Acum ca ne-am adunat Si frumos ne-am salutat Colegii i-am intalnit Oare cine n-a venit? Se va face prezenta,se vor nota absentele in catalog. Se va completa calendarul naturii. Activitatea de grup:

Vom interpreta cantecelul Iepuras

coconas.

Anuntarea temei

Le voi prezenta copiilor activitatile pe care le vom desfasura in aceasta zi.Voi preciza pe scurt sarcinile pe

-expunerea

 

care le au de indeplinit.

Prezentarea

ALA1

   

Noului continut

Haideti sa incepem lucrul Si sa avem mult spor Azi lucreaza fiecare Cu ce are la sector. Le prezint copiilor cele 4 centre de

interes si dupa ce s-au asezat la mese

 

pe rand sarcinile de lucru. La centrul Biblioteca vor gasi fise si carioci cu ajutorul carora vor decora cu semne grafice ouale. La centrul Constructii vor gasi lego cu care vor construi Casuta iepurasului. La centrul Joc de rol vor gasi truse de bucatarie,copiii vor gati bucate de Pasti. La centrul Manipulative vor gasi un puzzle pe care il vor realiza. Copiii lucreaza fiecare la sectorul ales ,ma voi plimba printre ei,voi da

   

indicatii si voi da ajutor acolo unde va fi cazul.Copii se pot muta de la un sector la altul dupa ce au realizat

sarcinile date

Dupa

ce au rezolvat

Turul

sarcinile se va face un tur pe la toate sectoarele si se vor analiza lucrarile realizate,se fac aprecieri. Tranzitie:

galeriei

Bat din palme:clap,clap,clap Din picioare :trap,trap,trap Ne-nvartim,ne rasucim Si spre baie noi pornim. Rutine:

Toaleta,spalatul pe maini,rugaciunea inainte de masa,gustarea. ADE DS Copiii asezati in semicerc pe doua grupe in functie de ecusonul din piept fetite-iepurite,baieti-iepurasi vor desfasura jocul didactic matematic Al catelea iepuras,al catelea miel ,al catelea ou a disparut?Le voi prezenta copiilor materialele sub forma de surpriza:un panou,cifrele de la 1-8,siluete cu

miei si iepurasi.

Reactualizarea

Se vor aseza pe panou cifrele de la 1

-explicatia

Evaluare

cunostintelor

la 8 si deasupra lor vor fi asezati

orala

ieperasii si mieii care vor fi numarati

-exercitiul

prin incercuire.

Dirijarea invatarii

Copiii inchid ochii la semnalul

-jocul

si obtinerea

meu.Voi ascunde din sirul de

performantei

iepurasi un obiect.Copiii trebuie sa observe de unde lipseste iepurasul si sa precizeze al catelea e in sir.Se va proceda la fel si cu mieii. Pentru complicarea jocului voi ascunde un iepuras si un miel de o data. Copii se vor aseza la masute.Pe fiecare masuta se va gasai un cosulet

   

Cu cifrele de la 1-8 si cu oua incondeiate decupate din carton colorat.Un copil de la fiecare masa le va aseza pe mijlocul mesei si le va numara. Copii vor inchide ochii moment in care de pe masuta va disparea un ou. Cand deschid ochii voi expune o asertiune:exDe pe masa ta Ionut a

disparut al

ou?

Daca vreau sa cresc voinic Fac gimnastica de mic Merg in pas alergator Apoi sar intr-un picior Ma opresc respir usor Deschid bratele si zbor Lumea toata e a mea Cand m-asez jos pe podea. Asta-i doar un inceput

Ia priviti cat am crescut!

Asigurarea retentiei si a feed-backului

ADE DEC Copiii se vor aseza din nou la masute pentru activitatea de desen. Voi imparti materialele necesare:mandalele si creioanele colorate pe masute.Voi expune in

-expunerea

 

fata copiilor mai multe modele de

 

mandale finisate dar le voi sugera sa-si folosesca imaginatia proprie in realizarea lucrarilor. Vom executa cateva exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai mainii Pe jocul cu text si cant:

-exercitiul

 

Bate palmele usor Bate palmele de dor

123,123

Inchid pumnul si-l desfac Degetelor fac pe plac Plim ,plac,plim,plac Degetelor fac pe plac. La pian cantam usor Liniste ,sa ascultam De lucru sa ne apucam. Copiii lucreaza individual,ii voi

-explicatia

indruma si ajuta daca va fi necesar.

Evaluarea

Se realizeaza evaluarea lucrarilor

-turul

 

Performantelor

evidentiind efortul colectiv si

Galeriei

individual.Fiecare copil se poate

Evaluare

autoevalua prin raportare la

Orala

Incheierea

brezultatele obtinute de colegii lui,participa la analiza actiunilor desfasurate la sectoare face aprecioeri despre activitatile celorlalti si poate exprima predictii Despre posibile activitati viitoare. ALA 2 In incheierea zilei ne vom costuma si vom desfasura sceneta: Sarbatorile Bucuriei. Se fac aprecieri asupra modului de

activitatii

participare al copiilor la activitati si

conversatia

se impart recompense

mandale finisate dar le voi sugera sa-si folosesca imaginatia proprie in realizarea lucrarilor. Vom executa cateva