COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO

TCNEL. LAURO GUERRERO

Lauro Guerrero Paltas Loja

INFORME FINAL DE LA AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.

1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

INSTITUCIN: COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO TCNEL. LAURO GUERRERO

UBICACIN:
Parroquia Lauro Guerrero
CANTN
Paltas
PROVINCIA
Loja
AO LECTIVO
2011 - 2012
SECCIN:
Matutina

2. INTRODUCCIN:
Con la finalidad de dar

cumplimiento al

proceso de AUTOEVALUACIN

INSTITUCIONAL, despus de haber recibida la capacitacin del Dr. Jorge

Pineda, Supervisor encargado de nuestra Institucin y los respectivos materiales,
primeramente se procedi a realizar

la socializacin y concientizacin a los

directivos, docentes, estudiantes y padres de Familia por parte del suscrito

Rector; posteriormente se organiz los grupos de trabajo:
El grupo promotor integrado por el Dr. Miguel Songor Crdova, Magister Luca
Eras Guamn y Licenciada Esterlina Snchez, el 5 de abril del 2011 en la cual
se entreg todo el material para que realicen el trabajo de autoevaluacin, como
instrumentos de autoevaluacin para directivos, profesores y encuestas para
padres de familia.
El Grupo encargado de aplicar el Instrumento 1: Encuesta a padres de Familia
estuvo integrado por el Licenciado Sergio Pardo, Dra. Maruja Apolo y la
Licenciada Gladis Jumbo, cuya aplicacin de la encuesta de trabajo se lo
realizo a 45 Padres de familia el 2 de Mayo del 2011.
El Grupo encargado de aplicar el Instrumento 2: Historia del Establecimiento
estuvo a cargo del Seor James Lima Tandazo, Licenciada Josefina Quezada y

Licenciada

Mara Pucha; este grupo obtuvo los datos que reposan en

Secretara, departamento que valid dicha informacin.

El Grupo encargado de aplicar el Instrumento 3: Resultados de aprendizajes de
los alumnos,

estuvo conformado por la Egresada Ruth Huanca, Tecnlogo

Angel Crdova y el Doctor Jos Miguel Eras; su informacin fue tomada y

validada por el Departamento de Secretara.

El Grupo encargado de aplicar el Instrumento 4: Los Procesos Internos de la

Institucin por el Doctor Franco Ramrez, Tecnlogo Luis Bravo y el Licenciado
Hugo Saraguro; proceso que se inici el 11 de Abril al 25 de Mayo del 2011,
durante las tardes.
La socializacin de los resultados se realiza el .., en la cual se hace
una fortalecida reflexin de la gestin administrativa, logros alcanzados,
dificultades presentadas, la gestin de la convivencia institucional, las
debilidades encontradas en este proceso, asumir compromisos con la Institucin
Finalmente, el grupo promotor redacta el informe final de los resultados de la
autoevaluacin institucional, mismo que ser entregado a la Supervisin para
que realice el respectivo anlisis y elabore el plan de accin de mejoras, que
ser socializado con toda la comunidad educativa del Colegio Tcnico
Agropecuario Tcnel. Lauro Guerrero para su respectivo anlisis, difusin y
aplicacin, para mejorar la calidad de la educacin en la institucin educativa.

3. ANTECEDENTES:
Con la finalidad de orientar a los establecimientos educativos en el proceso de
autoevaluacin institucional, que permita mejorar la calidad de la educacin, los
servicios que brinda a la comunidad educativa y conocer cmo se estn
desarrollando los procesos de gestin en el establecimiento para enmendar
errores y fortalecer los aciertos.

