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RSIDA
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NOMBRE DE LA MATERIA: TEORA PEDAGGICA

FRAY

TITULO DEL TRABAJO: ENSAYO DE LA COSMOVISIN

LUCADE LA EDUCACIN Y PROFESIONALIZACIN DEL

PACCI
OLI

DOCENTE.

NOMBRE DEL EDUCADOR: ACOSTA TOVAS GALILEO

NOMBRE DE LICENCIATURA: EDUCACIN

GRADO CURSANTE: SEGUNDO CUATRIMESTRE

NOMBRE DE LA ALUMNA: VANESSA ISABEL DUSTE

URIBE

FECHA: 15 DE MARZO DEL 2015

INTRODUCCIN

La vida cotidiana puede parecer muy comn para muchos, pero hay bastantes
personas que estn falta de educacin, en este artculo podremos conocer, los
puntos importantes para prevenir el analfabetismo, el cmo podemos disminuir
esto en las personas mayores, quienes son quienes ms lo padecen, en todo el
mundo hay nios sin ningn tipo de educacin, y considero muy importante tratar
esto lo ms rpido posible, creo que el gobierno es quien debe combatir esto,
porque hay personas adultas que realmente quieren aprender a leer y escribir,
pero por falta de educadores o dinero, no lo hacen y prefieren quedar as.
Los

invito

reflexionar

sobre

profesionalizacin del docente.

la

cosmovisin

de

la

educacin

la

LA COSMOVISIN EN LA EDUCACIN

COSMOVISIN: es la manera de ver e interpretar el mundo. Se trata del conjunto

de creencias que permiten analizar y reconocer la realidad a partir de la propia
existencia. Puede hablarse de la cosmovisin de una persona, una cultura, una
poca, etc.

El Foro Mundial sobre la Educacin, promovido por la UNESCO en Dakar,

Senegal. Recalca que "La Evaluacin de la Educacin para Todos en el ao 2000
muestra que se ha avanzado considerablemente en muchos pases. resulta
inaceptable que en el ao 2000 haya todava ms de 113 millones de nios sin
acceso a la enseanza primaria y 880 millones de adultos analfabetos; que la
discriminacin entre gneros siga impregnando los sistemas de educacin y que la
calidad del aprendizaje y la adquisicin de valores humanos y competencias disten
tanto de las aspiraciones y necesidades de los individuos y las sociedades. Se
niega a jvenes y adultos el acceso a las tcnicas y conocimientos necesarios
para encontrar empleo remunerado y participar plenamente en la sociedad. Se
necesita avanza rpidamente hacia la educacin para todos, no se lograrn los
objetivos de reduccin de la pobreza, adoptados en el plano nacional e
internacional, y se acentuarn an ms las desigualdades entre pases y dentro de
una misma sociedad".
La situacin que advierte la relatora consiste en la ausencia de los nios en las
escuelas. Y es que en algunos pases los nios no acuden a la escuela dado que
sus padres no tienen dinero para costearla, y en otros son los propios nios los
que tienen que trabajar para costear su propia educacin. el mbito educativo
mundial exhibe la necesidad de una revisin crtica de aspectos como las formas
de aprender (memorstico), las estrategias y mtodos de enseanzas no
adaptadas a la realidad del sujeto atendido, educacin gratuita, estructura y
funcionalidad, etc.

Como cierre, se asegura que Europa, Norteamrica y los pases del Asia central
poseen excelentes sistemas educativos, seguidos de los pases del resto de Asia y
Latinoamrica , con un calificativo de bueno; y ubicado en la cola esta frica. El
ao 2010 analizan y evalan a 177 pases en cuanto a expectativa de vida,
ingresos, salud y educacin para determinar la calidad de vida de los habitantes
del pas.

Visto desde el punto de vista de los aos de escolaridad, del ingreso bruto y del
gasto pblico en educacin, los pases, y mejor dicho los continentes, muestran
diferencias entre s, lo que explica tambin las diferencias en el grado de
desarrollo humano entre tales. Los pases de la Comunidad Europea ocupan los
primeros lugares en desarrollo humano. Se estima que 800 millones de adultos en
el mundo son analfabetos, dos terceras partes son mujeres, de los cuales un 70%
vive en nueve pases pertenecientes en su mayora a la regin de frica
subsahariana y a la de Asia meridional occidental; mientras que 121 millones de
menores de edad no van a la escuela; 65 millones son nias y 56 millones son
nios, adems, unos 73 millones de nios y nias menores de 10 aos tienen que
trabajar, porque no tiene familia, o simplemente porque sus padres los obligan.

