Sunteți pe pagina 1din 20

coala: LICEUL TEORETIC ONISIFOR GHIBU, ORADEA

Disciplina: LIMBA ENGLEZ


Profesor: ALINA SIMU
Clasa: a VIII-a C
Nr. ore/sptmn: 3 ore

Vizat, director,
prof. Pirtea Ioan:
Vizat, responsabil comisie metodic,
prof. Simu Alina:

PLANIFICARE PE UNITI DE NVARE


MANUAL: SNAPSHOT INTERMEDIATE
CONFORM PROGRAMEI COLARE APROBATE PRIN ORDIN AL MINISTRULUI, NR. 5097/09.09.2009

Competene specifice vizate


1. Receptarea mesajelor orale
1.1 nelegerea unor instruciuni detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor cheie/ informaiilor eseniale dintr-un mesaj rostit n limbaj standard, cu vitez normal
1.3 Recunoaterea organizrii logice a componentelor unui mesaj audiat
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat
*1.5 Identificarea tipului de relaie dintre interlocutori ntr-o conversaie
2. Producerea mesajelor orale
2.1 Oferirea i solicitarea unor explicaii pe teme cunoscute, referitoare la activiti, ntmplri i situaii din universul imediat
2.2 Argumentarea unei idei, preri, acestor competene afirmaii
2.3 Participarea semnificativ la interaciuni verbale n context familiare
2.4 *Exprimarea clar a unui punct de vedere/ opinii
3. Receptarea mesajelor scrise
3.1. Recunoaterea legturii logice (de tip cauz-efect) ntre secvenele unui text citit
3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informaii relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
3.3. Identificarea i transpunerea unor informaii din texte n tabele, scheme, grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a semnificaiei sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4. Producerea mesajelor scrise
4.1 Redactarea unei povestiri, urmnd un plan narativ
4.2 Ordonarea logic a ideilor ntr-o naraiune
4.3 Exprimarea unor opinii/ puncte de vedere/argumente asupra unor teme de interes din universul apropiat
*4.4 Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universal referenial

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 1


FAMILIES
Coninutul tematic
al unitilor de
nvare
1. FAMILIES
Present Simple i
Present Continuous
Present Perfect Simple
cu for i since
Verbe care nu se
folosesc n mod normal
la aspectul continuu

FAMILY MEMBERS
- verbe complexe cu
get
- relaii de familie
- vocabular legat de
familie

INFORMAL
LETTERS
- coninut
- expresii utile
- nceperea i
continuarea unei
conversaii

C. S.

1.1.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.

1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.4.
3.1.

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
3.4.
4.1.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Nr.
ore

- exerciii de nelegere global de mesaje audiate, prin marcare pe o


schem/ diagram;
- completare de tabel; completare de text: text lacunar
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz, ncercuiete);
- exerciii cu alegere
- exerciii de asociere a imaginilor cu propozitiile date;
- exerciiu de ascultare a casetei si rspuns la intrebari (ex. 2/ pag. 8);
- exerciii de recapitulare: Present Simple i Continuous, Present
Perfect Simple cu for i since;
- exerciiu de identificare a verbelor care nu pot avea aspect continuu/
pag. 10
- exerciiu de enumerare a membrilor de familie (family words) (ex. 7/
pag. 10);
- exerciiu de ascultare a casetei i de extragere a informatiilor cerute
(ex. 8/ pag. 10);
- exerciiu de utilizare a verbulelor complexe cu get;
- ex. de citire a textului Seeing double/ pag 11;
- ex. de stabilire a verbelor ce descriu relatiile din interiorul familiei
(get together, argue, break up, get on, go out with etc)

Manual

Tema pentru
acas (auxiliar
didactic)
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere
multipl

Observare
sistematic

- ex. de stabilire a regulilor de scriere a unei scrisori informale;


- ex. de citire a expresiilor folosite pentru a incepe/ incheia o scrisoare
(ex 2/pag 13);
- ex. de intonatie;
- dialoguri: ncepem i continum o conversaie pe diferite teme
(folosim expresiile date/ pag. 12)

CD
Auxiliar
didactic
Activiti
individuale
i n echipe
Manual
CD

Tema pt. Acas


Auxiliar
didactic
Activitate n
echip
Activitate
individual
Manual
Activiti
individuale
Portofoliu

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 2

Itemi cu
alegere dubl
Itemi de
combinare i
adugare
Itemi
subiectivi;
scrierea unei
scrisori

NEPAL TREK
Detalieri de coninut
2. NEPAL TREK
- vocabular legat de
cltorii
- verbe complexe cu
go

C. S.

Activiti de nvare

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.3.
3.3.
5.1.

