PROIECT DIDACTIC

Scoala: Liceul TehnologicP.Banita,Calarasi,Dolj;

Scoala Gimnaziala Sarata;
An scolar :2014-2015;
Disciplina: Chimie;
Aria curriculara:Matematica si stiinte;
Clasa: a -VIII-a B;
Data : 03.IV.2015;
Profesor: Brosteanu Ramona;
Titlul lectiei:Acizii -aplicatii de calcul;
Unitatea de invatare:ACIZI;
Tipul lectiei:Recapitularea si sistematizarea cunostintelor;
Competente generale:
1. Explicarea unor fenomene, procese, procedee intalnite in viata de zi cu zi.
2. Rezolvarea de probleme in scopul stabilirii unor corelatii relevante, demonstrand rationamente
deductive i inductive.
3. Comunicarea nelegerii conceptelor n rezolvarea de probleme, n formularea explicaiilor, n
conducerea investigaiilor i n raportarea rezultatelor.
COMPETENE SPECIFICE

1. Explicarea unor fenomene, procese, procedee ntlnite n viaa de zi cu zi .

2. Investigarea comportrii unor substane sau sisteme chimice.
3. Rezolvarea de probleme n scopul stabilirii unor corelaii relevante, demonstrnd
4.
5.

raionamente deductive i inductive.

Comunicarea nelegerii conceptelor n rezolvarea de probleme, n formularea
explicaiilor, n conducerea investigaiilor i n raportarea rezultatelor.
Evaluarea consecinelor proceselor i aciunii produselor chimice asupra propriei
persoane i asupra mediului.

Obiective operationale:
La sfarsitul lectiei, elevii trebuie sa fie capabili :
O1 sa reactualizeze notiunile invatate despre acizi: formula acizilor, radicalul acid,
clasificarea si denumirea;
O2 sa efectueze calcule pe baza formulelor chimice, stabilind compozitia procentuala a
unui acid;
O3 sa modeleze grafic principalele proprietati chimice ale acizilor, prin intermediul
ecuatiilor reactiilor chimice;
O4 sa rezolve exercitii si probleme ce implica cunoasterea proprietatilor chimice ale
acizilor;

O5 sa recunoasca pe cale experimentala acidul clorhidric si acidul sulfuric folosind

reactivi specifici;
O6 sa efectueze experiente cu ajutorul substantelor si a ustensilelor de laborator
distribuite la mesele de lucru;
O7 sa noteze observatiile si concluziile constatate in urma desfasurarii unui proces
chimic;
O8 sa deosebeasca proprietatile comune acidului clorhidric si acidului sulfuric, de cele
specifice fiecarei categorii;
Obiective formative:
- dezvoltarea capacitatii de a valorifica cunostintele insusite anterior;
- formarea deprinderilor de munca intelectuala;
- formarea unui limbaj specific chimiei.
Metode didactice:
- rezolvarea de probleme, conversatia euristica, exercitiul, modelarea, Diagrama Wenn,
problematizarea, algoritmizarea, descoperirea dirijata, experimentul de laborator.
Materiale didactic:
-manual, tabla, creta, flipchart, sistem periodic, seria activitatii metalelor, fise de lucru, fise de aplicatii,
ustensile de laborator (sticlute cu reactivi, eprubete, stative pentru eprubete), substante chimice (acid
clorhidric, acid sulfuric, fenolftaleina, azotat de argint, clorura de bariu).
Bibliografie: - Culegere de exerciii i probleme de chimie pentru gimnaziu
- Manual de chimie clasa a VIII-a,C.Gheorgiu,Ed.All,Bucuresti,2000;
- Resurse didactice fizica-chimie pentru gimnaziu.
Locul desfasurarii:laboratorul de chimie;
Durata:50 min.

DESFURAREA LECIEI
Secvenele leciei

Timp
(min)

1. Moment
organizatoric

2 min

2. Captarea
ateniei

2 min

3. Anuntarea
temei si a
obiectivelor
lectiei
4. Actualizarea
cunotinelor
asimilate
anterior

1 min

5 min

Activitatea profesorului

Activitatea
elevilor

Metode si
mijloace
didactice
Conversaia

Forme de
activitate

Salutul ;
Asigura conditiile optime pentru
desfasurarea lectiei;
Unul din cele mai importante
obiective ale studiului chimiei l constituie
cunoaterea proprietilor substanelor
chimice i utilizarea acestora n viaa
cotidian. De aceea, pe tot parcursul acestei
lecii Acizi - recapitulare se va urmri ca
elevii s aprofundeze i s fie informai cu
noiuni ca: simbolurile chimice, formulele
chimice, clasificarea subsatnelor chimice,
recunoaterea diferitelor tipuri de substane
i includerea lor ntr-o anumit clas de
compui. La ncheierea lucrrii practice
elevii vor cunoate mai bine modul de
manipulare al ustensilelor de laborator, vor
putea sintetiza observaiile practice sub
form de scheme i tabele.

