Introduccin

El presente informe, elaborado con esfuerzo y gran dedicacin, tiene

como objetivo fundamental dar a conocer e informa sobre temas
relacionados con la cultura y la relacin de sta con la sociedad en
general. Abordaremos temas como la diversidad cultural, la pluralidad
cultural, la ciudadana, la democracia, la tolerancia, etc., los cuales son
de vital importancia para nuestro desarrollo en diversos aspectos, ya
que la informacin brindada nos permitir profundizar los conocimientos
bsicos que tengamos sobre esto.
Esperamos que sea de fcil comprensin y de su total agrado.

DIVERSIDAD CULTURAL
PLURALIDAD CULTURAL
Describir una cultura (..) no consiste en clasificar un tipo de objeto
peculiar (..) Es intentar lograr que alguien, en alguna parte, vea las
cosas del mismo modo que t has llegado a verlas por la influencia de
viajes, libros, testimonios y conversaciones Geertz-Antroplogo
1. Cultura
Significa un cambio en nuestros modos de pensar, actuar, en cmo
nos percibimos; cambio en nuestra interaccin con los dems; y
cambio en cmo creamos y sostenemos el medio ambiente y las
comunidades en que vivimos
La cultura y el lenguaje articulado son propios de los humanos; esto
es lo que nos diferencia especficamente a nuestra especia de todas
las dems. Los humanos tenemos la capacidad de ir amoldando y
transformando no solo la naturaleza, sino nuestras propias relaciones
con el mundo y nuestra forma de vivir.
Hablamos de cultura como el modo propio del ser humano de
relacionarse con el mundo. La cultura es la transmisin de
comportamiento, pero tambin una fuente dinmica para el cambio,
la creatividad, la libertad para el despertar de nuevas oportunidades.
1.1.

Diversidad cultural

La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interaccin de

culturas que coexisten en el mundo y que, por lo tanto, forman
parte del patrimonio comn de la humanidad.

La diversidad que existe dentro una misma especie resulta

evidente cuando nos fijamos en las poblaciones humanas. Los
rasgos faciales, la pigmentacin de la piel, el color y forma del
pelo, los grupos sanguneos son algunos aspectos para los que
todos conocemos diferencias individuales.
Aunque percibimos las diferencias humanas mucho ms
fcilmente que las de otras especies, tambin podemos encontrar
diversidad individual en el color y formas de caracoles y mariposas
o en el color de las flores y la forma de las semillas de muchas
plantas.
- ETNIA: Grupo humano con caracteres raciales, somticos,
lingsticos y culturales comunes.
- RAZA: Cada una de las grandes clases en que se agrupan los
individuos de la especie humana, atendiendo principalmente al
color de la piel.
La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no slo
en lo que respecta al crecimiento econmico, sino como medio de
tener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual ms
enriquecedora. Esta diversidad es un componente indispensable
para reducir la pobreza y alcanzar la meta del desarrollo
sostenible, gracias, entre otros, al dispositivo normativo, hoy da
ya completo, elaborado en el mbito cultural.
1.2.

Pluralidad cultural

la pluralidad cultural es entendida como el hecho que puedan

existir y coexistir en un determinado lugar minoras y mayoras de
grupos tnicos culturales que se diferencian entre s, pero que en
cierto punto se unen en el hecho de vivir en el mismo lugar y ser

esta diferencia lo que enriquezca en definitivas cuentas a sociedad

en comn.
2. Democracia
Este concepto nace en Grecia para definir la forma de gobierno donde
la autoridad se ejerce por una mayora de los miembros de la
comunidad poltica.
El trmino alude a la necesidad moral de fomentar el pluralismo y el
igual acceso de todos los ciudadanos a los poderes que ejercen las
funciones pblicas.
La democracia actual se caracteriza por ser un rgimen que hace
posible articular el pluralismo social y que peridicamente organiza
consultas universales de las que emanan los poderes pblicos que en
verdad toman las decisiones.
3. Ciudadana
Se denomina ciudadana a la pertenencia a una determinada
comunidad poltica. Esta otorga una serie de derechos y obligaciones
que deben ser respetados.
Gnero: hace referencia a las expectativas de ndole cultural
respecto de los roles y comportamientos de hombres y mujeres. El
trmino distingue los aspectos atribuidos a hombres y mujeres
desde un punto de vista social de los determinados
biolgicamente.
Igualdad de gnero: es una situacin en la que mujeres y hombres
tienen las mismas posibilidades u oportunidades en la vida de
acceder a recursos y bienes valiosos desde el punto de vista
social, y de controlarlos. El objetivo no es tanto que hombres y