- ex de citire a textului si explicare a elementelor lexicale necunoscute;


- ex de tip T/F (ex 1b/pag 15);
- ex cu verbul go/ pag 125;
- ex de ascultare a casetei si apoi de raspuns la intrebari (ex 4/ pag 15);
- ex de furnizare de sinonime
-exerciii - exerciii de intonaie;
exerciii de formulare de ntrebri;
- descrieri cu suport verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) sau vizual;
activiti n perechi/ grup
- exerciii de argumentare folosind conectori

PAST SIMPLE AND


PRESENT PERFECT
SIMPLE
- Past Simple i Present
Perfect Simple n
contrast
- articolul hotrt i
articolul zero

1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
3.2.
3.3.
3.4.

ASKING, GIVING
OR REFUSING
PERMISSION
- a cere permisiunea
- a oferi permisiune
- a refuza permisiunea

1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
3.2.
3.3.
3.4.

- ex de recapitulare: construirea si folosirea timpurilor verbale Past


Simple si Present Perfect Simple;
- ex de sortare a expresiilor de timp caracteristice fiecarui timp verbal;
- ex de utilizare a celor 2 timpuri verbale;
- ex de comletare a spatiilor libere cu timpul verbal corespunzator
(manual, Auxiliar didactic, worksheet);
- ex de discriminare: articolul hotarat the- articol zero
- exerciii ex de alegere a variantei corecte (ex 1/pag 18); ex de
completare a spatiilor libere cu forma corecta a verbelor din paranteza;
- ex de completare cu tipul de articol corespunzator (hotarat, nehotarat,
zero);
- ex de reformulare a propozitiilor date folosind cuvintele specificate in
paranteza (ex 4/pag 19);
- ex de utilizare a expresiilor verbale date (ex 5/ pag 19)
- ex de ascultare acasetei si apoi de citire pe roluri /pag 18;
- ex de raspuns la intrebari: ex 12/pag 180;
- ex de intonatie;
- ex de citire a expresiilor folosite pentru a cere/ acorda/ refuza
permisiunea in mod politicos;
- dialoguri folosind expresiile date

Resurse

Evaluare
Tema pt acasa
(writing about my
last trip)

Manual
Caseta
Auxiliar
didactic

Itemi obiectivi:
diseminare de
informaii prin
ncercuire i
subliniere
Itemi
semiobiectivi:
completare de
informaie
personal

Manual
Auxiliar
didactic

Nr.
ore
2

2
Tema de cas

Fi de
lucru
(Past S &
Pres Perf S)

Manual
Caseta

2
Tema de cas

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR: 3


LUCKY DAY
Detalieri de coninut

C.S.

Activiti de nvare

1. GLASGOW BOYS
AMAZING WIN
-schimbarea valorii
gramaticale a unor verbe
care exprim emoii
- verbe complexe cu
give

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

- ex de citire a textului din manual;


- ex de alegere avariantei corecte pe baza textului citit (ex 1a/ pag
21);
- ex de dialog despre castigurile si castigatorii la loterie (ex 2/ pag
21);
- ex de construire a familiei de cuvinte pornind de la verbe de stare;
- ex cu verbul frasal give/ pag 125

2. PAST SIMPLE, PAST


CONTINUOUS, PAST
PERFECT
- subordonate temporale
(when, as, while, before,
after)
- Past Simple, Past
Continuous, Past Perfect
Simple

1.2.
1.3.
2.2.
2.4.
3.3.