Se pregtesc
pentru lecie.
Asculta cu atentie.

Expunerea

Frontal

Scrie pe tabla titlul lectiei: Acizii-aplicatii

de calcul

Noteaza pe caiete

Conversaia

Frontal

Verifica cunostintele teoretice necesare

Raspund la
desfasurarii lectiei de rezolvare de exercitii si intrebarile adresate
probleme prin adresarea intrebarilor:
de profesor
-ce sunt acizii;

Observaia,
Expunerea
Explicaia

Frontal
Interevaluare

Evaluare

Frontal
Observarea
sistematic

Observarea
sistematic

-formula chimica si clasificarea acizilor;

-proprietati fizice si chimice ale acizilor;
-utilizari;
5. Dirijarea
nvrii

3 min

6. Obinerea
performanei

32 min

7. Evaluarea

3 min

8. Anunarea
temei pentru
acas

2 min

Anunta elevii despre continutul lectiei si

imparte fisele de lucru.

Asculta indicatiile
profesorului si se
organizeaza
Ajuta elevii in rezolvarea aplicatiilor de calcul; Completeaz
ANEXA 1
fiele de lucru.
Indruma elevii in rezolvarea experimentelor
Corecteaz
necesare aprofundarii notiunilor dobandite la colegii dac este
unitatea Acizi;
cazul.
ANEXA 2
Se
realizeaza
prin
completarea Elevii
Diagramei Wenn prezentata in fisa de completeaza
aplicatii, care a fost distribuita elevilor.
diagrama.
ANEXA 3
Propune rezolvarea unei aplicatii de
calcul.
Ce cantitate de soluie de HCl de c=36,5%
se folosete pentru a neutraliza 2 moli
NaOH? Cte grame de sare rezult?

Noteaz tema
pentru acas

Explicaia
Fisa de lucru

Frontal
Individual

Explicaia
Algoritmizarea
Fisa de activitate
FAE

Pe grupe
Frontal
Individual

Observarea
sistematic

Conversaia
Algoritmizarea

Individual
Frontal

Observarea
sistematic

Explicaia

Individual

ANEXA 1
FISA DE LUCRU
I. Completati spatiile libere din textul de mai jos:
Acizii sunt substante ..............., cu molecula formata din unul sau mai multi atomi de ............... si
un ..................... Atomii de hidrogen pot fi inlocuiti cu atomi de metal formand ................ Atomul sau
grupul de atomi care intra in compozitia acizilor si care in reactiile chimice ramne neschimbat se numeste
.....................
II. Completati casutele libere din tabelul de mai jos:
Acidul
Denumire
acid

Clasificare dup
Formula
moleculara

Compozitie

Numarul atomilor de
H care pot fi inlocuiti
cu metale

Tarie

Acid sulfhidric
HNO3
H2CO3
Acid fosforic
III. Determinati compozitia procentuala in procente de masa a oxiacidului monobazic tare din tabelul
de la punctul II.
IV. Se da schema:
1) Fe + S = a
2) a + HCl = b + H2S
3) Fe + HCl = b + H2
4) Fe + c = FeSO4 + H2
5) Fe + d = FeSO4 + Cu
6) Cu + c = d + SO2 + H2O
7) Cu + e = Cu(NO3)2 + f + H2O
8) f + O2 = NO2
9) Fe + e = Fe(NO3)2 + H2
10) Cu + g = Cu(NO3)2 + Ag
Se cere:
a) identificati substantele din schema, scrieti si egalati ecuatiile reactiilor chimice;
b) cantitatea de Fe ce reactioneaza in reactia 3 cu 200g solutie HCl de concentratie 73%.

ANEXA 2
FISA DE ACTIVITATE EXPERIMENTALA
Aveti pe mese doua sticlute cu reactivi neetichetate (1 si 2), dar se stie ca intr-o sticluta se
afla solutie de HCl, iar in alta H2SO4.
Cum stabiliti corect continutul sticlutelor? Aveti la mese fenolftaleina, solutie de BaCl 2 si
solutie de AgNO3.
Activitatea
experimentala

Observatii

Ecuatia
chimica

Concluzii

ANEXA 3

DIAGRAMA VENN

Comparati proprietatile acidului clorhidric cu cele ale acidului sulfuric, completand diagrama Wenn.
Notati caracteristicile specifice in spatiul nesuprapus (1 si 2) si in spatiul suprapus (3) caracteristicile
comune.
HCl

H2SO4

2
3

FISA DE LUCRU (ETALON)