Una herramienta idnea para conocer la realidad interna del establecimiento

educativo es la Autoevaluacin; porque permite recopilar, sistematizar, analizar y
valorar la informacin sobre el desarrollo de sus procesos, sus resultados, y
principalmente nos permite realizarnos una radiografa de los que hemos hecho,
hacemos y lo que debemos hacer hacia el futuro.
La autoevaluacin institucional, es un proceso de mirarse y ser mirado; de recibir
y dar apoyo. Lograr sus prcticas en la cultura escolar, es un reto, un
compromiso, un desafo y una responsabilidad compartida para la comunidad
educativa con miras a reconocer aciertos que deben ser fortalecidos y falencias
que deben ser superadas para mejorar la calidad del servicio educativo en
nuestra Institucin
Para brindar una educacin de calidad con equidad es preciso reconocer el
protagonismo de la institucin escolar, a travs del desarrollo de procesos
participativos, innovadores y evaluados permanentemente. As mismo velar por
la constante capacitacin del docente con la finalidad que aplique nuevas
estrategias y metodologas para mejorar la

enseanza aprendizaje de los

estudiantes.
Mirarse hacia dentro y ser consientes de lo que ocurre al interior de la institucin,
es un ejercicio prctico de gran valor que propicia el cambio en la gestin, de
institucin cerrada y aislada a una organizacin abierta, fortalecida mediante
procesos sistemticos de trabajo de tal manera que nos permita avanzar en el
cumplimiento de la misin y asumir nuevas responsabilidades en el marco de la
desconcentracin.

4. CONCLUSIONES

La primera conclusin de la AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL es la

referente a la aplicacin del Instrumento a travs de encuesta a padres de
familia:
RESULTADOS:

1 Cmo calificara el trabajo de los directivos de la Institucin?

Cantidad de
Respuestas
11
23
9
1
2
46%

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Porcentajes
24%
50%
20%
2%
4%
100%

Trabajo de los Directivos

4% 1%
19% 2%

Muy Bueno
24%

Bueno
Regular
Malo
No responde

50%

TOTAL

Interpretacin
El 24% manifiestan que muy Bueno, el 50% califican como Bueno, el 20%
que regular, el 1% que malo y el 4% no responde sobre el trabajo de los
directivos de la institucin.

2 Cmo calificara la actitud que tienen los directivos de la Institucin con los
familiares de los alumnos?

Muy Respetuosa
Respetuosa
Poco Respetuosa
Nada Respetuosa
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
16
23
6
1
-46

Porcentajes
35%
50%
13%
2%
100%

La actitud de los Directivos

Muy Respetuosa
Respetuosa

17%

Poco Respetuosa
Nada Respetuosa
50%

No responde
25%

TOTAL

1% 7%

Interpretacin
El 35% muy respetuosa, el 50% respetuosa, el 13% poco respetuosa y nada
respetuosa, el 0% no responde en lo que tiene que ver como consideran la
actitud que tienen los directivos de la institucin con los familiares de los
alumnos es respetuosa y muy respetuosa.

3 Cmo calificara la capacidad que tienen los profesores o las profesoras del ao
en que se encuentra su representado, para ensear lo necesario a los
estudiantes?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
14
26
-5
1
46

Porcentajes
30%
57%
-11%
2
100%

La Capacidad de los docentes

Muy Bueno
Bueno

15%

Regular

50%

28%
1% 5%

Malo
No responde
TOTAL

Interpretacin
El 30% Muy bueno, el 57 % bueno, malo el 11% y no responde sobre el nivel
acadmico en que se encuentra capacitado para la enseanza aprendizaje.

4 Cmo calificara la relacin que tienen los profesores o las profesoras, con el
estudiante del ao en que se encuentra su representado?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo

Cantidad de
Respuestas
14
27
5
-

Porcentajes
30%
59%
11%
-

No responde
TOTAL

46

100%

La relacin del docente

con el estudiante
Muy Bueno

Bueno

Regular

Malo

No responde

TOTAL

15%
50%

29%
5%

Interpretacin
El 30% muy bueno, el 59 % Bueno, el 11% Regular, se manifiestan sobre la
relacin profesor estudiante es muy buena y buena.
5 A su representado le gusta permanecer en la Institucin Educativa?

Le gusta mucho
Le gusta
Le gusta poco
No le gusta
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
20
22
4
46

Porcentajes
43%
48%
9%
--100%

Cantidad de Respuestas
Le gusta mucho

Le gusta

Le gusta poco

No le gusta

No responde

TOTAL

22%
50%
24%
4%

Interpretacin
El 43% les gusta mucho, el 48% le gusta, el 9% le gusta poco permanecer en la
Institucin Educativa
6 La Institucin brinda apoyo especial para los estudiantes que lo necesitan, de
modo que puedan cumplir satisfactoriamente con sus obligaciones escolares?

