Criterii de Notare Pentru Clasa A VIII-A - Limbi Moderne Istorie Religie Cultura Civica Educatie Tehnologica Educatie Muzicala În Vigoare

89
LIMBI MODERNE
I. ORAL
Obiectiv de referin: S ndeplineasc instruciuni detaliate n situaii cotidiene
Nota 5
Nota 7
execut, cu ezitri, indicaii / co- execut, cu unele ezitri,
menzi foarte simple, de prioritate
instruciuni simple, rostite relativ
imediat, n situaii cotidiene,
lent, n limbaj standard,
cunoscute, cnd se vorbete rar
confirmnd nelegerea global
i cu claritate, n limbaj standard.
a acestora.
Nota 9
execut, cu puine ezitri,
instruciuni detaliate n diverse
situaii cotidiene.
Nota 10
execut, fr ezitri,
instruciuni detaliate n diverse
situaii cotidiene.
Obiectiv de referin: S identifice elementele cheie / informaii eseniale dintr-un mesaj rostit cu vitez normal n limbaj standard
90
Nota 5
Nota 7
dovedete c nelege cuvinte i dovedete c nelege sensul
sintagme cunoscute, propoziii
global al unui mesaj simplu / al
simple, frecvent ntlnite n
unei conversaii uzuale, tratnd
comunicarea curent, n domenii
despre subiecte familiare, cnd
de prioritate imediat, cnd se
mesajul este clar, bine articulat,
vorbete rar i cu claritate,
rostit relativ lent, identificnd, cu
identificnd cu dificultate
unele erori, informaii relevante,
informaii minime, necesare
necesare realizrii unor sarcini
realizrii unor sarcini de lucru.
de lucru.
Nota 9
dovedete c nelege sensul
global i parial n detaliu al unui
mesaj audiat, pe teme familiare,
clar articulat, rostit cu vitez
normal, identificnd, cu
puine erori, informaiile
necesare realizrii unor sarcini
de lucru.
Nota 10
dovedete c nelege sensul
global i n detaliu al unui
mesaj audiat, pe teme
familiare, clar articulat, cu
vitez normal, identificnd
corect informaiile necesare
Obiectiv de referin: S identifice componentele logice ale unui mesaj audiat

Nota 5
identific, ntr-o foarte mic
msur, unul sau dou
elemente din componentele
logice ale unui mesaj audiat.
Nota 7
identific o parte a componentelor logice ale unui mesaj
audiat.
Nota 9
identific corect majoritatea
componentelor logice ale unui
mesaj audiat.
Nota 10
identific corect, n totalitate,
componentele logice ale unui
mesaj audiat.
Obiectiv de referin: S identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj audiat

Nota 5
identific, cu mare dificultate,
atitudinea vorbitorului ntr-un
mesaj audiat, reacionnd
satisfctor la intenia de
comunicare.
Nota 7
identific, cu oarecare
dificultate, atitudinea vorbitorului
ntr-un mesaj audiat,
reacionnd corespunztor la
intenia de comunicare.
Nota 9
identific, cu mici ezitri,
adecvat la intenia de
comunicare.
Nota 10
identific corect, fr ezitri,
adecvat la intenia de
comunicare.
Obiectiv de referin: S utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul propoziiei

Nota 5
citete / se exprim cu greeli
de pronunie i intonaie, care
pot afecta nelegerea
mesajului;
Nota 7
citete / se exprim fr a face
greeli majore de pronunie i
intonaie;
Nota 9
citete / se exprim fluent,
expresiv, cu foarte puine
greeli de pronunie i de
intonaie;
Nota 10
citete / se exprim corect,
fluent i expresiv;
Obiectiv de referin: S cear i s ofere explicaii/ informaii, pe teme cunoscute, referitor la activiti, ntmplri, situaii
din universul imediat
91
Nota 5
ofer explicaii sumare /
informaii minime despre sine /
persoane / obiecte / situaii
concrete din universul imediat /
nevoi curente, folosind un
vocabular limitat, cu greeli care
pot afecta nelegerea
mesajului.
Nota 7
ofer i solicit explicaii /
informaii simple, eseniale,
despre sine / familia sa /
mprejurri concrete din
universul cotidian/ nevoi
prioritare, fr greeli grave
care s afecteze nelegerea
mesajului.
Nota 9
ofer i solicit, cu mici ezitri
/ greeli, explicaii / informaii
de detaliu (despre sine /
familia sa / mprejurri variate
din universul cotidian) i / sau
informaii practice, necesare
n situaii de comunicare
curent.
Nota 10
ofer i solicit explicaii /
informaii de detaliu (despre
sine / familia sa / mprejurri
variate din universul cotidian)
i / sau informaii practice,
necesare n situaii de
comunicare curent, fr
ezitri / greeli.
Obiectiv de referin: S iniieze i s participe activ la interaciuni verbale pe teme variate

Nota 5
rspunde, cu mare dificultate i
greeli, la ntrebri foarte scurte,
simple, de necesitate imediat
care-i sunt adresate direct.
particip cu dificultate, cu ezitri
i greeli, la o conversaie
dirijat, adaptnd cu mare
dificultate forma mesajului la
intenia de comunicare a
vorbitorului.
Nota 7
formuleaz, cu oarecare
dificultate, ntrebri i
rspunsuri scurte, simple.
Nota 9
formuleaz, cu destul
uurin, ntrebri i
rspunsuri complexe.
Nota 10
formuleaz, cu uurin,
ntrebri i rspunsuri
complexe.
particip sporadic, la o
conversaie semidirijat, cu
unele ezitri i greeli, adaptnd
cu oarecare dificultate forma
mesajului la intenia de
comunicare a vorbitorului.
iniiaz i particip activ la o

conversaie pe teme variate,
adaptat la situaia / intenia
de comunicare, avnd o
exprimare fluent, cu puine
greeli.
iniiaz i particip activ la o

conversaie pe teme variate,
adaptat la situaia / intenia
de comunicare, avnd o
exprimare corect i fluent.
Obiectiv de referin: S exprime o opinie personal pe teme familiare; s povestesc o ntmplare / un eveniment; s descrie
un obiect / un personaj/ o personalitate / un proces
92
Nota 5
exprim, cu dificultate, o opinie
personal simpl n legtur cu
un obiect / o persoan / o situaie concret, cunoscut, cu greeli care pot afecta nelegerea
mesajului, o exprimare greoaie
i un vocabular limitat.
relateaz despre sine/ activiti/
evenimente concrete, cunoscute, pe baza unui suport verbal
sau vizual, folosind cuvinte, sintagme i fraze simple, cu ezitri
i greeli care pot afecta nelegerea mesajului, o exprimare
greoaie i un vocabular limitat.
descrie sumar, cu mijloace
foarte simple, universul imediat
(obiecte, persoane, locuri,
activiti), cu ezitri / greeli,
care pot afecta nelegerea
i un vocabular limitat.
Nota 7
Nota 9
Nota 10
exprim cu oarecare dificultate,
exprim sentimente / un punct exprim sentimente / un
un punct de vedere / o opinie
de vedere / o opinie proprie pe
punct de vedere / o opinie
proprie despre obiecte /
teme familiare, n mod
proprie pe teme familiare, n
persoane / activiti / teme
complex, coerent i fluent, cu
mod complex, coerent, corect
familiare, fr greeli grave care
mici ezitri / greeli, utiliznd
i fluent, utiliznd un
s afecteze nelegerea
un vocabular bogat, adecvat i
vocabular bogat, adecvat i
mesajului.
structuri de limb variate.
relateaz, cu unele ezitri,
relateaz, cu sau fr repere
relateaz, cu sau fr repere
ntmplri despre sine / activiti/
de sprijin, o ntmplare / un
de sprijin, o ntmplare / un
evenimente pe baza unor repere
eveniment / o experien persoeveniment / o experien
de sprijin verbale / vizuale, fr
nal, impresii, sentimente, cu
personal, impresii, sentimengreeli grave care s afecteze
puine ezitri / greeli, folosind
te, folosind o exprimare clar,
nelegerea mesajului.
o exprimare clar, fluent, un
corect, fluent, un vocabular
bogat, adecvat i structuri de
limb variate.
realizeaz descrieri simple ale
realizeaz descrieri complexe
realizeaz descrieri complexe
unor obiecte/ persoane / locuri
(ale unor persoane, locuri,
(ale unor persoane, locuri,
din universul imediat, cu unele
evenimente, situaii din
evenimente, situaii din
greeli care nu afecteaz
universul familiar / imaginar),
universul familiar / imaginar),
cu mici ezitri / greeli, folosind
folosind o exprimare clar,
o exprimare clar, fluent, un
corect i fluent, un
II. SCRIS
Obiectiv de referin: S recunoasc legtura logic (de tip cauz-efect) ntre secvenele unui text citit
Nota 5
identific, ntr-o foarte mic
msur, componentele eseniale i succesiunea logic a
secvenelor unui text, ordonnd
satisfctor paragra-fele textului
(unul sau dou elemente).
Nota 7
identific unele componente i
succesiunea logic a secvenelor unui text, ordonnd
corespunztor, cu unele erori,
paragrafele textului.
Nota 9
identific majoritatea
componentelor i succesiunea
logic a secvenelor unui text,
ordonnd, cu foarte puine
erori, paragrafele textului.
Nota 10
identific toate componentele
i succesiunea logic a
secvenelor unui text,
ordonnd corect paragrafele
textului.
Obiectiv de referin: S extrag dintr-un text / din mai multe texte informaii relevante, necesare realizrii unei / unor sarcini de lucru
93
Nota 5
dovedete c nelege, n mic
msur, sensul global al unui
text, selectnd informaii
minime, necesare realizrii unor
sarcini de lucru.
rezolv, ntr-o foarte mic
msur, sarcina/sarcinile de
lucru, cu greeli care pot afecta
Nota 7
dovedete c nelege, n mare

