DATA: 10 ianuarie 2014

COALA: Colegiul Economic Buzu

PROFESOR: Cpri Paraschiva
CLASA: a XII-a B
OBIECTUL: Utilizarea calculatorului n contabilitate
SCOPUL: nregistrarea evenimentelor i tranzaciilor n contabilitate cu
ajutorul calculatorului
COMPETENE SPECIFICE:
- nregistrarea evenimentelor i tranzaciilor n contabilitate pe baza
documentelor justificative;
- identificarea softului specializat i a structurii lui.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
- s prelucreze datele din documentele justificative prin introducerea n
calculator a formulelor contabile;
- s evalueze softul identificat: avantaje/dezavantaje;
- s acceseze meniurile, ferestrele, iconurile direct de la tastatur sau din bara
de unelte pentru a vizualiza modul de prezentare a programului;
- s utilizeze diferitele tipuri de jurnale, registrul jurnal i registrul carte
mare pentru nregistrarea cronologic i sistematic pe baza documentelor
justificative;
- s verifice corectitudinea nregistrrilor.
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi.
METODE I PROCEDEE: utilizarea calculatorului, predarea-nvarea
reciproc, munca pe echipe, conversaia, exerciiul, problematizarea, nvarea
prin descoperire.
MIJLOACE DE NVMNT: calculatorul, documente justificative.
ORGANIZAREA ACTIVITII: munca n grup, individual.
RESURSE:
- materiale: manualul, fie de lucru;
- umane: elevii cu personalitatea lor, profesorul;
- procedurale: activitate frontal, individual pentru atingerea competenelor
specifice.
Durata: 50.
2014 Orizont Didactic- revist educaional 1

DESFURAREA LECIEI
EVENIMENTELE
LECIEI

1) Captarea i
orientarea ateniei

2) Enunarea
scopului i a
competenelor
urmrite

3) Prezentarea
optim a
coninuturilor

METODE I
MIJLOACE DE
NVMNT

FORME DE
ORGANIZARE
I EVALUARE

Fac prezena i
verific dac exist
materialele necesare
desfurrii orei.

Elevul de serviciu
mi
comunic
absenele.
Elevii se aeaz n
faa calculatorului
organizai pe echipe
dup
propriile
preferine.

- calculatorul
- dialogul

- frontal
- stil
vizual,
practic, auditiv

Se
anun
tema:
nregistrarea operaiilor
economico-financiare n
contabilitate cu ajutorul
calculatorului.

Astzi
vom
nregistra
operaii
economicofinanciare
n
contabilitate
cu
ajutorul
calculatorului.

Elevii i pregtesc
materialele necesare
desfurrii orei.

- conversaia

- individual
- stil
vizual,
practic, auditiv

Se folosesc metodele
exerciiul i nvarea
prin descoperire.
Se mparte setul de
documente de evaluare
fiecrui elev (anexa nr.
1). Pe baza lor se scriu
formulele contabile n
caiete i pe un poster
(anexa nr. 2).

mpart elevilor setul

de documente i le
explic sarcinile pe
care le au de
ndeplinit:
nfiinarea societii
i nregistrarea.operaiilor economice
cu ajutorul calculatorului.

Elevii
ascult
explicaiile
profesorului i i
noteaz n caiete
sarcinile pe care le
au de ndeplinit.
Elevii
scriu
formulele contabile
n caiete i pe un
poster.

OBIECTIVELE
OPERAIONALE

O11.
Dovedirea
faptic a existenei
deprinderii de a se
pregti pentru leciei.
O21. S neleag
exact c n urma
acestei lecii i vor
forma priceperea i
deprinderea de a
nregistra
evenimentele
i
tranzaciile
n
contabilitate
cu
ajutorul
calculatorului.
O31. S nregistreze
evenimentele
i
tranzaciile
n
contabilitate pe baza
documentelor
justificative.
O32. S identifice
softul specializat.
O33. S identifice
structura softului i

CONINUTUL
LECIEI

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVULUI

Organizarea clasei.
Se creeaz un cadru
favorabil desfurrii orei
din toate punctele de
vedere.

2014 Orizont Didactic- revist educaional

- explicaia
- conversaia
- exerciiul
- nvarea prin
descoperire

- frontal
- individual

EVENIMENTELE
LECIEI

4) Fixarea i
pstrarea n
memorie a materiei

5) Evaluarea
performanelor
(verificarea i
aprecierea
rezultatelor)

OBIECTIVELE
OPERAIONALE

CONINUTUL
LECIEI

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVULUI

s
acceseze
meniurile, ferestrele,
iconurile.
O34. S prelucreze
datele
prin
introducerea
n
calculator
a
formulelor contabile.

Se creeaz societatea prin

accesarea
meniurilor
corespunztoare.
Se introduc formulele
contabile n jurnalele
corespunztoare
(cumprri JC, vnzri
JV, banc JB, cas
RC i operaiuni diverse
OD.)
Pe baza acestora se
completeaz
registrul
jurnal, Cartea mare i
balana de verificare
(anexa nr. 3).

Ajut elevii s scrie

formulele contabile
pe
baza
documentelor
justificative.
Solicit elevilor s
creeze societatea.
Ajut
elevii
s
completeze jurnalele
prin explicaii i
ntrebri.
Supraveghez munca
independent.

Elevii
creeaz
societatea
prin
completarea datelor
de identificare i
explic modul de
aciune.
Elevii completeaz
jurnalele
prin
introducerea
corespunztoare a
formulelor
contabile.
Pun
ntrebri
profesorului atunci
cnd nu mai tiu ce
s fac i dau
rspunsuri
la
ntrebrile acestuia.

O41.
S verifice
corectitudinea
nregistrrilor
contabile efectuate cu
ajutorul
calculatorului.
O42.
S
listeze
jurnalele i balana
de verificare.
O51. S nvee s se
autoevalueze.
O52. S aprecieze
corect propria munc.

Sunt verificate egalitile

balanei de verificare i
sunt confruntate ntre
elevi rezultatele obinute.
Sunt listate jurnalele i
balana de verificare de
ctre elevi diferii.
Elevii sunt evaluai la
sfritul leciei n funcie
de rspunsurile date i de
corectitudinea registrelor
contabile completate.

2014 Orizont Didactic- revist educaional

METODE I
MIJLOACE DE
NVMNT

FORME DE
ORGANIZARE
I EVALUARE

- prob practic

- individual

- lucrul
n
echip
- nvarea prin
descoperire

- frontal
- individual

Solicit elevilor s
confrunte rezultatele
obinute.
Este
verificat
corectitudinea
acestora.

Verific
dac
nregistrrile
contabile
sunt
corecte.
Listeaz jurnalele i
balana
de
verificare.

- conversaia
- explicaia
- proba practic

- individual
- stil
practic,
vizual, auditiv

Apreciez cu note
rezultatele elevilor.

Elevii se implic n
evaluare, i spun
prerea iar cei notai
aduc carnetele ..

- conversaia
- dialogul

- stilul vizual,
practic, auditiv

 2014 Orizont Didactic- revist educaional