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
17
9
15
1
4
46

Porcentajes
37%
19%
33%
2%
9%
100

Cantidad de Respuestas

Siempre; 18%
TOTAL; 50%Casi siempre; 10%
A veces; 16%
No responde; 4% Nunca; 1%

Interpretacin

El 37% respondieron que siempre, el 19% sealan que casi siempre, el 33% A
veces, el 2% nunca y el 9% no responde al apoyo especial que brinda la
institucin.
7 Usted u otro miembro del grupo familiar suelen brindar ayuda en las tareas de
los estudiantes a su cargo?
Cantidad de
Respuestas
19
8
13
4
2
46

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

Porcentajes
41%
17%
28%
9%
4
100%

Chart Title
50
40
30
20
10
0
Siempre

Casi siempre

A veces

Nunca

No responde

TOTAL

Interpretacin
El 41% manifiestan siempre, el 17% sealan casi siempre, el 28% a veces, el 9 %
nunca, el 4% no responde, que los padres de familia o miembros familiares
brindan ayuda en las tareas de los estudiantes.
8 Cmo calificar los aprendizajes alcanzados por su representado en las reas
bsicas.
Cifras absolutas

Muy
Buenos

Buenos

Regulares

Malos

No
responde

Lengua y Literatura

30

11

--

--

Matemtica
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
TOTAL
Porcentajes

Lengua y Literatura
Matemtica
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
TOTAL

23
25
25

18
12
13

-1
1

----

5
8
7

Muy
Buenos

Buenos

Regulares

Malos

No
responde

65%
50%
54%
54%

34%
39%
26%
29%

--2%
2%

-----

11%
11%
17%
15%

Aprendizajes alcanzados por los estudiantes en las Area Bsicas

20%

28%

20%
31%

Interpretacin
Los aprendizajes alcanzados en las reas bsicas nos manifiestan que en
Lengua y literatura estn en un 65%, que equivale a Muy Buenos, en Matemtica
el 50% Muy Buenos, Estudios Sociales 54% Muy Buenos y Ciencias Naturales el
54%Muy Buenos.

9 Su representado ha cambiado positivamente en actitudes y comportamientos

debido a lo que le ensean en la Institucin?

Cifras absolutas
Responsabilidad
con
tareas escolares
Solidaridad/cooperacin
sus
compaeras
compaeras

sus
con
y

Much
o

Algo

Casi
nada

Nada

No
respon
de

30

10

--

30

11

--

Inters en participar
en
actividades en la escuela
Manifiesta respeto hacia los
adultos
Cooperacin con tareas del
hogar
TOTAL
Porcentajes
Responsabilidad
con
tareas escolares
Solidaridad/cooperacin
sus
compaeras
compaeras
Inters en participar
actividades en la escuela
Manifiesta respeto hacia
adultos
Cooperacin con tareas
hogar
TOTAL

sus
con
y
en
los
del

26

13

--

28

12

--

22

17

--

Much
o

Algo

Casi
nada

Nada

No
respon
de

65%

28%

2%

11%

65%

24%

4%

7%

57%

28%

4%

11%

61%

26%

2%

11%

48%

36%

2%

13%

Cambio de actitudes y comportamientos de los estudiantes

Responsabilidad con Solidaridad/cooperaci
sus tareas escolares n con sus
compaeras y
compaeras
16% 22%
21%
22%
19%

Inters en participar
en actividades en la
escuela

Manifiesta respeto
hacia los adultos

Cooperacin con
tareas del hogar

TOTAL

Interpretacin
Refirindose a los cambios de actitudes y comportamientos que el estudiante
haya optado debido a lo que le ensean en la Institucin, los padres de familia
manifiestan la responsabilidad con sus tareas escolares es del 65%,
solidaridad/cooperacin con sus compaeras y compaeros es del 65%;
Inters en participar en actividades en la Institucin es del 57%; el respeto
hacia los adultos es del 61%; y, cooperacin con tareas del hogar es del 48%.