msur, sensul global al unui text
al unor texte, selectnd, cu unele
erori, informaii relevante, necesare realizrii unor sarcini de lucru
rezolv, parial, sarcina/sarcinile
de lucru, cu greeli care nu afecteaz nelegerea mesajului.
Nota 9
dovedete c nelege global
i n detaliu un text / texte,
selectnd, cu foarte puine
erori, informaiile necesare
rezolv complet, cu puine
greeli, sarcina / sarcinile de
lucru.
Nota 10
dovedete c nelege global
i n detaliu, un text / texte,
selectnd corect informaiile
necesare realizrii unor
sarcini de lucru.
rezolv complet i corect
sarcina / sarcinile de lucru.
Obiectiv de referin: S deduc cu ajutorul contextului semnificaia sintagmelor necunoscute dintr-un text citit
Nota 5
deduce din context, ntr-o foarte
mic msur, sensul unor
cuvinte / sintagme necunoscute,
pe baza celor cunoscute.
dovedete nelegerea sensului
unor cuvinte / sintagme prin
formulare de propoziii / fraze /
un text scurt, foarte simplu, cu
greeli, care pot afecta
Nota 7
deduce din context, ntr-o mare
msur, sensul cuvintelor /
sintagmelor necunoscute, pe
baza celor cunoscute / a
relaiilor semantice.
dovedete nelegerea sensului
cuvintelor / sintagmelor prin
formulare de propoziii / fraze /
un text scurt, simplu, fr
greeli care s afecteze
Nota 9
deduce din context sensul
majoritii cuvintelor /
sintagmelor necunoscute, pe
baza celor cunoscute / a
relaiilor semantice.
dovedete nelegerea
sensului cuvintelor /
sintagmelor prin formulare de
propoziii coerente, cu foarte
puine greeli.
Nota 10
deduce din context sensul
tuturor cuvintelor / sintagmelor
necunoscute, pe baza celor
cunoscute / a relaiilor
semantice.
dovedete nelegerea
sensului cuvintelor /
sintagmelor prin formulare de
propoziii corecte, coerente.
Obiectiv de referin: S compun o povestire dup un plan narativ; s realizeze o descriere
94
Nota 5
scrie paragrafe / texte scurte,
foarte simple / continu o
povestire, pe baza unor repere de
sprijin (lexic ajuttor, etape / pai
dai, schi /plan de idei), pentru a
relata activiti / evenimente
concrete, cunoscute, cu abateri
majore n ceea ce privete
exprimarea, organizarea
discursului, cu un vocabular limitat;
Nota 7
scrie / continu o povestire, pe
teme familiare, cu ajutorul
unor elemente de sprijin, cu
unele greeli, inclusiv de
organizare a discursului, care
nu afecteaz nelegerea
mesajului;
Nota 9
scrie / continu o povestire /
articol / jurnal de vacan
etc., pe baza unui plan
narativ, cu o organizare
logic a ideilor, pentru a
relata o ntmplare, un
eveniment real / imaginar, o
experien personal,
impresii, sentimente,
coerent, cu foarte puine
greeli , un vocabular bogat,
adecvat i structuri de limb
variate;
descrie sumar universul imediat

(obiecte, persoane, locuri,
activiti), cu mijloace foarte
simple, cu greeli, o exprimare
greoaie i un vocabular limitat.
realizeaz descrieri simple ale

unor obiecte / persoane /
locuri din universul familiar,
fr greeli majore, care s
afecteze nelegerea
mesajului.
realizeaz descrieri de
persoane, locuri, evenimente
sau situaii din univer-sul
familiar/ imaginar, utiliznd
un vocabular bogat, adecvat
i structuri de limb variate,
cu foarte puine greeli.
Nota 10
scrie / continu o povestire
/articol / jurnal de vacan
etc., pe baza unui plan
narativ, cu o organizare logic
a ideilor, pentru a relata o
ntmplare, un eveniment real/
imaginar, o experien
personal etc., prezentnd
ntr-un mod original i interesant coninutul de idei, exprimnd impresii, sentimente i
corect, coerent, un
structuri de limb variate;
realizeaz descrieri de
persoane, locuri, evenimente,
situaii din universul familiar /
imaginar, construite corect i
coerent, utiliznd un vocabular bogat, adecvat i
Obiectiv de referin: S exprime n scris opinii / puncte de vedere asupra unor teme din universul apropiat
Nota 5
exprim n texte scurte i foarte
simple, o opinie personal, o
preferin n legtur cu un
obiect / o persoan / o situaie
concret, cunoscut, cu greeli
care pot afecta nelegerea
i un vocabular limitat;
Nota 7
exprim n texte scurte, simple,
gusturi / preferine / un punct de
vedere / o opinie proprie despre
obiecte / persoane / activiti /
teme familiare, fr greeli care
s afecteze nelegerea
mesajului;
Nota 9
exprim destul de clar i
convingtor, coerent, cu foarte
puine greeli, un punct de
vedere / o opinie proprie pe
subiecte / teme familiare,
utiliznd un vocabular bogat,
variate;
Nota 10
exprim, clar i convingtor,
corect i coerent, un punct de
vedere / o opinie proprie pe
subiecte / teme familiare,
utiliznd un vocabular bogat,
variate.
Obiectiv de referin: S redacteze texte funcionale (mesaje, intruciuni, scrisori, telegrame, e-mail-uri)
Nota 5
completeaz, n mod
satisfctor, cu date personale
minime, formulare simple / CV
(nume, prenume, naionalitate,
adres);
scrie, dup model / plan, texte
scurte, foarte simple, pe teme
familiare, solicitnd / oferind
informaii despre persoane /
activiti / evenimente /
experiene, cu greeli care pot
afecta nelegerea mesajului.
Nota 7
completeaz corespunztor cu
date personale eseniale,
formulare uzuale / CV (nume,
prenume, naionalitate, adres,
familie etc.);
scrie, dup model / plan, texte
scurte, simple, pe teme
familiare, cu greeli care nu
afecteaz nelegerea
mesajului.
Nota 9
completeaz cu detalii
personale diverse formulare /
CV, cu foarte puine greeli;
Nota 10
completeaz corect, cu detalii
personale, diverse formulare /
CV;
scrie texte complexe, pe teme

familiare, folosind o exprimare
clar, coerent, cu foarte
puine greeli.
scrie texte complexe, corecte

i coerente, pe teme familiare.
95
96
97
ISTORIE
Obiectiv de referin: S analizeze un eveniment, personaj sau fapt istoric pornind de la diferite surse de informaii i folosind
tehnici de analiz a documentului istoric
Nota 5
s recunoasc din ce categorie
face parte o surs istoric dat
(ex.: scris, arheologic,
iconografic, cartografic etc.)
s selecteze informaiile istorice
dintr-o surs cunoscut, n
funcie de un criteriu dat (ex.:
politic, economic, cultural etc.)
s descrie, pe scurt, evenimentul, personajul sau faptul
istoric
98
Nota 7
s selecteze surse istorice
referitoare la acelai eveniment
s stabileasc un criteriu pe
baza cruia s clasifice sursele
istorice selectate
s stabileasc legturi ntre
informaiile oferite de cel puin
dou surse istorice, de tipuri
diferite, dintre care una la prima
vedere
s prezinte, pe scurt, evenimentul, personajul sau faptul istoric,
utiliznd o parte din informaiile
istorice oferite de o surs
istoric cunoscut
s utilizeze parial limbajul de
specialitate, inclusiv termeni
istorici din sursele istorice
Nota 9
s compare informaiile oferite
de mai multe surse, de tipuri
diferite, dintre care majoritatea
sunt la prima vedere
s prezinte evenimentul,
personajul sau faptul istoric,
utiliznd o parte din
informaiile istorice oferite de
surse istorice cunoscute i la
prima vedere
s formuleze opinii referitoare
la evenimente, personaje sau
fapte istorice i s le explice
s utilizeze adecvat limbajul
de specialitate i termenii
istorici provenii din sursele
istorice
Nota 10
s stabileasc relaia de
cauzalitate, pornind de la
informaiile oferite de mai
multe surse istorice, la prima
vedere
s coreleze ntreaga
informaie oferit de sursele
istorice cu cea dobndit
anterior n prezentarea
evenimentului, personajului
sau faptului istoric
de specialitate i termenii
istorici din sursele istorice,
evideniind i evoluia
semnificaiei acestora
Obiectiv de referin: S foloseasc n contexte noi termenii istorici nvai

Nota 5
s recunoasc termenii istorici
nvai dintr-un text cu caracter
istoric
s grupeze termenii istorici n
funcie de un criteriu dat
Nota 7
s descrie un fapt istoric
integrnd, parial, termenii
istorici nvai
s elaboreze un scurt text cu
caracter istoric utiliznd parial
termenii istorici nvai
specialitate
Nota 9
Nota 10
s prezinte fapte istorice,

s reconstruiasc definiia
integrnd termenii istorici
termenilor istorici nvai, pornvai astfel nct s
nind de la informaii istorice date
evidenieze i evoluia
s prezinte fapte istorice
acestora
integrnd toi termenii istorici
nvai i demonstrnd
s elaboreze texte avnd
nelegerea acestora
caracter istoric, n care este
relevat evoluia termenilor
istorici
caracter istoric, explicnd
termenii istorici nvai
de specialitate
Obiectiv de referin: S selecteze i s foloseasc adecvat termenii provenii din analiza surselor istorice
Nota 5
s recunoasc termeni istorici
dintr-o surs istoric dat
s selecteze termenii istorici
dintr-o surs istoric, n funcie
de un criteriu dat
Nota 7
s construiasc enunuri cu o
parte dintre termenii selectai
din cel puin dou surse istorice,
dintre care una la prima vedere
s descrie, pe scurt, un fapt
istoric, utiliznd parial termeni
istorici provenii din sursele
istorice
specialitate
Nota 9
s prezinte faptele istorice pe
baza surselor, n majoritate la
prima vedere, integrnd toi
termenii istorici provenii din
acestea
s demonstreze nelegerea
termenilor istorici provenii din
sursele istorice, prin
explicarea fiecruia dintre ei
de specialitate
Nota 10
s compare fapte istorice,
pornind de la surse la prima
vedere, evideniind evoluia
termenilor istorici
caracter istoric, pornind de la
termeni provenii din surse
istorice la prima vedere
Obiectiv de referin: S identifice duratele variate ale timpului istoric
99
Nota 5
s recunoasc unitile de
msurare a timpului istoric
dintr-o list dat
s ordoneze unitile de
msurare a timpului istoric n
funcie de un criteriu dat
Nota 7
s ncadreze datele istorice n
deceniul, secolul, mileniul i era
corespunztoare
s construiasc axe cronologice
pe care s marcheze evenimentele istorice, ncadrndu-le
n unitile de timp istoric corespunztoare
Nota 9
Nota 10
--
--
Nota 9
s realizeze o hart istoric
pornind de la un fapt istoric dat
s transpun pe hart, n
funcie de un criteriu dat,
informaia referitoare la un
fapt istoric studiat, utiliznd
simbolurile specifice
de specialitate
Nota 10
s realizeze hri ale unor
fapte istorice asemntoare,
astfel nct s evidenieze
asemnrile i deosebirile
dintre acestea
s realizeze hri ale aceluiai
fapt istoric astfel nct s
prezinte cartografic evoluia
acestuia
Obiectiv de referin: S transpun informaii istorice pe hart

