Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Mulumiri ...................................................................................
Introducere ............................................................................... 13
Bibliografie ............................................................................... 23
Cuvnt nainte la ediia din 1980 .............................................. 25
11
Capitolul 1
Viziunea psihanalitic asupra copilriei:
de la distan i din prim plan
Reconstrucii din analize ale adulilor i aplicaii ale acestora .....
Apariia analizei copilului i consecinele sale .............................
Observarea direct a copilului n serviciul psihologiei
psihanalitice a copilului ..............................................................
Concentrarea exclusiv a analistului
asupra profunzimilor ascunse ..................................................
Derivatele incontientului ca material de observaie .................
Mecanismele de aprare ca material de observaie ................... 37
Elemente ale comportamentului din copilrie
ca material de observaie ....................................................... 39
Eul sub observaie ................................................................ 42
27
31
33
34
35
Capitolul 2
Relaiile ntre analiza copilului i analiza adultului
Principiile terapeutice .................................................................
Tendinele curative .....................................................................
Tehnic .....................................................................................
Absena asocierii libere .........................................................
Interpretare i verbalizare .....................................................
Rezistenele ..........................................................................
Transferul ..........................................................................
Analistul de copii ca un obiect nou ...........................................
Analistul de copii ca obiect al transferului libidinal i agresiv ....
Analistul de copii ca obiect pentru externalizare ........................
45
46
47
48
50
51
53
55
56
57
Capitolul 3
Evaluarea dezvoltrii normale a copilului
I
Detectarea timpurie a agenilor patogeni; profilaxie i prognostic .......67
Traducere evenimentelor externe n experien intern ........................68
Patru zone de diferen ntre copil i adult ..........................................70
II
Conceptul de linii de dezvoltare ..........................................................73
Prototip al unei linii de dezvoltare:
De la dependen la autonomie relaional
i relaii adulte cu obiectul ........................................................... 75
Cteva linii de dezvoltare ctre independena corporal .................78
De la supt la alimentaia raional ....................................................... 79
De la udat i mnjit la controlul vezical i intestinal ............................. 82
De la iresponsabilitate la responsabilitate n gestionarea corpului ......... 84
Alte exemple de linii de dezvoltare ................... 86
De la egocentrism la relaionare ............................................. 86
Dela corp la jucrie i de la joac la munc .............................. 87
Corespondena ntre liniile de dezvoltare ........................................ 92
Aplicaii: intrarea la grdini drept ilustrare ............................... 94
Stadiul necesar pe linia de la dependen la autonomie emoional .. 95
Stadiul necesar pe linia ctre independena corporal .. 96
Stadiul necesar pe linia ctre relaionare .. 96
Stadiul necesar pe linia de la joc la munc .. 97
III
Regresia ca principiu n dezvoltarea normal .. 98
Trei tipuri de regresie .. 99
Regresia pulsional i cea a dezvoltrii libidinale .. 100
Regresia n dezvoltarea Eului .. 102
Partea I
Cteva aprecieri generale
Evaluri descriptive versus evaluri metapsihologice ...........................112
Terminologia static versus cea de dezvoltare .....................................114
Minitul ..................................................................
115
Furatul .....................................................
116
Criterii de evaluare a severitii bolii ...........................................
118
Evaluarea n funcie de dezvoltare i implicaiile acesteia ..
122
Progresul inegal al pulsiunilor i al Eului .. 123
Dizarmonia ntre liniile de dezvoltare .. 124
Regresii permanente i consecinele lor .. 125
Evaluarea dup tipul de angoas i de conflict ........................
128
Evaluarea n funcie de caracteristicile generale ..
130
Tolerana la frustrare i potenialul de sublimare .. 131
Stpnirea angoasei .. 132
Tendine regresive versus tendine progresive .. 133
Un profil metapsihologic al copilului .. 134
Schi de profil diagnostic .. 136
Capitolul 5
Evaluarea patologiei
Partea a II-a
Cteva stadii infantile premergtoare
ale psihopatologiei adultului
Nevrozele infantile .. 142
Tulburrile dezvoltrii .. 147
Presiuni externe .. 147
Presiuni interne .. 149