10 En la institucin suelen resolver los conflictos a travs del dilogo y la

negociacin?
Cantidad de
Respuestas
18
11
9
1
7

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

Porcentajes
39%
24%
19%
2%
15%

Resolucin de conflictos a travs del dilogo

Siempre
15%

Casi siempre

2%

39%

A veces
Nunca

20%

No responde
24%

TOTAL

Interpretacin
El 39 % responden que siempre, el 24 % casi siempre, el 19% a veces, 2%
nunca y el 15% no responde acerca de cmo se resuelven los conflictos a
travs del dilogo.

11 La Institucin realiza actividades para difundir y garantizar los derechos

de los estudiantes?

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde

Cantidad de
Respuestas
16
8
13
2
7

Porcentajes
35%
17%
28%
4%
15%

TOTAL

Promover y difundir los derechos de los estudiantes

Siempre
15%
4%

35%

Casi siempre
A veces
Nunca

28%

No responde
17%

TOTAL

Interpretacin
El 35% seala que siempre, el 17% casi siempre, 28% A veces, el 4% nunca,
el 15% no responden sobre si la institucin promueve y difunde los derechos
de los estudiantes

12 Las instalaciones de la Institucin son seguras, en el sentido de contar

con precauciones para evitar accidentes (cerramiento, extintores de incendio,
salidas suficientes, buenas instalaciones elctricas, etc.)?

Muy seguras
Seguras
Poco seguras
Inseguras
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
3
15
20
4
4
46

Porcentajes
6%
33%
43%
9%
9%
100%

Seguridad en las Instalaciones

de la Institucin
Muy seguras
3%

Seguras
16%

Poco seguras
Inseguras

50%
22%
4% 4%

No responde
TOTAL

Interpretacin
En lo relacionado a las Instalaciones de la Institucin si son seguras para
evitar accidentes, los Padres de familia manifestaron el 6% manifestaron que
son muy seguras; 33% que son seguras; el 43% que son poco seguras, el
9% Inseguras y un 9% no responde.
13 El tamao de las aulas es adecuado en funcin del nmero de
estudiantes?

Muy adecuados
Adecuados
Poco adecuados
Inadecuados
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
19
16
6
-5
46

Porcentajes
41%
35%
13%
-11%
100%

El tamao de las aulas en funcin de la cantidad de los estudiantes,

manifiestan que el 41% son muy adecuadas y el 35% que son adecuadas, el
13%, poco adecuadas y el 11% no responde.

14 Cmo calificara el estado de cuidado y mantenimiento de los espacios

escolares?

Cantidad de
Respuestas
11
21
10
1
3
46

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Porcentajes
24%
46%
22%
2%
6%
100%

Cuidado y mantenimiento de los espacios escolares

Muy Bueno
12%

Bueno
23%

50%
3% 1%

11%

Regular
Malo
No responde
TOTAL

Interpretacin
Referente al cuidado y mantenimiento de los espacios escolares el 24%
consideran que es muy bueno y 46% que es bueno

15 Si en la Institucin tienen el programa de alimentacin escolar, Usted est

conforme con los alimentos que le ofrecen?

Muy Conforme
Conforme
Poco Conforme
Inconforme
No tiene este
servicio
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
2
6
2
3

Porcentajes
5%
13%
4%
7%

25

54%

8
46

17%
100%

Cantidad de Respuestas
Muy Conforme
2% 7%
50%

Conforme
2%
3%

Poco Conforme
27%

9%

Inconforme
No tiene este servicio
No responde
TOTAL

Interpretacin
Respecto al Programa de Alimentacin Escolar, el 5%

contesta Muy

conforme, el 13% conforme, el 4% conforme, el 7% inconforme, el 54%

manifiestan que la institucin no tiene este servicio y el 17% no responde.

16 Cmo califican, en general, la calidad educativa de la Institucin?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Cantidad de
Respuestas
15
26
2
-3
46

Porcentajes
33%
57%
4%
-6%
100%

La calidad Educativa de la Institucin

Muy Bueno
16%

Bueno
Regular

50%

Malo

28%

No responde

3% 2%

TOTAL

Interpretacin
La calidad educativa de la Institucin, los Padres de Familia la califican en un
33% Muy Buena, el 57% buena, el 4% regular y el 6% no responde.