- ex de recapitulare: Past Simple si Continuous, Past Perfect Simple;


- ex de utilizare acelor 3 timpuri verbale insotite de elemente de
relatie ca: when, while, as, before, after, as soon as);
- ex de conversatie pe tema imaginilor din manual / pag 23;
- ex de ascultare a casetei si extragere a informatiilor cerute

3. WRITING A STORY
- expresii utile
- naraiuni

1.1.
2.1.
2.2.
2.4.
3.2.
4.2.

- ex de citire pe roluri a textului /pag 24;


- ex de tip T/F/DK (ex 11/ pag 24);
- ex de citire a expresiilor si adverbelor date si de incadrare a lor in
categoria corespunzatoare (ex 2/ pag 25);
- ex de citire a elementelor pe care trebuie sa le contina un
paragraph;
- ex de sciere a unei povesti

Resurse

Evaluare

Manual
Auxiliar
didactic

Manual

Nr.
ore
2

Observare
sistematic

Caseta

Tema in
clasa( fisa de
lucru)

Worksheet
(fisa de
lucru)

Tema pt acasa
(ex 9/pag 23)

2
Manual
Portofoliu

Tema pt acasa
(writing a
story)

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR: 4


FANCY SEEING YOU AGAIN
Detalieri de coninut

C. S.

Activiti de nvare

1.
FUTURE
Viitorul cu will, wont,
may/might, going to
sau Present Continuous
- will/ wont
- may/ might
- going to

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.3.

2. TEEN STARS
- adjective i prepoziii
- Future with will/ wont,
may/might, going to

1.2.
2.1.
2.2.
3.1.
3.3.
4.3.

- ex de ascultare a casetei si apoi de citire a dialogului pe roluri/ pag


26;
- ex de raspuns la intrebari;
- ex de construire a viitorului cu will/ wont, may/ might, going
to;
- ex de redare a viitorului prin folosirea timpului Present Continuous
-exerciii ex de alegere a variantei corecte (ex 2/pag 31); - ex de
completare a spatiilor libere cu timpurile verbale corecte ale
verbelor din paranteze;
- ex de contruire a familiei de cuvinte;
- ex de utilizare a adjectivelor si prepozitiilor date
- rezolvarea fisei de lucru
- ex de citire a textului din manual/ pag 28 si de explicare a
elementelor lexicale noi prin sinonime;
- ex de completare a unui tabel cu informatiile primate din text;
- ex de ascultare a casetei si de extragere a informatiilor cerute;
- dialog: Cum pot ajunge adolescentii staruri?

3. GIVING, ACCEPTING
AND REFUSING
INVITATIONS
- scrierea unui e-mail

1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.4.
4.3.

- ex de citire a expresiilor pe care le putem folosi atunci cand dam/


acceptam/ refuzam o invitatie;
- ex de dialog folosind expresiile citite;
- ex de ascultare a casetei si raspuns la intrebari;
- ex de scriere a unui e-mail care sa contina o invitatie

Resurse

Nr.
ore
2

Manual
Auxiliar
didactic
Tema pt acasa

Manual

Caseta
Activiti
individuale
i n perechi

Observare
sistematic

Manual

2
Observare
sistematic

Calculator
Tema (e-mail)
Caseta
Individual

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR: 5

Evaluare

WIDE ANGLE ON THE WORLD


THE THIRTY-NINE STEPS by John Buchan
Detalieri de coninut

C.S.

Activiti de nvare

1. THE THIRTY-NINE
STEPS
- consolidarea cunotinelor

1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.

- ex de citire a textului / pag 32 si de explicare a elementelor


lexicale necunoscute prin sinonime;
- ex de alcatuire de intrebari pentru raspunsurile deja date (ex 1/ pag
33);
- ex de utilizare a participiilor prezente ca elemente de relatie (ex 5/
pag 33);
- ex de ascultare a casetei si de raspuns la intrebari (ex 6/ pag 33)

2. LETS GO CLUBBING
- vocabular legat de
petrecerea timpului liber
- proiect : Our Club

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.
4.3.
4.4.

