Sunteți pe pagina 1din 5

Cuprins

Mulumiri ...................................................................................
Introducere ............................................................................... 13
Bibliografie ............................................................................... 23
Cuvnt nainte la ediia din 1980 .............................................. 25

11

Capitolul 1
Viziunea psihanalitic asupra copilriei:
de la distan i din prim plan
Reconstrucii din analize ale adulilor i aplicaii ale acestora .....
Apariia analizei copilului i consecinele sale .............................
Observarea direct a copilului n serviciul psihologiei
psihanalitice a copilului ..............................................................
Concentrarea exclusiv a analistului
asupra profunzimilor ascunse ..................................................
Derivatele incontientului ca material de observaie .................
Mecanismele de aprare ca material de observaie ................... 37
Elemente ale comportamentului din copilrie
ca material de observaie ....................................................... 39
Eul sub observaie ................................................................ 42

27
31
33
34
35

Capitolul 2
Relaiile ntre analiza copilului i analiza adultului
Principiile terapeutice .................................................................
Tendinele curative .....................................................................
Tehnic .....................................................................................
Absena asocierii libere .........................................................
Interpretare i verbalizare .....................................................
Rezistenele ..........................................................................
Transferul ..........................................................................
Analistul de copii ca un obiect nou ...........................................
Analistul de copii ca obiect al transferului libidinal i agresiv ....
Analistul de copii ca obiect pentru externalizare ........................

45
46
47
48
50
51
53
55
56
57

Dependena infantil ca un factor n analiza copilului i adultului


59
Dependena ca un factor n analiza adultului ...............................60
Dependena ca un factor n analiza adultului ...............................61
Studii recente despre dependen ...................................................63
Echilibrul dintre forele interne i externe n concepia
analistului de copii i a celui de aduli ......................................  64

Capitolul 3
Evaluarea dezvoltrii normale a copilului
I
Detectarea timpurie a agenilor patogeni; profilaxie i prognostic .......67
Traducere evenimentelor externe n experien intern ........................68
Patru zone de diferen ntre copil i adult ..........................................70

II
Conceptul de linii de dezvoltare ..........................................................73
Prototip al unei linii de dezvoltare:
De la dependen la autonomie relaional
i relaii adulte cu obiectul ........................................................... 75
Cteva linii de dezvoltare ctre independena corporal .................78
De la supt la alimentaia raional ....................................................... 79
De la udat i mnjit la controlul vezical i intestinal ............................. 82
De la iresponsabilitate la responsabilitate n gestionarea corpului ......... 84
Alte exemple de linii de dezvoltare ................... 86
De la egocentrism la relaionare ............................................. 86
Dela corp la jucrie i de la joac la munc .............................. 87
Corespondena ntre liniile de dezvoltare ........................................ 92
Aplicaii: intrarea la grdini drept ilustrare ............................... 94
Stadiul necesar pe linia de la dependen la autonomie emoional .. 95
Stadiul necesar pe linia ctre independena corporal .. 96
Stadiul necesar pe linia ctre relaionare .. 96
Stadiul necesar pe linia de la joc la munc .. 97

III
Regresia ca principiu n dezvoltarea normal .. 98

Trei tipuri de regresie .. 99

Regresia pulsional i cea a dezvoltrii libidinale .. 100

Regresia n dezvoltarea Eului .. 102

Regresii temporare ale Eului n dezvoltarea normal .. 102


Deteriorarea funcionrii procesului secundar
n starea de veghe a copiilor .................. 104
Alte moduri ale regresiei Eului sub stres .. 106
Regresiile Eului ca rezultate ale activitii defensive .. 107

Regresii ale pulsiunii i ale Eului, temporare i permanente .. 108

Regresia i liniile de dezvoltare .. 109

Capitolul 4
Evaluri ale patologieii

Partea I
Cteva aprecieri generale
Evaluri descriptive versus evaluri metapsihologice ...........................112
Terminologia static versus cea de dezvoltare .....................................114
Minitul ..................................................................
115
Furatul .....................................................
116
Criterii de evaluare a severitii bolii ...........................................
118
Evaluarea n funcie de dezvoltare i implicaiile acesteia .. 
122
Progresul inegal al pulsiunilor i al Eului .. 123
Dizarmonia ntre liniile de dezvoltare .. 124
Regresii permanente i consecinele lor .. 125
Evaluarea dup tipul de angoas i de conflict ........................
128
Evaluarea n funcie de caracteristicile generale .. 
130
Tolerana la frustrare i potenialul de sublimare .. 131
Stpnirea angoasei .. 132
Tendine regresive versus tendine progresive .. 133
Un profil metapsihologic al copilului .. 134
Schi de profil diagnostic .. 136

Capitolul 5
Evaluarea patologiei
Partea a II-a
Cteva stadii infantile premergtoare
ale psihopatologiei adultului
Nevrozele infantile .. 142
Tulburrile dezvoltrii .. 147

Presiuni externe .. 147

Presiuni interne .. 149

Tulburri ale somnului .. 149


Tulburri ale alimentaiei .. 151
Fricile arhaice .. 152
Tulburri de comportament ale copilului care ncepe s mearg .. 153
O faz obsesional tranzitorie .. 153
Tulburri ale fazei falice, preadolescen i adolescen .. 154
Dissocialitate, delincven, infracionalitate
drept categorii diagnostice la copil ............................. 156

Factorul vrst n dezvoltarea social.

Punctul de vedere legal i cel psihologic ............................. 156
Nou-nscutul ca o lege pentru el nsui .. 158
Mama care are grij, ca prim legiuitor .. 158
Controlul extern extins asupra pulsiunilor .. 159
Internalizarea controlului pulsional extern .. 160
Principiile funcionrii psihice i rolul lor n socializare .. 160
Dezvoltarea funcionrii Eului ca o condiie preliminar a socializrii .. 162
Mecanisme ale Eului ce favorizeaz socializarea ulterioar .. 163
Atribute ale Sinelui ca obstacole n calea socializrii .. 164
Eecuri ale socializrii .. 166
Trecerea de la standardele familiale la cele ale comunitii .. 169
Homosexualitatea ca o categorie diagnostic
n tulburrile copilului............ 171
Alegerea de obiect: factorul vrst .. 172
Prognostic versus reconstrucie .. 176
Homosexualitatea, favorizat sau prevenit
de poziiile dezvoltrii normale .. 180
Alte perversiuni i dependene drept categorii diagnostice la copil .. 182
Dependena .. 185
Transvestismul .. 186
Fetiismul .. 189
Prognosticul asupra evoluiei .. 193

Capitolul 6
Posibilitile terapeutice
Terapia psihanalitic clasic pentru aduli: extindere i definiie .. 196
Terapia psihanalitic pentru copii: principiile sale .. 198
Conflictul intrapsihic n analiza copilului .. 198
Conflictele normale ale copilriei i analiza .. 198
Tulburrile de dezvoltare i analiza .. 199

Nevrozele infantile avnd ca indicaie terapeutic analiza .. 200


O subspecie a nevrozelor infantile n analiz .. 204
Rezumat .. 205
Terapia tulburrilor non-nevrotice .. 206
Elementele terapeutice din psihanaliz .. 206
Selectarea elementelor terapeutice n funcie de categoria diagnostic .. 208
Concluzii .. 211
Index .. 213
Bibliografie .. 219