La segunda conclusin de la AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL se

refiere a la Historia del Establecimiento escolar en los ltimos cinco aos, la
misma que es la siguiente:

0,4

1,8

86,2

2,2

Matricula
efectiva al
final

promovido Numero de
s
no

0,2

Nmero de

90,2

Nmero de

AO
2006-2010

desagrega
Matricula
da

VARIABLE

Matricula
agregada

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DURANTE

LOS LTIMOS CINCO AOS 2006-2010
inicio del Matricula
ao.
total al

88,2

La Tercera conclusin de la AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL se refiere

a los Resultados de Aprendizajes de los Estudiantes:
a. Los Estudiantes de Educacin Bsica, entre los aos lectivos 2006
2010, se destaca, que los alumnos promovidos su puntaje fluctan entre
16, 17 y 18, calificaciones correspondientes a Muy Buena. De igual forma
se ha podido establecer que el promedio de NOVENO AO de Educacin
Bsica entre los aos lectivos 2006 2010 ha tenido una tendencia baja
en el promedio de los aprendizajes.

AOS
LECTIVOS

2006
a
2010

OCTAVO AO DE
BSICA
11-15 16-18 19-20
3

10,8

2,4

NOVENO AO DE
BSICA
11-15 16-18 19-20
5,2

5,2

2,8

DCIMO AO DE
BSICA
11-15

16-18

19-20

2,2

11,6

b. Los Estudiantes del Bachillerato entre los aos lectivos 2006 2010 se
destacan que los alumnos promovidos su puntaje fluctan entre 16, 17 y
18, calificaciones correspondientes a Muy Buena.

AOS
LECTIVO
S
2006
a
2010

1ro DE
BACHILLERATO

2do DE
BACHILLERATO

3ro DE
BACHILLERATO

1115

1618

19-20

1115

1618

19-20

1115

1618

1,8

9,4

1,2

9,4

0,6

9,2

19-20
1,6

La cuarta conclusin de la AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL es la

referente a la aplicacin del Instrumento 4 de los Procesos Internos de la
Institucin.

LOS PROCESOS INTERNOS DE LA INSTITUCIN

1
N
1
2

2
PROCESOS DE
GESTIN

ESTILO DE
GESTIN
GESTIN
PEDAGGICA
CURRICULAR
GESTIN
ADMINISTRATIV
A DE RECURSOS
Y TALENTO
HUMANO
GESTIN DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR Y DE
FORMACIN
PARA LA
CIUDADANA
GESTIN CON LA
COMUNIDAD

NUMERO
DE
TEMS

VALOR
MXIM
O

VALOR
PROMEDI
O
OBTENID
O

25

19

76%

15

75

48

64

Aceptable

22

110

61

55

Medianame
nte
Aceptable

PONDERAC
IN

EQUIVALENCI
A

OBSERVACIO
NES

Aceptable

45

22

49

Medianame
nte
Aceptable

25

14

56

Medianame
nte
Aceptable

En lo que tiene que ver al Instrumento 4, que son LOS PROCESOS INTERNOS
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, ha sido aplicado a los directivos y docentes
de la institucin educativa en la que se evalu a partir de criterios objetivos,
estndares de calidad, como es: el Estilo de gestin, Gestin Pedaggica
Curricular, Gestin Administrativa de Recursos y talento humano, Gestin de
Convivencia Escolar y de formacin para la ciudadana; y, Gestin con la
comunidad, lo que nos ha permitido identificar nuestras fortalezas y
oportunidades, lo que permitir elaborar un

plan de mejora institucional y

reflexionar todos quienes integramos la Institucin para reconocer las debilidades

y limitaciones que poseemos para definitivamente convertirlas en fortalezas.
El Instrumento de los Procesos Internos de la Institucin Educativa aplicado a
directivos y docentes de la Institucin basados en resultados, evidencias,
valoraciones y tabulados los resultados podemos manifestar que:

El Estilo de Gestin cuyo valor obtenido en trminos de porcentaje nos da un

76% con una equivalencia de Aceptable.
La Gestin Pedaggica Curricular cuyo valor obtenido en porcentajes nos da un
64% con una equivalencia Aceptable.
La Gestin Administrativa de recursos y talentos humanos cuyo valor obtenido en
porcentajes es de 55%, equivalente a medianamente aceptable.
La Gestin de Convivencia Escolar y de formacin para la ciudadana cuyo valor
obtenido es del 49% equivalente a medianamente aceptable.
La Gestin con la Comunidad cuyo valor obtenido en trminos de porcentaje nos
da el 56% con una equivalencia Medianamente aceptable.

4. RECOMENDACIONES.
Refirindonos

los

resultados

obtenidos

de

la

AUTOEVALUACIN

INSTITUCIONAL debemos manifestar, que nos permite manifestar que a pesar

que

su mayora son resultados medianamente aceptables, no deja de

preocuparnos, por lo que se ha hecho un anlisis exhaustivo y existen

dificultades que ameritan elaborar urgentemente un plan de mejora, con la
finalidad que aquellas debilidades que existen, transformarlas en oportunidades
para as fortalecer la Institucin y brindar un mejor servicio a la Comunidad
Educativa de la parroquia de Lauro Guerrero.
Conocidos los resultados de la AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL, nos ha
permite hacer un anlisis, una reflexin y asumir compromisos con la Institucin,
como es el caso de:

Mejorar nuestra planificacin y prctica pedaggica

Atender de mejor manera a los estudiantes en los diferentes

departamentos
Orientar, recuperar a los estudiantes
Atender oportunamente a los padres de familia
Trabajar organizadamente en el rea de Agropecuaria con los proyectos
productivos

Mejorar nuestra prctica de valores que nos permita mejorar nuestro

escenario de aprendizajes de los estudiantes

ANEXO No. 1: Encuesta a Padres de Familia

MINISTERIO DE EDUCACIN
SUBSECRETARIA DE APOYO Y SEGUIMIENTO
A LA GESTIN EDUCATIVA
INSTRUMENTO 1 (Encuesta a Padres de Familia)

MATRIZ DE TABULACIN DE LAS RESPUESTAS

Resultados de la Encuesta a Padres de Familia o representantes
legales de los estudiantes de la Institucin Educativa

Fecha: .........................................................................
N y Nombre de la Institucin Educativa:
COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO TCNEL. LAURO GUERRERO
Jornada:
Matutina

vespertina

nocturna

Lea con atencin cada una de las preguntas, escoja una sola opcin y marque
la seleccionada con una (X) en el cuadro que est a la derecha de la opcin
17 Cmo calificara el trabajo de los directivos de la Institucin?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
11
23
9
1
2
46%

Porcentajes
24%
50%
20%
2%
4%
100%

18 Cmo calificara la actitud que tienen los directivos de la Institucin con

los familiares de los alumnos?

Muy Respetuosa
Respetuosa
Poco Respetuosa
Nada Respetuosa
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
16
23
6
1
-46

Porcentajes
35%
50%
13%
2%
100%

19 Cmo calificara la capacidad que tienen los profesores o las profesoras del
ao en que se encuentra su representado, para ensear lo necesario a los
estudiantes?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
14
26
-5
1
46

Porcentajes
30%
57%
-11%
2
100%

20 Cmo calificara la relacin que tienen los profesores o las profesoras, con el
estudiante del ao en que se encuentra su representado?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
14
27
5
46

Porcentajes
30%
59%
11%
100%

21 A su representado le gusta permanecer en la Institucin Educativa?

Le gusta mucho
Le gusta
Le gusta poco
No le gusta
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
20
22
4
46

Porcentajes
43%
48%
9%
--100%

22 La Institucin brinda apoyo especial para los estudiantes que lo necesitan,

de modo que puedan cumplir satisfactoriamente con sus obligaciones escolares?

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
17
9
15
1
4
46

Porcentajes
37%
19%
33%
2%
9%
100

23 Usted u otro miembro del grupo familiar suelen brindar ayuda en las tareas de
los estudiantes a su cargo?

Cantidad de Respuestas
19
8
13
4
2
46

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

Porcentajes
41%
17%
28%
9%
4
100%

24 Cmo calificar los aprendizajes alcanzados por su representado en las reas

bsicas..