- ex de citire si traducere a expresiilor relationate cu clubul si


activitatea in club /pag 34;
- ex de conversatie pornind de la intrebarile date la ex 2, 3/pag 34;
- in grupuri: Proiect- deschiderea unui club (stabilirea numelui,
temei, stilului de muzica, orarului, limita de varsta, costul de intrare
etc)

Resurse

Nr.
ore
1

Manual
Caseta

Observare
sistematic
Tema de cas

1
Manual
Role play
Activiti n
echipe

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR: 7

Evaluare

Project: Our
Club

MIND HOW YOU GO!


Detalieri de coninut

C.S.

Activiti de nvare

Resurse

1. MIND HOW YOU GO!


- vocabular: motociclete i
maini
- verbe complexe cu
look
- verbele modale
should/ought to/ had
better

1.1.
1.2.
2.1.
3.1.
5.1.

- ex de ascultare a casetei si apoi de citire a dialogului pe roluri/ pag


43;
- ex de tip T/F/DK;
- ex de identificare si numire a elementelor unei motociclete/ masini
(ex 4/pag 43);
- ex de utilizare a verbului frazal look;
- ex de identificare a verbelor should/ ought to/ had better

Manual

2. COMPARISON OF
ADJECTIVES AND
ADVERBS
- comparativul i
superlativul adjectivelor
and adverbs
- expresii comparative
thethe

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.4.

3. VERBS must, have


(got) to, neednt
- obligaie i interdicie cu
must, have (got) to,
neednt

2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.

Evaluare

Nr.
ore
2

CD
Auxiliar
didactic

Observare
sistematic

Joc de rol

- ex de citire a textului Who takes the greatest risks?/ pag 44;


- ex de conversatie: femeile sunt soferi mai buni decat barbatii?
- ex de constuire si utilizare a gradelor de comparative ale
adjectivelor si adverbelor;
- ex de completare a spatiilor libere cu adjective/ adverbe
corespunzatoare (comparative/ superlative)

2
Manual
Auxiliar
didactic

Observare
sistematic
Tema pt acas

- ex de identificare a situatiilor in care sunt folosite verbele must,


have (got) to, neednt;
- ex de completare a spatiilor libere cu verbul corespunzator dintre
cele enumerate;
- ex de raspuns la intrebari oferind informatii despre activitatea de la
scoala;
- ex de stabilire de reguli la scoala

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR: 8

2
Manual
Tema pt acas
Auxiliar
didactic

READY FOR LIFT-OFF


Detalieri de coninut

C.S.

Activiti de nvare

1. READY FOR LIFTOFF


- adjective care descriu
personalitatea
- test: Are you cut out to
be an astronaut?
- adjective cu prefixe
negative

1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
3.3.

- ex de citire a textului din manual;


- ex de tip T/F/DK (ex 1b/pag 49);
- ex de completare de chestionar si calculare a rezultatului/ pag 49;
- ex de sortare a adjectivelor ce descriu personalitatea (positivenegative);
- ex de identificare a adjectivelor negative

2. FIRST
CONDITIONAL
- fraza condiional cu if/
unless + ll
(will)/wont
- subordonata imperativ +
or
- viitorul cu when, as
soon as

2.1.
2.3.
3.2.
3.3.

-ex de ascultare a casetei si apoi citire pe roluri /pag 50;


- ex de raspuns la intrebari (ex 5/ pag 500;
- ex de construire a regulei I a conditionalului (Present/ Imperative +
Future);
- ex de completare a propozitiilor cu timpul correct al verbelor din
paranteze
- ex de alegere a variantei corecte

3. SEMI-FORMAL
LETTERS
- scrisoarea cu registru
semi-formal
- locuri de munc i
ocupaii

2.1.
2.4.
3.2.
3.3.
4.3.

- ex de enumerare a joburilor si ocupatiilor cunoscute;


- ex de dialog liber (free talk) : ce meserie ai vrea sa ai?
- ex de ascultare a casetei si extragere a informatiilor cerute;
- ex de citire si identificare a elementelor unei scrisori formale

Resurse

Nr.
ore
2

Manual
Chestionar

Tema

2
Manual
Caseta
Auxiliar
didactic

Tema pt acas

Manual
CD
Plansa

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR: 9

Evaluare

2
Observare
sistematica
Tema pt acas
(a semi-formal
letter)

STAR QUALITY
Detalieri de coninut

C.S.