Nota 5
s descrie informaia de pe
harta istoric dat, utiliznd
simbolurile din legenda hrii
Nota 7
s descrie un eveniment istoric
integrnd ntreaga informaie
oferit de o hart istoric dat
specialitate
Obiectiv de referin: S analizeze hri care prezint spaii istorice n diferite perioade de timp
Nota 5
s selecteze dintre mai multe
hri istorice pe cele referitoare
la acelai fapt istoric
s ordoneze cronologic hrile
istorice referitoare la acelai
fapt istoric, stabilind o modificare intervenit n evoluia
acestuia
Nota 7
s descrie un fapt istoric prin
citirea a cel puin dou hri
istorice
specialitate
Nota 9
s compare mai multe hri
referitoare la acelai
eveniment istoric
s prezinte un fapt istoric, pe
baza relaiei cauz-efect,
incluznd informaia oferit de
hrile istorice
de specialitate
Nota 10
s explice transformrile
intervenite n evoluia faptelor
istorice pe baza informaiilor
oferite de hrile istorice
s emit opinii pro i contra n
analiza unui proces istoric, pe
baza informaiei oferite de
hrile istorice
Obiectiv de referin: S realizeze tabloul unei perioade istorice identificnd schimbrile intervenite
100
Nota 5
s stabileasc faptul istoric
determinant pentru modificrile
intervenite ntr-o perioad
istoric
s selecteze, dintr-o prezentare
a unei perioade istorice,
informaiile specifice
nceputului, respectiv, sfritului
acesteia
Nota 7
s descrie o perioad istoric,
surprinznd cel puin cte dou
schimbri intervenite n plan
politic sau economic sau
cultural sau social
s prezinte o perioad istoric
pornind de la o list de
concepte-cheie date
specialitate
Nota 9
s prezinte o perioad istoric
evideniind caracteristicile
acesteia i modificrile
intervenite, aplicnd relaia
cauz-efect
s compare dou perioade
istorice asemntoare,
explicnd consecinele
schimbrilor intervenite n
fiecare dintre ele
de specialitate
Nota 10
s prezinte dou perioade
istorice pornind de la o
transformare pe care au
cunoscut-o ambele
s argumenteze rolul unui
eveniment marcant / unei
personaliti n evoluia unei
perioade istorice
s explice schimbrile
intervenite n perioada
contemporan prin comparare
cu perioade istorice anterioare
Obiectiv de referin: S identifice sursele de informaie care pot susine o investigaie istoric i s formuleze planul unei
investigaii istorice simple
Nota 5
s selecteze dintr-o serie de
surse istorice date pe cele
referitoare la acelai fapt istoric
Nota 7
s construiasc planul unei
investigaii istorice sub
ndrumarea profesorului
s contribuie cu cel puin alte
dou surse istorice, n afara
celor oferite de profesor, la
realizarea investigaiei
specialitate
Nota 9
s stabileasc tema unei
investigaii istorice
s elaboreze singur planul
investigaiei istorice
s stabileasc sursele
necesare investigaiei
de specialitate
Nota 10
s elaboreze planul unei
investigaii istorice
s aplice planul elaborat
pentru procese istorice
similare
s formuleze opinii pro i
contra fa de rezultatul
investigaiei pe baza surselor
istorice
Obiectiv de referin: S identifice elementele comune i diferenele referitoare la mai multe fapte istorice
101
Nota 5
s selecteze dintr-o serie de
fapte istorice date pe cele care
prezint 1-2 elemente comune
Nota 7
s descrie fapte istorice
stabilind dou asemnri i/sau
deosebiri
specialitate
Nota 9
Nota 10
s compare dou fapte istorice s compare mai multe fapte
asemntoare, explicnd
istorice asemntoare,
asemnrile i/sau deosebirile
explicnd asemnrile i/sau
deosebirile
s prezinte mai multe fapte
istorice pornind de la un
s prezinte mai multe fapte
element comun indicat,
istorice pornind de la un
utiliznd relaia cauz-efect
element comun stabilit de
elev, utiliznd relaia cauz s utilizeze adecvat limbajul
efect
de specialitate
102
RELIGIE
103
J
J
J
J
J
J
Cultul Ortodox
Cultul Catolic
Cultul Reformat i Cultul Evanghelic S.P.
Cultul Unitarian
Aliana Evanghelic: Cultul Baptist, Cultul Cretin dup Evanghelie, Cultul Penticostal
Cultul Cretin Adventist de Ziua a aptea
104
Cultul Ortodox
Obiectiv de referin: S sintetizeze valoarea credinei, evideniind trsturile persoanelor Sfintei Treimi manifestate n
lucrrile divine de mntuire, sfinire, judecat
Nota 5
s enumere lucrrile prin care
Iisus Hristos a fcut posibil
calea mntuirii
s precizeze condiiile de
sfinire, mntuire, judecat
s enumere minunile
Mntuitorului Iisus Hristos
studiate
Nota 7
s descrie, pe scurt, minunile
studiate
s precizeze nvtura cretin
care se desprinde din minunile
nvate
Nota 9
lucrrile prin care Iisus Hristos
a fcut posibil calea mntuirii
Nota 10
s argumenteze nvtura
cretin despre mntuire,
sfinire, judecat cu texte
biblice i patristice
s explice texte biblice
Obiectiv de referin: S utilizeze n diferite contexte expresiile i noiunile religioase nou nvate, realiznd corelaii
interdisciplinare (istorie, literatur, muzic, geografie, art)
105
Nota 5
s utilizeze n mod corect
dicionarul pentru explicarea
noiunilor religioase nou
nvate
s elaboreze enunuri folosind
expresii i noiuni cu specific
teologic
Nota 7
s explice expresiile i noiunile
cu specific teologic, nsuite pe
parcursul leciilor
s elaboreze un text religios
scurt utiliznd limbajul de
specialitate
Nota 9
s alctuiasc fie de lucru pe
baza leciilor studiate,
realiznd corelaii
interdisciplinare
s compare un text biblic cu
un text literar
Nota 10
realiznd corelaii interdisciplinare i folosind material
suplimentar
s realizeze eseuri structurate
pe teme religioase ntr-o
abordare interdisciplinar
Obiectiv de referin:S argumenteze faptul c Sfnta Liturghie este centrul cultului ortodox
Nota 5
s precizeze momentele n care
se oficiaz Sfnta Liturghie
s redea cntri din Sfnta
Liturghie
Nota 7
s enumere prile componente
ale Sfintei Liturghii
Nota 9
s recunoasc simbolurile din
Sfnta Liturghie
s interpreteze din punct de
vedere religios simbolistica
momentelor principale din
Sfintei Liturghii
Nota 10
s interpreteze din punct de
vedere religios simbolistica
tuturor momentelor din Sfnta
Liturghie
s argumenteze importana
Sfintei Liturghii n viaa cultic
a Bisericii, folosind texte
biblice
Obiectiv de referin: S evidenieze rolul artei cretine n contextul culturii romneti i universale
Nota 5
s redea cntri religioase
nvate pe baza audiiei
s numeasc mnstiri
importante din zona de
provenien
Nota 7
s enumere cteva mnstiri
importante prin activitatea lor
cultural i religioas la nivelul
ntregii ri
Nota 9
s prezinte cteva mnstiri
importante prin activitatea lor
cultural i religioas
s enumere cteva
personaliti importante ale
artei cretine
Nota 10
s evidenieze unele
caracteristici ale artei cretine:
arhitectur i pictur
bisericeasc
s enumere autori romni de
proz i poezie religioas
Obiectiv de referin: S explice consecinele pe care marile evenimente din istoria Bisericii le-au avut n istoria universal
Nota 5
s precizeze cteva dintre
urmrile Reformei
s enumere cultele religioase
din Romnia
Nota 7
s prezinte, pe scurt, istoricul i
nvtura de credin specifice
cultele religioase din Romnia
Nota 9
s precizeze care este poziia
Bisericii Ortodoxe Romne n
cadrul Micrii Ecumenice
Nota 10
s descrie rolul Bisericii
Ortodoxe Romne n viaa
poporului romn pe baza unor
lucrri de referin
106
Obiectiv de referin: S analizeze implicaiile libertii n sens cretin asupra vieii individuale i sociale susinnd importana
conlucrrii omului cu Dumnezeu n vederea mntuirii
Nota 5
s explice importana faptelor
bune n viaa cretinilor
Nota 7
s explice noiunile de mntuire
i libertate n sens general i n
sens cretin
Nota 9
s comenteze pe baza unor
texte religioase, literare i
filozofice, noiunea de
mntuire i de libertate
Nota 10
s elaboreze eseuri
structurate avnd ca tem
noiunile de mntuire i de
libertate
s analizeze cazuri concrete
de manifestare sau ngrdire
a libertii individuale
Obiectiv de referin: S argumenteze c scopul adevratei viei cretine este comuniunea deplin cu Dumnezeu i cu semenii
Nota 5
s explice noiunea de semen
sau aproapele
Nota 7
s dea exemplu de activiti de
caritate la care a participat
personal sau n grup
Nota 9
s explice iubirea de semeni
ca manifestare a iubirii de
Dumnezeu, pe baza textelor
evanghelice
Nota 10
s argumenteze c scopul
adevratei viei cretine este
comuniunea deplin cu
Dumnezeu i cu semenii, n
cadrul dezbaterii unor
evenimente concrete
mediatizate n societate
107
Cultul Catolic
Obiectiv de referin: S sintetizeze valoarea credinei evideniind trsturile persoanelor Sfintei Treimi manifestate n lucrrile
divine de mntuire, sfinire, judecat
Nota 5
s enumere lucrrile prin care
Iisus Cristos a fcut posibil
calea mntuirii
s prezinte condiiile de sfinire,
mntuire, judecat
s descrie, pe scurt, minunile
Mntuitorului Iisus Cristos
Nota 7
care se desprinde din minunile
Mntuitorului Iisus Cristos
nvate
lucrrile prin care Iisus Cristos a
fcut posibil calea mntuirii
Nota 9
s compare nvtura
sfinire, judecat transmis de
cele patru Evanghelii
s analizeze posibilitatea
mntuirii la alte credine
Nota 10
s argumenteze nvtur
sfinire, judecat cu texte
biblice i patristice
s explice texte biblice
Obiectiv de referin: S utilizeze n diferite contexte expresiile i noiunile religioase nou nvate, realiznd corelaii
interdisciplinare (istorie, literatur, muzic, geografie, art)
108
Nota 5
s foloseasc, n mod corect,
dicionarul pentru explicarea
noiunilor religioase nou
nvate
teologic
Nota 7
s explice expresiile i noiunile
cu specific teologic, nsuite pe
parcursul leciilor
Nota 9
s creeze i s completeze
rebusuri cu ajutorul lor
realiznd corelaii
interdisciplinare
Nota 10
realiznd corelaii
interdisciplinare i folosind
material suplimentar
pe teme religioase ntr-o
abordare interdisciplinar
Obiectiv de referin: S argumenteze faptul c Biserica este comunitatea care face cunoscut Cuvntul lui Dumnezeu i triete
prin puterea Spiritului Sfnt
Nota 5
s descrie modul n care a luat
fiin Biserica
s prezinte caracteristicile
acesteia
s enumere caracteristicile
propriei credine
Nota 7
s precizeze modul n care
Biserica este comunitatea care
face cunoscut Cuvntul lui
Dumnezeu
s prezinte rolul Bisericii n
comunitate
Nota 9
s explice consecinele
marilor evenimente din Istoria
Bisericii n istoria universal
s analizeze momentele din
istoria Bisericii n care s-a
definitivat Crezul
Nota 10
s argumenteze faptul c
Biserica este comunitatea
care face cunoscut cuvntul
lui Dumnezeu, folosind texte
biblice
s analizeze cazuri concrete
referitoare la modul n care
Biserica se implic n
rezolvarea problemelor
comunitii
Obiectiv de referin: S analizeze virtuile cretine preciznd felul n care pcatul l ndeprteaz pe om de Dumnezeu
Nota 5
s evidenieze rolul faptelor
bune n viaa cretinilor
s identifice virtui cretine n
nvtura lui Isus
s explice anumite reguli de
comportare
Nota 7
s identifice valori moral
religioase comune tuturor
convingerilor religioase
s enumere virtuile cretine
transmise prin nvtura lui
Isus
s defineasc pcatul
Nota 9
s enumere pcatele capitale
corespunztoare fiecrei
virtui identificate n textele
biblice studiate
s creeze texte cu ajutorul lor
Nota 10
s prezinte importana
modelelor spirituale n
formarea caracterului moralreligios
abordnd interdisciplinar tema
s realizeze profiluri morale
ale unor personaliti din
istoria Bisericii
Obiectiv de referin: S analizeze implicaiile libertii n sens cretin asupra vieii individului i societii menionnd
importana conlucrrii omului cu Dumnezeu
109
Nota 5
s defineasc conceptul de
libertate n sens general
Nota 7
s defineasc conceptul de
libertate n sens cretin
s dea exemplu de situaii
concrete de libertate religioas
Nota 9
s compare conceptul de
libertate n sens cretin i
libertate n sens general
libertii n viaa cretinului, n
contextul unei dezbateri
Nota 10
s prezinte cazuri concrete
referitoare la situaii de
manifestare /ngrdire a
libertii
s elaboreze eseuri pe tema
libertii
Obiectiv de referin: S argumenteze c scopul adevratei viei cretine este comuniunea cu Dumnezeu i cu oamenii
Nota 5
s descrie rugciunea ca mijloc
de comuniune ntre om i
Dumnezeu
s formuleze rugciuni scurte
s enumere diferite tipuri de
rugciune
Nota 7
s precizeze locul i rolul
rugciunii n nvtura lui Iisus
s evidenieze importana
rugciunii ca mijloc de
comuniune ntre om i
Dumnezeu
Nota 9
s argumenteze rolul credinei, n cadrul dezbaterilor
cu elevi de diferite confesiuni
s argumenteze rolul
rugciunii n viaa cretinului
Nota 10
s analizeze critic evenimente
din mass-media din perspectiva rolului credinciosului i
comuniunii ntre oameni
s identifice modalitii de
comuniune cu cei care aparin
altor culte religioase
110
Cultul reformat i Cultul Evanghelic S.P.
Obiectiv de referin: S descrie pe Isus ca Dumnezeu i ca om adevrat