I. Completati spatiile libere din textul de mai jos:

Acizii sunt substante compuse, cu molecula formata din unul sau mai multi atomi de hidrogen si
un radical acid. Atomii de hidrogen pot fi inlocuiti cu atomi de metal formand saruri. Atomul sau grupul
de atomi care intra in compozitia acizilor si care in reactiile chimice ramne neschimbat se numeste
radical acid.
II. Completati casutele libere din tabelul de mai jos:
Acidul
Denumire
acid

Clasificare dup
Formula
moleculara

compozitie

H2S

Acid azotic
Acid carbonic

Acid sulfhidric

Acid fosforic

hidracid

numarul atomilor de H
care pot fi inlocuiti cu
metale
Acid dibazic

tarie
Acid slab

HNO3

oxiacid

Acid monobazic

Acid tare

H2CO3

oxiacid

Acid dibazic

Acid slab

H3PO4

oxiacid

Acid tribazic

Acid tare

III. Determinati compozitia procentuala in procente de masa a oxiacidului monobazic tare din tabelul de la
punctul II.
MHNO3 = AH + AN + 3AO = 1 + 14 + 48 = 63g/mol
63gHNO3 .......... 1gH .......... 14gN .......... 48gO
100gHNO3 .......... x .......... y .......... z
x = 1 100 : 63 = 1,59 % H
y = 14 100 : 63 = 22,22 % N
z = 48 100 : 63 = 76,19 % O
IV. Se da schema:
1) Fe + S = a
2) a + HCl = b + H2S
3) Fe + HCl = b + H2
4) Fe + c = FeSO4 + H2
5) Fe + d = FeSO4 + Cu
6) Cu + c = d + SO2 + H2O
7) Cu + e = Cu(NO3)2 + f + H2O
8) f + O2 = NO2
9) Fe + e = Fe(NO3)2 + H2
10) Cu + g = Cu(NO3)2 + Ag
Se cere:
a) identificati substantele din schema, scrieti si egalati ecuatiile reactiilor chimice;

b) cantitatea de Fe ce reactioneaza in reactia 3 cu 200g solutie HCl de concentratie 73%.

a)

b)

1) Fe + S = FeS
2) FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S
3) Fe + 2HCl = FeCl2 + H2
4) Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2
5) Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
6) Cu + 2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H2O
7) 3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O
8) 2NO + O2 = 2NO2
9) Fe + 2HNO3 = Fe(NO3)2 + H2
10) Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag

a = FeS
b = FeCl2
c = H2SO4
d = CuSO4
e = HNO3
f = NO
g = AgNO3

1
2
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2
x
4
c = md 100 : ms md = ms c : 100
md = 200 73 : 100 = 146gHCl
MHCl = AH + ACl = 1 + 35,5 = 36,5g/mol
n = m : M = 146 : 36,5 = 4moliHCl
x = 4 1 : 2 = 2moliFe
m = n M = 2 56 = 112gFe

FISA DE ACTIVITATE EXPERIMENTALA(ETALON)

Aveti pe mese doua sticlute cu reactivi neetichetate (1 si 2), dar se stie ca intr-o sticluta se afla solutie de
HCl, iar in alta H2SO4.
Cum stabiliti corect continutul sticlutelor? Aveti la mese fenolftaleina, solutie de BaCl2 si solutie de
AgNO3.
Activitatea
experimentala

Observatii

Ecuatia
chimica

Reactia H2SO4
cu BaCl2.

Se formeaza un precipitat
alb-laptos.

H2SO4 + BaCl2 =BaSO4 + 2HCl

Reactia HCl
cu AgNO3.

Se formeaza un precipitat
alb-branzos.

HCl + AgNO3 =AgCl + HNO3

Concluzii
In sticluta 1 se
afla
H2SO4.
In sticluta 2 se
afla
HCl.

DIAGRAMA VENN (ETALON)

Comparati proprietatile acidului clorhidric cu cele ale acidului sulfuric, completand diagrama Wenn.
Notati caracteristicile specifice in spatiul nesuprapus (1 si 2) si in spatiul suprapus (3) caracteristicile
comune.
HCl

H2SO4

1
2
- acid monobazic
- acid dibazic
3
- hidracid
- oxiacid
- solubili in apa
- gaz
- inrosesc metilorange - lichid
- nu reactioneaza cu
- reactioneaza cu
- nu au actiune asupra
metalele aflate in
metalele aflate in
fenolftaleinei
serie dupa H
serie dupa H
- reactioneaza cu
- reactioneaza cu
fara a-l substitui
metalele mai reactive
AgNO3 AgCl
- reactioneaza cu
ca hidrogenul
BaCl2 BaSO4
- reactioneaza cu
(pp. alb-branzos)
oxizii metalici
- reactioneaza cu Fe
(pp. alb-laptos)
- reactioneaza cu
- concentrat nu
bazele si sarurile reactioneaza cu Fe