Activiti de nvare

1. INTERVIEW WITH
GWYNETH PALTROW
- formarea adjectivelor
cu sufixele: -y,-ive,-ful,ent, -ant, -(i)ous, -ic
- verbe complexe cu
take

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

- ex de citire a interviului cu Gwyneth Paltrow si explicare a


termenilor necunoscuti cu ajutorul sinonimelor;
- ex de raspuns la intrebari;
- ex de construire de adjective cu terminatiile: -y, -ive, -ful, -ent,
-ant, -(i)ous, -ic;
- ex de ascultare a casetei si apoi de raspuns la intrebari

2. DEFINING AND
NON-DEFINING
RELATIVE CLAUSES
-subordonate relative cu
who(m), which, that,
where, whose
- tipuri de filme
- cum s ne oferim
prerile

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

- ex de construire a propozitiilor attributive cu elementele de relatie


who(m), which, that, where, whose;
- ex de enumerare a tipurilor de filme cunoscute (horror, thriller,
romance etc)
- ex de prezentare a unui film pe baza imaginilor date;
- ex de exprimare a opiniei personale

3. PRESENT PERFECT
SIMPLE AND
CONTINUOUS
- Present Perfect Simple
and Continuous n
contrast

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

- ex de discriminare intre cele 2 timpuri verbale Present Perfect


Simple si Present Perfect Continuous (manual, Auxiliar didactic,
worksheet);
- ex de asociere de propozitii (ex 11 b/pag 58);
- ex de ascultare a casetei dupa exprimarea parerii personale;
- ex de raspuns la intrebari

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 10

Resurse

Evaluare

Nr.
ore
2

Manual
CD
Munc
individual
i n echipe

Tema pt acasa
(verbe
complexe cu
take)

2
Manual
Auxiliar
didactic

Tema pt acasa

Manual

Caseta

Tema pt acas

Auxiliar
didactic

Evaluare scris
(test)

WIDE ANGLE ON THE WORLD


THE HORSE WHISPERER
Detalieri de coninut

C.S.

Activiti de nvare

1. THE HORSE
WHISPERER by
Nicholas Evans
- adjective negative
- informaii despre carte
i autor

1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
3.2.

- ex de ascultare a casetei si apoi de citire a textului/ pag 60;


- ex de raspuns la intrebari (ex 1a/pag 60);
- ex de ascultare a discutiei pe caseta si apoi de raspuns la intrebari;
- ex de conversatie: exprimarea opiniei personale;
- ex de alegere a adjectivului potrivit

2. EDUCATION FOR
LIFE
- vocabular legat de
educaie
- Proiect: My ideal
school

2.1.
2.2.
2.4.
3.3.
4.2.

- ex de citrire a cuvintelor si expresiilor ce tin de domeniul educatiei/


pag 62;
- ex de raspuns la intrebari;
- discutii libere; ce inseamna o scoala buna?
- proiect- in grupuri: My ideal school- dezbateri asupra: obiectelor
studiate, programului de lucru, testelor etc

Resurse

Evaluare

Nr.
ore
1

Manual
Caseta

Tema pt acasa
(ex 5/pag 61)

1
Manual
Activiti n
echip

Tema n clas
(proiect)

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 11


I WISH...
Detalieri de coninut

C.S.

THE NEW
MATERIALISTS
Probleme i solutii:
probleme tipice
adolescenilor, relaii
interpersonale
Exprimarea
nemulumirii
Exprimarea unor
dorine

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

GRAMATIC
Condiionala de tip II:
if/unless clause +
would
- causative have
( have something
done)
- verb need + gerund +
passive infinitive
- I wish/ If only + past
tense
- phrasal verbs cu turn
DISCURSIVE
COMPOSITIONS
- redactarea unui
articol

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

Activiti de nvare
-

exerciii de ordonare, de completare

dezbatere pe subiecte de interes

exerciii de oferire de rspunsuri la ntrebri

Resurse

Evaluare

Manual

Completarea
unor informaii
pe baza
textului
Observare
sistematic pe
parcursul
rezolvrii
exerciiilor

