Program de training privind consilierea n carier

Locul desfaurrii: Liceul ,,Mihai Viteazul,, mun. Chiinu

Grup int: elevii clasei a-IX-a

Formatori:. studeni an II Universitatea de Stat, Facultatea de Psihologie

i tiine ale Educaiei, Specialitatea Psihopedagogie
Durata trainingului: 90 min.
Obiective de referin:
-s identifice termenul de carier;
-s aprecieze importana proiectrii demersului profesional n conformitate cu parametrii carierii
de succes;
-s aplice instrumentele de msurare aptitudinal i de delimitare a intereselor,valorilor
profesionale;
-s identifice n conformitate cu nomenclatorul RM multitudinea de profesii existente;
-s stabileasc posibilitile de formare profesional a absolvenilor instituiilor preuniversitare n
funcie de ofertele profesionale pe plan local;

Strategia (form,metode):form (frontal, n grup, individual ), metode expozitive

(explicaia, descrierea, instructajul )metode conversative (conversaia, discuie
colectiv )metode indirecte (demonstraia, grafic/imaginilor) metode oral-vizuale
(tehnicele video).
Materiale utilizate:plicuri, coal, cret colorat, PowerPoint,

Tema:,, Educaia pentru carier

Motto:,, Nimic nu chinuie mai mult un om decat sa studieze o lectie gresita sau sa
invete ceva ce nu trebuia invatat." ( E.C. McKenzie)

Scopul: Contientizarea necesitii proiectrii carierei profesionale din perioada

colar.
Activitatea 1 ,,Salutul
Formatorii salut participanii la training,le este evocat motivul pentru care au
fost invitai la o asemenea activitate, cu scopul de a familiariza elevii cu tema,
pentru a centra atenia lor spre subiectul expus.
Timp alocat:5 min.
Activitatea 2 ,,Prenume i Profesie
n continuare vom desfura activitatea ,, Prenume i Profesii cu scopul
activizrii trainingului i formrii unui climat favorabil pentru desfurarea
activitilor ulterioare, participanii sunt rugai s se prezinte, anunndu-i fiecare
prenumele i o denumire de profesie n conformitate cu prima iniial a acestuia.
Timp:10 min.
Activitatea 3 ,,Noiunea de carier
Pentru urmtoarea activitate se vor forma 5 grupuri de participani. Formatorii
distribuie participanilor cte un plic care conine un enun al termenului de carier
n form mprtiat, i sunt rugai s aranjeze logic aceste propoziii. Acest lucru
se va face cu scopul familiarizrii acestora cu semantica cuvntului de carier, ca
apoi, s fie evaluat aranjamentul, iar formatorii s-i prezinte propria descriere a
termenului de carier i necesitatea timpurie a alegerii profesionale, ntr-o manier
accesibil elevilor i n acelai timp- tiinific, pentru nelegerea corect a acestei
noiuni.
Materialele utilizate: plicuri, fie cu noiuni.
Form de organizare: lucru n grup.
Timpul activitii: 15 min.
Activitatea 4 ,,Diagnoz vocaional
Formatorii propun participanilor aplicarea chestionarului lui Klimov,cu scopul
determinrii intereselor profesionale personale.
Timpul activitii:15 min.
Materiale utilzate: Power Point.
Form de organizare: prezentarea

Activitatea 5 ,,Salat de profesii

Formatorii aduc la cunotin existena clasificrii moderne actuale a profesiilor,
prezentare, care va servi drept reper sugestiv n vederea informrii i realizrii,
unei orientri profesionale, acelai context este analizat arealul de domenii
profesionale din cadrul nomenclatorului modern.
Materiale utilizate: Nomenclatorul profesiilor.
Timp alocat:15min.
Activitatea 6 ,,Diagnoz vocaional
Formatorii propun participanilor testul lui D. Super, prin aplicarea cruia acetia
vor delimita profilul domeniului profesional propriu personalitii acestora.
Materiale utilizate: Power Point.
Timp:15 min.
Activitatea 7 ,,S concluzionm
Formatorii mpreun cu participanii fac o evaluare comun i acetia din urm
sunt rugai s-i exprime opinia, prerile i modul n care au fost ajutai s ia o
decizie privitor la orientarea lor profesional, dac acest lucru a fost realizat cu
succes.
Timp:15 min.