Elaborai Schita planulului individual de creste in cariera

ACTIVITI
1. REVISTA: LUMEA N CARE TRIM (Ziarul despre carier)
Obiectiv: - experimentarea situaiei de a fi parte a unei echipe, de a colabora
cu ceilali pentru realizarea unui scop comun.
Concepte - cheie:
- echip
- responsabiliti
- organizare
- motivaie
- scop comun
Materiale necesare: foi de flipchart, markere
Durata: 30 min.
Scenariul activitii: Se organizeaz ase grupe i se mpart materialele
necesare:
Imaginai-v c alctuii colectivul de redacie al unei reviste i c avei de
realizat pentru mine ediia special Lumea n care trim/ Ziarul despre
carier.
Putei redacta revista aa cum dorii, scriind articole, realiznd desene
sugestive sau reportaje imaginare. Obligatoriu este ca fiecare dintre voi s-i
aduc contribuia ntr-un fel sau altul.
Analiza activitii: - Cum s-a organizat echipa?
- A ncercat cineva s preia rolul de lider?
- Cum v-ai simit ca parte component a echipei?
- Care a fost poziia ta n grup?
- Cum credei c v-au privit ceilali?
Uneori ne este foarte greu s lucrm mpreun cu alii, s ne adaptm stilului
de munc n grup. Exist persoane care se simt bine de la nceput i
funcioneaz cu mare eficien n compania celorlali, iar alii care
coopereaz mai dificil. Ca eficien, lucrul n echip
depete rezultatele unei activiti solitare, de aceea este necesar s
nvm, s exersm i s experimentm ct mai des colaborarea cu ceilali.
. LA RSCRUCE DECARIER
Concepte - cheie:
- valori
- alegere
- alternative educaionale/ ocupaionale
- autoevaluare
- costuri/ beneficii
Materiale necesare: coli de hrtie, sgei, indicatoare de hrtie
Durata: 15 min.
Scenariul activitii: Se aeaz n mijlocul slii un indicator cu sgei n
diferite direcii.
n coluri diferite ale slii sunt plcue pe care sunt nscrise:
- Independen/ iniiativ
- Putere/ autoritate
- Siguran/ stabilitate
- Ajutorarea celorlali
- Dezvoltare personal

Participanii sunt rugai s se ndrepte spre acea direcie care rspunde

nevoilor/ ateptrilor lor privind viitorul loc de munc, cu precizarea c este
vorba de o alegere n condiiile n care veniturile sunt relativ egale.
Analiza activitii:
- Care sunt valorile spre care m orientez n viaa profesional?
- Ce pericole pot s apar? (indecizie, conflicte de alegere)
- mi este uor s iau o decizie?
VREAU S IAU O DECIZIE!
ndrznete s devii ceea ce eti. Exist posibiliti minunate n fiecare
fiin. Convinge-te de fora ta. S tii s spui mereu fr ncetare: Nu
depinde dect de mine! Andre Gide
Decizie i dezvoltare personal
Fiecare om i nelege cel mai bine propria existen.
Pe parcursul vieii, evenimentele cu care ne confruntm ne pun n situaia de
a alege, de cele mai multe ori, dintre mai multe alternative.
n timp, se formeaz capacitatea de a lua decizii, trstur care definete
personalitatea.
Bazele formrii personalitii se pun n perioada adolescenei, etap de via
cnd are loc o intens dezvoltare pe mai multe planuri (fizic, intelectual,
socio-afectiv), care va duce la conturarea identitii de sine.
O component a identitii de sine este identitatea vocaional care
presupune alegerea, opiunea, decizia privind parcursul educaional i
profesional.
Persoana ajunge s planifice i s acioneze astfel nct s mearg nainte n
propria sa via.
!!! Putem s ne educm capacitatea de a lua decizii.
Factorii care influeneaz luarea deciziei privind cariera
n alegerea colar i profesional persoana ia n considerare o multitudine
de factori posibili interni i externi care i pot afecta reuita.
El alege acele studii i profesiuni despre care crede c i vor asigura n cel
mai mare grad succesul i i vor produce cele mai mari satisfacii.
Decizia privind
cariera
Istoria familiei
Reeaua personal
Statut socioeconomic
Ambiana cultural
Influene educaionale
Interese
Valori
Caracteristici de personalitate
Aptitudini i deprinderi
Piaa muncii
Procesul de consiliere privind cariera faciliteaz dezvoltarea personal pentru
luarea unor decizii, n concordan cu cerinele personale i realitile
sociale.
Etape n luarea deciziei
1. Determinarea alternativelor
- Cine sunt eu?
- Unde sunt acum?

