GRUPA: mare

EDUCATOARE: Condei Mihaela

TEMA ANUAL :CAND CUM SI DE CE SE INTAMPLA?
SUBTEMA :IN MIJLOC DE PRIMAVARA VINE PASTELE IARA
FORMA DE REALIZARE
ACTIVITATE INTEGRATA-ADP+ALA+ADE(DS+DEC)
ACTIVITATI DE INVATARE
ADP:
Intalnirea de dimineata-Iepuras coconas
ALA1
BIBLIOTECA:Decoram oua de Pasti
CONSTRUCTII:Casuta iepurasului
JOC DE ROL:De-a gospodinele-Pregatim bucate de Pasti
MANIPULATIVE:Puzzle 3D Casuta iepurasilor
ADE:
DS ACTIVITATE MATEMATICA
JOC DIDACTIC :AL CATELEA IEPURAS,MIEL OU A DISPARUT?
DEC DESEN IN CONTUR MANDALE DE PASTI
ALA2 SCENETA :SARBATORILE BUCURIEI
SCOPUL ACTIVITII:Cunoasterea obiceiurilor si traditiilor crestinesti de Pasti,
Descrierea si identificarea elementelor religioase specifice sarbatorilor pascale.
DURATA: o zi

OBIECTIVE OPERATIONALE:
ADP
-sa-si dezvolte capacitatea de comunicare verbala:
-sa socializeze si sa colaboreze cu ceilalti copii:
ALA1
-BIBLIOTACA:
-sa decoreze cu semne grafice(puncte,linii,cercuri,ovale,combinatii de linii) fisa data;
-sa pastreze acuratetea lucrarii;
CONSTRUCTII
Sa utilizeze corect materialele puse la dispozitie:
-sa imbine armonios formele in scopul realizarii temei:
-sa manifeste spirit de colaborare pentru realizarea originala a constructiei;
JOC DE ROL:
-sa manifeste spontaneitate si creativitate in interpretarea rolului asumat;
-sa gateasca bucate specifice sarbatorilor pascale;
+MANIPULATIVE:
-sa imbine piesele de puzzle pentru a realiza copacii,casuta din copac si ciupercuta.
ADE
DS
-sa recunoasca cifrele in limita 1-8,sa le aseze in ordinea corecta;
-sa numere prin incercuiore iepurasi si miei;
-sa identifice pozitia unui iepuras/miel intr-un sir utilizand numeralul ordinal;
-sa utilizeze corect numeralul ordinal,acordandu-l in gen si numar cu substantivul pe care
il determina;
-sa-si dezvolte spiritul de observatie si atentia.
DEC
Sa coloreze uniform nedepasind contururile date;
-sa pastreze acuratea lucrarii;
ALA2
-sa-si interpreteze rolul dat folosind un ton si o mimica corespunzatoare:
-sa cante toti odata respectand linia melodsica.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE:conversatia,explicatia,expunerea,demonstratia,exercitiul,jocul,trierea
asertiunilor,turul galerirei.
RESURSE MATERIALE:
ADP:ecusoane cu iepurasi,panou cu calendarul naturii si jetoane corespunzatoare;
ALA1
BIBLIOTECA:fise,carioci,modelul educatorei;
CONSTRUCTII:lego;
JOC DE ROL:truse de bucatarie
MANIPULATIVE:puzzle

ADE
DS:panou,cifrele de la 1-8,siluete cu miei,iepurasi si oua viu colorate,cosulete cu oua si
cifre.
DEC
Mandale de Pasti,creioane colorate,modelele educatoarei.
ALA2
Costume pentru cei doi bunici si ingerasi,cortina.
RESURSE BIBLIOGRAFICE:
Curriculum pentru invatamantul prescolar3-6/7 ani,MECT,Bucuresti 2009;
Revista Invatamantului prescolar1-2/2010;
Stefania Antonovici,Cornelia Jalba,Gabriela Nicu-Jocuri didactice pentru activitatile
matamatice in gradinita
SCENARIUL ZILEI
1ADP:Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata cuprinzand
salutul,prezenta,impartasirea cu ceilalti,activitatea de grup,noutatea zilei.
2ALA1 Copiii descopera centrele de interes pregatite si isi aleg sa lucreze la centrul
preferat.
3TRANZITIE Jocul muzical:Bat din palme
4RUTINE:Spalatul pe maini,toaleta,rugaciunea inainte de masa,gustarea.
5ADE DSVom desfasura jocul didactic matematic:Al catelea iepuras,miel a disparut?
6TRANZITII:Exercitii de gimnastica
7ADE DEC :Desen in contur Mandale de Pasti
8ALA2 :Activitatea se incheie cu sceneta: Sarbatorile bucuriei.

EVENIMENTUL
DIDACTIC
Moment
organizatoric

Captarea atentiei

Anuntarea temei

Prezentarea
Noului continut

CONTINUTUL STIINTIFIC AL
METODE SI
ACTIVITATII
PROCEDEE
Crearea conditiilor optime pentru
activitate:aerisirea salii de
grupa,asezarea meselor si
scaunelelor pe cele 4 centre de
interes,pregatirea materialelor
necesare in prealabil.
Activitatea incepe cu INTALNIREA
DE DIMINEATA:
Salutul:
Dimineata a sosit
Toti copiii au venit
In semicerc ne adunam
Cu toti sa ne salutam.
La semnalul meu copii se aduna in
semicerc.Fiecare copil primeste un
ecuson reprezentand un iepuras.Ii
voi saluta:Buna dimineata
iepurasilor.Copii raspund la salutul
meu apoi se vor saluta intre ei de la
stanga la dreapta.
Prezenta:
Acum ca ne-am adunat
Si frumos ne-am salutat
Colegii i-am intalnit
Oare cine n-a venit?
Se va face prezenta,se vor nota
absentele in catalog.
Se va completa calendarul naturii.
Activitatea de grup:
Vom interpreta cantecelul Iepuras
coconas.
Le voi prezenta copiilor activitatile
-expunerea
pe care le vom desfasura in aceasta
zi.Voi preciza pe scurt sarcinile pe
care le au de indeplinit.
ALA1
Haideti sa incepem lucrul
Si sa avem mult spor
Azi lucreaza fiecare
Cu ce are la sector.
Le prezint copiilor cele 4 centre de
interes si dupa ce s-au asezat la mese