Nota 5
s descrie pe scurt natura divin
i natura uman a lui Iisus
Nota 7
despre natura divin i uman a
lui Iisus
Nota 9
celor dou naturi a lui Iisus
Nota 10
s justifice cu texte biblice, c
n omul Isus se regsete
Dumnezeu nsui
Obiectiv de referin: S argumenteze c propovduirea este dorina lui Dumnezeu

Nota 5
s precizeze baza biblic a
necesitii propovduirii
s enumere textele biblice
nvate referitoare la
propovduire
Nota 7
s precizeze c prin propovduire Dumnezeu nsui se
adreseaz omului
Nota 9
s explice corelaia dintre
propovduire i convertire
s explice nvtura lui Iisus
despre propovduire
Nota 10
s argumenteze cu texte
biblice c propovduirea este
dorina lui Dumnezeu
s justifice de ce este Biblia
autoritatea suprem n privina
problemelor religioase i nu
tradiiile omeneti
111
Obiectiv de referin: S explice c nu este contradicie ntre evenimentele biblice ale genezei i explicaii tiinifice ale originii
lumii
Nota 5
S descrie etapele genezei
Nota 7
s descrie concepia cretin
despre facere a lumii
s explice noiunea: creaie
Nota 9
Nota 10
s stabileasc concordanele i s evidenieze plusul
disconcordanele dintre
informaional i explicativ al
explicaiile tiinifice despre
genezei Biblice
originea lumii explicaiile din
genez
Obiectiv de referin: S analizeze comparativ semnificaia unor termeni i sintagme religioase n diverse culte precum i
specificul unui text biblic i unui text literar
Nota 5
s utilizeze corect termenii
religioi nvai
s enumere diferenele dintre un
text biblic i unul literar
Nota 7
s utilizeze corect termenii i
sintagmele religioase nvate
s analizeze adecvat textele
biblice
Nota 9
Nota 10
s recunoasc expresiile
s analizeze comparativ
specifice cultului reformat
semnificaia unor termeni
dintr-un text studiat
religioi n cultul reformat i n
alte culte
s utilizeze, conform nelesului
propriu-zis i celui simbolic,
termenii i sintagmele specifice
Bibliei
Obiectiv de referin: S analizeze principalele evenimente din epoca de nceput a Bisericii cretine i dezvoltarea acesteia n
Evul Mediu, evideniind faptul c Istoria Bisericii este opera providenei lui Dumnezeu
Nota 5
s prezinte formarea Bisericii
cretine
s enumere principalele
evenimente n dezvoltarea
acesteia
s explice c formarea Bisericii
cretine este urmarea direct
providenei lui Dumnezeu
Nota 7
s descrie viaa comunitilor
cretine din epoca de nceput a
Bisericii
s enumere momentele decisive
n dezvoltarea Bisericii cretine
s argumenteze adevrul c n
evenimentele Rusaliilor se
regsete providena lui
Dumnezeu n formarea Bisericii
cretine
Nota 9
s stabileasc corelaii ntre
evenimentele istoriei i
dezvoltarea Bisericii cretine
s elaboreze tabele
cronologice cu principalele
evenimente n dezvoltarea
Bisericii cretine primare
Nota 10
s analizeze momentele
istorice ale dezvoltrii Bisericii
n Evul Mediu
s prezinte providena lui
Dumnezeu n viaa cretinilor
din epoca de nceput a Bisericii
cretine i n Evul Mediu
Obiectiv de referin: S descrie caracteristicile desfurrii Reformei n Europa prezentnd i evenimentele i urmrile Reformei
pe teritoriul Romniei
112
Nota 5
s prezinte condiiile care au
condus la Reform
s enumere personaliti ale
reformei
Nota 7
Nota 9
s descrie activitatea reformatore s argumenteze valabilitatea
a lui Luther, Zwingli i Calvin
teoriilor reformatoare n
contextul nvturii Bibliei
Nota 10
s elaboreze tabele cronologice cu evenimentele Reformei
s evidenieze urmrile
reformei pe teritoriul Romniei
referitoare la dezvoltarea
culturii, vieii sociale i politice
Obiectiv de referin: S descrie caracteristicile Bisericii protestante de azi

Nota 5
Nota 7
s enumere bisericile protestante s descrie istoria formrii
de azi
bisericilor protestante de azi
s descrie caracteristicile bisericii
protestante de azi
Nota 9
s evidenieze asemnrile i
diferenele dintre bisericile
protestante de azi
Nota 10
s prezinte activitatea
bisericilor protestante de azi
pentru unitate, ecumenism
Obiectiv de referin: S explice raportul dintre Lege i Evanghelie

Nota 5
s explice corect noiunile de
Lege i Evanghelie
Nota 7
s justifice c Legea este
Evanghelie i Evanghelia este
totodat i Lege
Nota 9
Nota 10
s argumenteze raportul dintre s demonstreze, cu exemple,
c Legea i Evanghelia se afl
Lege i Evanghelie: Evanghelia
ntr-o armonie desvrit
coninut i mplinire a Legii;
Legea form a Evangheliei
Obiectiv de referin: S identifice urmrile pcatului primar (faptul c omul nu are puterea de a elibera singur din pcat)
definind rolul liberului arbitru n viaa proprie i evideniind relaia dintre pocin i convertire
Nota 5
s precizeze proveniena
pcatului
s enumere consecinele
pcatului
s descrie starea omului dup
apariia pcatului
Nota 7
s explice noiunea de pcat
primar i relaia dintre pcat i
moarte
s justifice, argumentnd cu
evenimente din Vechiul
Testament, de ce nu se poate
elibera singur omul de pcat
Nota 9
s argumenteze importana /
necesitatea trimiterii lui Iisus n
lume ca Mntuitor
s compare esena liberului
arbitru nainte i dup
svrirea pcatului
Nota 10
s argumenteze c liberul
arbitru nu poate s depeasc limitele stabilite de
Dumnezeu
s descrie legturile dintre
pocin, convertire i
renatere
Obiectiv de referin: S prezinte nvturile bisericii reformate / protestante despre slujba religioas (rugciune, cntece,
srbtori, post) i pietatea cretin
113
Nota 5
s enumere momentele slujbei
s prezinte rugciunile din
liturghie
s utilizeze corect cartea cu
psalmi i cntece bisericeti
Nota 7
s explice scopul slujbei
s descrie cum se adreseaz
Dumnezeu omului i cum poate
rspunde omul la chemarea lui
Dumnezeu pe parcursul slujbei
Nota 9
s formuleze rugciuni proprii
s stabileasc corespondene
ntre nvtura lui Iisus despre
rugciune, post i cea a
Bisericii reformate
s explice noiunea teama de
Dumnezeu
Nota 10
s explice c toat viaa omului
trebuie s fie slujb religioas
s stabileasc legtur ntre
teama de Dumnezeu, pietatea
cretin i nelepciune
Obiectiv de referin: S aprecieze c istoria comunitii bisericeti este opera providenei lui Dumnezeu
Nota 5
s relateze istoricul comunitii
bisericeti de care aparine
Nota 7
s explice faptul c scopul
ntrunirii comunitii bisericeti
este de a-L slvi pe Dumnezeu
Nota 9
s defineasc semnificaia
comunitii bisericeti ca Trup
al lui Iisus
Nota 10
s explice, pe baza cunotinelor i din experiena
comunitii din care face parte,
cum se manifest providena
lui Dumnezeu n viaa
comunitii
114
Cultul Unitarian
Obiectiv de referin: S evidenieze caracterul de duh a lui Dumnezeu, fcnd deosebirea dintre justiia divin i cea omeneasc
Nota 5
s defineasc justiia divin i
cea omeneasc
s defineasc rolul lui Iisus ca
cel mai mare profet
s explice afirmaia Dumnezeu
este duh
Nota 7
Nota 9
Nota 10
s descrie caracteristicile justiiei s aduc argumente biblice
s elaboreze un eseu privind
divine i celei omeneti
privind deosebirile dintre justiia
justiia personal i cea
divin i cea omeneasc
dumnezeiasc
s prezinte nvtura lui Iisus
despre Dumnezeu
s prezinte atitudinea lui Iisus
s argumenteze prezena
fa de legea divin i cea
nvturii lui Iisus despre
s recunoasc expresiile i
omeneasc
justiia divin n viaa sa
noiunile teologice privind
personal
s compare nvtura
caracterul de duh al lui
Dumnezeu
diferitelor culte despre
s realizeze eseuri privind
Dumnezeu
Dumnezeu
Obiectiv de referin: S utilizeze n diferite contexte semnificaia unor termeni i sintagme religioase realiznd corelaii
interdisciplinare
115
Nota 5
s enumere termenii i
sintagmele religioase
caracteristice religiei unitariene
Nota 7
s identifice termeni i sintagme
religioase n diferite texte
Nota 9
Nota 10
s alctuiasc fie de lucru pe s realizeze eseuri structurate
baza leciilor studiate, realiznd
utiliznd termeni i sintagme
corelaii interdisciplinare
religioase, abordnd tema din
punct de vedere interdisciplinar
Obiectiv de referin: S evalueze semnificaia Crezului, identificnd aspectele istorice ale unor evenimente i parabole biblice
Nota 5
s enumere principiile de baz
ale Crezului Unitarian
Nota 7
s dea exemple biblice fiecrui
principiu al Crezului Unitarian
Nota 9
s descrie procesul istoric prin
care s-au format principiile de
baz ale Crezului Unitarian
Nota 10
s compare principiile de baz
ale Crezului Unitarian cu
principiile de baz ale celorlalte
religii
Obiectiv de referin: S analizeze situaiile de acceptare a regulilor, susinnd necesitatea idealului etic n viaa fiecrui om
Nota 5
s enumere componentele
idealului etic
s enumere regulile care stau la
baza idealului etic
Nota 7
s descrie componentele
idealului etic
s argumenteze necesitatea
regulilor n viaa social
Nota 9
s ilustreze prin fapte concrete
componentele idealului etic
acceptrii regulilor pentru
atingerea idealului etic
Nota 10
s elaboreze un eseu privind
necesitatea idealului etic n
viaa fiecrui om
s elaboreze eseuri structurate
pe tema atingerii idealului etic
Obiectiv de referin: S susin rolul organizaiilor de tineret din perspectiva Istoriei Bisericii Unitariene
Nota 5
Nota 7
s defineasc natura apartenen- s descrie caracteristicile
ei sale la comunitatea unitarian
comunitii unitariene
s prezinte principalele caracte- s sintetizeze caracteristicile
ristici ale organizaiei de tineret a
organizaiei de tineret n trecut
Bisericii Unitariene
Nota 9
s aduc argumente privind
viaa comunitii unitariene din
trecut i din prezent
organizaiei de tineret n cadrul
Bisericii Unitariene
Nota 10
s-i defineasc locul i rolul
lui n comunitatea unitarian
s elaboreze un program de
activitate n cadrul organizaiei
de tineret
Obiectiv de referin: S evalueze n plan social consecinele atitudinilor proprii, critice sau opuse altora
Nota 5
s prezinte schimbarea
sufleteasc a Apostolului Paul
Nota 7
s prezinte deosebirea ntre
schimbrile sufleteti ale lui Paul
i schimbrile proprii
Nota 9
Nota 10
s explice schimbrile sufleteti s compare nvtura
ca parte integrant a dezvoltrii
unitarian despre schimbrile
religioase
sufleteti cu cele ale altor culte
116
117
Aliana Evanghelic: Cultul Baptist,