Cifras absolutas
Lengua y Literatura
Matemtica
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
TOTAL

Porcentajes
Lengua y Literatura
Matemtica
Estudios Sociales
Ciencias Naturales
TOTAL

Muy
Buenos
30
23
25
25
Muy
Buenos
65%
50%
54%
54%

Buenos

Regulares

Malos

11%
18%
12%
13%

--1
1

-----

Buenos

Regulares

Malos

34%
39%
26%
29%

--2%
2%

-----

No
responde
5
5
8
7
No
responde
11%
11%
17%
15%

25 Su representado ha cambiado positivamente en actitudes y comportamientos

debido a lo que le ensean en la Institucin?

Cifras absolutas
Responsabilidad con sus tareas
escolares
Solidaridad/cooperacin con sus
compaeras y compaeras
Inters en participar
en
actividades en la escuela
Manifiesta respeto hacia los
adultos
Cooperacin con tareas del
hogar

TOTAL

Much
o

Algo

Casi
nada

Nada

No
responde

30

10

--

30

11

--

26

13

--

28

12

--

22

17

--

Porcentajes
Responsabilidad con sus tareas
escolares
Solidaridad/cooperacin con sus
compaeras y compaeras
Inters en participar
en
actividades en la escuela
Manifiesta respeto hacia los
adultos
Cooperacin con tareas del
hogar

Much
o

Algo

Casi
nada

Nada

No
responde

65%

28%

2%

11%

65%

24%

4%

7%

57%

28%

4%

11%

61%

26%

2%

11%

48%

36%

2%

13%

TOTAL
26 En la institucin suelen resolver los conflictos a travs del dilogo y la
negociacin?

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

27

Cantidad de Respuestas
18
11
9
1
7

Porcentajes
39%
24%
19%
2%
15%

La Institucin realiza actividades para difundir y garantizar los

derechos de los estudiantes?

Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
16
8
13
2
7

Porcentajes
35%
17%
28%
4%
15%

28 Las instalaciones de la Institucin son seguras, en el sentido de contar

con precauciones para evitar accidentes (cerramiento, extintores de incendio,
salidas suficientes, buenas instalaciones elctricas, etc.)?

Muy seguras
Seguras
Poco seguras
Inseguras
No responde
TOTAL
29

Porcentajes
6%
33%
43%
9%
9%
100%

El tamao de las aulas es adecuado en funcin del nmero de estudiantes?

Muy adecuados
Adecuados
Poco adecuados
Inadecuados
No responde
TOTAL

30

Cantidad de Respuestas
3
15
20
4
4
46

Cantidad de Respuestas
19
16
6
-5
46

Porcentajes
41%
35%
13%
-11%
100%

Cmo calificara el estado de cuidado y mantenimiento de los espacios

escolares?

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Cantidad de Respuestas
11
21
10
1
3
46

Porcentajes
24%
46%
22%
2%
6%
100%

31 Si en la Institucin tienen el programa de alimentacin escolar, Usted

est conforme con los alimentos que le ofrecen?

Muy Conforme
Conforme
Poco Conforme
Inconforme
No tiene este servicio

Cantidad de Respuestas
2
6
2
3
25

Porcentajes
5%
13%
4%
7%
54%

No responde
TOTAL
32

8
46

17%
100%

Cmo califican, en general, la calidad educativa de la Institucin?

Cantidad de Respuestas
15
26
2
-3
46

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
No responde
TOTAL

Porcentajes
33%
57%
4%
-6%
100%

Muchas gracias por su colaboracin!