EVALUARE

Reactualizarea
cunostintelor
Dirijarea invatarii
si obtinerea

pe rand sarcinile de lucru.

La centrul Biblioteca vor gasi fise si
carioci cu ajutorul carora vor decora
cu semne grafice ouale.
La centrul Constructii vor gasi lego
cu care vor construi Casuta
iepurasului.
La centrul Joc de rol vor gasi truse
de bucatarie,copiii vor gati bucate de
Pasti.
La centrul Manipulative vor gasi un
puzzle pe care il vor realiza.
Copiii lucreaza fiecare la sectorul
ales ,ma voi plimba printre ei,voi da
indicatii si voi da ajutor acolo unde
va fi cazul.Copii se pot muta de la
un sector la altul dupa ce au realizat
sarcinile date..Dupa ce au rezolvat
sarcinile se va face un tur pe la toate
sectoarele si se vor analiza lucrarile
realizate,se fac aprecieri.
Tranzitie:
Bat din palme:clap,clap,clap
Din picioare :trap,trap,trap
Ne-nvartim,ne rasucim
Si spre baie noi pornim.
Rutine:
Toaleta,spalatul pe maini,rugaciunea
inainte de masa,gustarea.
ADE DS
Copiii asezati in semicerc pe doua
grupe in functie de ecusonul din
piept fetite-iepurite,baieti-iepurasi
vor desfasura jocul didactic
matematic Al catelea iepuras,al
catelea miel ,al catelea ou a
disparut?Le voi prezenta copiilor
materialele sub forma de surpriza:un
panou,cifrele de la 1-8,siluete cu
miei si iepurasi.
Se vor aseza pe panou cifrele de la 1
la 8 si deasupra lor vor fi asezati
ieperasii si mieii care vor fi numarati
prin incercuire.
Copiii inchid ochii la semnalul
meu.Voi ascunde din sirul de

Turul
galeriei

-explicatia
-exercitiul
-jocul

Evaluare
orala

performantei

Asigurarea
retentiei si a
feed-backului

iepurasi un obiect.Copiii trebuie sa

observe de unde lipseste iepurasul si
sa precizeze al catelea e in sir.Se va
proceda la fel si cu mieii.
Pentru complicarea jocului voi
ascunde un iepuras si un miel de o
data.
Copii se vor aseza la masute.Pe
fiecare masuta se va gasai un cosulet
Cu cifrele de la 1-8 si cu oua
incondeiate decupate din carton
colorat.Un copil de la fiecare masa
le va aseza pe mijlocul mesei si le va
numara.
Copii vor inchide ochii moment in
care de pe masuta va disparea un ou.
Cand deschid ochii voi expune o
asertiune:exDe pe masa ta Ionut a
disparut al ...ou?
Daca e adevarat copilul intrebat va
bate din palme iar daca e fals
mimeaza dezaprobarea.
Pentru fiecare raspuns corect fiecare
echipa primeste un punct,castiga
echipa care a obtinut cel mai mare
punctaj.
Tranzitie
Vom executa cateva exercitii de
gimnastica pe versurile:
Daca vreau sa cresc voinic
Fac gimnastica de mic
Merg in pas alergator
Apoi sar intr-un picior
Ma opresc respir usor
Deschid bratele si zbor
Lumea toata e a mea
Cand m-asez jos pe podea.
Asta-i doar un inceput
Ia priviti cat am crescut!
ADE DEC
Copiii se vor aseza din nou la
masute pentru activitatea de desen.
Voi imparti materialele
necesare:mandalele si creioanele
colorate pe masute.Voi expune in
-expunerea
fata copiilor mai multe modele de

Evaluarea
Performantelor

Incheierea
activitatii

mandale finisate dar le voi sugera

sa-si folosesca imaginatia proprie in
realizarea lucrarilor.
Vom executa cateva exercitii pentru
incalzirea muschilor mici ai mainii
Pe jocul cu text si cant:
Bate palmele usor
Bate palmele de dor
123,123
Inchid pumnul si-l desfac
Degetelor fac pe plac
Plim ,plac,plim,plac
Degetelor fac pe plac.
La pian cantam usor
Liniste ,sa ascultam
De lucru sa ne apucam.
Copiii lucreaza individual,ii voi
indruma si ajuta daca va fi necesar.
Se realizeaza evaluarea lucrarilor
evidentiind efortul colectiv si
individual.Fiecare copil se poate
autoevalua prin raportare la
brezultatele obtinute de colegii
lui,participa la analiza actiunilor
desfasurate la sectoare face
aprecioeri despre activitatile
celorlalti si poate exprima predictii
Despre posibile activitati viitoare.
ALA 2
In incheierea zilei ne vom costuma
si vom desfasura sceneta: Sarbatorile
Bucuriei.
Se fac aprecieri asupra modului de
participare al copiilor la activitati si
se impart recompense

-exercitiul

-explicatia
-turul
Galeriei
Evaluare
Orala

conversatia