Cultul Cretin dup Evanghelie,
Cultul Penticostal
Obiectiv de referin: S neleag importana participrii la serviciile divine n biseric, cunoscnd Sfintele Scripturi i
acceptnd revenirea lui Isus Hristos
Nota 5
s enumere principalele slujbe
din biseric
s redea un cntec din
repertoriul cunoscut, pe aceast
tem
Nota 7
s explice importana participrii
la timpul de rugciune
s descrie dou din serviciile
divine din biseric
Nota 9
s descrie importana Cinei
Domnului ca act de cult
s clasifice crile Bibliei,
indicnd numrul lor
Nota 10
s argumenteze nvtura
bisericii despre cu privire la
slujbele religioase
s prezinte importana revenirii
Domnului Iisus Hristos
Obiectiv de referin: S integreze adevrurile Sfintei Scripturi n studierea altor discipline (literatur, istorie, muzic, art) i
n relaiile cu semenii din alt confesiune
118
Nota 5
s comenteze un text biblic dat,
din cartea psalmilor, artnd
poezia acestor scrieri
s prezinte aspecte din
nvtura religioas a altor
confesiuni
Nota 7
s poarte un dialog scurt cu
profesorul i colegii pe teme
interdisciplinare
s exemplifice cel puin trei
cazuri de integrare a Bibliei n
diferite alte discipline
Nota 9
s analizeze comparativ pe
tema integrrii Sfintei Scripturi
texte scripturale i texte din
alte manuale
s redea din memorie cel
puin un verset biblic care face
referire la tiin
Nota 10
s defineasc anumii termeni
din Sfnta Scriptur care fac
referire la alte discipline de
nvmnt
s ntocmeasc o hart a
oraului cu localizarea
bisericilor evanghelice
Obiectiv de referin: S rezume principalele evenimente din perioada de nceput a cretinismului n Romnia, subliniind
valorile i motenirea religioas a poporului romn
Nota 5
s prezinte cteva din cultele
cretine din Romnia
s localizeze n timp apariia
micrilor cretine n Romnia
Nota 7
s fac distincie ntre
preceptele de baz ale cultelor
cretine
s cunoasc rspndirea
geografic pe teritoriul rii a
diferitelor biserici
Nota 9
s descrie rolul cretinismului
pentru poporul romn
s explice rolul religiei n
dezvoltarea literaturii romne
Nota 10
s descrie importana social
i spiritual a bisericii n
perioada contemporan
s ntocmeasc un tabel
cronologic folosind
cunotinele proprii privind
dezvoltarea micrii
evanghelice n Romnia
Obiectiv de referin: S fac distincie ntre preceptele divine din Lege i cele dobndite prin Har, valorificnd virtuile cretine
prin deprinderi de via moral
Nota 5
s identifice un pasaj biblic care
vorbete despre Lege i despre
Har
s explice urmrile nocive ale
consumului de alcool i tutun
asupra trupului i sufletului
Nota 7
s explice n cuvinte proprii ce
este Harul lui Dumnezeu
s redea din memorie primele
dou porunci din Lege
Nota 9
s prezinte comparativ cele
dou percepte divine: Legea
i Harul
s elaboreze o compunere de
o pagin cu tema Harul lui
Dumnezeu
Nota 10
s prezinte supremaia
Harului fa de Legea
Vechiului Testament
s redea din memorie cele
zece porunci
119
120
Cultul Cretin Adventist de Ziua a aptea
Obiectiv de referin: S-L caracterizeze pe Isus Hristos ca descoperind chipul lui Dumnezeu i pe om ca fiind o creaie dup
chipul i asemnarea lui Dumnezeu
Nota 5
s enumere trsturile de baz
ale personalitii lui Iisus Hristos
s relateze n cuvinte proprii
crearea omului n conformitate
cu raportul Genezei
Nota 7
s comenteze relatarea biblic
despre crearea omului i
importana acestui act
s precizeze nvturi care se
desprind din idea c Iisus
Hristos a venit s descopere
chipul lui Dumnezeu ntre
oameni
Nota 9
s explice semnificaia crerii
omului dup chipul i
asemnarea lui Dumnezeu
s evidenieze ci prin care
omul poate crete n
asemnarea cu Dumnezeu
Nota 10
s evidenieze n ce aspecte
omul a fost creat dup chipul
i asemnarea lui Dumnezeu
s realizeze un eseu pe tema
Omul, chipul i asemnarea
lui Dumnezeu
Obiectiv de referin: S utilizeze n mod adecvat n contexte diferite noiuni i limbaj din sfera valorilor religioase
121
Nota 5
religios
s recunoasc expresii i
noiuni cu specific teologic, n
texte religioase sau laice
Nota 7
s identifice exemple concrete
pentru diferii termeni religioi
cu un grad mediu de
abstractizare
s utilizeze n mod corect
concordane biblice, dicionare
de nume, toponimii i termeni
biblici
Nota 9
s desprind semnificaia
mesajului unui text religios
cuprinznd noiuni teologice
abstracte
s analizeze comparativ
semnificaia unor termeni
religioi n cultul propriu i n
alte culte
Nota 10
s realizeze eseuri pe o tem
religioas dat, folosind
termeni religioi, realiznd
corelaii interdisciplinare
s realizeze exerciii de
difereniere a sensului clasicmodern al unor termeni
religioi
Obiectiv de referin: S argumenteze faptul c mesajul principal al Sfintei Scripturi este mntuirea omului prin Isus Hristos i
c biserica este adunarea celor credincioi
Nota 5
s identifice subiectul principal
al Bibliei, mntuirea omului, n
diferite cri ale Bibliei
s prezinte principalele
evenimente din viaa Bisericii
Primare
Nota 7
s prezinte viaa i lucrarea
Domnului Hristos n slujba
mntuirii omului
s identifice rolul Bisericii n
viaa celui credincios
Nota 9
s argumenteze biblic c
mntuirea omului este posibil
doar prin Iisus Hristos
s evalueze semnificaia
crezului n viaa unui cretin
s identifice trsturile
Bisericii Rmiei lui
Dumnezeu i rolul acesteia n
evenimentele finale
Nota 10
s analizeze legtura dintre
profeiile biblice i
evenimentele escatologice
s realizeze o analiz
comparativ ntre diferite
curente religioase
s argumenteze rolul Bisericii
ca realitate spiritual i
concret n viaa
credinciosului
Obiectiv de referin: S identifice virtuile cretine i rolul lor n formarea caracterului

Nota 5
s identifice pe Iisus Hristos ca
modelul suprem pentru om
s identifice valori moralreligioase biblice comune
tuturor convingerilor religioase
Nota 7
s argumenteze rolul Cuvntului
lui Dumnezeu n dezvoltarea
caracterului cretin
s argumenteze valoarea
prtiei, a studiului i
rugciunii, n dobndirea
virtuilor cretine
Nota 9
s analizeze studii de caz
dintre personajele biblice care
exemplific schimbarea
caracterului prin acceptarea
valorilor cretine
s sintetizeze nvturile lui
Iisus Hristos referitor la
valorile cretine
s evalueze consecinele
abaterii de la principiile moralreligioase
Nota 10
s compare efectele unor
stiluri de via diferite n viaa
diferitelor personaje biblice
unui ideal etic n viaa fiecrui
om
modelului n dezvoltarea unui
caracter cretin
Obiectiv de referin: S argumenteze nevoia formrii unor atitudini de acceptare i respect fa de semeni
122
Nota 5
s descrie atitudinea lui Iisus
Hristos fa de orice om
s identifice forme de
manifestare a atitudinii de
respect i toleran
Nota 7
rezolvrii panice a situaiilor
conflictuale din cadrul
comunitilor i ntre comuniti
s identifice aciuni concrete
prin care Iisus Hristos i-a
exprimat dragostea i respectul
fa de aproapele
Nota 9
s prezinte din istoria
cretinismului consecinele
negative ale intoleranei i
lipsei de respect
s identifice aciuni concrete
de manifestare a spiritului de
toleran i respect ntre
oameni de diferite credine
religioase n perioada
contemporan
Nota 10
s analizeze studii de caz
pentru identificarea atitudinii
de nelegere i toleran
s elaboreze eseuri pe tema
relaiei dintre cretinism i alte
religii
123
C U LT U R
CIVIC
Obiectiv de referin: S disting ntre enunuri de fapt i enunuri de valoare

