Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

COALA: Gimnazial Alexandru tefulescu Tg-Jiu


PROFESOR: Bursuc Raluca-Georgeta
OBIECTUL: Limba i literatura romn
CLASA : a VII-a A
SUBIECTUL: Verbul copulativ
TIPUL LECIEI: reactualizarea cunotinelor anterioare, dobndire de noi cunotine.
COMPETENE GENERALE:

Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale i scrise n

diferite situaii de comunicare.


Receptarea mesajului oral i scris n diferite situaii de comunicare.
COMPETENE SPECIFICE:

Respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze.


Respectarea normelor de ortografie i punctuaie n diferite texte.
Alctuirea unor propoziii sau fraze corecte din punct de vedere gramatical
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1: sa dea definitia corecta a verbului;
O2: sa identifice si sa exemplifice categoriile gramaticale ale verbului;
O3: s cunoasc modurile personale i nepersonale ale verbului;
O4: s identifice trasaturile verbului;
O5: s analizeze morfologic si sintactic verbele;
O6: s defineasc verbul copulativ;
O7: s identifice verbele copulative i s alctuiasc propoziii cu acestea.
STRATEGIA DIDACTIC:
1. Metode i procedee didactice: conversaia, explicaia, analiza gramatical, munca

individual i n echip, tehnica ciorchinelui, metoda cubului, turul galeriilor.


2. Materiale, mijloace didactice i bibliografice:
-manualul, tabla, creta, fie de lucru,coli A3, markere.
- Metodica predrii limbii romne, C. Parfene, Ed. Polirom, Iai, 2008
- Gramatica aplicat a limbii romne, Ada Iliescu, Ed. D. P., Bucureti, 2003
3. Forma de organizare: activitate frontal i individual
4. Forma de evaluare: oral, continu
5. Durata: 50 de minute
SCENARIUL DIDACTIC:

NR.
CRT

1.

2.

EXPERIMENTUL
INSTRUCIONAL
Organizarea clasei

Captarea ateniei i
trezirea interesului
pentru lecie

DURATA

3.
Reactualizarea unor
cunotine
dobndite anterior
15

4.

5.

6.

Enunarea
subiectului
i
obiectivelor leciei

Dirijarea nvrii

Evaluarea
performanei

20

ACTIVITATEA PROFESORULUI
Asigur linitea i disciplina n sala
de clas. Solicit elevilor s-i
pregteasc manualele i caietele
pentru ora de limba romn.
Stabilesc un climat favorabil de
lucru.
mpart elevilor o fi cu un ciorchine
necompletat(anexa1) i le spun c l
vom completa mpreun cu tot ceea
ce ine de verb.
Solicit elevilor s rspund la
ntrebri despre verb.
- Ce este verbul?
- Care sunt categoriile gramaticale
specifice verbului?
- Cum se clasific verbul (criterii de
clasificare cu exemple)
a)posibilitatea de a forma singure un
predicat
b)posibilitatea de a avea un
complement direct
c)subiectul verbului exprimat prin
nume de persoan
-Care sunt funciile sintactice?
Ofer un model de analiz pentru
verbul predicativ
Comunic elevilor subiectul leciei i
obiectivele
urmrite
(Verbul
copulativ).
Scriu titlul leciei pe tabl.
Se realizeaz o scurt discuie
despre verbele copulative(definiie,
exemple, model de analiz), dup
care se mparte clasa n 6 grupe.
Profesorul distribuie o fi de lucru
fiecrei grupe (anexa2) i solicit
elevii s rezolve cerinele.
Dup rezolvarea sarcinilor, cere
elevilor s i prezinte lucrrile
oferind lmuriri acolo unde este
nevoie .
Solicit elevii s rezolve fia de
evaluare (anexa3).

ACTIVITATEA
ELEVILOR
Elevii se pregtesc pentru
lecie.

Elevii ascult explicaiile.

Elevii rspund la ntrebri


i
completeaz
ciorchinele.

Elevii ascult obiectivele


i i noteaz titlul leciei
pe caiete.
Rspund la ntrebri
Rezolv fia
Noteaz n caiete.

Elevii rezolv individual


fia de evaluare.

7.

Formularea
de
aprecieri
asupra
obinerii
performanei

Precizez rezultatele ateptate i


sintetizez.
Elevii ascult aprecierile
Notez civa elevi care s-au remarcat i recomandrile
prin rspunsuri.
profesorului.

8.

Asigurarea reteniei
i a transferului

Solicit elevii s efectueze ca tem Elevii


noteaz
pentru acas 1-2 exerciii din pentru acas.
manual.

Anexa 2
Sarcini de lucru pentru activitatea n echipe

tema

Metoda cubului
1. ntr-un scurt text, realizai descrierea colegului de banc folosind ct mai multe verbe
copulative. Subliniai verbele copulative cu albastru, iar verbele predicative cu rou.
2. Compar verbele din prima coloan cu cele din a doua coloan i sintetizeaz
observaiile fcute.
Copilul este la coal.
Copilul este cuminte.
Tata a ieit la poart.
Tata a ieit inginer.
Ionel a rmas acas.
Ionel a rmas repetent.
Boierul a ajuns la palat.
Boierul a ajuns mprat.
3. Asociaz fiecrei propoziii din prima coloan litera care corespunde tipului de verb
subliniat:
........A rmas uimit de not.
A. Verb predicativ, mod indicativ
....... Elevul este n tabr.
B. Verb copulativ i nume predicativ multiplu
........Trebuia s fi mers cu mine.
C. Verb copulativ, mod indicativ
....... Clasa noastr este frumoas i primitoare.
D. verb predicativ, modul conjunctiv
........Nu tia s ajung acolo.
E. Verb auxiliar
F. Verb copulativ, modul conjunctiv
4. Analizeaz verbele din fraza dat:
Zapada era sticloas i ei alunecau stranic. Uneori se ineau unul de altul. Alteori, sirul se
rupea i cei din spate rmneau in zapada.
5. Aplic n enunuri cunosinele referitoare la valorile morfologice ale verbului a fi.

6. Identific verbele din enunurile urmtoare i argumenteaz alegerea fcut.


Copacii erau triti i singuri.
Copila devenise ca o floare.
coala era acolo.
A nsemnat n calendar ziua aceasta.
A fi sunat dac ajungeam.

Anexa 3
FIA DE LUCRU

1. Formulai propoziii n care verbele ,,a iei, ,, a ajunge, ,, a nsemna i ,, a prea s


fie att copulative ct i predicative.
2. Precizai ce valori poate s aib verbul ,, a fi i exemplificai.

3. Folosii n propoziii verbele ,, a fi, ,, a avea, i ,, a vrea cu valoare predicativ i cu


valoare auxiliar.

Anexa 3
FIA DE LUCRU
1. Formulai propoziii n care verbele ,,a iei, ,, a ajunge, ,, a nsemna i ,, a prea s
fie att copulative ct i predicative.
2. Precizai ce valori poate s aib verbul ,, a fi i exemplificai.

3. Folosii n propoziii verbele ,, a fi, ,, a avea, i ,, a vrea cu valoare predicativ i cu


valoare auxiliar.
Anexa 3
FIA DE LUCRU
1. Formulai propoziii n care verbele ,,a iei, ,, a ajunge, ,, a nsemna i ,, a prea s
fie att copulative ct i predicative.
2. Precizai ce valori poate s aib verbul ,, a fi i exemplificai.

3. Folosii n propoziii verbele ,, a fi, ,, a avea, i ,, a vrea cu valoare predicativ i cu


valoare auxiliar.

Anexa 1