CD
Activiti
individuale i
n grup

- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare

Nr.
ore
2

- descrierea unei personaliti, un proces


- exprimarea unor gusturi, preferine, dorine
-exerciii din manual i auxiliar didactic

Manual
CD

- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple


Activiti
choice
individuale i
n grup

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

- prezentarea unui punct de vedere/ a unei opinii


-redactare unui articol pentru o revist (p. 69/ ex. 3)

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 12


REGRETS

Manual
Activiti
individuale i
n grup

Itemi cu
alegere dubl
Itemi de
ordonare,
clasare,
combinare i
adugare

Tema pentru
acas

Detalieri de coninut

C. S.

LIAMS STORY
Coninut:activiti
tipice tinerilor

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Construcii verbale
specifice
Verbele should
have/ought to have
Verbele make, let and
be allowed to

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

Activiti de nvare
- exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor
cunoscute;

Resurse

Evaluare

Manual

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat

CD
- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare
- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple
choice
- redactare de paragraf
- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple
choice
- exerciii de gsire de definiii

Auxiliar
didactic

Manual
Auxiliar
didactic

- completare de informaii
-exerciii de gramatic din auxiliarul didactic

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

- minidialog
- dezbatere pe teme de interes

Manual
CD
Auxiliar
didactic

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 13


GUESS WHO?

n grup:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere
multipl

Verbe complexe i
expresii cu make

COMUNICARE:
a exprima motive
a-i cere scuze
a accepta scuzele
a cere si a da detalii si
explicatii

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat

Nr.
ore
2

Interpretare de
roluri

Detalieri de coninut

C.S.

DESCRIEREA
NFIRII:
Adjective i structuri
folosite pentru a
descrie nfiarea

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Cunoaterea de sine

Activiti de nvare
-exerciii de descriere dup imagini
-exerciii de rspuns la ntrebri pe baza textului
-exerciii de completare cu cuvinte date

Resurse

Evaluare

Manual

n pereche i
individual:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere
multipl
Povestirea
dup desene

CD
Auxiliar
didactic

-redactare de paragraf coninnd descrierea unei persoane

Compararea unor
stri

Elemente de
construcie:
construcii verbale,
ordinea adjectivelor
n propoziie
Verbele seem, look,
sound + adjective or
like/as if

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

Funcii comunicative:
a caracteriza persoane

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

- exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor


cunoscute
- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare
- exerciii de corectare de propoziii

Manual

Nr.
ore
2

Fie de lucru

Itemi cu
rspuns
structurat
Itemi cu
propoziii
ntrerupte

Manual

Eseul dirijat

Auxiliar
didactic

- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple


choice
-descrierea unei persoane, eseu dirijat

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 14


THEY EMIGRATED TO THE USA.

Detalieri de coninut

C.S.

THEY EMIGRATED
TO THE USA.
Coninut:cultur i
civilizaie

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Activiti de nvare
- exerciii cu alegere dual
- luare de notie n timpul ascultrii
-vizionri de diapozitive i casete video, utilizarea unor surse
bibliografice despre istoria SUA;

Resurse

Evaluare

Manual

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat

CD
Auxiliar
didactic

- exerciii de tip adevrat/ fals

Nr.
ore
2

Itemi cu
alegere dubl

-rspuns n scris la ntrebri


Elemente de
construcie:
construcii specifice
USED TO/ BE USED TO,

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

subordonata de scop
Formarea
substantivelor cu
sufixele ing, - ion, ment, - once, - ence, ness
Funcii comunicative:
a caracteriza aciuni;
a argumenta
a caracteriza aciuni
sau persoane

- exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri;

Manual

- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple


choice

Auxiliar
didactic

-exerciii din auxiliarul didactic

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

-minidialoguri
-conversaie semidirijat
- activiti de proiect
PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 15
HEAT AND DUST BY RUTH PRAWER JHABVALA

Fie de lucru

Manual

n pereche:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere
multipl

In pereche:
Itemi
subiectivi:
PROIECT
Interpretare de
roluri

Coninutul tematic
al unitilor de
nvare
HEAT AND DUST
Coninut:
consolidare-text
literar