Nota 5
s recunoasc ntr-un text dat
diferene de formulare ntre
diverse enunuri care se refer
la probleme civice
s selecteze cuvinte-cheie din
texte referitoare la comportamentul civic
Nota 7
s selecteze exemple de
enunuri factuale i de enunuri
de valoare n texte de
specialitate
s formuleze n mod corect, n
limbaj oral i/sau scris, enunuri
factuale i enunuri de valoare
s utilizeze limbajul de baz de
specialitate
Nota 9
s compare enunurile de fapt
i enunurile de valoare
s coreleze tipul de enun
referitor la o situaie civic cu
scopul comunicrii/ formulrii
lui
s explice nelesul termenilor
de specialitate
124
Nota 10
s interpreteze corect,
coerent i nuanat coninutul
enunurilor cu caracter civic
s evalueze gradul de
adecvare a enunurilor de fapt
i a enunurilor de valoare n
funcie de context
s construiasc n manier
personal enunuri de fapt i
enunuri de valoare
s interpreteze situaii i comportamente n funcie de un anumit
tip de enun care le descrie
s construiasc, n limbaj de
specialitate, situaii problematice n vederea exemplificrii
deosebirilor dintre enunurile
de fapt i enunurile de
valoare referitoare la ele
Obiectiv de referin: S defineasc valori, principii i concepte democratice

Nota 5
s identifice descrieri de fapte,
situaii, aciuni individuale i/sau
sociale n texte cu coninut civic
Nota 7
s recunoasc valori, principii i
concepte ale democraiei n
discursuri scrise sau orale
s descrie succint importana
unor valori, principii i concepte
ale democraiei pentru
caracterizarea vieii private i
publice
specialitate
Nota 9
s explice coninutul civic al
valorilor, principiilor i
conceptelor democratice
s stabileasc legturi,
corelaii ntre diferite valori,
principii i concepte ale
democraiei
s coreleze valori, principii i
concepte ale democraiei n
analiza unor situaii i aciuni
individuale i /sau sociale
de specialitate
Nota 10
s disting ntre valoare i
principiu, ntre scop i mijloc
n analiza unei situaii civice i
n analiza efectelor unei
decizii n viaa social
s evalueze importana unor
valori, principii i concepte ale
democraiei date, din perspectiva calitii vieii individuale i
sociale
s utilizeze adecvat, coerent,
creativ i nuanat, n diferite
contexte, limbajul de specialitate
Obiectiv de referin: S identifice drepturile omului i responsabilitile asociate fiecrui drept

Nota 5
s exemplifice drepturi ale
omului
s numeasc drepturile fundamentale ale omului
s descrie succint situaii care
ilustreaz respectarea sau
nerespectarea drepturilor
omului i ndeplinirea sau
nendeplinirea responsabilitilor
asociate lor
texte referitoare la drepturile
omului
Nota 7
s descrie coninutul drepturilor
fundamentale ale omului
s disting ntre noiunea de
drepturi ale omului i noiunea
de responsabiliti pe care le
implic drepturile omului
s descrie, pe scurt, importana
drepturilor omului
s explice necesitatea
respectrii drepturilor omului
specialitate
Nota 9
s stabileasc legturi,
corelaii ntre drepturi i
responsabiliti
s recunoasc drepturile i
responsabilitile
fundamentale ale omului
implicate n fapte, situaii,
aciuni individuale i/sau
sociale
de specialitate
Nota 10
s explice interdependena
dintre drepturi i
responsabiliti
s coreleze corect drepturile
omului i responsabilitile
asociate fiecrui drept
creativ i nuanat, limbajul de
specialitate n argumentarea
i/sau demonstrarea
necesitii respectrii
drepturilor omului
125
Obiectiv de referin: S utilizeze deprinderi i competene de dialog, de dezbatere public a unei probleme, de negociere, de
rezolvare de conflicte
Nota 5
s recunoasc regulile de baz
ale dialogului ntr-un context
comunicaional dat
s recunoasc situaii
conflictuale n diferite contexte
s fie capabil de integrare
ntr-un grup n ncercarea de a
soluiona o situaie problematic
s exprime, n situaii de
comunicare dialogat, preri,
convingeri, sentimente civice
texte referitoare la
comportamentul civic
Nota 7
s aplice regulile dialogului
s neleag necesitatea
dezbaterii publice a unei
probleme
s susin liber preri,
convingeri i s exprime
adecvat sentimente personale
cu caracter civic
s se adapteze diferitelor
structuri de grup n scopul
realizrii unei bune comunicri
specialitate
Nota 9
s cunoasc modul de
desfurare al unei dezbateri
publice
s argumenteze coerent i
creativ n situaii de
comunicare dialogat, de
negociere, de rezolvare de
conflicte
s participe la activitile de
luare a deciziei n grup
s accepte soluii de
compromis rezonabil ale unor
probleme cu caracter civic
de specialitate
Nota 10
s expun clar, nuanat i
argumentat punctul de vedere
personal ntr-o problem de
natur civic
s iniieze i/sau s conduc
activiti de dezbatere n grup
a situaiilor cu caracter civic
s identifice i s negocieze
cu grupul soluii pentru
rezolvarea problemelor
disputate
contexte, limbajul de
specialitate
Obiectiv de referin: S aprecieze diferite perspective de gndire i de aciune

Nota 5
s asculte i s comenteze
adecvat puncte de vedere
diferite fa de cele proprii
s recunoasc fapte, idei
similare sau opuse fa de
modele date
s i precizeze propria poziie
n situaii cu coninut civic
Nota 7
s descrie n limbajul de baz
de specialitate, perspective
diferite de gndire i de aciune
civic
s identifice n texte cu coninut
civic exemple care ilustreaz
pluralitatea modelelor de
gndire i aciune civic
existente
specialitate
Nota 9
s compare i s evalueze
diferite perspective de gndire
i de aciune n funcie de
fundamentele i de
consecinele pe care le pot
produce
s interpreteze succint
semnificaia unei idei / teorii
sau a unei aciuni civice
de specialitate
Nota 10
s construiasc o perspectiv
proprie de gndire i aciune
n situaii cu caracter civic
s autoevalueze corect, prin
raportare la diferite modele de
gndire i aciune, modul
propriu de a gndi i aciona
s explice argumentat,
folosind limbajul de specialitate, atitudinea de acceptare
sau respingere manifestat
fa de un anumit model de
gndire i aciune civic
126
Obiectiv de referin: S manifeste grij fa de sine i fa de ceilali, interes pentru problemele publice i disponibilitate
pentru participarea la viaa social
Nota 5
s perceap propria identitate,
prin raportare la identitatea
celorlali
s identifice probleme ale
propriei persoane i/sau ale
celor din jur
s selecteze dintr-un text dat
exemple de comportamente i
atitudini pozitive fa de propria
persoan i fa de ceilali
Nota 7
Nota 9
s analizeze succint
s construiasc i s
asemnrile i/sau deosebirile
motiveze, pe baza valorilor
dintre propria persoan i
civice, exemple de ci de
ceilali, n contextul impactului
aciune n vederea unei
acestor asemnri / deosebiri
relaionri pozitive cu ceilali
asupra participrii la
s coreleze semnificaia civic
desfurarea activitilor
a respectului i grijii fa de
comune
sine cu cea a respectului i
s manifeste explicit dorina de a
grijii fa de cellalt
fi ajutat i s dovedeasc dispo- s explice nelesul termenilor
nibilitatea de a-i ajuta pe ceilali
de specialitate
s identifice, prin raportare la
experiena individual sau la cea
de grup, atitudinile pozitive
dezirabile n diferite situaii civice
specialitate
Nota 10
s iniieze aciuni pentru
realizarea unei bune
relaionri ntre membrii
grupului
s explice, din perspectiva
valorilor civice, necesitatea
unei atitudini pozitive fa de
propria persoan i fa de
ceilali
s se implice activ n viaa
comunitii educaionale
i/sau sociale din care face
parte
specialitate
Obiectiv de referin: S-i utilizeze capacitile empatice n diferite situaii civice

Nota 5
s perceap schimbrile i
strile prin care trec cei din jur
s selecteze dintr-un text dat
exemple de comportamente
empatice
s manifeste atenie i
receptivitate fa de strile i
problemele celor din jur
Nota 7
s analizeze, din perspectiva
propriilor triri, semnificaia unor
stri / fapte reale sau imaginare
s descrie, utiliznd limbajul de
baz de specialitate,
comportamente empatice, pe
baza propriei experiene sau
pornind de la texte cu caracter
civic
Nota 9
s identifice modaliti de
soluionare a unor probleme
civice (reale sau simulate)
pornind de la informaii
obinute pe cale empatic
s comenteze, din perspectiva
drepturilor omului i a valorilor
democraiei, importana
comportamentului empatic n
situaii diverse
de specialitate
Nota10
s i asume responsabiliti
n rezolvarea situaiilor civice
conflictuale
s argumenteze corect,
nuanat n limbajul de
specialitate necesitatea
aplicrii unor soluii de
compromis rezonabil n
diferite situaii civice
Obiectiv de referin: S manifeste interes fa de problemele comunitii i fa de modalitile de rezolvare a acestora

127
Nota 5
s recunoasc elemente ale
identitii diferitelor comuniti
s recunoasc probleme ale
comunitii n situaii diverse
s identifice, n contexte diferite,
modaliti de rezolvare a
problemelor comunitii din care
face parte
Nota 7
s formuleze adecvat probleme
ale comunitii n care triete
s dea exemple de probleme i
de modaliti de rezolvare ale
acestora prin utilizarea
resurselor de care dispune
comunitatea
s descrie, folosind limbajul de
baz de specialitate, modelul
comportamental al omului
preocupat de problemele
comunitii
Nota 9
s compare diferite modaliti
de soluionare a problemelor
comunitii n baza unui
criteriu dat
s explice necesitatea
preocuprii indivizilor fa de
problemele comunitii
s argumenteze
interdependena dintre
bunstarea individual i
calitatea vieii comunitare
de specialitate
Nota 10
s identifice i s compare,
din perspectiva efectelor pe
termen scurt, mediu i lung,
modaliti noi de rezolvare a
problemelor comunitii
s argumenteze adecvat i
nuanat, n limbaj de
specialitate, prin prisma
valorilor civice, importana
orientrii ceteanului ctre
comunitate i problemele ei
Obiectiv de referin: S se implice n situaii n care este nevoie de aciune social

Nota 5
s identifice situaii care
necesit aciunea social
s recunoasc, ntr-un context
dat, exemple de sarcini i
responsabiliti ale persoanelor
i grupurilor
Nota 7
s explice necesitatea aciunii
sociale ntr-o situaie dat
s accepte i s ndeplineasc
adecvat sarcini i responsabiliti la nivelul grupului
specialitate
Nota 9
s compare situaii i
modaliti de aciune social
s explice, din perspectiva
valorilor civice, necesitatea
implicrii active n
soluionarea problemelor de
interes public
s ia iniiativa soluionrii unor
probleme ale comunitii
de specialitate
128
Nota 10
implicrii n viaa social a
grupului
s evalueze diferite modaliti
de aciune social i s
propun aciuni noi
s elaboreze proiecte de
soluionare a problemelor
comunitii din care face parte
pe baza analizei efect-efort,
avantaje-riscuri i s
contribuie la mobilizarea
resurselor necesare realizrii
lor
specialitate
129
EDUCAIE TEHNOLOGIC
Modulul: ENERGIE, ELECTROTEHNIC, ELECTRONIC