mujeres sean iguales, sino conseguir que unos y otros tengan las
mismas oportunidades.
Equidad de gnero: es el trato imparcial de hombres y mujeres
segn sus necesidades respectivas, ya sea un trato equitativo o
con uno diferenciado pero que se considera equivalente por lo que
se refiere a los derechos, beneficios, obligaciones y posibilidades.
En el mbito del desarrollo, el objetivo de lograr la equidad de
gnero, a menudo exige la incorporacin de medidas especficas
para compensar las desventajas histricas y sociales que arrastran
las mujeres.
4. Desarrollo humano
La dimensin cultural de nuestras vidas es algo que va ms all del
simple crecimiento econmico. La mayora de nosotros estara de
acuerdo con afirmar que el valor que le ponemos a los bienes y
servicios no es el valor que se adhiere a esos bienes y servicios por s
mismos, sino en la medida en que ellos nos proporcionan la libertad y
los medios para vivir nuestras vidas como queremos.
Es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida
de sus ciudadanos a travs de un incremento de los bienes con los
que puede cubrir sus necesidades bsicas y complementarias, y de la
creacin de un entorno en el que se respeten los derechos
humanos de todos ellos. Tambin se considera como la cantidad de
opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o
hacer lo que l desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podra
definirse tambin como una forma de medir la calidad de vida del ser
humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable
fundamental para la calificacin de un pas o regin.

En un sentido genrico el desarrollo humano es la adquisicin de

parte de los individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad
de participar efectivamente en la construccin de una civilizacin
mundial que es prspera tanto en un sentido material como
espiritualmente.
El ser humano se encuentra en un constante cambio, no slo en lo
referido a los avances tecnolgicos de lo cual estamos al tanto, sino
tambin en todo lo que se refiere al desarrollo de individuo en s
mismo como persona. Es por ello que el concepto de desarrollo
humano se ha ido alejando progresivamente de la esfera de la
economa para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para
la vida, como la cultura, que tambin fue redefiniendo su papel frente
al desarrollo.
5. Cinco pilares ticos
Todos nuestros futuros estarn modelados por una progresiva
interdependencia entre los pueblos del mundo, parece lgico
buscar identificar principios compartidos concretos, En esencia, un
sistema de tica global debe descansar en ciertos pilares:
Derechos humanos y responsabilidades.
Proteccin de las minoras.
Equidad intergeneracional, esto es, asegurar que las
generaciones futuras no se perjudiquen por nuestras acciones en
el presente.
Un compromiso para la solucin de conflictos por medios no
militares.

 Democracia y los elementos de la sociedad civil (lo cual

significa, ciudadanos individuales como contrapartida a los
gobiernos).
Finalmente, debe ser responsabilidad de los gobiernos del mundo
el comprometerse y actuar segn estos cinco principios
fundamentales.
6. Tolerancia
Una nacin que apueste por la diversidad cultural debe crear un
sentido de nacin como una comunidad cvica que se arraigue en
valores que todos comparten y que est libre de un engaoso
sentido de superioridad o exclusividad.
A primera vista, esto puede parecer nada ms que un pedido de
una simple cuestin de vivir y dejar vivir.
No es as. No debemos caer en esa trampa. Tolerar a los dems
no es la solucin. No es suficiente decir que las diferencias no
importan, que las personas pueden pensar y hacer lo que les
plazca mientras no molesten a los dems.
En este sentido, la Tolerancia no es el objetivo (aunque es
claramente preferible a la intolerancia, a la discriminacin y a la
persecucin). En el mejor de los casos, es simplemente un paso en
la direccin adecuada hacia el objetivo de aprender sobre los
dems y desarrollar un mayor entendimiento de sus valores.

7. Conclusiones

La cultura se define como el conjunto de saberes, creencias

y pautas de conducta de un grupo social.

La cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrnseco

tanto para el desarrollo como para la cohesin social y la
paz.

La diversidad de la cultura es de gran importancia pues es

un patrimonio de nuestra humanidad, por lo cual debemos
respetarla y valorarla.

La democracia en nuestra sociedad es de vital importancia,

ya que esta nos permite ser parte importante del desarrollo
de nuestra sociedad en conjunto.

La tolerancia no es el sustituto de la empata, es el deseo

positivo y la habilidad para comprender y aceptar a los
dems y sus estilos.

8. Bibliografa
TECSUP-PFR. Actitudes y valores. Lima, 2013, pp. 67-74.
9. linkografia
http://portal.unesco.org/culture/es/ev.phpURL_ID=34321&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://www.definicionabc.com/social/pluralidad.php#ixzz2SzomHQ
qS

10.

Anexos

Figura 1. Diversidad de culturas

Grafico 1. Sntesis general de la democracia

Grafico 2. Aspectos del desarrollo humano

Grafico 3. Esferas del desarrollo humano