C.S.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

Activiti de nvare
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz, ncercuiete)
- exerciii cu alegere dual / multipl

Resurse

Evaluare

Nr.
ore

Manual

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat
n pereche:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere
multipl

n grup:
PROIECT

CD

- exerciii de identificare a ordinii logice i cronologice (ordonai,


eliminai, grupai etc.)
-activiti de selectare i ordonare a informaiei utile prin
parcurgerea mai multor paragrafe dintrun text / a mai multor texte
-exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor
cunoscute

THE BIG PICTURE 3


CRIME AND
PUNISHMENT

Funcii comunicative:
a caracteriza
persoane, aciuni

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

-exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri


-dezbatere pe teme de interes
-redactarea unui proiect pe baza unui plan
-activiti de proiect
-discuii pe grupuri
PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 16
STRUGGLE FOR SURVIVAL

Manual

Eseu dirijat

Detalieri de coninut

C.S.

STRUGGLE
FOR
SURVIVAL:
mediul inconjurator, a
exprima o preferinta
formularea de sugestii

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Activiti de nvare
- exerciii de citire cu glas tare
- completare de informaii despre broatele estoase
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz, ncercuiete)

Resurse

Evaluare

Manual

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat
n pereche:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere
multipl

CD
Auxiliar
didactic

- exerciii cu alegere dual / multipl de tip adevrat/ fals;


-exerciii de identificare a ordinii logice i cronologice (ordonai,
eliminai, grupai etc.)
-exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri
-activiti de selectare i ordonare a informaiei utile prin
parcurgerea mai multor paragrafe dintrun text / a mai multor texte
ELEMENTE DE
CONSTRUCIE A
COMUNICRII

verbul:
diateza
pasiv
-verbe complexe cu
do
LETTERS OF
APPLICATION

Scrisoarea formal de
exprimare a
candidaturii

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple


choice

Manual
Fie de lucru

-completare de propoziii
Auxiliar
didactic

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

exerciii de completare a unui text lacunar (scrisoare p. 97)

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 17


DONT PANIC!

Manual

Nr.
ore
2

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat

Tema pentru
acas:
redactarea unei
scrisori

Detalieri de coninut

C.S.

DONT PANIC!
Coninut: activiti
specifice tinerilor

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Activiti de nvare
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz, ncercuiete)
- exerciii cu alegere dual / multipl de tip adevrat/ fals
-exerciii de identificare a ordinii logice i cronologice (ordonai,
eliminai, grupai etc.)

Resurse

Evaluare

Manual

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat

CD
Auxiliar
didactic

- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare


-

GRAMATIC
fraza
condiional:
tipul III

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

I wish/if only + past


perfect
Verbe complexe cu
keep
FUNCII
COMUNICATIVE:
a cere, a da explicaii

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

n pereche:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere dual,
alegere multipl

exerciii de vocabular legat de mediul sportiv

- exerciii scrise de tip: match, encircle, fill-in, rephrase, multiple


choice
-exprimarea regretului fa de trecut

Manual
Fie de lucru

-exerciii de rescrirea unor fraze folosind condiionalul de tipul III

Auxiliar
didactic

-minidialoguri

Manual

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 18


I DONT BELIEVE IT!

Nr.
ore
2

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie
dintr-un pachet
dat

n pereche:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie,
alegere multipl

Detalieri de coninut

C. S.

I DONT BELIEVE
IT!
Formularea de
ipoteze, de
planuri de viitor
Argumentarea unei
preri

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Activiti de nvare
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz, ncercuiete)

Resurse

Evaluare

Manual

CD

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie dintrun pachet dat

Auxiliar
didactic

n pereche:
Itemi subiectivi:
minidialoguri,
jocuri de rol

- exerciii cu alegere dual / multipl de tip adevrat/ fals


- exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri
- activiti de selectare i ordonare a informaiei utile prin
parcurgerea mai multor paragrafe dintrun text / a mai multor texte
-activiti de transfer de informative exerciii de identificare a
elementelor necunoscute pe baza celor cunoscute

Nr.
ore
2

- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare


-minidialoguri
GRAMATIC
Vorbirea indirect
Verbele must have,
might have, cant
have pentru a trage
concluzii

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

REPORTS

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

-exerciii de completat cu structuri date

Manual

-exerciii complexe cu vorbirea indirect

-redactare pe baza unui plan

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 19


CAUGHT IN THE NET

Fie de
lucru

Individual
Itemi obiectivi:
completare de
informaii etc.