Obiectiv de referin: S identifice componentele circuitelor electrice i electronice
Nota 5
s neleag un text care
conine termeni specifici
domeniului electrotehnic
s defineasc noiunea de
circuit electric / electronic
s recunoasc componentele
circuitelor electrice / electronice
s defineasc materialele
electrice / electronice
Nota 7
domeniului electronic
s interpreteze simbolurile i
semnele convenionale
specifice domeniului
s selecteze componentele de
circuit
s recunoasc simbolurile
elementelor de circuit
s clasifice materiale electrice i
electronice
Nota 9
s formuleze idei pe baza
utilizrii unui limbaj de
specialitate adecvat
s interpreteze simbolurile de
marcare a elementelor pasive/
active (cod, simbol, culoare)
s descrie componente de
circuit
s defineasc principalele
elementele de circuit existente
n cadrul unei scheme date,
electrice sau electronice
Nota 10
s-i argumenteze rspunsurile, utiliznd un limbaj de
s analizeze componente de
circuit din cadrul unui circuit
electric / electronic
s analizeze elementele
active i pasive din cadrul
unui circuit
130
Obiectiv de referin: S identifice principalele domenii de utilizare a energiei precum i sursele de obinere a acestora
Nota 5
domeniului energetic
s recunoasc principalele
domenii de utilizare a energiei
s exemplifice domeniile de
utilizare a aparatelor electrice
din viaa de zi cu zi
s defineasc surse primare de
energie /surse de energie
neconvenional
Nota 7
s analizeze importana
surselor neconvenionale de
producere a energiei
s identifice surse de obinere a
energiei
s clasifice sursele de energie
folosite de om
s clasifice centralele electrice
clasice / neconvenionale
s descrie modul n care se
realizeaz transportul i
distribuia energiei electrice
Nota 9
s descrie tehnologii
tradiionale i moderne care
utilizeaz energie primar
s descrie rolul
turbogeneratorului
s compare tehnologii
tradiionale i moderne
Nota 10
s-i argumenteze
rspunsurile, utiliznd un
limbaj de specialitate adecvat
s exprime opinii privind
utilizarea surselor de energie
neconvenional
s realizeze schema
simplificat a transportului,
distribuiei i domenii de
utilizare
s realizeze schema
simplificat a unei centrale
electrice
Obiectiv de referin: S analizeze efectele tehnologiilor de producere a energiei asupra mediului nconjurtor
Nota 5
s recunoasc tehnologiile de
producere a energiei i efectele
acestora asupra mediului
nconjurtor
prezint efectul tehnologiilor
asupra mediului nconjurtor
Nota 7
s prezinte efectele tehnologiilor
de producere a energiei asupra
mediului
s descrie efectele negative ale
tehnologiilor de producere a
energiei asupra mediului
Nota 9
s analizeze influena
s identifice cauzele care duc
la poluarea mediului
specialitate adecvat privind
producerea energiei
Nota 10
s compare influena
tehnologiilor tradiionale i a
celor moderne asupra
mediului
s argumenteze propria
opinie referitoare la influena
tehnologiilor tradiionale i a
celor moderne asupra
mediului
s prezinte soluii de
ameliorare a efectelor
nconjurtor
131
Obiectiv de referin: S execute operaii tehnologice, respectnd normele de protecie a muncii

Nota 5
s recunoasc prile
componente ale aparatelor de
conectare i de protecie
s diferenieze ntre ele un
circuit electric / electronic dat
s cunoasc normele de
protecie a muncii
Nota 7
s analizeze prile componente
din circuitele simple electrice /
electronice
s recunoasc sculele din trusa
electricianului
s descrie aparatele electrice,
de conectare i de protecie
s descrie operaiile din cadrul
procesului tehnologic de montaj
al circuitului electric dintr-un
apartament
Nota 9
s analizeze tehnologiile de
realizare a circuitelor electrice
simple dintr-un apartament
s parcurg etapele de montaj
al unui circuit electric simplu,
n condiii de tehnica
securitii muncii
s realizeze operaii de
ntreinere a instalaiilor de
iluminat
Nota 10
s execute operaii de
msurare a parametrilor
electrici nainte i dup
efectuarea operaiilor
tehnologice
s compare rezultatele
obinute individual sau n grup
s realizeze un circuit electric
simplu (exemplu: bec i
baterie) n condiii de tehnica
securitii muncii
Obiectiv de referin: S promoveze imaginea produselor realizate i s identifice posibiliti de valorificare a acestora
Nota 5
s neleag un text care promoveaz un produs electrocasnic
s prezinte importana
promovrii unui produs
Nota 7
s descrie posibiliti de promovare a produselor existente pe
pia
s descrie posibiliti de
promovare a produselor
realizate de elevi
Nota 9
s analizeze posibilitile de
promovare a unui produs
realizat de ei sau de colegi
s prezinte soluii de remediere a imaginii produselor n
vederea promovrii lor
Nota 10
s formuleze opinii personale
privind valorificarea
produselor realizate
s realizeze materiale de
promovare a unui produs (prin
reclame, pliante etc.)
Obiectiv de referin: S identifice soluii de valorificare a rebuturilor i a obiectelor scoase din uz

Nota 5
s defineasc noiunea de rebut
s clasifice obiectele scoase din
uz pe baza unor criterii date
132
Nota 7
s realizeze activiti de
recuperare a obiectelor din
mediul apropiat, scoase din uz
s prezinte efectul recuperrii
materialelor reciclabile
Nota 9
s prezinte soluii de refolosire
a obiectelor scoase din uz, pe
baza unor studii de caz
s realizeze activiti de
colectare a materialelor
refolosibile
Nota 10
s realizeze activiti practice
de refolosire a obiectelor
scoase din uz
s compare produsele
realizate din materiale
refolosibile cu cele realizate
din alte materiale
Obiectiv de referin: S propun soluii de economisire a energiei

Nota 5
economisire a energiei
s identifice rolul economisirii
energiei n situaii date (studii de
caz) pentru diferite aparate
electrocasnice
Nota 7
s analizeze importana
economisirii energiei din mediul
apropiat
s calculeze consumul energetic al familiei pe o perioad
determinat
Nota 9
s prezinte soluii de
economisire a energiei din
mediul apropiat (cas, coal)
s compare efectele
economisirii energiei n situaii
date (studii de caz)
Nota 10
s analizeze soluii de
mediul apropiat
s propun un plan de
mediul apropiat (cas, coal)
Modulul: TEHNOLOGIA INFORMAIEI

Obiectiv de referin: S explice semnificaia informaiei n diverse contexte sociale
Nota 5
informaie, pe baza exemplelor
din mediul apropiat
s clasifice diferitele moduri de
prelucrare a datelor
s clasifice mijloacele tehnice
ale tehnologiei informaiei
Nota 7
s prezinte, pe scurt, importana
informaiei n viaa social
s descrie procesul de
prelucrare a informaiei
s defineasc operaia de
prelucrarea manual / automat
a datelor
Nota 9
s descrie semnificaia
informaiei n diverse contexte
sociale
s analizeze relaia dintre
informaie - date - rezultate
s prezinte alctuirea unui PC
s prezinte echipamentele de
intrare /de ieire ale unui PC
Nota 10
s analizeze situaii practice
n care informaia trebuie
stocat n vederea prelucrrii
s compare situaii n care
prelucrarea datelor se face
manual sau automat
Obiectiv de referin: S dea exemple de efecte sociale, economice i morale ale utilizrii tehnologiei informaiei
133
Nota 5
s enumere domeniile de
utilizare a tehnologiei informaiei
s enumere mijloace tehnice ale
tehnologiei informaiei
Nota 7
s recunoasc efectele sociale,
economice i morale ale
utilizrii tehnologiei informaiei,
n situaii concrete de via
s prezinte pe scurt prelucrarea
manual a datelor
Nota 9
s prezinte avantajele i
dezavantajele utilizrii
s prezinte prelucrarea
automat a datelor
Nota 10
s analizeze aspectul calitativ
i cantitativ al utilizrii
instrumentelor tehnologiei
informaiei
s compare prelucrarea
manual a datelor cu cea
automat
Obiectiv de referin: S utilizeze instrumentele tehnologiei informaiei i comunicaiei n nvare i viaa cotidian
Nota 5
s recunoasc modaliti
(instrumente) ale tehnologiei
informaiei i comunicaiei
s identifice mijloace tehnice ale
tehnologiei informaiei folosite
pentru mbogirea cunotinelor
s identifice mijloace tehnice ale
tehnologiei informaiei folosite
pentru realizarea unui sondaj de
opinie
Nota 7
s prezinte avantajele i
dezavantajele utilizrii
informaiei
s prezinte modaliti de
prelucrare a datelor folosind
prelucrarea manual (tabele de
date, sondaje, chestionare)
Nota 9
s prezinte modaliti de
prelucrare automat a datelor
s utilizeze instrumentele
tehnologiei informaiei i
comunicaiei n diverse situaii
date
Nota 10
s realizeze reclame, sondaje
de opinie etc. folosind
instrumentele tehnologiei
informaiei
s realizeze un sondaj de
opinie folosind ct mai multe
mijloace tehnice ale
Obiectiv de referin: S identifice mijloace tehnice de preluare, prelucrare i transmitere a informaiei

Nota 5
s recunoasc mijloace tehnice
de preluare, prelucrare i
transmitere a informaiei
s defineasc diferite
instrumente ale tehnologiei
informaiei
Nota 7
s prezinte informaii necesare
realizrii unei aplicaii
s prezinte mijloace tehnice de
prelucrare i transmitere a
informaiei
Nota 9
s compare avantajele /
dezavantajele folosirii
informaiei i comunicaiei
Nota 10
s utilizeze instrumentele
tehnologiei informaiei i
comunicaiei necesare
realizrii unei aplicaii
Obiectiv de referin: S pregteasc informaia n vederea prelucrrii ei i s disting tipuri de date

Nota 5
s recunoasc noiunea de date
de intrare / date de ieire
Nota 7
s defineasc noiunile de date,
rezultate
s clasifice informaiile n
vederea prelucrrilor ulterioare
ale acestora
Nota 9
s analizeze tipuri de date n
vederea prelucrrii lor cu un
anumit scop
s compare diferite tipuri de
date n vederea prelucrrii lor
Nota 10
s analizeze diferite metode
de prelucrare a datelor
134
Obiectiv de referin: S aleag cele mai potrivite ci i aplicaii pentru obinerea i / sau transmiterea datelor
Nota 5
s recunoasc ci i mijloace
pentru obinerea datelor
s recunoasc ci i mijloace
pentru transmiterea datelor
Nota 7
Nota 9
s prezinte ci i mijloace pentru s analizeze informaia verifiobinerea i transmiterea datelor
cnd corectitudinea acesteia
s recunoasc diferite
s prezinte cel mai potrivite
posibiliti de obinere i
posibiliti de obinere i
transmitere a datelor
transmitere a datelor
Nota 10
s utilizeze mijloacele
tehnologiei informaiei pentru
afiarea datelor
Obiectiv de referin: S aplice criterii practice, etice i estetice n realizarea unei aplicaii
Nota 5
s recunoasc criterii practice,
etice i estetice n vederea
realizrii unor aplicaii
s defineasc criterii practice,
etice i estetice folosind
mijloace tehnice ale tehnologiei
informaiei
Nota 7
s aplice criterii practice, etice i
estetice n vederea realizrii
unei aplicaii
Nota 9
s utilizeze mijloacele
tehnologiei informaiei pentru
obinerea unor texte, desene
s prezinte msurile de
protecie cu privire la dreptul
de autor, conform legislaiei n
vigoare
Nota 10
s compare aplicaiile obinute
de ei cu cele ale colegilor
s realizeze un sondaj de opinie privind temele realizate de
colegi pentru diferite discipline
folosind mijloace tehnice ale
s analizeze diferite situaii
privind dreptul de autor
Modulul: DOMENII PROFESIONALE

