Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2012

Proba E. a)
Proba scris la LIMBA I LITERATURA ROMN
MODEL

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

Se d urmtorul text:
Cnd s fi fost ziua aceea care mi vine n minte mereu? Ci ani s fi avut? Optsprezece?
Nousprezece? Era n orice caz ntr-o dup-amiaz de sfrit de var sau nceput de septembrie, sau
poate c nu era, dar astfel de zile au n ele nemicarea unei zile de var i lumina aceea a zilei de
toamn care, de bogat ce e, oprete parc i ea pe loc trecerea timpului. [...] dimineaa niciun nor, la
amiaz soare dulce care nu te oprete n cas la umbr, dup-mas cer mereu senin i pe sear
asfinitul lung, cu nroirea cerului i aprinderea acoperiurilor... Am vzut asta de attea ori c m
gndesc cteodat dac aceste dup-amiezi i asfinituri nu s-au ngrmdit de fapt n amintirea mea
ntr-una singur din pricina lucrurilor care s-au petrecut din ntmplare ntr-o astfel de zi? Ei i? Ce
importan are dac s-a ntmplat aa sau nu? De ce de pild din attea diminei cte am trit aici i
mi-au btut ani de zile n fereastr nu s-a ales niciuna pe care s n-o pot uita? [...]
i cu toate acestea, adic cu toat aceast siguran care ncepe s m lege de trecut,
amintirea mea d trcoale, dibuie i niciodat nu are puterea s scoat la suprafa toat lumina
acelei dup-amiezi. Fiindc unele din gesturile mele de atunci le neleg bine, dar altele mi rmn
strine. Totui erau ale mele. mi spun de pild c eram vesel i c de aceea stnd acolo, pe
acoperiul acelei biserici, cntam. [...]
M ndemnase tata s m fac vpsitor, zicnd c tabla plou i ninge peste ea i d repede
jos vpseaua, ai totdeauna de lucru. i m-a trimis cu un meter pe acoperi. [...] n orice caz faptul de
a umbla sus pe acoperiurile caselor mi-a plcut aa de mult c mi-am dat seama c asta e pentru
mine ceva de care n-o s m las toat viaa. S fi fost din pricin c n toi acei ani ai copilriei mele
umblasem cu capul n jos i nu vzusem nimic? i c deodat, pentru ntia oar, de voia mea,
ridicasem fruntea i vzusem?
(Marin Preda, Intrusul)
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text:
1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: nemicarea, dulce.
2 puncte
2. Explic rolul cratimei n secvena: n-o s m las.
2 puncte
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul lumina.
2 puncte
4. Precizeaz tipul de perspectiv narativ din textul citat.
4 puncte
5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al timpului.
4 puncte
6. Noteaz dou motive literare din textul dat.
4 puncte
7. Prezint rolul interogaiilor retorice din textul dat.
4 puncte
8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic.
4 puncte
9. Comenteaz, n 60 -100 de cuvinte (ase zece rnduri), urmtoarea secven din textul dat: i cu
toate acestea, adic cu toat aceast siguran care ncepe s m lege de trecut, amintirea mea d
trcoale, dibuie i niciodat nu are puterea s scoat la suprafa toat lumina acelei dup-amiezi.
4 puncte
Prob scris la LIMBA I LITERATURA ROMN

Model
1

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (1530 de rnduri) despre reuit, pornind
de la ideile sugerate de afirmaia lui Nicolae Titulescu:
Experiena m-a nvat c numai sinceritatea i cunoaterea celorlali permit n diplomaie culesul
unor succese nu efemere, ci permanente.
n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea
mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri;
8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa
de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente
adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de
ortografie i de punctuaie) i limita de spaiu indicat.
6 puncte
Atenie! Formulrile de tipul Sunt/nu sunt de acord cu afirmaia.../Autorul are dreptate cnd afirm
c.../Afirmaia autorului este corect... nu se consider ipotez.
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte (doutrei pagini), n care s prezini o tem i
viziunea despre lume reflectate ntr-un text poetic studiat, aparinnd unuia dintre autorii canonici
Mihai Eminescu, George Bacovia sau Nichita Stnescu.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
evidenierea unei trsturi care face posibil ncadrarea textului poetic studiat ntr-un curent
cultural/literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic;
susinerea unei opinii despre modul n care tema aleas i viziunea despre lume se reflect
ntr-un text poetic studiat;
prezentarea a dou imagini/idei poetice din textul studiat, relevante pentru tema aleas i
viziunea despre lume;
ilustrarea a patru elemente de compoziie i de limbaj ale textului poetic studiat (imaginar
poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/
tropi, elemente de prozodie etc.).
Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper);
pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte;
abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte;
ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct,
ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte (aproximativ dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris la LIMBA I LITERATURA ROMN

Model
2