ANEXO No. 2: HISTORIA DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR

DE LOS AOS: 2006 - 2010
COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO TCNEL. LAURO GUERRERO
Lauro Guerrero-Paltas-Loja
Telf.3031204-3031276
VARIABLES

Matrcula total al inicio

del ao
Matrcula agregada
Matrcula segregada
Nmero de deserciones
Nmero de promovidos
Nmero de no
promovidos
Matrcula efectiva final

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DURANTE

LOS LTIMOS CINCO AOS
AO 1
AO 2
AO 3
AO4
AO 5
2006
2007
2008
2009
2010

102

97

92

83

77

1
2
91

1
96

3
89

2
1
80

2
75

10

101

96

89

80

75

Lauro Guerrero, 28 de Marzo del 2001

Lic. Marlene Mora

SECRETA

ANEXO No. 3: RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

DE LOS AOS: 2006 - 2010
COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO TCNEL. LAURO GUERRERO
Lauro Guerrero-Paltas-Loja
Telf.3031204-3031276

a. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS

ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA
8vo. Ao de Bsica

9no. Ao de Bsica

10mo Ao de Bsica

Estudiantes
en el rango de

Estudiantes
en el rango de

Estudiantes en
el rango de

11-15

16-18

19-20

0-10

11-15

16-18

19-20

0-10

11-15

16-18

19-20

2006
Valores
absolutos
2006
Porcentajes
2007
Valores
absolutos
2007
Porcentajes
2008

0-11

AOS
LECTIVOS

13

12

11

33%

62%

5%

57%

38%

5%

31%

69%

12

15

12

19%
4

75%
15

6%
-

27%
3

68%
9

5%
2

22%
-

67%
18

11%
2

Valores
absolutos
2008
Porcentajes
2009
Valores
absolutos
2009
Porcentajes
2010
Valores
absolutos
2010
Porcentajes

4%

15%

22%

64%

14%

90%

10%

10

83%

17%

28%

50%

22%

50%

50%

11

7%

31%

62%

50%

50%

11%

61%

28%

Lauro Guerrero, 28 de Marzo del 2011

Lic. Marlene Mora
SECRETARIA
COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO TCNEL. LAURO GUERRERO
Lauro Guerrero-Paltas-Loja
Telf.3031204-3031276

Estudiantes
en el rango de

19-20

0-10

16-18

19-20

0-10

20%

80%

40%

60%

10

11

33%

67%

15%

84%

11

16%

67%

17%

92%

8%

16-18

16-18

Estudiantes
en el rango de

11-15

Estudiantes
en el rango de

11-15

TERCER AO

0-11
2006
Valores
absolutos
2006
Porcentajes
2007
Valores
absolutos
2007
Porcentajes
2008
Valores
absolutos
2008 Porcentajes

SEGUNDO AO

11-15

AOS
LECTIVOS

PRIMER AO

19-20

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO

10

91%

9%

90%

1%

11

100

%
2009
Valores
absolutos

15

2009 Porcentajes

100
%

2010
Valores
absolutos

2010 Porcentajes

67%

33%

67%

33%

13

100
%

--

75%

25%

70%

30%

Lauro Guerrero, 5 de Mayo del 2011

Lic. Marlene Mora
SECRETARIA

ANEXO No. 4: PROCESOS INTERNOS DE

LA INSTITUCIN
COLEGIO TCNICO AGROPECUARIO TCNEL. LAURO GUERRERO
Lauro Guerrero-Paltas-Loja
Telf.3031204-3031276
1
N
1
2

2
PROCESOS DE
GESTIN

ESTILO DE
GESTIN
GESTIN
PEDAGGICA
CURRICULAR
GESTIN
ADMINISTRATIV
A DE RECURSOS
Y TALENTO
HUMANO
GESTIN DE
CONVIVENCIA

NUMERO
DE
TEMS

VALOR
MXIM
O

VALOR
PROMEDI
O
OBTENID
O

25

19

76%

15

75

48

64%

Aceptable

22

110

61

55%

Medianame
nte
Aceptable

45

22

49%

PONDERAC
IN

EQUIVALENCI
A

OBSERVACIO
NES

Aceptable

Medianame
nte
Aceptable

ESCOLAR Y DE
FORMACIN
PARA LA
CIUDADANA
5

GESTIN CON LA
COMUNIDAD

25

14

56%

Medianame
nte
Aceptable

PROMEDIO GENERAL

56

280

164

300

60%

ANEXO No. 5: GRUPO PROMOTOR DE LA AUTOEVALUACIN

INSTITUCIONAL