- Unde vreau s ajung?

- Care sunt resursele mele actuale (caliti, cunotine, abiliti) pe care m
pot baza?
2. Explorarea alternativelor
- Care sunt posibilele ci de aciune? Cte alternative sunt?
- Ce voi gsi la captul drumului?
- Ct/ce m cost (timp, efort) s pun n aplicare aceste alternative?
- De ce cunotine i abiliti voi avea nevoie?
- Care sunt dificultile pe care le voi ntmpina?
- Cine m susine?
- Care e calea optim pentru mine?
3. Luarea deciziei i ntocmirea planului de aciune
- Care este obiectivul meu?
- Ce pot s fac pentru a-mi atinge obiectivul?
- De ce am nevoie?
- Ce dificulti anticipez?
- Ce pot s fac pentru a le preveni sau minimiza?
- Care sunt paii concrei pe care i am de parcurs?
- Ce voi face dac planul va eua?
ACTIVITI
1. O SCURT RETROSPECTIV
Obiectiv: contientizarea factorilor determinativi interni i externi ai alegerii
colare i profesionale
Cerinele personale
Cerinele sociale
Alternative

Ce aleg?
Concepte - cheie:
- alegere colar,
- alegere profesional
- influene
- factori determinativi
Durata: 15 min.
Materiale necesare: coli flipchart, markere
Scenariul activitii: Participanii se mpart n grupuri mici, mixte (prini,
profesori,
elevi).
Se propun spre dezbatere urmtoarele ntrebri:
- Ce m-a determinat s aleg profesia pe care o am? Cine m-a influenat?
- Ce m-a determinat s aleg acest liceu, acest profil? Cine m-a influenat?
Participanii vor nota pe colile de flipchart ct mai multe influene ale
alegerii colare i profesionale. Fiecare grup va prezenta grupului mare
factorii gsii.
Analiza activitii:
- Care sunt factorii care influeneaz luarea deciziei privind cariera?
- Care sunt pe termen lung efectele preponderenei unuia sau mai multor
factori?
- Putem controla aceti factori?

Bibliografie:
1. Bban A., Consilierea educaional, Editura PSINET, Cluj, 2001
2. Frankland A., Sanders P., Next steps in Counselling, PCCS BOOKS Ltd, UK,
1999
3. Toma Gh., Consilierea i orientarea n coal, Casa de Editur Viaa
Romneasc, Bucureti, 1999

DIPLOMA CARIEREI MELE

Obiectiv: Realizarea unei diplome personalizate, n funcie de calitatea
dominant a fiecrei persoane participante la cursurile din Proiectul Vreau o
carier!.
Concepte - cheie:
- feedback pozitiv
- valorizare
- ncredere n sine
- viitor
- optimism
Durata: 15 min.
Scenariul activitii: Fiecare adolescent/ printe/ profesor va realiza cte o
diplom pentru unul dintre colegii si, n funcie de calitatea dominant a
acestuia. Numele pot fi notate pe bileele i apoi extrase.
Analiza activitii:
- Calitatea reprezint o surpriz pentru tine? tiai c ai o astfel de calitate?
- n ce situaie ai confirmat calitatea pe care colegul tu a vzut-o la tine?
_____________________________________________
Bibliografie:
1. Sanders P., First step n counselling, PCCS Books, UK, 1996
2. Frankland A., Sanders P., Next steps n counseling, PCCS Books, Ltd, UK,
1999
3. Grupul de lucru al Proiectului Informare i consiliere privind cariera
note de curs, 2001
4. Ziarul Un viitor pentru fiecare, numerele 1-8, Bucureti, 1999-2002