Obiectiv de referin: S enumere familiile ocupaionale din domeniul tehnologic
Nota 5
s neleag documentaia de
specialitate n vederea cunoaterii familiilor ocupaionale
s recunoasc noiunea de
ocupaie / profesie
Nota 7
s enumere familii ocupaionale
din domeniul tehnologic
ocupaie / profesie
Nota 9
s prezinte domenii de
activitate din domeniul
tehnologic
s prezinte profesii din
domeniul tehnologic
Nota 10
s analizeze ocupaii i
profesii n vederea alegerii
viitoarei meserii
Obiectiv de referin: S neleag impactul tehnologiei asupra profesiilor
135
Nota 5
s neleag legtura dintre
evoluia tehnologiei i apariia
diferitelor profesii
Nota 7
s prezinte evoluia unor
domenii profesionale
s prezinte influena tehnologiei
asupra profesiilor i mediului
apropiat
Nota 9
s compare profesii
tradiionale cu cele moderne
s disting importana
cunoaterii impactului
tehnologiei asupra profesiilor
Nota 10
s precizeze meseriile i
profesiile noi aprute
s analizeze impactul
tehnologiei asupra profesiilor
din diferite zone geografice
Obiectiv de referin: S cunoasc principalele atribuii ale personalului angajat n domeniul tehnologic
Nota 5
s enumere profesii din diferite
domenii
s recunoasc profesii din
diferite domenii
Nota 7
s prezinte atribuii ale
personalului angajat n
domeniul tehnologic
s enumere domenii de
activitate specifice domeniului
tehnologic
Nota 9
Nota 10
s compare atribuiile
s analizeze responsabilitile
personalului angajat din
personalului angajat din
aceeai familie ocupaional
diferite tipuri de activiti
(domenii de activitate)
s coreleze atribuiile din cadrul
domeniului tehnologic cu
exemple din viaa cotidian
(studii de caz)
Obiectiv de referin: S formuleze o opiune pentru viitoarea meserie n concordan cu propriile interese i aptitudini.
Nota 5
s prezinte propriile aspiraii i
interese cu privire la viitoarea
meserie
s precizeze formele de
colarizare prin care se
realizeaz pregtirea pentru
viitoarele meserii
Nota 7
s formuleze opinii pentru
viitoarea meserie innd cont de
interesele personale
s realizeze o prezentare a
profesiei prinilor
Nota 9
s completeze grile de
aptitudini i aspiraii, pe baza
atribuiilor unei profesii
cunoscute
s elaboreze o scrisoare de
intenie destinat unei instituii
/ firme
Nota 10
s compare rezultatele
obinute n urma rezolvrii
testului cu aspiraiile i
aptitudinile personale
s elaboreze un CV
s-i argumenteze opiunea
pentru o viitoare meserie, pe
baza autoevalurii i a
propriilor interese i aptitudini
Obiectiv de referin: S utilizeze termenii specifici diferitelor domenii profesionale n testrile pentru obinerea unui loc de
munc
136
Nota 5
s defineasc termenii profesie,
ocupaie, carier, familie
ocupaional, CV, scrisoare de
intenie
Nota 7
s recunoasc termenii de
specialitate folosii frecvent n
domeniul
s analizeze documente
specifice obinerii unui loc de
munc
Nota 9
s stabileasc legturi dintre
informaiile oferite de diferite
surse de documentaia de
specialitate
s formuleze opinii cu privire
la meseria prinilor folosind
termenii de specialitate
s ntocmeasc documente
specifice obinerii unui loc de
munc
Nota 10
s utilizeze termenii de
specialitate ntr-un mesaj
propriu
la viitoarea lor meserie
folosind termenii de
specialitate
Obiectiv de referin: S selecteze i s organizeze informaiile relevante pentru practicarea diferitelor meserii
Nota 5
s cunoasc cerinele specifice
practicrii diferitelor meserii
Nota 7
s selecteze informaii cu privire
la rezolvarea sarcinilor ce i
revin
Nota 9
s identifice modul de obinere
a competenelor profesionale
Nota 10
s descrie cariera dorit i s
motiveze alegerea
la practicarea viitoarei meserii
137
EDUCAIE MUZICAL
Obiective de referin:
1.1 S interpreteze vocal cntece de diferite tipuri i genuri, controlnd schimbrile de dinamic, timbru i tempo
1.3 S interpreteze teme muzicale accesibile din lucrri celebre
Nota 5
s interpreteze n grup (sau cu
ajutorul profesorului) cntece i
teme muzicale diverse, vocal
sau instrumental;
s realizeze acompaniamente
ritmice pe durate egale, la
cntecele nvate.
Nota 7
s interpreteze n grupuri mici,
cu acuratee cntece i teme
muzicale diverse, vocal sau
instrumental;
s realizeze acompaniamente
ritmice, marcnd structura
ritmic a cntecelor nvate.
Nota 9
s interpreteze individual, cu
acuratee cntece i teme
muzicale diverse, vocal sau
instrumental;
s acompanieze ritmic liber,
respectnd specificul
cntecelor cunoscute.
Nota 10
s interpreteze individual cu
acuratee, n tempo i nuana
adecvat cntece i teme
diverse, vocal sau
instrumental;
s acompanieze ritmic liber,
respectnd specificul
cntecelor cunoscute,
tempoul i nuana.
138
2.1 S asculte diferite lucrri muzicale identificnd tipul i genul de muzic
2.2 S aprecieze bogia i varietatea folclorului muzical romnesc
2.3 S sesizeze specificul diferitelor tipuri de muzic ( popular, uoar de oper)
Nota 5
s asculte cu atenie lucrrile
audiate;
s recunoasc genul lucrrilor
muzicale reprezentative din
creaia popular i universal
(ajutat de profesor).
Nota 7
s recunoasc genul lucrrilor
creaia popular i universal;
s rspund la ntrebri privind
lucrrile audiate n clas.
Nota 9
s recunoasc genul i
lucrrile muzicale
reprezentative din creaia
popular i universal;
s participe la discuii privind
lucrrile audiate.
Nota 10
s identifice genul i lucrrile
creaia popular i universal;
s participe la discuii i s i
exprime liber opiniile proprii
asupra lucrrilor audiate n
clas ct i n afara ei.
Obiectiv de referin:
3. 3 S cunoasc i s diferenieze elementele componente ale genurilor muzicale scenice
Nota 5
s recunoasc elementele de
limbaj n cntecele nvate.
Nota 7
s recunoasc elementele de
limbaj muzical din lucrrile
cntate sau audiate la clas;
Nota 9
s recunoasc i s analizeze
elementele de limbaj muzical
din lucrrile cntate i audiate;
Nota 10
s recunoasc i s analizeze elementele de limbaj
muzical din lucrrile cntate
sau audiate preciznd crui
gen i aparine lucrarea;
4.2 S sesizeze aportul elementelor de limbaj n planul expresivitii muzicale
4.5 S asocieze mesajul muzical receptat imaginii vizuale
Nota 5
s realizeze activiti specifice
altor arte (micare, desen),
inspirai de muzic
Nota 7
altor arte) micare, desen),
inspirai de muzic si s
identifice relaii ntre aceste
creaii
s realizeze de portofolii n
grup, pentru teme date (cu
ajutorul profesorului)
Nota 9
altor arte (micare, desen,
comentariu literar), inspirai de
muzic i s identifice relaii
ntre aceste creaii
s utilizeze surse bibliografice
s realizeze portofolii
personale pentru teme date.
Nota 10
altor arte (micare, desen,
comentariu literar, lectur),
inspirai de muzic i s
identifice relaii ntre aceste
creaii
s utilizeze surse bibliografice
s realizeze portofolii
personale pentru teme date,
sau s realizeze de portofolii
liber alese
139

Criterii de Notare Pentru Clasa A VIII-A - Limbi Moderne Istorie Religie Cultura Civica Educatie Tehnologica Educatie Muzicala În Vigoare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Criterii de Notare Pentru Clasa A VIII-A - Limbi Moderne Istorie Religie Cultura Civica Educatie Tehnologica Educatie Muzicala În Vigoare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

89

Obiectiv de referin: S identifice componentele logice ale unui mesaj audiat

Obiectiv de referin: S identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj audiat

Obiectiv de referin: S utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul propoziiei

Obiectiv de referin: S iniieze i s participe activ la interaciuni verbale pe teme variate

iniiaz i particip activ la o

iniiaz i particip activ la o

dovedete c nelege, n mare

Obiectiv de referin: S compun o povestire dup un plan narativ; s realizeze o descriere

descrie sumar universul imediat

realizeaz descrieri simple ale

scrie texte complexe, pe teme

scrie texte complexe, corecte

Obiectiv de referin: S foloseasc n contexte noi termenii istorici nvai

s prezinte fapte istorice,

Obiectiv de referin: S identifice duratele variate ale timpului istoric

Obiectiv de referin: S transpun informaii istorice pe hart

Cultul reformat i Cultul Evanghelic S.P.

Obiectiv de referin: S descrie pe Isus ca Dumnezeu i ca om adevrat

Obiectiv de referin: S argumenteze c propovduirea este dorina lui Dumnezeu

Obiectiv de referin: S descrie caracteristicile Bisericii protestante de azi

Obiectiv de referin: S explice raportul dintre Lege i Evanghelie

Aliana Evanghelic: Cultul Baptist,

Cultul Cretin Adventist de Ziua a aptea

Obiectiv de referin: S identifice virtuile cretine i rolul lor n formarea caracterului

Obiectiv de referin: S disting ntre enunuri de fapt i enunuri de valoare

Obiectiv de referin: S defineasc valori, principii i concepte democratice

Obiectiv de referin: S identifice drepturile omului i responsabilitile asociate fiecrui drept

Obiectiv de referin: S aprecieze diferite perspective de gndire i de aciune

Obiectiv de referin: S-i utilizeze capacitile empatice n diferite situaii civice

Obiectiv de referin: S manifeste interes fa de problemele comunitii i fa de modalitile de rezolvare a acestora

Obiectiv de referin: S se implice n situaii n care este nevoie de aciune social

Modulul: ENERGIE, ELECTROTEHNIC, ELECTRONIC

Obiectiv de referin: S execute operaii tehnologice, respectnd normele de protecie a muncii

Obiectiv de referin: S identifice soluii de valorificare a rebuturilor i a obiectelor scoase din uz

Obiectiv de referin: S propun soluii de economisire a energiei

Modulul: TEHNOLOGIA INFORMAIEI

Obiectiv de referin: S identifice mijloace tehnice de preluare, prelucrare i transmitere a informaiei

Obiectiv de referin: S pregteasc informaia n vederea prelucrrii ei i s disting tipuri de date

Modulul: DOMENII PROFESIONALE

Obiectiv de referin: S neleag impactul tehnologiei asupra profesiilor

S-ar putea să vă placă și