Sunteți pe pagina 1din 6

Raionul

MINISTERUL EDUCAIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA
AGENIA DE ASIGURARE
A CALITII

Localitatea
Instituia de nvmnt

Numele, prenumele elevului

TESTUL Nr. 1

LIMBA I LITERATURA ROMN


CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte
februarie 2015
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.


Instruciuni pentru candidat:
- Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate.
- Lucreaz independent.

i dorim mult succes!

Scor total acumulat _________

PROFIL UMANIST
SUBIECTUL I (40 de puncte)
Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:
ncotro
Cmaa ta e la fel
cu cea a soldatului,
ah, firule de iarb!
Cum de nu
bocneti pmntul cu talpa
i tu,
cum de n-ai i tu general
fiind la fel mbrcat
ca soldatul?
Cum de-i pstrezi mirosul,
frumosul tu miros de iarb?!
Cum de nu miroi
a bocanc, bunoar,
a bocanc mrluind?
ncotro, soldeilor verzi,
Subireilor?!
ncotro inei calea
Neauzii, negrbii?!
- Spre toamn, poete,
Spre galbenul ei linitit, generale!

(Grigore Vieru)

Nr.
Item
1
ncercuiete n lista propus un sinonim contextual adecvat pentru cuvntul linitit,
formulnd 2 argumente n sprijinul alegerii.
Calm, patriarhal, tihnit, mut, tcut, domol, cumptat, atenuat, moderat, ponderat,
potolit, temperat, molcom, netulburat, panic, destins, dulce, lin, aezat.
Argumentul 1

L
0
1
2
3

Scor
L
0
1
2
3

Argumentul 2

Alctuiete cte un enun cu lexemele date, n valorile morfologice indicate:


general (adjectiv), frumos (substantiv), miros (verb).

L
0
1
2
3

L
0
1
2
3

Comenteaz, n text coerent de 6-7 rnduri, sugestia contextual a adresrilor din


ultimele dou versuri.

L
0
1
2
3

L
0
1
2
3

4
5
6

4
5
6

Mediteaz, n text coerent de 4-5 rnduri, asupra strii de spirit a eului liric,
exprimate n versurile subliniate.

L
0
1
2
3
4

L
0
1
2
3
4

Intituleaz textul poetic dat printr-o sintagm selectat din text, argumentndu-i,
ntr-un enun, alegerea.
Titlul propus:
Argumentarea:

L
0
1
2
3
4

L
0
1
2
3
4

Analizeaz, n spaiul propus, semnificaia motivului trecerii timpului n acest text


poetic, n raport cu acelai motiv literar dintr-un alt text (numete textul i autorul,
citeaz din textul ales).

L
0
1
2
3
4
5
6

L
0
1
2
3
4
5
6

Argumenteaz, n 2-3 enunuri, opiunea autorului pentru semnul de punctuaie L


0
[?!].
1
2
3
4

L
0
1
.2
3
.4

Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu


afirmaia lui Vasile Ghica: Cnd ai aceeai vitez cu el, nu observi cum trece
timpul.
n acest eseu, urmeaz:
S formulezi mesajul global al poeziei;
S raportezi mesajul la imaginile artistice, motivele literare, titlul poeziei;
S relaionezi mesajul cu citatul;
S angajezi i s dezvoli ideea din citat.

L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)


Pornind de la sugestia lui Confucius Studiaz trecutul pentru a nelege viitorul, scrie, n
limita de 1-1,5 pagini, un eseu structurat cu tema: Personaliti istorice devenite personaje literare
(referindu-te la oricare dou texte din literatura romn, potrivite temei).
n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine:

Scor
L012

1. Explicarea modului propriu de nelegere a conceptelor de L 0 1 2


personalitate istoric i personaj literar.
2. Raportarea conceptelor la sugestia din citatul propus.
L0123
3a. Reperarea motivat a dou personaje din literatura romn,
L0123456
potrivite temei.

3b. Comentarea a cte dou trsturi morale ale


personajelor alese.
3c. Ilustrarea adecvat a trsturilor comentate cu cte dou
exemple convingtoare din cele dou texte selectate.

L0123
L0123456

L01234

L01234

L01234

L01234

4. Dezvoltarea motivat a unei idei din citatul propus.


L012
5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea L 0 1 2
subiectului abordat.

L012
L012

(ordinea ncadrrii parametrilor n text este la alegere, dar fiecare va ncepe din alineat)
n atenia candidatului!
Pentru redactarea itemilor din subiectul I i a eseului, vei obine, suplimentar, 27 de puncte.
n acest scop, vei respecta urmtoarele cerine:
Cerine fa de redactarea textului
1) Organizarea corect a ideilor n scris.
2) Utilizarea limbii literare.
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiz i de
interpretare critic.
4) Respectarea normelor de ortografie.
5) Respectarea normelor de punctuaie.
6) Aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu.

L01234
L01234
L01234

Scor
L01234
L01234
L01234

L0123456
L0123456
L0123

L0123456
L0123456
L0123

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)


Te numeti Ctlin / Ctlina Arvinte. Eti elev / elev n clasa a X-a A a Liceului
Teoretic Minerva din Chiinu. Cu un grup de iniiativ, ai editat primul numr al revistei
liceului. Redacteaz o invitaie adresat elevilor din alte licee, prin care le propui s participe la
lansarea revistei (27 februarie 2015, ora 15.00, sala de festiviti a liceului, Chiinu, str. 31 August
1989, nr.50).
Atenie! n text, trebuie:
s utilizezi structura specific acestui tip de compunere;
s valorifici coninutul legendei;
s respeci normele de ortografie i de punctuaie.

4 puncte
5 puncte
1 punct