Auxiliar
didactic
Manual

Eseul structurat

Detalieri de coninut

C. S.

INTERNET
ADDICTION
Probleme i solutii:
tehnologie (computer,
internet)
Consecinele
inveniilor
a exprima motive

1.1.
2.1.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

Funcii
comunicative:a
compara stri
Elemente de
construcie:viitor
continuu, perfect

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

completare de tabel; completare de text -text


lacunar,
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz,
ncercuiete);
- exerciii cu alegere dual / multipl de tip
adevrat/ fals;
exerciii de identificare a ordinii logice i
cronologice (ordonai, eliminai, grupai etc.)
exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri;
activiti de selectare i ordonare a informaiei utile prin parcurgerea mai multor paragrafe dintrun
text / a mai multor texte;
activiti de transfer de informaie
exerciii de identificare a elementelor
necunoscute pe baza celor cunoscute;
- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie dintr-un
pachet dat
n pereche:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie, alegere
dual, alegere
multipl

Ex. de citire cu glas tare


Ex. de rspuns la ntrebri
Ex. de tip a/f
Dezbatere-minidialog

It cu rspuns
strucutar
It cu alegere
dubl
Interpretare de
roluri

Nr.
ore
2

2.1.
2.3.
3.1.
3.3.

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.

PROIECTUL UNITII DE NVARE NR. 20


HARRY BY ROSEMARY TIMPERLEY

Detalieri de coninut

C. S.

HARRY
Coninut:consolidaretext literar
Funcii
comunicative:a
argumenta o prere
Elemente de
construcie:vorbirea
indirect

1.2 s
identifice
elemente
cheie /
informaii
eseniale, s
identifice
componentele
esentiale dintrun
mesaj rostit n
limbaj
standard, cu
vitez normal
1.3 s
identifice
componentele
logice ale unui
mesaj audiat
3.1. s
recunoasc
legtura logic
(de tip cauzefect) ntre
secvenele
unui text citit
3.2. s extrag
din mai multe
texte citite
informaii
relevante
necesare
pentru
realizarea unei
sarcini de
lucru
3.3. s
identifice i s
transpun
informaii din
texte n tabele,
scheme,
grafice,
diagrame etc.
3.4. s deduc
cu ajutorul
contextului
semnificaia
sintagmelor/cu
vintelor
necunoscute
dintr-un text
citit

completare de tabel; completare de text -text


lacunar,
- activiti de confirmare a receptrii (bifeaz,
ncercuiete);
- exerciii cu alegere dual / multipl de tip
adevrat/ fals;
exerciii de identificare a ordinii logice i
cronologice (ordonai, eliminai, grupai etc.)
exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri;
activiti de selectare i ordonare a informaiei utile prin parcurgerea mai multor paragrafe dintrun
text / a mai multor texte;
activiti de transfer de informaie
exerciii de identificare a elementelor
necunoscute pe baza celor cunoscute;
- exerciii de corelare a unor cuvinte cu definiia corespunztoare

Individual
Itemi obiectivi:
selectare de
informaie dintr-un
pachet dat
In grup:
Itemi obiectivi:
completare de
informaie
obligatorie, alegere
dual, alegere
multipl

Ex. de citire cu glas tare


Ex. de rspuns la ntrebri
Ex. de completat propoziii
Dezbatere pe subiecte de interes

It cu rspuns
structurat
It de combinare
i adugare
Interpretare de
roluri

4.4 s
produc
scurte texte
scrise
(minieseuri
) de diverse
tipuri, pe
teme din

redactare pe baza unui plan


activiti de proiect;
discuii pe grupuri.

n grup:
PROIECT

THE BIG PICTURE


4: IS IT REALLY
SPORTS?

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Nr.
ore
1