Sunteți pe pagina 1din 2

Copilul ncepe s simt foarte repede nevoia de autonomie, de cnd ncepe s mearg el

dorete s exploreze spaiul, s cerceteze obiectele din mediul su, s le ating, s le


priveasc. El are nevoie de sigurana de a tii c printele este acolo i c l poate
ajuta atunci cnd are nevoie. Aadar copilul nu are n permanen nevoie de ajutorul
printelui, el gsete o plcere foarte mare n a se descurca de unul singur. De aceea, este
bine ca printele s i acorde copilului prilejul de a-i rezolva singur micile provocri, cum ar
fi: s desfac un capac, s scoat un creion din cutie, s apese un buton. n cele ce
urmeaz vom prezenta cteva modaliti de cultivare a autonomiei copilului, autonomie att
de important pentru dezvoltarea sa, pentru dobndirea unei imagini de sine pozitive.
1. Permitei-le copiilor s aleag
Fa de un copil cruia i se spune n permamen ce s fac, un copil care primete
alternative de aciune se va obinui de mic cu procesul decizional i va fi adesea pus n
situaia de a-i identifica propriile nevoi. Astfel, un copil cu opiuni va tii c prerea lui este
important pentru prini i va ajunge s se cunoasc mai bine pe sine i s se exprime pe
sine prin luarea de decizii.
n loc de Trebuie s i iei medicamentele putem spune copilului: tiu c nu i place s
iei acest medicament, i-ar fi mai uor s l iei cu suc de mere sau cu suc de
piersici?. Un alt exemplu pentru a oferi alternative ar putea fi atunci cnd copilul se joac
cu o jucrie zgomotoas n buctrie, n acest caz i putei spune: Sunt obosit/ i m
deranjeaz sunetul fcut de jucria ta, poi s rmi n buctrie i s nu mai faci
sunetul respectiv, sau poi s te duci n alt camer i s continui s te joci cu acest
instrument.
2. Artai c respectai strdaniile copiilor
Pentru un copil s nchid un fermoar, s scoat un obiect dintr-o cutie n care este fixat
alturi de alte obiecte precum i alte activiti asemenea pot fi dificile, el nu are dexteritatea
i experiena adulilor. A-i spune copilului ncearc, este uor nu este modalitatea cea mai
bun de a-l ncuraja. Pentru el este dificil i dac va reui nu va avea sentimentul
satisfaciei deoarece i s-a spus c este uor, pe de alt parte dac nu va avea succes, va
simi c a euat ntr-o sarcin evaluat de prini drept lipsit de dificultate. Cel mai bun
mod de a-l ncuraja cultivndu-i n acelai timp autonomia este prin recunoaterea dificultii
sarcinii din perspectiva lui, atunci cnd l vedei c este nemulumit c nu reuete: tiu c
poate fi dificil ceea ce ncerci s faci. Dac rezultatul ntrzie s apar i frustrarea
copilului crete, n loc de a face dumneavoastr aciunea n locul lui i putei spune: Uneori
ajut dac.... n felul acesta nu i oferii o soluie de-a gata, ci doar un mic indiciu.
3. Evitai s le punei prea multe ntrebri copiilor
Muli prini cred c a pune multe ntrebri copilului despre ce a fcut n ziua respectiv de
cum l vd este o dovad de grij. Aceast credin nu este lipsit de adevr, ns copilul se
poate simi invadad n spaiul su personal de aceast cetin de a oferi prea multe detalii.
De multe ori dac este lsat s se odihneasc el va veni singur i se va deschide n faa
prinilor, iar atunci cnd o face este important s nu insistm s ne ofere mai multe detalii
de ct este dispus.

4. Nu v grbii s le dai un rspuns direct la ntrebrile lor


Copiii sunt un izvor nesecat de ntrebri, ei i pun uneori cele mai neateptate probleme:
Ce este un curcubeu?, De ce nu se pot ntoarce copiii de unde au venit?, De ce trebuie
s merg la coal?, De ce oamenii nu pot face doar ceea ce vor? etc. n loc s le
rspundem direct putem s i ludm pentru c i pun ntrebri: Este o ntrebare foarte
bun, marii filosofi ai lumii ncearc de secole s i gseasc un rspuns i apoi s i
ncurajm s gseasc singuri un rspuns: Tu de ce crezi c lucrurile se ntmpl
aa? n felul acesta ei i vor dezvolta capacitatea de gndire divergent, creativ,
cptnd ncredere n propria judecat. n plus, un copil va merge cu mai mare bucurie la
coal dac va gsi singur motive pentru aceast activitate, dect dac printele i va servi
o serie de argumente, foarte pertinente dealtfel, dar care pentru el, copilul, nu au mult sens.
Exist o sumedenie de alte modaliti de a ncuraja autonomia copilului pe lng cele
dezvoltate mai sus, printre acestea menionm: ncurajarea copilului s foloseasc surse de
informaie din afara cminului, ngduirea s viseze i s aib sperane, oferirea posibilitii
de a fi stpnul propriului corp etc. Ceea ce este important de reiunut este c dup ce se
nate i trece de primul an de via n care este complet dependent de mam, copilul
ncepe s evolueze spre a deveni o persoan liber, independent, iar nevoia sa de
autonomie crete din ce n ce mai mult. Rolul prinilor este acela de a oferi ghidaj i de a
acompania cu dragoste ncercrile copilului de a descoperi lumea i de a se descoperi pe
sine n cadrul acestei lumi.