LA PROFECIALIZACIN DOCENTE

La profesionalizacin de los docentes est orientada al fortalecimiento de las

competencias docentes y transformacin de las prcticas educativas y didcticas,
a efecto de mejorar los indicadores educativos en trminos de aprendizajes y logro
acadmico, Comprende acciones de formacin acadmica como talleres, cursos,
diplomados, foros a cargo instituciones pblicas, privadas y equipos tcnicos.
Tiene como finalidad que los docentes y asesores de Educacin Bsica que
cambien y fortalezcan sus competencias profesionales, tanto en los aspectos
tcnico-pedaggicos como en los del desarrollo humano, para mejorar el logro
acadmico de los alumnos y contribuir a su desarrollo como personas.
Los beneficios son;
1-Desarrollar y crear condiciones favorables a la profesionalizacin de docentes
2-Coordinar acciones de asesora acadmica diferenciada, por medio de redes de
aprendizaje, con la intencin de que los docentes de Educacin Bsica
transformen su prctica educativa y mejoren su desempeo, en trminos del logro
acadmico de sus alumnos.

3-Definir las prioridades y polticas para desarrollar la formacin continua

de

Docentes.

12, 474 docentes y directivos fueron atendidos a travs de una conferencia taller
en desarrollo humano en los meses de abril, mayo y junio de 2013.
18,346 docentes y directivos participantes en la capacitacin para la reactivacin
de los Consejos tcnicos Escolares y de Zona en el mes de agosto de 2013.

Este proceso tiende a implicar el establecimiento aceptable de cualificaciones de

una Asociacin o Colegio profesional para supervisar la conducta de los miembros
de la profesin y un cierto grado de demarcacin de los as calificados de los
clasificados como amateurs. Esto crea una divisin jerrquica entre el gobierno
autorizado de los perfiles profesionales y la diferente ciudadana. Esta
demarcacin se denomina a menudo "cierre ocupacional", ya que significa que la
profesin se encuentra cerrada a la entrada de forasteros, aficionados y de no
cualificados, una ocupacin estratificada definida por la demarcacin del grado
profesional. El origen de este proceso se piensa que ha estado presente en los
gremios de comerciantes durante la Edad Media, cuando lucharon por los
derechos exclusivos para la prctica de sus oficios como jornaleros y la
participacin de aprendices no remunerados.
Las profesiones tambin poseen poder, prestigio, altos ingresos, alto estatus
social y privilegios, sus miembros, en poco tiempo, llegan a formar una clase de
lite donde las personas, alejadas en cierta medida de la gente comn, ocupan
una posicin elevada en la sociedad: una pequea lite, una estructura jerrquica
de sistema social: un sistema de clasificacin de rdenes y clases."
El proceso de profesionalizacin tiende a establecer un grupo de normas y de
conducta de cualificacin de los miembros de la profesin y tambin tiende a
insistir en que los miembros de la profesin acten en conformidad con dichas
normas. y cumplir, ms o menos estrictamente, con los procedimientos
establecidos y de cualquier cdigo de conducta acordado, que son vigilados por
Colegios profesionales, para asegurar la acreditacin en conformidad con las
expectativas generales de la profesin.

CONCLUSIONES

Realmente cada da que pasa en nuestro pas, se agrava ms la situacin de la

educacin porque hay cada vez ms nios en los semforos o vendiendo chicles,
dulces o cualquier otra cosa, para comer por falta de padres, porque los padres los
mandan a trabajar o simplemente porque los padres son unos irresponsables.
Al igual que hay muchsima gente analfabeta en nuestro pas, y en todo el mundo,
que no saben leer o escribir o las dos cosas, es urgente que en gobierno brinde
campaas para ensear a las personas adultas, a nios de la calle o a nios
explotados, para as mismo regalarles los tiles y tratar de adaptarse al horario
que estos se les haga flexible.
De otro modo esto nos inundara, porque mientras ms pasa el tiempo, hay ms
estudiantes que prefieren trabajar que seguir estudiando, tal vez sea por mala
motivacin o porque simple y sencillamente ya no quieren seguir estudiando,
reconozcamos que esto pasa por la ganancia del dinero, claro sin medir las
consecuencias de este acto. Tambin podra ser por las nuevas leyes de la
reforma, que hay algunas personas que piensan que es mejor buscarle por otro
lado, que terminar de estudiar.
La personalizacin del docente es para evitar todo lo mencionado anteriormente,
ya que por eso se les est brindando cursos de actualizacin y nutricin de
pensamientos.
El gobierno cree que con estas cosas habr menos personas analfabetos, pero es
muy contradictoria, porque as como tiene sus pros tiene sus contras.
Por una parte est muy bien todo lo que el gobierno pueda aportar para la
personalizacin del docente, as este estar ms capacitado y le ser ms fcil
ayudar al estudiante para descubrir por s solo, que es muy importante que siga
estudiando y lograr formar un licenciado ms en la vida social.